Documento sobre la enseñanza de la política en la escuela secundaria

Documento de enseñanza de política de la escuela secundaria

En el estudio y el trabajo diarios, todos inevitablemente entrarán en contacto con los artículos. A través de la escritura en papel, podemos cultivar nuestra capacidad de pensar de forma independiente e innovar. Entonces, ¿cómo escribir un artículo? A continuación se muestran los artículos de enseñanza de política de la escuela secundaria que recopilé para usted. Puede leerlos, espero que le gusten.

Documento de enseñanza de política en la escuela secundaria 1

[Resumen] En esta era de énfasis en los resultados de la enseñanza, algunos profesores solo siguen los resultados. En cuanto al tema de la política, también es un curso que educa el pensamiento de los niños. Se puede decir que tomar bien este curso es el arte del arte. Siempre damos máxima prioridad a la orientación ideológica y abrir nuestra mente puede guiar nuestras acciones. Cómo impartir bien clases de política requiere que realicemos una autorreflexión constante en nuestra vida diaria y durante la clase, cruzar el río palpando las piedras y avanzar en resumen. Explore el camino a seguir a través de la reflexión y encuentre constantemente nuevos avances a partir de la reflexión para mejorar su nivel profesional, de modo que pueda pasar gradualmente de ser un maestro joven con poca experiencia y reservas de conocimientos insuficientes a una columna vertebral empresarial y un experto en enseñanza.

[Palabras clave] Reflexión ideológica y moral, reflexión docente, métodos y métodos de promoción, trascendencia, problemas existentes y medidas de mejora

Como joven docente, en su carrera, mejorarse constantemente es un profesional Los requisitos también son cualidades profesionales. La autorreflexión es una forma eficaz de promover el crecimiento docente. Reflexionar sobre la enseñanza puede promover la mejora continua del nivel de enseñanza y aumentar continuamente la reserva de conocimientos.

Explore el camino a seguir a través de la reflexión y encuentre constantemente nuevos avances a partir de la reflexión para mejorar su nivel profesional, de modo que pueda pasar gradualmente de ser un profesor joven con poca experiencia y reservas de conocimientos insuficientes a una columna vertebral empresarial y docente. experto.

1. Antecedentes y definición

En esta era de énfasis en el desempeño docente, algunos profesores solo siguen los resultados. En cuanto al tema de la política, también es un curso que educa el pensamiento de los niños. Se puede decir que dominar bien este curso es el arte del arte. Siempre damos máxima prioridad a la orientación ideológica y abrir nuestra mente puede guiar nuestras acciones. Cómo impartir bien clases de política requiere que realicemos una autorreflexión constante en nuestra vida diaria y durante la clase, cruzar el río palpando las piedras y avanzar en resumen.

Explore el camino a seguir a través de la reflexión y encuentre constantemente nuevos avances a partir de la reflexión para mejorar su nivel profesional, de modo que pueda pasar gradualmente de ser un profesor joven con poca experiencia y reservas de conocimientos insuficientes a una columna vertebral empresarial y docente. experto. Se suele decir "cruzar el río sintiendo las piedras", y "tocar" significa reflexión En el contacto con los alumnos, en la propia aula de enseñanza, en la propia vida y en el trabajo... ¡reflexión continua y progreso continuo!

2. Base teórica y significado

Base teórica: explora el camino a seguir desde la reflexión, encuentra constantemente nuevos avances a partir de la reflexión para mejorar tu nivel profesional y te permite transformarte de un joven profesor con poca experiencia. y reservas de conocimientos insuficientes, poco a poco se convirtieron en pilares empresariales y expertos en enseñanza.

Importancia: En cuanto a la importancia de la enseñanza reflexiva en temas políticos, creo que existen los siguientes puntos:

Primero, la enseñanza reflexiva puede mejorar continuamente los niveles de enseñanza de los propios docentes. A través de diversos casos se lleva a cabo constantemente la autocorrección.

En segundo lugar, reflexionar sobre la enseñanza puede permitirnos profundizar nuestra comprensión de los estudiantes. Se dice que el desarrollo de la sociedad moderna va acompañado de la continua aparición de estudiantes con diversos problemas, por lo que cómo enseñar a estos niños se ha convertido en un problema difícil para los profesores.

En tercer lugar, reflexionar sobre la enseñanza puede mejorar la conciencia ideológica de los docentes. Como dice el viejo refrán: "Me examino tres veces al día, seguiré lo bueno y corregiré lo malo". Se puede ver que el autoexamen y la reflexión sólo mejorarán continuamente la calidad personal y la conciencia ideológica de los docentes.

En cuarto lugar, la enseñanza reflexiva puede permitir a los profesores avanzar y crecer continuamente a través de la reflexión.

Las bases teóricas, prácticas y políticas de la investigación.

3. Reflexión sobre casos y métodos específicos de enseñanza

En cuanto al caso impresionante - "Me gustaría ser la persona sentada al borde del camino aplaudiendo", para este caso, tengo Muchas ideas, porque también soy madre de un niño de tres años. Cómo criar a mi propio hijo también es un problema que enfrentan muchas madres. ¿Qué tipo de persona debo criar a mi hijo? Es excelente a los ojos de todos, con un piano de octavo grado. Arriba, tu inglés es bueno, puedes dominar un instrumento con soltura y tu rendimiento académico debe estar entre los mejores. ¿Convertirte en un talento a los ojos de todos? ¿Algún padre pidió la opinión de sus hijos? La pequeña heroína en este caso es un niño que ocupa el puesto 23 en una clase de más de 50 estudiantes no tiene calificaciones excelentes y no se queda atrás. Cuando entramos en la vida real con todos, los niños con excelentes calificaciones son muy inferiores a estos 23 estudiantes. Se le ocurrió una solución cuando sus amigos tuvieron una disputa, haciendo reír a todos en el aburrido autobús. Sus habilidades para la vida y sus habilidades interpersonales superan con creces las de los niños destacados que la rodean. Entonces, ¿dónde está el punto de apoyo de la educación? ¿En qué deberíamos centrarnos en el contenido de nuestros cursos ideológicos y morales? Se puede ver que realmente deberíamos reflexionar y reflexionar sobre la educación de nuestros hijos. escuche más los corazones de los niños, comprenda sus verdaderos pensamientos y deje que la educación se convierta realmente en educación sin agregar grilletes invisibles. Los pensamientos y las cualidades son los más importantes, por lo que en la enseñanza debemos prestar más atención al cultivo de las personas y las cosas, y prestar atención al cultivo del carácter ideológico y moral, para mejorar el cultivo moral de los niños y poder obtener una un punto de apoyo firme en esta sociedad.

Explorar formas y métodos de enseñanza reflexiva. Hay varios métodos, pero el punto clave es que nuestros profesores deben tener un corazón para perseguir el progreso. En la actualidad, creo que los métodos y métodos que utilizo incluyen los siguientes: diario reflexivo, reflexión docente, diario reflexivo del estado de ánimo, actualización del blog para registrar contenidos reflexivos, intercambio de experiencias con profesores experimentados, intercambio de efectos didácticos con los estudiantes, a través del aula. y la comunicación después de clase con los profesores, los líderes, los estudiantes, el trabajo y la vida diarios, etc., pueden llevar a cabo la autorreflexión. Siempre que puedan promover la enseñanza y ayudarse a sí mismos a crecer, todos los comportamientos pueden condensarse y practicarse a través de la autorreflexión. . Todo puede convertirse en el resultado de la propia reflexión, promover el autodesarrollo y, finalmente, expresar todo el proceso de enseñanza reflexiva a través de ejemplos específicos. Incluyendo vídeos, textos, debates, diseño didáctico, actividades de escucha y evaluación, cuestionarios, etc.

El punto clave es analizar cuestiones específicas en los métodos y métodos de la enseñanza reflexiva. Elija algo que sea fácil de aceptar para los estudiantes y que pueda lograr buenos propósitos, para que puedan experimentar al máximo los resultados de la reflexión y promover su propio crecimiento.

4. Problemas existentes y mejoras

Problemas existentes:

1. El método de reflexión es único y no puede reflexionar profundamente sobre el problema. Quizás los problemas que habitualmente encontramos en la enseñanza no sean lo suficientemente graves o no sean típicos. En cuanto al grado de énfasis ideológico, es relativamente despreciado y los métodos son aún más simples y singulares.

2.Existe una cierta brecha entre la teoría y la práctica. La comprensión de la reflexión puede haber alcanzado un cierto nivel, pero cuando realmente se implementa en el proceso de enseñanza, a menudo no se logran los resultados esperados y existe una brecha desconocida entre los dos.

3. El concepto está desactualizado y no puede mantenerse al día con la tendencia de los tiempos de manera oportuna. Algunas opiniones de expertos sobre la investigación en enseñanza reflexiva se mantienen al día con los tiempos, pero, como profesores comunes y corrientes, a menudo no son lo suficientemente altruistas como para tratar la reflexión de la manera más moderna e innovadora.

4. Se ve muy afectado por las emociones y la inercia, y los resultados de la reflexión también estarán sesgados. Algunos profesores no pueden pensar con calma sobre los problemas. Cuando encuentran cosas en la enseñanza que requieren reflexión, se ven fácilmente afectados por su estado de ánimo y sus emociones en ese momento, y reflexionan en función de si tienen pensamientos inertes.

Medidas de mejora:

1. Adopte una variedad de métodos, como enseñar reflexión, diario de estado de ánimo, percepción de imágenes, chatear sentimientos, observar a los estudiantes, etc., y desarrollar el hábito. de reflexión. Elevar el contenido reflexivo a un nivel teórico y plasmarlo en forma escrita.

2. Leer libros más relevantes en la enseñanza diaria, utilizar conocimientos teóricos en la práctica, guiar la enseñanza práctica y resumir, acumular y reflexionar constantemente en la enseñanza práctica para formar nuevas teorías. Sigue aprendiendo entre los dos y sigue mejorando.

3. Como docente joven en la nueva era, debemos establecer el concepto de aprendizaje permanente, continuar innovando, mejorar nuestro pensamiento y desarrollar el hábito de reflexionar desde las pequeñas cosas. Utilice la enseñanza multimedia y comuníquese con los estudiantes a través de WeChat y otros métodos.

4. Gestiona bien tus emociones y trata a todas las personas y cosas con corazón normal. En el proceso de reflexión sobre la enseñanza podemos tratar todo con calma, tratarlo con una actitud racional, analizar y responder con calma. Establecer el concepto de igualdad para todos y tratar a los estudiantes con amor.

Reflexionar sobre la enseñanza puede promover el crecimiento de los docentes y se ha convertido en un medio necesario para el crecimiento y progreso de los docentes en la situación actual. Los métodos de enseñanza reflexiva se pueden utilizar en clase, después de clase con los docentes, líderes, estudiantes y diariamente; trabajo y vida La autorreflexión se puede realizar en todos los niveles, siempre que pueda promover la enseñanza y ayudar al propio crecimiento, a través de la autorreflexión, la condensación y luego la práctica. Todo puede convertirse en el resultado de la propia reflexión, promover el autodesarrollo y, finalmente, expresar todo el proceso de enseñanza reflexiva a través de ejemplos específicos. Incluye vídeos, textos, debates, diseño didáctico, actividades de escucha y evaluación de conferencias, etc., para que la enseñanza reflexiva pueda implementarse en la práctica. Finalmente, es la etapa de resumen de los miembros del grupo, y se recopila en un resumen general que se eleva. al nivel teórico y un informe resumido.

Los profesores deben reflexionar y mejorar constantemente el arte y el atractivo de este curso desde varios ángulos, para que puedan seguir creciendo. Reflexión y mejora del grupo temático. Todos los miembros del grupo político fortalecieron la comunicación sobre este tema. El curso de política explica muy bien nuestra naturaleza humana y enseña a los estudiantes cómo ser una persona social valiosa. Algunos contenidos políticos son relativamente aburridos en clase, lo que trae una serie de dificultades a nuestra clase. Junto con el reciente clima cálido, ha afectado aún más el efecto de la enseñanza. Por lo tanto, planeamos cambiar la forma en que impartimos clases, aumentar la enseñanza por video y utilizar microconferencias para mejorar esta situación. Por supuesto, también es necesario fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre este curso y hacer que le presten atención ideológicamente.

Hay muchos beneficios de la reflexión en la enseñanza política, y las formas de reflexión también son ricas y coloridas. No todos los beneficios se pueden expresar plenamente en palabras. Continuaremos avanzando en el camino de la reflexión. Explore el camino a seguir a través de la reflexión, encuentre constantemente nuevos avances a partir de la reflexión para mejorar su nivel profesional y permítase pasar gradualmente de un profesor joven con poca experiencia y reservas de conocimientos insuficientes a una columna vertebral empresarial y un experto en enseñanza.

Después de la reflexión, también fortalecí mi reflexión e investigación sobre la enseñanza de microcursos, estudiantes problemáticos, producción de material didáctico, prueba de resultados de enseñanza, etc. Espero poder seguir mejorando estas habilidades a través de la reflexión y esforzarme por hacerme más fuerte.

El camino de la reflexión no tiene fin. Iré más lejos y más alto en el camino de la reflexión, me dejaré seguir creciendo y me convertiré en un excelente maestro de personas.

Referencias:

"Investigación educativa y desarrollo profesional de los profesores", Pan Haiyan, Xu Yunguo, Documento de enseñanza política 2 de la escuela secundaria de China Light Industry Press

Resumen Calidad La popularización y promoción de la educación en las escuelas secundarias ha hecho que la sociedad tenga requisitos cada vez más altos para la calidad integral de los estudiantes, y se presta cada vez más atención a la calidad de la enseñanza en el aula. La aplicación efectiva de la política de actualidad en la escuela secundaria. La enseñanza política se ha convertido en la clave para profundizar la reforma de la educación de calidad. Propósito y requisitos estrictos. En la actualidad, hemos logrado ciertos logros en la práctica de la enseñanza política en la escuela secundaria, pero los maestros no aplican lo suficiente la política de actualidad en la enseñanza política en el aula, lo que obstaculiza el desarrollo de la enseñanza política en la escuela secundaria. Desde la perspectiva de un profesor de política de secundaria, hablaré brevemente sobre estrategias efectivas para mejorar la aplicación de la política de actualidad en la enseñanza de política de secundaria.

3. Combinar ciencia y tecnología, utilizar multimedia y otros métodos de enseñanza para enseñar

La reforma de la educación de calidad en nuestro país refleja la mejora del nivel económico de nuestro país y el desarrollo y progreso. de ciencia y tecnología, y la promoción de una educación de calidad Hoy en día, la enseñanza multimedia ha entrado en las aulas de enseñanza de las escuelas secundarias de nuestro país, ha cambiado el método de enseñanza anterior basado en papel y ha atraído la gran atención y atención de los estudiantes. Enseñanza política en el aula, que permite a los estudiantes completar las clases políticas con la ayuda de la enseñanza de alta tecnología. Además, los profesores de política deben aprovechar la oportunidad adecuada y asignar razonablemente los 45 minutos de la clase política, organizando puntos calientes de actualidad de 5 a 10 minutos antes de la clase y 5 minutos antes de que termine la clase. El propósito es hacer política y de actualidad. política Los cursos están estrechamente integrados, lo que hace que todo el tema político sea rico e interesante. Esto también puede centrar la atención de los estudiantes y prepararlos para la siguiente clase. Por ejemplo, después de estudiar "la larga historia y cultura de mi país" en el libro de texto de política de la escuela secundaria, el profesor de política puede contarles a los estudiantes sobre el culto en el extranjero a Confucio, el fundador de la cultura confuciana de mi país, y el rápido desarrollo de culturas relacionadas con Confucio. escuelas diez minutos antes del final de la situación de clase, y dar un resumen general y una ampliación de los puntos políticos actuales. Como resultado, el ambiente en el aula de enseñanza política se volvió muy activo y a los estudiantes también les gustó esta clase y aprendieron cursos políticos. De lo anterior se puede ver que la aplicación de la política de actualidad está relacionada con el efecto de la enseñanza de la política de actualidad en la escuela secundaria. Nuestros profesores deben fortalecer el énfasis en la política de actualidad, estimular el interés de los estudiantes en la política de actualidad y combinar la ciencia y la política de actualidad. tecnología para llevar a cabo una enseñanza diversificada para mejorar la aplicación de la política de actualidad aquí. Aplicación efectiva en la enseñanza en el aula, mejorando así la calidad y el nivel de la enseñanza en el aula de política de la escuela secundaria.

Referencias:

[1] Chen Zhenghua, He Yiling. Sobre comunicación moral y educación moral escolar [J]. p>

[2] Tang Jinchao. Investigación sobre la historia, situación actual y contramedidas de la nueva reforma curricular ideológica y política de la escuela secundaria [D] Universidad de Suzhou, 2009.

[3] Ying. Guoliang, Yuan Weixin. Enseñanza mediante diálogo: nuevo paradigma de enseñanza en el aula defendido por el plan de estudios [J], Número 18, 2006. Documento 3 sobre enseñanza política en la escuela secundaria

Resumen: La etapa de la escuela secundaria. Es un período de transición en el que los estudiantes maduran gradualmente y los pensamientos personales de los estudiantes se ven afectados fácilmente por la influencia de cosas externas. El establecimiento de cursos políticos es de gran importancia. Los profesores deben guiar correctamente a los estudiantes de secundaria para que conecten el conocimiento con la vida real y esforzarse por ayudarlos a desarrollar actitudes emocionales correctas. Este artículo introduce primero la necesidad de utilizar la educación emocional en la enseñanza política en las escuelas secundarias y propone métodos eficaces basados ​​en la situación real. Los profesores deben hacer suficientes preparativos antes de la clase para garantizar que cada clase política sea una combinación de contexto y significado, que sea a la vez artística e interesante.

Palabras clave: Ensayo sobre la enseñanza política en las escuelas secundarias

En la enseñanza política en las escuelas secundarias, algunos estudiantes carecen de iniciativa para aprender y no están interesados ​​en las clases de política. La razón es que la enseñanza en el aula está divorciada de la realidad de los estudiantes y carece de factores emocionales. Las investigaciones muestran que las emociones relajadas y placenteras pueden regular el impulso interno de los estudiantes y permitirles ver diversas confusiones y contratiempos con confianza. En el nuevo proceso de enseñanza política, los profesores no sólo deben impartir conocimientos, sino también trabajar duro para regular las emociones de los estudiantes y luego convertirlas en acciones. Por lo tanto, los profesores de política deben crear una buena atmósfera de enseñanza en el aula, infectar a los estudiantes con su propio encanto de personalidad, alentarlos a profundizar sus conocimientos a través de la expresión emocional, participar activamente en experiencias emocionales y mejorar la eficacia de la enseñanza política.

1. La necesidad de utilizar la educación emocional en la enseñanza política en las escuelas secundarias

La política en las escuelas secundarias es el principal canal de educación moral escolar y un curso obligatorio. A través del estudio de cursos políticos, los estudiantes de secundaria pueden inicialmente dominar el conocimiento marxista y comprender el conocimiento relevante de las ciencias sociales. La educación que carece de "amor" no es verdadera educación. La educación emocional es indispensable en la enseñanza de cursos políticos en las escuelas secundarias, en comparación con otros cursos, la política debe utilizar la educación emocional, de lo contrario los conocimientos teóricos aburridos no despertarán el interés de los estudiantes.

El uso de la educación emocional en la enseñanza política en las escuelas secundarias puede promover la realización de los objetivos de la enseñanza, mejorar la eficiencia de la enseñanza y ayudar a los estudiantes a establecer tres puntos de vista correctos. En el contexto del desarrollo y la implementación de la reforma curricular, el curso político en las escuelas secundarias, como curso básico para cultivar la calidad moral, juega un papel muy importante en el crecimiento de los estudiantes. Impresione a los estudiantes a través de las emociones, cree una atmósfera de enseñanza armoniosa y armoniosa, reduzca la distancia entre estudiantes y maestros, ayude a los estudiantes a aceptar el tema de la política desde el corazón y les guste, mejore la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes y alcance los objetivos de enseñanza. Los maestros utilizan la educación emocional para centrarse en el cultivo y la mejora de las actitudes emocionales de los estudiantes de secundaria, a fin de promover que los estudiantes de secundaria tengan buenas costumbres y formen una perspectiva correcta de la vida, los valores y la visión del mundo.

2. Métodos eficaces para aplicar la educación emocional en la enseñanza política de la escuela secundaria

1. Construir una relación armoniosa entre profesor y alumno

Educación emocional en la escuela secundaria política La base de la enseñanza es construir una relación armoniosa maestro-alumno, con la "emoción" como guía, y lograr propósitos educativos a través de una comunicación emocional armoniosa. Sólo cuando los profesores utilizan la felicidad, la amabilidad y la positividad como emociones dominantes en la enseñanza pueden crear una atmósfera relajada y agradable en el aula. En la enseñanza tradicional en el aula, los profesores utilizan principalmente el modelo de "predicación", que no resalta la posición dominante de los estudiantes en el aula. Los estudiantes no tienen la oportunidad de hacer preguntas cuando encuentran problemas, lo que afecta gravemente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes de secundaria. Con la profundización de la nueva reforma curricular y la implementación integral de una educación de calidad, los profesores de política de las escuelas secundarias deben cambiar el modelo de enseñanza tradicional, construir amistad con los estudiantes y cultivar una relación armoniosa entre profesor y estudiante. En el aula, los profesores deben sonreír y utilizar un lenguaje apasionado para contagiar a los alumnos. Por lo tanto, los profesores no sólo deben prestar atención a la naturaleza educativa y lógica de las clases, sino también al lenguaje, la entonación, los movimientos, etc. durante las clases.

2. Hacer un uso razonable de la enseñanza multimedia para estimular el interés de los estudiantes de secundaria en aprender política.

Con el desarrollo de la información en red, la tecnología multimedia se aplica gradualmente en el campo de la enseñanza. , y el efecto de enseñanza es notable. El contenido de enseñanza de las materias políticas en las escuelas secundarias es relativamente amplio y la cantidad de información es grande, pero el conocimiento de los libros de texto es relativamente profundo, lo que dificulta la aplicación de la educación emocional. Si la multimedia se aplica en la enseñanza política e integra imágenes, sonidos y colores, ayudará a transformar conocimientos teóricos aburridos en contenidos más visuales y abstractos en contenidos más concretos. Antes de la clase, los profesores pueden recopilar algunos materiales de video correspondientes al contenido de la enseñanza y combinarlos con multimedia para reproducirlos para los estudiantes durante la clase, de modo que los estudiantes puedan comprender intuitivamente el contenido de la enseñanza y sumergirse en la escena. , se puede promover el espíritu de los estudiantes Optimización del mundo.

3. Innovar conceptos de enseñanza y promover la integración de la teoría con la práctica

Un docente político calificado debe abandonar los conceptos de enseñanza tradicionales e incorporar la alfabetización moral en el estándar para medir la calidad integral de los estudiantes. , el rendimiento académico no puede utilizarse como único criterio para medir a los estudiantes. Es necesario seguir estrictamente los requisitos de la nueva reforma curricular, cultivar la actitud positiva de los estudiantes hacia la vida y su sana personalidad y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Además, el objetivo final de la enseñanza es aplicar lo aprendido y los profesores deben cultivar activamente las habilidades prácticas de los estudiantes. La enseñanza emocional también necesita integrar la teoría con la práctica en la enseñanza, para que los estudiantes puedan realmente desempeñar el papel práctico del conocimiento. Los profesores no sólo deben ayudar a los estudiantes de secundaria a construir un sistema de conocimiento político, sino también guiarlos para que aprendan a aplicar el conocimiento que han aprendido para analizar problemas. En la enseñanza política, los profesores deben enfatizar la combinación de la realidad, las situaciones nacionales e internacionales y los temas candentes, organizar a los estudiantes para discutir y analizar en grupos y comentar sobre temas de actualidad, para que los estudiantes puedan preocuparse y amar a la patria desde el fondo de su corazón. En resumen, en todos los aspectos de la enseñanza política en las escuelas secundarias, los profesores deben ser buenos para cultivar las emociones de los estudiantes, movilizar eficazmente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, promover las experiencias positivas de los estudiantes y estar llenos de pasión en el aprendizaje político. Los profesores políticos deben prestar atención a la mejora de los modelos y conceptos de enseñanza, inspirar a los estudiantes al pensamiento divergente, implementar estrategias de educación emocional en las clases políticas, mejorar la conciencia política e ideológica, guiar a los estudiantes a prestar atención al desarrollo del país y la sociedad a través de diversos formas, y ayudar a los estudiantes de secundaria a construir un sistema de conocimiento cultural para lograr la perfecta armonía de emoción y aprendizaje, permitiendo a los estudiantes adaptarse mejor a la sociedad y contribuir al desarrollo de la sociedad y del país.

Referencias:

[1] Li Wenzhe, Zhao Huiyan, Jin Mingyue. Estrategias para la aplicación de la educación emocional en la enseñanza ideológica y moral en las escuelas secundarias [J]. Technology Vision, 2014(7).

[2] Li Xiaofei. Investigación sobre la aplicación de la educación emocional en la enseñanza ideológica y moral de la escuela secundaria bajo la nueva reforma curricular [D]. , 2014. ;