¿Cuántos libros se deben preparar al menos para la escuela secundaria?
Hay dos puntos clave que deben dominarse en los apuntes de clase:
1. Organizado
En términos generales, los profesores de secundaria deben registrar los títulos de los capítulos. y secciones al dar conferencias escritas en la pizarra. Anotar estos contenidos ayuda a comprender la sistematización y organización del conocimiento. Sin embargo, debido a las diferentes necesidades del contenido del texto y las ideas didácticas del profesor, las conferencias no se impartirán en el orden escrito en la pizarra.
Por ejemplo, los profesores a veces añaden algún contenido del efecto aula, insertan un repaso de lo que han aprendido o invierten el orden de algunos sistemas de contenido del curso. En este momento, por un lado, deben seguir las ideas del profesor y prestar atención a mantener el orden y la organización inherentes al propio conocimiento.
2. No dejar ir la esencia más allá de los libros de texto.
El libro de texto sólo habla de conocimiento. Los escritores de libros de texto generalmente no incorporan todas las ideas y métodos de aprendizaje en los libros de texto. Durante las conferencias, los profesores suelen hablar sobre muchos métodos de aprendizaje, métodos de pensamiento, etc. Aunque estas no están dentro del sistema de conocimiento de los libros de texto, todas son experiencias personales de los docentes, que son efectivas para el aprendizaje y extremadamente beneficiosas para la mejora de la calidad y las habilidades de los estudiantes de secundaria. También debes registrarlo en los apuntes de clase a tiempo y no dejarlo pasar nunca.
Apuntes sobre apuntes de clase:
Tomar notas detalladas es anotar los conocimientos en clase de la manera más completa posible. Este método es adecuado para cursos de política, chino, biología y algunos cursos de química. Las características de estos cursos son: el contenido está disperso, la conexión lógica entre las partes no es fuerte y la importancia y el peso de cada parte son relativamente uniformes. Si los registros están incompletos, fácilmente se producirá incoherencia, carácter incompleto y fragmentación.
Skimming significa registrar sólo el contenido principal y omitir el contenido secundario. De esta manera ahorrarás tiempo pensando. Este enfoque funciona bien para cursos de matemáticas, física y algunos cursos de química. Las características de estos cursos son: el contenido está estrechamente relacionado, tiene una lógica sólida y hay muchas fórmulas y ecuaciones. Siempre que se domine el contenido clave, los problemas restantes se pueden deducir y resolver.
En cuanto al proceso de derivación de la fórmula, no es necesario memorizarlo en detalle. Simplemente escriba los supuestos, transferencias y teoremas clave utilizados en el proceso de derivación.