Discurso del director en la reunión de padres y profesores de tercer grado

1. Discurso del director:

Queridos padres, ¡hola a todos! En primer lugar, permítanme, en nombre de la escuela y de todos los maestros de la Clase 53, expresar mi más sincero agradecimiento a todos los padres por tomarse el tiempo de sus apretadas agendas para asistir a esta reunión de padres y maestros.

(1) El propósito de realizar una reunión de padres y maestros

Estimados padres, a medida que pasa el tiempo, los niños van creciendo gradualmente. Me hice cargo de nuestra clase desde el tercer grado. En un abrir y cerrar de ojos, ya son estudiantes de quinto grado. Como dice el refrán, un buen comienzo es la mitad de la batalla. Al comienzo del año escolar, invitamos a los padres a comunicarse entre sí sobre la situación de los estudiantes en la escuela y en el hogar, para que los maestros puedan ajustar su trabajo de manera oportuna y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y los padres puedan educar mejor a sus hijos para que tengan éxito y tengan éxito. En resumen, nuestro objetivo es el mismo, es decir: "¡Todo para los niños, todo para los niños!" Por lo tanto, creo que nuestra reunión de padres y maestros de hoy definitivamente logrará los resultados esperados y será un completo éxito.

(2) Informe sobre la situación de la clase en el último año escolar:

Estimados padres, me gustaría presentarles brevemente la situación básica de mi clase en el último semestre y la situación actual. Originalmente teníamos 50 estudiantes en la Clase 53. Este semestre, tres estudiantes más fueron transferidos a mi clase y un estudiante fue transferido. Actualmente hay 52 estudiantes en los últimos cinco años, con el cuidado y la ayuda de los líderes escolares y los padres. , todos los maestros trabajan juntos y los niños crecen gradualmente; la actual Clase 53 tiene un estilo de clase positivo y un estilo académico fuerte, y es un excelente colectivo de clase. En el último año escolar, nuestra clase tuvo un desempeño satisfactorio en todos los aspectos.

Siempre he creído que si los hábitos no son buenos, el desarrollo a largo plazo es imposible en el aprendizaje. Por eso, el año pasado, siempre me adherí al concepto educativo de "educación moral primero", fortaleciendo vigorosamente a los estudiantes. ' formación de hábitos de comportamiento, y les instó a ser civilizados Esforzarse por cumplir con los requisitos escolares en términos de cortesía, higiene y disciplina, y desarrollar buenos hábitos.

El trabajo duro vale la pena. Durante el año pasado, nuestra clase ganó muchos honores: primer lugar en el nivel de grado en la competencia de tira y afloja a nivel escolar; primer lugar en la competencia de invierno a nivel escolar; competencia de patear volantes y saltar la cuerda; primer lugar en la competencia de cálculo a nivel escolar; primer lugar en el concurso de flores en macetas a nivel escolar; primer lugar en el concurso de composición a nivel escolar; actividades de lectura y pintura de poesía antigua; premio a la excelencia cultural de la clase escolar; premio a la excelencia en el concurso de periódicos de pizarra; premio a la organización destacada de actividades en materia de seguridad contra incendios a nivel escolar; premio a la ética y la moda en el deporte en la reunión deportiva organizada conjuntamente por las tres escuelas; También fue calificado como una clase estándar a nivel escolar y como un grupo de clase avanzada a nivel de distrito durante dos años consecutivos.

Debido a la buena apariencia de la clase, la calidad de los estudiantes ha mejorado enormemente y, a menudo, recibimos el reconocimiento de los líderes escolares y los maestros de aula. Tienen una amplia gama de pasatiempos y talentos. Nuestra clase incluye a Liu Bowen, quien ganó el tercer premio en el Concurso Mundial de Composición para Estudiantes de Escuela Primaria de China, así como a los estudiantes Pang Zixuan, Zhang Xuechun y Zhang Xiaoyang, quienes publicaron sus ejercicios en el. la composición clasificada de los estudiantes de la escuela primaria nacional; Guo Chenxing, conocido como el "Pequeño Doctor", están Li Jiaqi que participó en la competencia provincial de la Olimpiada de Matemáticas, Zhang Wei, Sun Yiqun, Cong Yi y otros estudiantes que son excelentes en caligrafía. y Yang Nan, que destaca por su elocuencia; están Yu Wenqi, Wang Hongrui, Li Chenming, que emergieron en el concurso de recitación de poesía Shan Qinggong y otros estudiantes, Wang Yaning, que fue favorecido por el entrenador de la escuela de deportes de la ciudad. el maestro de tenis de mesa Liu Yuxuan, Liu Tong, Zhang Xuechun, Zhao Siyuan y otros que bailaron e iluminaron sus voces en la competencia de canto, y otros que ganaron la competencia nacional de tambores Chen Jiankun, que ganó la medalla de plata, Xie Minghao, Shan Chenxi, Yang; Tianyu y otros estudiantes que sirvieron como anfitriones de eventos en la clase, así como el anfitrión junior de nivel escolar, He Songcan... Tienen demasiados logros aquí. ¡Por limitaciones de tiempo, no puedo informar a todos los padres uno por uno!

No hace mucho, el director del departamento de enseñanza e investigación que vino a escuchar la clase práctica integral elogió nuestra clase como la clase de estudiantes de mayor calidad que jamás haya visto en tantas escuelas. Me siento muy orgulloso. Después de todo, trabajamos duro. El cultivo ha sido reconocido por otros.

Lo que es aún más raro es que los niños sean honestos, amables y tengan excelentes cualidades. Primero, está He Songcan, quien encontró el dinero, y luego Chen Jiankun, quien encontró el teléfono móvil y se lo devolvió al propietario. También hay mucha gente buena y buenas obras que sin darnos cuenta se nos aparecen.

El sentido colectivo del honor de los niños es cada vez más fuerte. En el pasado, no podían conseguir la bandera roja en movimiento y a los niños no les importaba mucho, pero ahora, para conseguir la bandera roja, pueden respetarla conscientemente. Queridos amigos, trabajen duro para aprender autodisciplina y gestión y crezcan animados y saludables. Ya lo he sentido por el buen ambiente cultural de clase en el aula. Las banderas rojas que fluyen en mi clase este semestre. El número de veces es el mayor en toda la escuela. Esto demuestra que nuestros hijos han crecido y se han vuelto sensatos. Ya no son estudiantes libres y desenfrenados cuando asumí el cargo por primera vez. Estoy muy feliz. Gracias a todos los padres aquí. Solo a través de esfuerzos incansables, cooperación activa y pleno apoyo a mi trabajo, nuestros hijos lograron el progreso que lograron. tener hoy. ¡Gracias a todos!

(3). Enfoque de trabajo este año escolar

1. Prestar mucha atención a las rutinas y formar conciencia.

Los estudiantes deben aprender, vivir y crecer en el colectivo de la Clase 53. Para que los estudiantes amen su clase, para que los estudiantes amen su clase, deben mostrar su fuerza y ​​​​estilo en la evaluación de diversas actividades escolares. Un buen ambiente puede inspirar y transformar a las personas. En el primer mes, presté mucha atención a las rutinas de clase. A través de la gestión multinivel, se inspiró el espíritu de unidad y ascendente de los estudiantes, y continuamente obtuvieron señales de alerta para la movilidad. Todos los estudiantes estaban entusiasmados con ello. Cuando un grupo tiene un espíritu, este vigoroso espíritu de colectivismo y amor por los honores de clase, que afecta a todos los estudiantes, nuestro trabajo diario en clase se convertirá en un comportamiento más consciente en el futuro. En la actualidad, todos los estudiantes se esfuerzan por alcanzar la excelencia, aman la clase y les encanta aprender. Los estudiantes también están orgullosos de estudiar en una clase tan consciente y progresista.

2. Las limitaciones multidimensionales estimulan la responsabilidad.

Creo que en el proceso de gestión eficaz de la clase, la clave para el profesor de clase es educar y orientar a los alumnos para que aprendan la autogestión, de modo que cada alumno de primaria pueda ser a la vez objeto de gestión y el tema de la gestión, logrando el objetivo de la autogestión "Guan tiene el propósito de no cuidar". Al mismo tiempo, también es para cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes. Las personas sin sentido de responsabilidad no lograrán nada. Por esta razón, mis compañeros y yo formulamos nuevos métodos de gestión de clases, formamos un sistema de responsabilidad compartida y lo implementamos por completo. . Realmente logra una gestión multidimensional donde hay personas haciendo cosas y gestionando cosas en cualquier tiempo y espacio. Todos en la clase tienen algo que hacer, alguien que hace todo, algo que hacer todo el tiempo y un tiempo para hacerlo todo.

Al formular la división de responsabilidades, creo en los estudiantes y les dejo elegir lo que pueden hacer por la clase, permitiéndoles desempeñar el papel principal en el escenario de gestión. Además, los gerentes más responsables se seleccionan una vez al mes y se otorgan premios a los estudiantes más responsables cada semestre. Esto puede inspirar la perseverancia de los estudiantes en el trabajo duro, cultivar la perseverancia de los estudiantes en la realización de las cosas y estimular la responsabilidad de los estudiantes. .

3. Mejorar lo bueno y compensar lo malo, para que todos puedan desarrollarse.

Habrá algunos estudiantes de bajo rendimiento en cada clase. Cómo mejorar su interés en aprender y darles la confianza para continuar estudiando mucho es un dolor de cabeza común para el maestro de la clase. Intenté establecer un grupo de ayuda mutua. : para ayudarse unos a otros, grupos de "pequeños maestros enseñan a discípulos" (un formato de correspondencia uno a uno en el que los buenos estudiantes ayudan a los estudiantes pobres), los grupos pequeños ayudan a los miembros del equipo y otros métodos de ayuda mutua ayudan a los estudiantes pobres a mejorar. progreso.

Además, la sociedad actual presta cada vez más atención a las habilidades y las buenas calificaciones ya no son el único criterio para medir los talentos. Por eso, le doy gran importancia al cultivo de las habilidades de los niños. Realizar más actividades prácticas y realizar reuniones de clase de forma creativa. Hacer que el tema sea claro y educativo efectivo, de modo que se puedan mejorar aún más las habilidades de toda la clase.

(4) Sugerencias para padres

A pesar de esto, por varias razones, mi clase también tiene algunos problemas. Por ejemplo: la capacidad de la clase es demasiado grande, lo que significa que los maestros pueden no preocuparse lo suficiente por los niños. Algunos estudiantes carecen de confianza en sí mismos y no pueden ser persistentes y perseverantes en el aprendizaje. La distancia con la eugenesia se está ampliando gradualmente. Es necesario fortalecer y corregir sus hábitos de estudio, es necesario mejorar los métodos de aprendizaje; algunos padres no se preocupan lo suficiente por sus hijos, no prestan atención al crecimiento general de sus hijos y les dan muy poca orientación específica.

Respuestas complementarias

A menudo decimos: "A los monjes extranjeros les gusta cantar sutras", por eso muchos padres ponen todas sus esperanzas de educar a sus hijos en los maestros, pensando que los niños solo escuchan a los maestros. No te escuches a ti mismo.

Pero no estoy completamente de acuerdo con esta opinión. Es cierto que el crecimiento y la acumulación de conocimientos de una persona dependen principalmente de los maestros, pero no puede dejar a su familia, porque el hogar es el primer entorno de vida de las personas y los padres son también los primeros maestros de sus hijos. Cada palabra, hecho y acción tiene una influencia sutil y sutil en los niños. El ambiente familiar juega un papel importante en el desarrollo físico y mental de los niños. La experiencia nos dice que detrás de excelentes hijos y talentos destacados, siempre podemos encontrar la sombra de una familia cálida y armoniosa, de igual manera, si una persona desarrolla una personalidad enfermiza, también podemos encontrar factores llenos de conflictos y contradicciones en su familia; Para ello, nuestra educación escolar requiere de más apoyo y participación de los padres. Entonces, ¿qué deberían hacer los profesores y los padres ante niños de esta edad? Permítanme hablar primero de algunas de mis opiniones personales.