¿Cuántos cursos hay en la escuela secundaria?
La función principal de la clase de historia es enseñar a los estudiantes sobre eventos históricos, personajes históricos, batallas famosas, gobernar el país en tiempos de prosperidad, términos y acuerdos, el ascenso y caída de los países en la historia, etc. para cultivar la capacidad de los estudiantes para mirar los problemas desde una perspectiva histórica. Es un curso importante que se debe aprender desde la escuela primaria hasta la secundaria y la secundaria.
La química es una materia en la escuela secundaria. En algunos países europeos se han establecido escuelas desde los siglos XVII y XVIII. La apertura oficial de las escuelas secundarias chinas comenzó en la "Carta Imperial de las Escuelas Secundarias" de 1902, que estipulaba que las escuelas debían comenzar en el tercer y cuarto año escolar. Los "Estatutos de la escuela secundaria de Quding" de 1904 estipulaban que debía abrirse en el quinto año escolar de la escuela secundaria. A partir de 1922, las escuelas intermedias se dividieron en dos niveles: ciencias de secundaria y ciencias de secundaria, con 6 créditos cada uno. A partir de 1928, este curso se ofreció en las escuelas intermedias y secundarias. Después de la fundación de la República Popular China, todavía estaban divididas en escuelas secundarias y escuelas secundarias que duraban un año académico y las escuelas secundarias duraban tres años académicos. El contenido de enseñanza de la escuela secundaria incluye los conceptos básicos de la química, varios de los elementos más importantes, las teorías y leyes químicas más básicas y la terminología química. El contenido de la enseñanza de la escuela secundaria incluye más de una docena de los elementos químicos más importantes, compuestos orgánicos importantes y teorías básicas importantes. Esta es una disciplina basada en experimentos. Los experimentos químicos se dividen en experimentos de demostración, experimentos en clase (o experimentos durante la enseñanza), experimentos de estudiantes y ejercicios experimentales. Las escuelas intermedias y secundarias deben cultivar las habilidades experimentales químicas y de cálculo de los estudiantes, prestar atención a la educación de actitudes y métodos científicos, centrarse en cultivar el espíritu innovador de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje e inicialmente comprender las tendencias de desarrollo de química.
La física es una asignatura de secundaria. En algunos países europeos se han establecido escuelas desde los siglos XVII y XVIII. Los conocimientos básicos de física se enseñan de acuerdo con las necesidades sociales y el nivel de comprensión de los estudiantes. La apertura oficial de las escuelas secundarias chinas comenzó con la promulgación de la "Carta Escolar Imperial" en 1902. Se estipula que las escuelas secundarias deben tener una duración de cuatro años y que los cursos de física se ofrezcan en el primer y segundo año académico. Luego de la implementación del nuevo sistema académico en 1922, el número de años y horas de estudio en cada grado cambió. Después de la fundación de la República Popular China, la física de la escuela secundaria pasó del segundo al tercer grado de la escuela secundaria a cinco años de estudio continuo, y también se aumentó el número de horas lectivas. Los objetivos de enseñanza son diferentes en diferentes épocas.