Plan de trabajo de enseñanza e investigación de chino de sexto grado

1. Objetivos de trabajo:

1. Implementar plenamente las “Cinco Responsabilidades Docentes”.

Mejorar la calidad de la preparación de las lecciones. Estudie los materiales didácticos en profundidad, prepare las lecciones con cuidado, estudie humildemente los resultados de la preparación de las lecciones en la misma escuela y realice una segunda vez según la situación de la clase.

Mejorar la eficiencia del aula. Cumplir estrictamente con los estándares de enseñanza en el aula, implementar estrictamente el sistema de espera, ser preciso y conciso y centrarse en la efectividad de los 40 minutos de clase.

Fortalecer la gestión operativa. Aprovecha al máximo el plan de estudio, selecciona cuidadosamente los ejercicios, controla estrictamente la cantidad de tareas y asegúrate de que todo se corrija y todo lo criticado se evalúe.

Haga un buen trabajo mejorando la calidad y compensando las brechas, y preste atención al desarrollo de estudiantes sobresalientes y de bajo rendimiento. Desarrolle planes de tutoría detallados para estudiantes con necesidades especiales y establezca contenidos de tutoría regularmente cada semana.

Fortalecer el seguimiento de la calidad de los estudiantes, analizar cuidadosamente la calidad, identificar problemas y realizar ajustes oportunos.

2. Participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación en la escuela, aprovechar el papel central del grupo de enseñanza e investigación, organizar a los profesores para llevar a cabo actividades de evaluación, fortalecer la colaboración en equipo y mejorar la enseñanza y la investigación. ambiente de investigación.

3. Participar seriamente en la preparación de lecciones colectivas de Zhongshan * * *, para estar preparado, registrado y mejorado.

4. Continúe realizando la actividad "Cinco Unos": cada maestro toma una clase, escribe un documento didáctico valioso, practica una habilidad básica, escribe una reflexión profunda sobre la enseñanza y ayuda a un estudiante especial.

5. Realizar una serie de actividades denominadas “Los becarios me acompañan a crecer”. Guíe a los estudiantes para que realicen actividades de lectura efectivas basadas en los libros recomendados y mantenga registros de lectura de acuerdo con los requisitos de "recoger conchas en el mar de libros". Cada maestro lee dos buenos libros, escribe una reseña después de leer y participa en un intercambio de lectura.

3. Trabajo específico:

Septiembre

1. Fortalecer las rutinas docentes y acoger las inspecciones del trabajo escolar.

2. Desarrollar planes y avances docentes.

3. Formular el plan de trabajo del grupo docente e investigador.

4. Participar en * * * actividades grupales.

5. Normalización de la tutoría voluntaria.

6. Serie de actividades “Becas Acompañando mi Crecimiento”.

Octubre

1. Participa en * * * actividades grupales.

2. "Cinco inspecciones rutinarias serias".

3. Serie de actividades “Académico Acompañando Mi Crecimiento”.

165438 de octubre

1, participa en * * * actividades del mismo cuerpo.

2. Selección preliminar de concursantes del Festival de Enseñanza del Arco.

3. Serie de actividades “Académico Acompañando Mi Crecimiento”.

4. "Cinco inspecciones rutinarias serias".

5. Clase de investigación en grupo. (165438 6 de octubre Ling ××× "La pastora y la tejedora")

6. (165438 19 de octubre ×× "Un sauce en la meseta de Qinghai")

65438 1 de febrero

1, serie de actividades "Los eruditos me acompañan para crecer".

2. Inclínate ante la Jornada de Enseñanza Diligente.

3. Participar en * * * actividades grupales.

4. "Cinco inspecciones rutinarias serias".

5. Clase de investigación en grupo. (65438 5 de febrero, Hua ×× "Qian Xuesen")

Enero y febrero

1, participa en * * * actividades grupales.

2. Actividad “Los libros acompañan mi crecimiento”.

3. "Cinco inspecciones rutinarias serias".

4. Elaborar un plan de revisión y realizar la revisión final.

5.Organizar el examen final y realizar análisis de calidad final.

6.Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación.

Extremo

1. Ideología rectora

Este semestre, el grupo de sexto grado de Chongwen Road Campus se adhiere al plan de trabajo docente de la oficina de enseñanza de la escuela como guía, combinada con la docencia y la investigación del grupo La situación actual es hacer un buen trabajo en docencia e investigación científica con la docencia presencial como centro. Defiende métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación, con el objetivo de mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

2. Tareas clave

1. Organizar a los profesores jóvenes para que practiquen las habilidades básicas de la "escritura con tiza". Todos toman clases de investigación en grupo y el maestro de 35 años toma clases por invitación, enfocándose en la enseñanza y la investigación regulares.

2. Aprovechando el concurso de caligrafía "Colorful China Cup" de la provincia de Jiangsu, organice un concurso de caligrafía con bolígrafo duro para los estudiantes de este año, provocando una locura por escribir buena caligrafía con bolígrafo.

3. Estudiar seriamente las teorías y lecciones de la lectura extracurricular y fortalecer efectivamente la orientación de la lectura extracurricular.

4. Optimice los métodos de enseñanza, utilice activamente la enseñanza multimedia y mejore el interés de los estudiantes en aprender de la forma que deseen, mejorando así la eficiencia del aula.

5. Fortalecer la formación en lectura y escritura, inspirar e instar a los estudiantes a leer libros extracurriculares, leer bien libros extracurriculares, hacerse amigos de buenos libros, formar el hábito de leer libros extracurriculares y guiar a los estudiantes para que se concentren en la acumulación. y escribir con diligencia, formar el hábito de tomar notas de lectura.

6. Los profesores trabajan juntos como un equipo, a menudo comunican los éxitos y fracasos en el trabajo y trabajan juntos para hacer de cada estudiante un graduado calificado.

7. Fortalecer la labor docente e investigadora y acumular experiencia en el momento oportuno. Escriba activamente artículos resumidos y artículos didácticos para mejorar su propia calidad.

3. Régimen específico de trabajo

Septiembre

1. De acuerdo con el plan de docencia e investigación de la escuela, formular un plan de grupo de docencia e investigación.

2. Preparar lecciones de forma colectiva y definir claramente la división del trabajo.

3. Discuta y determine la lista de lectura y los elementos de lectura de poesía antigua, preséntese en la oficina de enseñanza y haga arreglos para que los estudiantes de cada clase memoricen los elementos de "Poemas antiguos seleccionados".

4. Se llevó a cabo un concurso de caligrafía para estudiantes, se otorgaron 5 premios a la excelencia y se recomendaron 1 o 2 trabajos destacados para participar en los premios escolares.

5. Organiza a los profesores jóvenes para que empiecen a practicar con tiza todos los lunes y colócalos en la pared a tiempo.

Octubre

1. Organiza cuidadosamente la lectura de la mañana y domina 5 poemas antiguos que debes memorizar y 1 poema antiguo preferido cada semana.

2. Organiza cuidadosamente la lectura de la tarde, aprovecha al máximo los libros extraescolares que el colegio proporciona a cada clase y dedica al menos 30 minutos al día. Utilice la reunión del escuadrón la última semana de cada mes para llevar a cabo una variedad de actividades de lectura extracurriculares y mantener los materiales de las actividades en el momento oportuno.

3. Alentar a los profesores menores de 35 años a actualizar las "clases de investigación en grupo" a "clases por invitación a nivel escolar".

4. Lea atentamente los artículos relevantes recomendados por el Departamento de Docencia y complete extractos de 500 palabras cada mes.

5. Realizar actividades docentes y de discusión en grupo.

Noviembre

1. Organizar cuidadosamente a los docentes para que realicen un autoexamen del trabajo docente para prepararse para la inspección docente intermedia de la Oficina de Docencia.

2. Revisión del examen parcial y análisis y discusión de la calidad de la enseñanza parcial.

3. Realizar actividades docentes y de discusión en grupo.

4. Realiza actividades de informe de lectura y selecciona “Class Reading Stars”.

Diciembre

1. Combinado con la inspección del trabajo docente escolar, especialmente la situación de los libros de tareas en el aula y los ejercicios con bolígrafo, realice un trabajo de autoexamen con anticipación.

2. Estudiar detenidamente la enseñanza de la composición y desarrollar activamente recursos de ejercicio en los libros de texto.

3. Estudiar los planes de los cursos y el material didáctico y subirlos a la red del campus para la preparación electrónica del curso, y deben seguirse cuidadosamente.

4. Desarrollar un plan de revisión final para compartir recursos y sincronizar el progreso.

5. Hacer un buen trabajo en la evaluación de los estudiantes. Resumir la orientación de estudiantes excelentes y malos, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejorar la eficiencia de la orientación.

Enero

Este semestre, se seleccionarán "Reading Stars" Cada clase integrará lecturas extracurriculares y solicitará activamente "Bookish Classroom".

2. Hacer un buen trabajo en el examen final y en la calificación, y resumir los resultados.

Consejos

1. Ideología rectora

Guiados por el espíritu del nuevo plan de estudios, llevar a cabo sólidamente la enseñanza y la investigación en la escuela y aprovechar el centro de la optimización; enseñanza en el aula para mejorar la calidad de la enseñanza del chino en la escuela primaria, mejorar la calidad profesional de todos los profesores de chino y esforzarse por crear una nueva situación en la enseñanza y la investigación del chino;

2. Ideas básicas

Aprender los conceptos y estrategias de una enseñanza eficaz y realizar investigaciones sobre la enseñanza eficaz en el aula; continuar la investigación en la escuela y promover la implementación de experimentos de lectura a través de concursos de materias; centrarse en cultivar los intereses de lectura extracurriculares de los estudiantes, realizar diversos tipos de actividades de lectura y prestar atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.

3. Tareas principales

(1) Fortalecer el estudio teórico y centrarse en la exploración práctica.

1. Todos los profesores chinos continúan aprendiendo el concepto de reforma curricular a través de diversos canales y métodos, y realmente entran en la práctica y exploración del nuevo plan de estudios. Este semestre se centrará en aprender los conceptos y estrategias de la enseñanza eficaz y realizar investigaciones sobre la enseñanza eficaz en el aula.

2. Basado en la situación real de nuestra escuela y la enseñanza e investigación en la escuela, explorar el modelo de enseñanza para cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes.

3. Fortalecer el aprendizaje de habilidades de aplicación de tecnología de la información multimedia, tratar de integrar el chino y la tecnología de la información y otras materias, e investigar estrategias de integración efectivas.

4. Profundizar más en la reforma de la enseñanza presencial y estudiar la "integración efectiva de los contenidos docentes".

(2) Formar profesores clave y mejorar la calidad general

1 Fortalecer la formación de profesores chinos clave estudiando en el extranjero, asistiendo a clases y participando en actividades de enseñanza e investigación de chino en condados y ciudades. , etc., centrándose en Formar docentes en la práctica docente.

3. Aprovechando el "curso de formación en la escuela" como una oportunidad, los profesores deben aprender teorías de enseñanza y estrategias de enseñanza en el aula, perfeccionar sus habilidades internas y desarrollarse.

4. Todos los profesores de chino deben participar en las clases abiertas de la escuela.

5. Utilizar temas para liderar la enseñanza y la investigación, continuar fortaleciendo el trabajo de investigación sobre temas de enseñanza e investigación en la escuela y mejorar las capacidades de enseñanza e investigación de los docentes.

6. Combinado con los contenidos de la formación escolar, intercambiar y discutir reflexiones docentes y resultados docentes.

7. Alentar a los profesores a organizar su experiencia docente diaria y sus conocimientos docentes, escribir activamente artículos académicos y participar en concursos de artículos del condado y la ciudad al final del trimestre.

(3) Realizar una gestión rutinaria y mejorar la eficacia de la docencia y la investigación.

1. Fortalecer la inspección y gestión de la investigación docente, la preparación de lecciones, la escucha de conferencias, la evaluación de lecciones, las tareas y la tutoría.

2. Todos los profesores de chino estudiarán, se comunicarán, prepararán lecciones y evaluarán las lecciones en el segundo y tercer período el martes por la tarde.

3. Continuar haciendo un buen trabajo en la enseñanza regular en el aula y plantear requisitos de calidad para el aula. Los profesores deben preparar las lecciones cuidadosamente y mejorar la calidad de la preparación de las mismas.

4. Mejorar el sistema de preparación de lecciones colectivas.

5. Realizar activamente conferencias y actividades de evaluación. Cada profesor debe asistir al menos a una conferencia por semana, guardar notas de las conferencias y completar un formulario de evaluación.

6. Prestar especial atención a la ordenación y corrección de los deberes de los alumnos. Requiere una adecuada organización del trabajo y una alta calidad, difícil de igualar.

7. Prestar atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en clase, esforzarse por cultivar su interés por aprender y mejorar su rendimiento académico.

8. Todos los profesores de chino continúan participando activamente en observaciones de campo del condado y la ciudad y en actividades de intercambio en línea.

(4) Realizar actividades académicas para promover el desarrollo estudiantil.

1. Todos los grados realizan activamente actividades para promover la lectura extraescolar de los estudiantes. Mientras apoyamos y cooperamos con los padres, debemos guiar a los estudiantes para que lean los libros requeridos por los nuevos estándares curriculares. Los grados inferiores se centran en los intereses y desarrollan buenos hábitos de lectura. Los estudiantes de secundaria intentan ampliar su lectura. Guíe a los estudiantes de secundaria superior para que lean más libros excelentes sobre la base de una lectura exhaustiva.

2. Organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades de escritura en chino y envíen activamente artículos a periódicos y revistas.

3. Todos los grados deben aprovechar al máximo el contenido de los materiales didácticos, explorar plenamente los puntos de penetración de la educación ambiental en los materiales didácticos, llevar a cabo la educación ambiental de manera oportuna y efectiva en la enseñanza en el aula y fortalecer el conocimiento ambiental de los estudiantes. conciencia.