Una revisión sobre cómo reducir la carga, aumentar la eficiencia y mejorar la calidad
Resumen de cómo reducir la carga, aumentar la eficiencia y mejorar la calidad 1
Durante muchos años hemos estado gritando "reducción de la carga", pero después de tantos años, ¿por qué la carga recae sobre los estudiantes? no se ha reducido? Creo que la principal contradicción es que la "reducción de la carga" no está vinculada al "aumento de la eficiencia". “Reducir la carga y aumentar la eficiencia” es el estado ideal de educación y enseñanza que esperamos. Pero en la enseñanza real, a menudo no logramos comprender lo apropiado. Cómo "reducir la carga" y "aumentar la eficiencia" en el aula es un problema que preocupa a muchos profesores. Muchos profesores creen que mientras las tareas docentes se completen en clase y los estudiantes puedan completar sus tareas en clase, se "reducirá la carga y aumentará la eficiencia". Cómo realmente "reducir la carga y aumentar la eficiencia" es una cuestión en la que todo profesor debería pensar.
A través de nuestro aprendizaje continuo, actualizamos los conceptos de educación y enseñanza y hablamos de nuestras opiniones:
Primero, actualizar conceptos y buscar beneficios.
En la enseñanza En el proceso, debemos respetar a cada estudiante, permitir que cada estudiante tenga la oportunidad de desarrollar sus propias fortalezas en el aula y hacer del aula un verdadero lugar para que los estudiantes muestren sus talentos. No permita que los estudiantes sientan que “no puedo hacerlo” o “¿Qué debo hacer si cometo un error?” Al llevar tal carga, los estudiantes nunca participarán activamente en el aprendizaje, no pasarán por el proceso de adquisición de conocimientos y solo memorizarán conclusiones. Por lo tanto, los maestros deben amar a cada estudiante, "agacharse" y hablar con los estudiantes, para que el aula esté llena de amor, para que los estudiantes puedan escuchar las amables y conmovedoras palabras del maestro en el aula y recibir enseñanza paciente, inspiración positiva y justicia. la orientación correcta.
En segundo lugar, prepare las lecciones cuidadosamente para mejorar la eficiencia
¿Cómo dedicar el menor tiempo a clase? Luego pedimos a nuestros profesores que preparen las lecciones cuidadosamente antes de clase. Los docentes deben buscar todos los materiales relacionados con el contenido didáctico, comprender a fondo la estructura organizacional, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, tener claridad sobre la sistematización y coherencia de cada capítulo, y comprender los objetivos docentes y el propósito de una educación de calidad que los materiales didácticos deben lograr. Para cumplir con estos requisitos, debemos calmarnos, pensar, comparar e innovar.
Preparar a los estudiantes. Existen diferencias individuales entre los estudiantes. Cómo enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes debe utilizar más contactos, más conversaciones sinceras y medios y métodos más armoniosos para comprender la motivación de interés, la capacidad receptiva, el nivel de comprensión y las diferencias individuales de cada estudiante. Por ejemplo, diferentes clases deberían tener diferentes métodos de enseñanza y diferentes estudiantes deberían tener diferentes problemas.
Preparar métodos de enseñanza. Los métodos de enseñanza deben basarse en los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Teniendo en cuenta los materiales didácticos, los estudiantes, el equipo y las características propias de los profesores, el método de enseñanza de una buena lección debe optimizarse en el sistema de métodos de enseñanza. Hay un dicho en el círculo educativo: no existe un método establecido para enseñar; La elección de los métodos de enseñanza es una clave importante para romper con el enfoque del aula y un medio importante para mejorar la eficiencia del aula. Debe estar bien pensado y muchas veces es producto de la sabiduría del maestro.
Prepárate para practicar. Muchos profesores creen que "la práctica hace la perfección", por eso siempre dan a sus hijos muchos ejercicios. Los ejercicios asignados no están seleccionados y hay muchas tareas, pero no son representativas y los estudiantes se sienten miserables. De hecho, una parte muy importante para reducir la carga es simplificar los ejercicios. Lo mejor es que un grupo de enseñanza e investigación coordine la tarea y que todos los profesores discutan y se preparen en función del dominio de los estudiantes. Si es necesario, pueden hacer copias colectivamente, lo que es más específico y eficaz.
2. 40 puntos en clase, crean beneficios
En la enseñanza en el aula, enseñar conocimientos a los estudiantes no es el objetivo final, el objetivo final es enseñar a los estudiantes cómo aprender y dejar que los estudiantes aprendan. cómo aprender. Deje que los estudiantes realmente cambien el "aprendizaje" en "aprendizaje" y el "aprendizaje muerto" en "aprendizaje vivo". Permitir que los estudiantes conecten el aprendizaje con la vida real y apliquen las matemáticas en la vida es el objetivo de una educación de calidad. Por tanto, los profesores deberían aprovechar al máximo los 40 minutos de clase para explicar claramente qué se debe decir y qué se debe hacer bien, con el fin de reducir la carga y aumentar la eficiencia. Asegúrese de no dejar preguntas hasta después de clase.
En tercer lugar, buenos hábitos y servicios eficientes
Ye Shengtao dijo: "¿Qué es la educación? En resumen, es formar buenos hábitos de estudio. Nuestra primera tarea en la educación de los niños es desarrollar". sus buenos hábitos de estudio. Los buenos hábitos de estudio son una excelente manera de ahorrar tiempo en el aula. Entonces, ¿a qué hábitos de estudio deberías prestar atención en tu vida diaria? Creo que existen los siguientes puntos:
Buenos hábitos de lectura. Muchos estudiantes se encuentran incapaces de resolver problemas planteados en su tercer año de escuela secundaria. En realidad, la razón es porque no lo leyeron y no entendieron seriamente el problema.
Por lo tanto, generalmente les pedimos a los estudiantes que sostengan un libro y un bolígrafo en sus manos, y lo lean por primera vez, pidiéndoles que no agreguen ni omitan palabras por segunda vez, lean en silencio, subrayen las palabras importantes en la pregunta; , y analiza el significado de la pregunta, repite las frases que no entiendes hasta que las entiendas. Esto cultiva gradualmente los hábitos de revisión de preguntas de los estudiantes y mejora su capacidad para analizar y responder preguntas.
El hábito del pensamiento independiente. Muchos estudiantes ahora son hijos únicos. Desde entonces, se han acercado y confiado en gran medida en sus ideas. Si el profesor no hace más preguntas y los anima a pensar, serán demasiado vagos para usar su cerebro y les gustará copiar las tareas de otras personas. Por lo tanto, se debe animar a los estudiantes a expresarse con sus propias palabras en lugar de seguir las instrucciones del profesor. Ofrezca a los estudiantes más tiempo y espacio para pensar y cultivar su buen hábito de pensamiento independiente.
En cuarto lugar, practique en un tiempo limitado para mejorar la eficiencia.
La práctica es un medio necesario para consolidar conocimientos. Los ejercicios de tiempo limitado no solo consolidan el conocimiento, sino que también mejoran en gran medida la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. El psicólogo Meyers dijo: Los límites de tiempo pueden estimular la motivación de los estudiantes para ganar y buscar el éxito, concentrar su atención y acelerar el aprendizaje. Por lo tanto, los estudiantes estarán más atentos en clase, mejorando así la eficiencia de la clase. Si podemos practicar dentro del tiempo limitado de clase, estos problemas se pueden solucionar y hacerlo también puede reducir la carga de los estudiantes después de clase. Los estudiantes pueden "estudiar activamente en clase y disfrutar de la diversión después de clase"
Resumen de cómo reducir la carga, aumentar la eficiencia y mejorar la calidad 2
Este semestre, la escuela implementa completamente el programa "Educación Municipal de Qingdao". El "Reglamento sobre el fortalecimiento de la educación de la escuela secundaria" de la Oficina El espíritu de las "Disposiciones provisionales sobre la construcción de tareas de la escuela primaria" y el "Borrador de comentarios sobre la carga académica de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias en el distrito de Shibei" han reducido efectivamente la carga académica de los estudiantes en el distrito de Shibei. carga académica y mejoró la calidad general de los estudiantes. El resumen es el siguiente:
Primero, los líderes prestan atención y existen medidas de supervisión.
1. Estandarizar estrictamente los libros de enseñanza. Insista en hacer un buen uso de los libros y materiales didácticos complementarios especificados por los superiores, y realice investigaciones para ver si hay otros libros y materiales didácticos complementarios en las mochilas de los estudiantes además de los especificados. Este semestre, durante nuestra investigación, descubrimos materiales didácticos que los padres compraron para los estudiantes. La escuela notificó inmediatamente a los maestros para persuadir y detener el comportamiento de los padres.
2. Controlar estrictamente el tiempo de los estudiantes en la escuela y la cantidad total de actividades. La escuela lleva a cabo actividades docentes en estricto cumplimiento del horario de trabajo y descanso, y los estudiantes no estudian en la escuela más de 10 horas al día. Hay varias horas de actividad física todos los días en la escuela. Los líderes escolares insisten en implementar el sistema de inspección todos los días, brindar comentarios en el sitio sobre la implementación y rectificar de inmediato cualquier fenómeno que no cumpla con los requisitos.
3. Procedimientos de enseñanza estrictos y no aumentar la dificultad de los cursos a voluntad para acelerar el progreso de nuevos cursos. Los líderes escolares realizan un seguimiento de las actividades de enseñanza e investigación y de la enseñanza en el aula en diferentes disciplinas, obtienen información de primera mano e instan a los profesores a llevar a cabo actividades docentes en estricta conformidad con las normas pertinentes sobre reducción de cargas.
4. Estandarizar estrictamente el sistema de gestión de exámenes. Solo hay un examen final por semestre y los estudiantes no se clasifican para reducir la presión psicológica de los estudiantes.
5. Implementar estrictamente los planes curriculares y los estándares curriculares. De acuerdo con los requisitos del nuevo plan curricular nacional, se deben ofrecer cursos completos y impartir suficientes horas de clase. Implementar el progreso docente en estricto apego al plan docente. La escuela insiste en verificar la implementación del plan de estudios todos los días y proporciona comentarios mensuales sobre la preparación y enseñanza de las lecciones.
6. Los líderes escolares tienen estrictamente prohibido utilizar los días festivos para organizar a los estudiantes para recuperar lecciones en la escuela o los maestros tienen prohibido brindar tutoría remunerada. Este fenómeno está prohibido en las escuelas.
En segundo lugar, reformar los tipos de tareas y estandarizar la gestión de las tareas de los estudiantes.
Para evitar que el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes se vean obstaculizados por demasiada tarea y evitar las diversas desventajas causadas por demasiada tarea, nuestra escuela promueve vigorosamente la reforma de la tarea de los estudiantes, lo que no solo reduce el número de estudiantes. ' carga de tarea, sino que también mejora la calidad de la tarea de los estudiantes El interés de los estudiantes en aprender mejora en gran medida la eficacia de la tarea de los estudiantes.
1. Los grupos de enseñanza e investigación de chino, matemáticas e inglés insisten en estudiar las tareas de los estudiantes una vez por semana. En términos de materiales, cantidad y requisitos para las tareas, después de la discusión, los miembros del grupo propusieron un plan de organización de tareas semanal para los estudiantes y completaron el plan de organización de tareas y el formulario de registro de comentarios. La oficina de orientación realiza el seguimiento de la organización y ejecución de las tareas de inspección.
2. Seleccione materiales para la tarea, implemente tareas efectivas y asegúrese de que sean típicas e inspiradoras. Las tareas se organizan de acuerdo con los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos, y se seleccionan y perfeccionan ejercicios típicos y representativos. La escuela inspeccionará la tarea en junio 5438 + octubre y junio 5438 + 065438 + octubre respectivamente, y proporcionará comentarios centralizados sobre los problemas en la tarea.
3. Enriquecer los formularios de tareas y organizar tareas exploratorias y prácticas.
Los estudiantes necesitan obtener las respuestas a las tareas preguntando a familiares y amigos, buscando información y realizando trabajos prácticos, lo que evita la naturaleza aburrida y poco creativa de copiar tareas solo.
4. Respetar las diferencias de aprendizaje de los estudiantes y darles el derecho a elegir. El profesor adopta el modelo de "tarea obligatoria + tarea optativa" para permitir que los estudiantes de todos los niveles obtengan algo.
5. Se ha establecido el sistema de “primero la tarea” del profesor. Los profesores sienten la dificultad de las tareas y el tiempo necesario por adelantado para preparar a los estudiantes para ellas.
6. Estableció un sistema operativo general. El director es responsable y coordina la carga de trabajo diaria. Los estudiantes de tres niveles diferentes se registran para confirmar su horario de tarea todos los días.
7. Implantar el sistema de evaluación de operaciones. En la evaluación de tareas al final de este semestre, las seis clases de chino, matemáticas e inglés ganaron el premio a la tarea sobresaliente, respectivamente.
En tercer lugar, la dirección de los esfuerzos futuros.
En el futuro, es necesario fortalecer el resumen y la reflexión de los problemas descubiertos durante el proceso de corrección de la tarea, combinado con la evaluación de la tarea, para descubrir obstáculos en el pensamiento de los estudiantes basados en los errores de la tarea, y luego aclarar ideas, superar obstáculos y promover el desarrollo del pensamiento de los estudiantes.
Resumen 3 de reducir la carga, aumentar la eficiencia y mejorar la calidad
Reducir la carga y mejorar la calidad es la optimización de las actividades docentes. Al optimizar los conceptos, los modelos de trabajo y los métodos de los educadores, podemos reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes, mejorar los efectos del aprendizaje de los estudiantes y sentar una base sólida para el desarrollo integral y permanente de los estudiantes. En la actividad "reducción de cargas y mejora de la eficiencia", nuestra escuela intentó lograr el objetivo de "reducción de cargas y mejora de la eficiencia" a través de los siguientes aspectos, y logró ciertos resultados. Con base en el trabajo realizado por nuestra escuela durante el último semestre, se hace el siguiente resumen:
Primero, administrar la escuela de acuerdo con la ley, administrar estrictamente el plan de estudios escolar e implementar plenamente el trabajo de "reducir las cargas y aumentar la eficiencia"
(1) Implementar estrictamente el nuevo plan curricular e implementar estrictamente las regulaciones pertinentes del Ministerio de Educación sobre el establecimiento del plan de estudios para garantizar que los estudiantes de primaria y secundaria estudien completamente el plan de estudios nacional. de acuerdo con la normativa y disponer de horas lectivas suficientes. Implementar estrictamente las regulaciones nacionales sobre horas de clase de educación física para garantizar que los estudiantes de primaria y secundaria tengan una hora de ejercicio físico todos los días.
(2) Fortalecer las actividades prácticas integrales, llevar a cabo activamente actividades prácticas integrales y establecer una base de práctica estudiantil basada en la situación real de nuestra escuela para reflejar plenamente la integración del conocimiento, la práctica independiente de los estudiantes, la apertura del proceso de enseñanza y comprensión del plan de estudios por parte de los estudiantes. Selección independiente de categorías y contenidos de investigación para lograr resultados prácticos.
(3) Según las características de edad de los estudiantes, organizar las actividades de aprendizaje de los estudiantes en la escuela para mejorar la eficacia del aprendizaje. Organizar razonablemente el tiempo de trabajo y descanso de los estudiantes de primaria y secundaria para garantizar que los estudiantes tengan un descanso y un sueño adecuados.
En segundo lugar, unificar el pensamiento, crear conciencia e incrementar la formación docente.
Reducir las cargas y mejorar la calidad significa liberar a los estudiantes de la pesada carga del aprendizaje, distribuir razonablemente la carga de trabajo de los estudiantes, defender activamente la enseñanza abierta y heurística, partir de los intereses de los estudiantes y respetar plenamente la individualidad de los estudiantes. de acuerdo con sus aptitudes, esforzarse por cultivar y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y cambiar "quiero aprender" por "quiero aprender". Los profesores son los organizadores de la enseñanza en el aula y la clave para determinar la calidad y el éxito o fracaso de cada clase. Para lograr el efecto de “reducir la carga sin reducir la calidad, reducir la carga y mejorar la calidad”, una de las claves es formar bien las capacidades profesionales de los docentes.
(1) Prestar atención a la formación del profesorado. Desde el comienzo del año escolar, hemos organizado a muchos profesores en la escuela.
Capacitación sobre materiales y métodos de enseñanza en nuestra escuela; seleccionar maestros jóvenes de nuestra escuela para estudiar en otras escuelas y, después de regresar a nuestra escuela, enseñarán los conceptos y métodos de enseñanza avanzados de otras escuelas. nuestros docentes, y enseñarles de manera integral en nuestro colegio Implementarlo y hacerlo realidad. A través de estas capacitaciones se ha mejorado la capacidad docente y la calidad integral de nuestros docentes escolares.
(2) La enseñanza y la investigación entran en la primera línea del aula para investigar e implementar métodos que optimicen la enseñanza en el aula. Desde el inicio del curso escolar, después de una semana de preparación, los dos grupos de docencia e investigación de nuestro colegio iniciaron la actividad de profesores turnándose para venir a nuestro colegio a impartir clases abiertas. A través de tales actividades, los docentes pueden aprender de las fortalezas de los demás y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza. Al mismo tiempo, nuestra escuela y dos escuelas hermanas, la escuela primaria Tianyang y la escuela primaria Guodian, llevaron a cabo tres actividades específicas de enseñanza e investigación en la zona. La primera vez es para cultivar la capacidad de cálculo matemático; la segunda vez es la enseñanza de la lectura en chino; la tercera vez es la enseñanza de repaso de chino, matemáticas e inglés. Los profesores de las tres escuelas discutieron cómo optimizar los métodos de enseñanza en el aula y cómo adoptar nuevos conceptos de enseñanza y métodos de enseñanza científicos modernos para implementar un trabajo de reducción de la carga y garantizar que "la reducción de la carga no sea una reducción de la calidad, sino una mejor calidad".
(3) Hacer un buen trabajo en la gestión diaria de la enseñanza escolar para garantizar un aumento constante de la calidad de la enseñanza.
Para reducir la carga y garantizar la calidad de las tareas, al comienzo del semestre, nuestra escuela adoptó métodos como la preparación de lecciones grupales, escuchar conferencias y revisión por pares, explorar las tareas, utilizar recursos de la red para mejorar los efectos del aula y aumentar el número y el contenido de las actividades de los grupos de enseñanza e investigación para mejorar los métodos de enseñanza de los docentes y mejorarlas oportunamente. Mejora las capacidades profesionales de los docentes y garantiza la mejora constante de la calidad del trabajo docente.
En tercer lugar, controlar los materiales de práctica y mejorar la eficacia y pertinencia de la práctica.
Nuestra escuela controla estrictamente la suscripción de materiales didácticos y garantiza que los deberes diarios de cada clase no superen el tiempo especificado en el documento. Los profesores de cada clase seleccionan cuidadosamente los temas y controlan estrictamente la carga de trabajo, evitando eficazmente que los estudiantes repitan ejercicios mecánicos y mejorando la pertinencia. Abogar por la transferencia de tareas extracurriculares a capacitación y pruebas en clase, respetar las diferencias en el desarrollo de los estudiantes, organizar las tareas en diferentes niveles, controlar adecuadamente la dificultad de las tareas, aumentar el "contenido dorado" de las tareas, dejar que diferentes estudiantes "salten y recoger frutas ", enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y promover que los estudiantes se consoliden por sí mismos. Mejorar para que estudiantes de diferentes orígenes puedan hacerlo.
Todos pueden experimentar el éxito, sentir la diversión de completar la tarea de forma independiente, aumentar la confianza en su propia capacidad de aprendizaje, acumular experiencia de aprendizaje exitosa y aliviar a los estudiantes, especialmente aquellos cuya base de aprendizaje se encuentra en el nivel medio o inferior. Carga psicológica sobre los estudiantes.
En cuarto lugar, controlar estrictamente el número y la dificultad de los exámenes para mejorar la sensación de éxito de los estudiantes.
La "reducción de la carga" no significa cancelar los exámenes, sino reformar el contenido y los métodos de los exámenes para que los exámenes ya no se conviertan en el "enemigo de los estudiantes". Los exámenes que cumplan con las reglas de enseñanza son necesarios y necesarios. Nuestra escuela implementa exámenes organizados por la Escuela Central de la ciudad de Miandian. Nuestros profesores solo evalúan las unidades organizativas de las materias en las que participan, para reducir el número de exámenes y, al mismo tiempo, pueden comprender con precisión el esquema, el esquema y la dificultad. para lograr el efecto de menos pero más preciso. Estas pruebas requieren corrección oportuna por parte de los profesores de cada materia y retroalimentación de los resultados al profesor de la clase. Realizar un buen trabajo ideológico para verificar omisiones y llenar los vacíos y comprender la situación de aprendizaje.
En resumen, la "reducción de la carga" es un acontecimiento importante y un paso importante en la implementación de una "educación de calidad". Aunque las escuelas toman activamente medidas efectivas para garantizar que no se reduzca la carga, los resultados no son obvios debido a la baja conciencia de aprendizaje de los estudiantes, lo que requiere esfuerzos incansables, unidad y cooperación de la sociedad, las familias y las escuelas. Sólo así podremos hacerlo bien, lo que no sólo puede reducir verdaderamente la carga académica excesiva de los estudiantes, sino también mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
Resumen 4 de Reducción de Carga, Mejora de la Eficiencia y Mejora de la Calidad 4
Durante el año pasado, con la gran atención de la Oficina Municipal de Reducción de Carga y el comité del partido del condado y el gobierno del condado, nuestro condado ha tomado en serio la situación general de mantener la estabilidad del desarrollo rural. Implementaremos diversas políticas y regulaciones sobre la reforma de impuestos y tarifas rurales y reduciremos las cargas de los agricultores, nos adheriremos a una gestión integral, abordaremos tanto los síntomas como las causas fundamentales, prestaremos mucha atención prestar atención a la implementación de políticas superiores, fortalecer la supervisión y la gestión y esforzarse por reducir aún más las cargas de los agricultores y reducir los problemas destacados relacionados con la agricultura. Garantizar que las cargas de los agricultores no repercutan y que sus intereses no sean vulnerados. El estado actual de la reducción de cargas en nuestro condado durante el año pasado se resume a continuación:
Primero, implementar de manera integral las regulaciones pertinentes del gobierno central sobre la reforma de impuestos y tarifas rurales.
Nuestro condado se centra en reducir la carga sobre los agricultores y lleva a cabo de manera integral un trabajo piloto sobre la reforma de impuestos y tarifas rurales. Durante el año pasado, en general, la implementación de políticas ha sido buena y las reformas han avanzado sin contratiempos. Antes de la reforma fiscal, la suspensión de la recaudación de impuestos básicamente podía implementarse estrictamente. Ahora está claro que las tasas de coordinación recaudadas durante 20 años deben devolverse incondicionalmente a los agricultores mediante la recaudación de los impuestos y tasas rurales adeudados por los agricultores antes de la reforma. seguirá suspendido hasta que la economía se desarrolle y aumente la asequibilidad de los agricultores. Procesarlo más tarde. Básicamente, todas las ciudades y pueblos pueden ofrecer reembolsos oportunos a los agricultores. También se han implementado bien la asignación y el pago de los fondos de transferencias de la reforma tributaria. Al mismo tiempo, aumentaremos la publicidad de las políticas de reforma de impuestos y tasas entre las masas rurales para garantizar que se implementen verdaderamente las políticas que benefician a la población rural.
2. Los "cuatro sistemas" para reducir las cargas de los agricultores se han implementado bien.
(1) Sistema de responsabilidad para casos (incidentes) que involucran cargas de agricultores
Nuestro condado continúa adhiriéndose y mejorando la responsabilidad de liderazgo de los principales líderes para comprender personalmente y asumir la responsabilidad general. para reducir las cargas de los agricultores, implementar concienzudamente el espíritu del Comité Central del Partido Comunista de China [20 _ _] Documento No. 35, investigar seriamente y abordar diversas actividades ilegales que infringen los derechos de los agricultores, y esforzarse por resolver conflictos de raíz. Desde principios de este año, no ha habido casos (incidentes) importantes que afecten a las cargas de los agricultores en el condado.
(2) Sistema de cuotas de cuotas de suscripción rural
Los departamentos pertinentes, como la publicidad, la corrección y la reducción de precios del comité del partido del condado, deben fortalecer la cooperación y la gestión conjunta para garantizar que el "sistema de cuotas" para las suscripciones a periódicos rurales. Durante la inspección de reducción de cargas en todo el condado, no hubo ningún fenómeno de retención y pago de periódicos y revistas con exceso de suscripción. Las organizaciones de base de los municipios y aldeas y las escuelas no retuvieron ni pagaron las cuotas de suscripción de los agricultores y estudiantes.
(3) Sistema de divulgación de impuestos, precios y tarifas relacionados con la agricultura
Todas las unidades de cobro relacionadas con la agricultura en nuestro condado pueden seguir estrictamente las disposiciones del Precio de la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma [ 20__] Documento No. 297 Haga un buen trabajo en publicidad, aumente la transparencia de las tarifas, haga un buen trabajo en la gestión dinámica del tablero de anuncios de tarifas y actualice oportunamente la información relevante cuando se ajusten y cambien las regulaciones pertinentes para garantizar la exactitud de la publicidad. . Revisar exhaustivamente la cancelación y reducción de artículos y estándares de tarifas relacionados con la agricultura anunciados a lo largo de los años, y cualquier artículo que no cumpla con las regulaciones será cancelado o corregido.
(4) "Sistema de tarifa única" para la educación rural obligatoria
Según la Oficina Provincial de Precios de Fujian, el Departamento de Finanzas, el Departamento de Educación y la Supervisión y Gestión de la Carga de los Agricultores Office (Jia Min [20 _ _] 259), nuestro condado implementa estrictamente los estándares de tarifas misceláneas más altos para los condados de primera clase, y propone planes estándar y celebra audiencias basadas en el nivel de desarrollo económico local y la asequibilidad de las personas. Todas las escuelas pueden gestionar estrictamente las tarifas según el "sistema de tarifa única". Las tasas se utilizan para complementar los insuficientes fondos públicos de la escuela y las tasas diversas se gestionan en dos líneas de ingresos y gastos. Frenó eficazmente el problema de las tarifas arbitrarias en las escuelas primarias y secundarias rurales.
3. Continuar haciendo un buen trabajo en la emisión de tarjetas de carga (supervisión) para los agricultores.
Organizamos y distribuimos cuidadosamente las tarjetas de carga (supervisión) para agricultores. El condado * * * emitió 76.000 tarjetas de carga (supervisión) para agricultores, todas las cuales se distribuyeron en todas las ciudades a finales de junio. Y emitió un documento a todas las ciudades y pueblos exigiendo que este trabajo se hiciera bien. Asegurar (supervisar) que la tasa de acceso a la liquidación de tarjetas alcance el 99%. Al emitir (supervisar) tarjetas de entendimiento, los agricultores pueden tener una comprensión más completa de los elementos de cobro relacionados con la agricultura y los estándares de cobro, así como de algunos elementos que han sido cancelados y cuyo uso está estrictamente prohibido para los agricultores.
4. Fortalecer la supervisión e inspección para gestionar de manera integral los problemas de los "tres caos" en las zonas rurales.
Centrándose en los problemas descubiertos durante la inspección de rectificación, la Oficina de Reducción de la Carga del Condado se centró en resolver los puntos críticos de la reducción de la carga de los agricultores y utilizó de manera integral inspecciones integrales, inspecciones especiales, inspecciones abiertas y visitas secretas para inspeccionar a los agricultores. 'cargas. Según el "Aviso sobre la realización de una inspección especial de los comportamientos 'tres caóticos' de las organizaciones económicas de masas de las aldeas" Nº [20_]07 del Negociador [20_]09 y el "Aviso sobre la realización de una inspección especial de los agricultores" Cargas durante un período de medio año" del condado [20_]09, el condado La Oficina de Reducción de Cargas y la Estación de Gestión Económica del Condado llevaron a cabo auditorías de muestreo especiales de los gastos gubernamentales de algunas organizaciones económicas aldeanas en el condado e inspecciones especiales de las cargas de los agricultores. , para llevar los problemas al nivel de base y resolverlos a nivel de base.
5. Establecer y mejorar el sistema financiero y laboral "un tema, una discusión".
Nuestro condado organizó personal de reducción de cargas para ir a ciudades y pueblos relevantes para llevar a cabo actividades laborales y de recaudación de fondos de "un tema, una discusión". Guiar a los cuadros de las aldeas para que superen su miedo a las dificultades, hacer un buen trabajo en el trabajo de los aldeanos con cuidado y evitar que "un tema, una discusión" cause nuevas cargas a los agricultores. Es necesario orientar correctamente a los agricultores para que realicen donaciones voluntarias para participar en la construcción de empresas de bienestar público en sus aldeas y evitar que las donaciones voluntarias evolucionen hacia nuevos repartos y recaudación de fondos.
6. Hacer un buen trabajo en serio al aceptar cartas y visitas de las masas, e investigar y manejar casos relacionados con cargas y violaciones agrícolas.
Recibir atentamente cartas y visitas de agricultores, escuchar las voces de la sociedad y de las masas, consultar sobre políticas y regulaciones y resolver problemas informados por los agricultores. En un año, la Oficina de Reducción de Cargas del Condado recibió 25 cartas, llamadas y visitas de agricultores, que reflejaban cuestiones como la recaudación de impuestos rurales, cargos arbitrarios por educación y cargos arbitrarios a los agricultores por construir casas. Cada carta y visita se revisa con prontitud y se envía a los agricultores de manera oportuna. Se dio una respuesta seria a la sugerencia presentada por los representantes del 14º Congreso Popular del condado de que "el departamento de construcción urbana cobrará un recargo educativo por la construcción de casas en ruinas en la ciudad de Dayang, y se deberán emitir facturas de impuestos para los materiales de tierra y arena y grava, lo que aumentará la carga a nivel de aldea". En mayo, basándose en llamados de las masas, la Oficina de Reducción de Cargas del Condado aceptó rápidamente el problema de las tarifas ilegales en una escuela secundaria y solicitó un plan de reembolso y reembolsos razonables. Al hacer bien este trabajo, la escuela reembolsó a los estudiantes 15.850 yuanes de tarifas irrazonables a finales de junio.
En 20__, el trabajo de reducción de cargas de nuestro condado continuará adhiriéndose a las pautas y políticas relevantes de las autoridades superiores para reducir las cargas de los agricultores, consolidar los resultados del trabajo de reducción de cargas, prevenir el rebote y reducir aún más las cargas de los agricultores. cargas.
Resumen 5 de reducir cargas, aumentar la eficiencia y mejorar la calidad
Primero, estandarizar estrictamente los comportamientos escolares y sentar una base sólida para "reducir las cargas y aumentar la eficiencia".
La implementación estricta del plan curricular no es sólo un requisito para implementar la política educativa nacional, sino también una necesidad para evitar que los docentes "compensen las pérdidas" y aumenten encubiertamente la carga académica de los estudiantes. Bajo la enorme presión para ingresar a la educación superior, nuestra escuela ha estado implementando estrictamente el plan curricular y ofreciendo varios cursos para garantizar que no se superpongan entre sí. Para garantizar la implementación del plan de estudios, la escuela se adhiere al sistema de inspección e investiga y castiga resueltamente el comportamiento de sujetos grandes y pequeños que se ocupan entre sí, clases vacías o patos. Especialmente en el tercer grado de la escuela secundaria, durante muchos años insistimos en ofrecer cursos completos de educación física, música y arte y los implementamos concienzudamente.
En nuestra opinión, cuando los estudiantes de secundaria se encuentran en la intensa etapa de sprint de graduación, las clases de educación física, clases de música y clases de arte no sólo pueden promover el desarrollo integral de los estudiantes, sino también regular la salud física y mental de los estudiantes, eliminar fatiga del estudio y mejora la eficiencia del aprendizaje.
Al mismo tiempo, la escuela se adhiere estrictamente a los requisitos de trabajo de la oficina municipal de "dos rigores, dos reducciones y una prohibición" para reducir las cargas y aumentar la eficiencia, y estandarizar de manera efectiva los comportamientos en el funcionamiento escolar. Se presentaron requisitos específicos para la reducción de la carga desde cinco aspectos: control estricto del trabajo de los estudiantes y el tiempo de descanso en la escuela, cantidad de tareas escritas, número de exámenes, eventos competitivos y clases de recuperación ilegales. Actualmente, la hora de llegada de los estudiantes a nuestra escuela es las 7:50 y la hora de salida de la tarde es las 17:20. Las actividades colectivas de educación y enseñanza de los estudiantes en la escuela no deben exceder las 7 horas al día, y se garantiza que los estudiantes tendrán 1 hora de actividades deportivas bajo el sol todos los días. Consulte la tabla adjunta para obtener más detalles. La cantidad total de tareas de los estudiantes es de aproximadamente 1,5 horas; el número de exámenes y materias para cada grado se realizan según sea necesario. A excepción de los exámenes mensuales de mitad de período, final y de noveno grado, la escuela ya no organizará otros exámenes implementará estrictamente el sistema de aprobación de competencias de la escuela secundaria y no participará en ninguna competencia sin la aprobación del departamento administrativo de educación; en colocación de clases al azar, y no habrá clases ilegales, clases de recuperación, etc. Comportamiento.
Creemos que con la estandarización de los comportamientos escolares, se ha sentado una base sólida para explorar formas efectivas de "reducir las cargas y aumentar la eficiencia".
2. Fortalecer la gestión educativa y docente e innovar el mecanismo de trabajo de “reducción de cargas y aumento de la eficiencia”.
En torno al plan de desarrollo, la escuela tiene objetivos claros, implementa prioridades de trabajo graduales paso a paso, fortalece continuamente el comportamiento de gestión escolar, mejora la conciencia del servicio y explora gradualmente un modelo de gestión adecuado para nuestra escuela. En la actividad “Ser Primero y Luchar por la Excelencia”, realizamos “tres proyectos de movimiento de escritorios” para acercarnos a docentes, aulas y estudiantes. Maestros incorporados: los cuadros escolares participan en actividades de grupos de enseñanza e investigación, preparación colectiva de lecciones de maestros y actividades de maestros de clase para promover aún más la construcción de dos proyectos, como grupos de enseñanza e investigación (grupos de preparación de lecciones) y equipos de maestros de clase para realizar la gestión de la clase; y la labor docente e investigadora sea más refinada y eficaz. Medidas como fortalecer la supervisión diaria, formular planes con anticipación y desbloquear canales para una retroalimentación oportuna brindan garantías para la construcción de un campus seguro y armonioso.
Creemos que los mecanismos de gestión científica y la construcción sólida de sistemas brindan una sólida garantía para explorar formas efectivas de reducir las cargas y aumentar la eficiencia.
En tercer lugar, realizar una variedad de actividades para los estudiantes y mejorar el proceso de trabajo de "reducción de carga y mejora de la eficiencia".
Una variedad de actividades brindan a los estudiantes una variedad de oportunidades operativas y de experiencia. Los estudiantes pueden cooperar en el aprendizaje, ampliar sus horizontes, iluminar el conocimiento y estimular su sed de conocimiento. Por lo tanto, nuestra escuela considera el desarrollo de las actividades de las materias como una forma importante de mejorar la calidad integral de los estudiantes e insiste en desarrollar y mejorar gradualmente el contenido de las actividades de las materias para hacerlas serializadas y rutinarias. No sólo reduce la carga de aprendizaje de los estudiantes, sino que también aumenta sus talentos, desarrolla su personalidad y promueve su crecimiento saludable.
Creemos que sólo enriqueciendo continuamente las actividades académicas de los estudiantes y enfatizando el desarrollo integral de los estudiantes para que no solo estudien sino que también obtengan calificaciones podremos garantizar el progreso fluido de la "reducción de cargas y mejora de la eficiencia". proceso de trabajo.
En cuarto lugar, mejorar la calidad profesional de los docentes e implementar el efecto de “reducción de la carga y aumento de la eficiencia”.
Los docentes son la fuerza central para promover la reforma curricular, implementar una educación de calidad, reducir la carga de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la enseñanza. Sólo mejorando la calidad profesional de los docentes podremos seguir creando aulas eficientes y lograr verdaderamente el efecto de reducir las cargas y aumentar la eficiencia. Nuestra escuela siempre ha concedido gran importancia al cultivo y formación del personal docente. En cuanto al trabajo docente, nos centramos en el aprendizaje y la formación, la investigación y la mejora, y la primera evaluación de los docentes destacados.
En términos de aprendizaje y capacitación, adoptamos métodos como "salir" e "invitar" para seleccionar activamente a los docentes para que participen en diversas actividades de aprendizaje, capacitación, observación e intercambio organizadas por autoridades provinciales, municipales, y los departamentos de educación del distrito para mejorar continuamente las cualidades y habilidades profesionales de los docentes.
En resumen, con el cuidado y el apoyo de los líderes de todos los niveles, nuestra escuela secundaria continuará implementando plenamente la política educativa, adhiriéndose al desarrollo científico, tomando la innovación como premisa, la reforma como fuerza impulsora, la investigación científica como guía y la educación como base, establecer un sistema de gestión eficiente, formar un personal docente de alto nivel, crear un buen ambiente en el campus, promover integralmente una educación de calidad, brindar una educación que satisfaga a las personas y convertir la escuela en una Ciudad que los estudiantes persiguen, los padres en la que confían, la sociedad respeta y los líderes pueden confiar en una escuela modelo de nivel.
Resumen de trabajo para reducir carga, aumentar eficiencia y mejorar calidad;
★Cinco resúmenes anuales de trabajo para el presidente en 20265438+0
★ Año académico 2022 informe resumido del semestre (generalmente 10 artículos) )
★Diez resúmenes de los últimos trabajos de docencia e investigación en el semestre de 2022.
★ 10 Resumen del trabajo de la Oficina de Educación Escolar
★ 10 Ensayo resumido de inspección y supervisión anual de 2022.
★ 8 Resumen de trabajo del director para 2022
★ Resumen de trabajo del primer semestre de 2022 y plan de trabajo para el segundo semestre del año.
★5 artículos seleccionados que resumen el trabajo de reducción de cargas
★Experiencias de reducción de cargas
★5 experiencias anuales de reducción de cargas de base