Documento de 800 palabras sobre comprensión y comprensión del pensamiento innovador

Comprensión y comprensión del ensayo de 800 palabras del pensamiento innovador, la mayoría de las personas deberían haber estado expuestas a los ensayos. Lo más importante para los ensayos es expresar sus propias opiniones y. Escribe claramente la idea del tema, hablemos sobre la comprensión y comprensión del documento de 800 palabras sobre pensamiento innovador.

Comprensión y conciencia del pensamiento innovador Documento de 800 palabras 1 ¿Qué es la innovación? Innovación es hacer cosas que otros no han hecho antes, tomar el camino que otros no han tomado, atreverse a romper el estereotipo de pensamiento y abrir nuevos mercados y nuevos campos. En este vasto mundo, entre todo tipo de personas, hay mucha gente corriente. Cuando las personas elogian sus logros actuales, deberían ver la innovación detrás del éxito. Entonces, ¿cómo innovamos?

En primer lugar, la innovación requiere visión de futuro. El profesor Huang Hanqing dijo: "Sólo cuando una empresa toma la iniciativa y da ejemplo, gana por sorpresa, innova constantemente con nuevos sistemas, nuevos productos y nuevos mercados, y abruma a sus competidores, puede seguir siendo invencible". Esto también es cierto, no sólo en las empresas, sino también en la vida diaria. Lo mismo ocurre en la vida y en las pequeñas cosas que nos rodean. En la ciudad de Harvard de Noe, algunos niños suelen pasar su tiempo libre en el tren comprando palomitas de maíz.

Un niño de 10 años se unió al equipo. Además de venderlas en el tren, mezcló mantequilla y sal con las palomitas de maíz para hacerlas más sabrosas. Por supuesto, vendía palomitas de maíz mejor que los demás niños, porque sabía cómo prepararlas mejor que nadie. El niño era Paul Calvin, el fundador de Motorola. ¿No es el secreto de su éxito simplemente tomar ventaja frente a los demás? ¿No es su espíritu innovador la condición previa de su éxito? Por lo tanto, la innovación requiere una visión de futuro.

En segundo lugar, la innovación requiere imitación y mejora. La innovación requiere imitación, lo que no significa copiarla por completo, sino mejorarla a través del propio pensamiento basado en la experiencia de los predecesores. Por tanto, la innovación no puede abandonar completamente la tradición, sino que debe superarla y heredarla. Chen Dongsheng, líder de la compañía nacional de seguros de vida más joven de China y actual presidente y director ejecutivo de Taikang Life Insurance Co., Ltd., dijo al hablar de innovación:

“Mucha gente hace alarde de la ley y hace las cosas de acuerdo a su propia voluntad el resultado de la innovación es que hay demasiados casos. Creo que es mejor simplemente seguir la calabaza y sacar la primicia." Sus palabras son exactamente lo que resumió en el camino hacia el éxito. Al principio era una persona común y corriente, con un doctorado en economía de la Universidad de Wuhan. Aunque el viaje empresarial de tres años de Jiade lo transformó exitosamente de un académico a un hombre de negocios, en 1996, estaba a las puertas de la industria de seguros y Chen Dongsheng era solo un estudiante sin ninguna experiencia práctica, por lo que decidió copiar el avanzado. prácticas acumuladas por los gigantes aseguradores extranjeros en los últimos años. En los últimos años, Chen Dongsheng visitó 21 grupos financieros y de seguros multinacionales de clase mundial. Chen Dongsheng recuperó la estructura de la empresa, el modelo de marketing, el estilo de decoración y las instalaciones de servicio del extranjero.

La imitación ha permitido a Taikang situarse en un alto punto de partida y a Chen Dongsheng en las alturas dominantes de la industria de seguros de China. Entonces, a veces, la innovación es un pequeño paso adelante sobre los hombros de sus predecesores, y este pequeño paso es su progreso, su innovación y sus características.

Sin embargo, innovar no significa intentarlo a ciegas, sino también perseguir reglas. El famoso escritor contemporáneo Kai-fu Lee dijo: "La innovación no es importante, lo importante es la innovación útil". Una fábula muy filosófica: se ha capturado una presa, pero el león aún no se la ha comido. Si el zorro quiere comer, tiene que pensarlo: ¿Por qué el león no come? ¿Es porque no tienes hambre, la presa es demasiado pequeña para comerla o la presa es venenosa y no puedes comerla en absoluto? Si el león piensa que la presa es demasiado pequeña para comer,

Sólo el zorro puede subir y darse un festín; de lo contrario, el resultado sólo será envenenado o comido por el león. ¿No dice esta pequeña fábula que una mala innovación significa cavar tu propia tumba? Por lo tanto, en nuestro proceso de innovación debemos seguir las reglas, actuar dentro de nuestras capacidades y no ser ciegos.

Así que la innovación no es simple, pero dos puntos son cruciales: primero, no estar limitado por los logros de otras personas, y segundo, no tener miedo de cometer errores. En la sociedad actual donde prevalece la jungla, sólo si quieres estar por delante de los demás, estar por delante de los demás y adaptarte a los cambios podrás aprovechar la oportunidad y ser invencible.

Comprensión y comprensión del pensamiento innovador Documento de 800 palabras 2 La imitación es imitar cada movimiento de alguien, no solo la apariencia, sino incluso el espíritu, la innovación no está satisfecha con el status quo, sino que se esfuerza por ser mejor; o incluso superar el status quo.

La innovación requiere romper viejos patrones de pensamiento, romper las cadenas de los conceptos tradicionales y tocar intereses creados.

Hay una niña de 6 años que aprende a dibujar de su abuelo.

Dibujó un hermoso conejo rojo, un Pegaso alado y un huevo más grande que una gallina. El abuelo la criticó por no pintar el conejo de rojo, dejar que al caballo le crecieran alas y pintar los huevos más grandes que la gallina. La niña no quedó convencida y su cuadro ganó un gran premio en un concurso internacional. Lo que dibuja la niña de 6 años no se basa en el sentido común, sino en su propia imaginación.

Sus pinturas transmiten a las personas una sensación única. Esta niña de 6 años acaba de romper las cadenas de viejos patrones de pensamiento y conceptos tradicionales, por lo que su innovación le ha reportado un gran premio.

La imitación es sólo una especie de imitación mecánica. Sólo "dedicándote de todo corazón" puedes lograr el efecto de "fingir lo real".

Había un niño pequeño en Japón. Su caligrafía es muy buena. A los diez años ganó un premio de caligrafía. En aquella época la gente lo llamaba "prodigio". Unos años más tarde, un calígrafo vino a ver al "niño prodigio". El calígrafo dijo: "Las palabras escritas por este niño no tienen valor". Resultó que la caligrafía del niño intentaba imitar la caligrafía de Wang Xizhi. Debido a que se dedicó de todo corazón, logró el efecto de imitar la caligrafía real.

La imitación es sólo una actividad mecánica y no puede hacer que las personas progresen. Mientras te dediques a ello, puedes obtener el efecto de falso y real, y perder tu propia personalidad.

La innovación no se conforma con el status quo, sino que se esfuerza por ser mejor o incluso superar el status quo.

Una vez, Chaplin se enteró de que cierta ciudad estaba realizando un concurso para imitar a Chaplin, por lo que cambió su nombre para participar. Como resultado, él, el verdadero Chaplin, ocupó el último lugar entre los seis concursantes.

¿Por qué se produce este fenómeno tan extraño? Analice las razones: otros concursantes intentan imitar cada movimiento de Chaplin, no sólo en apariencia, sino incluso en espíritu. El propio Chaplin ciertamente no está satisfecho con su yo original y debe esforzarse por desempeñarse mejor o incluso superarse a sí mismo. Chaplin no estaba satisfecho con su situación actual. Rompió al Chaplin original en la mente de la gente y comenzó a innovar, por lo que apareció este extraño fenómeno.

El espíritu de innovación e imitación son opuestos. En nuestra vida real, no debemos imitar ciegamente, sino innovar constantemente, esforzarnos por mejorar e incluso superar.

Comprensión y conciencia del pensamiento innovador Documento de 800 palabras 3 Experiencia del pensamiento innovador 1

Algunas personas dicen que el tiempo es un cuchillo de carnicero que corta nuestras vidas una por una. que aún no lo sabemos. El primer día de clases, todavía siento que el tiempo es todavía muy largo y es casi el final del semestre. No presté mucha atención cuando abrí la primera página de "Pensamiento creativo", pero entré en pánico cuando cerré la última página. Solía ​​ser reacio a tirarlo todo, pero alguien en esta clase me enseñó "Vaciar el vaso para que pueda contener más". Así que de mala gana dejé algo de equipaje y viajé solo en mi vida creativa.

La vida era vida, sin olas ni altibajos. Hoy, no importa a dónde vayas, encontrarás un hermoso paisaje. En esta clase alguien nos dijo que la vida es una vida creativa, para conectar una cosa con otra y entrar en la concepción artística del diseño. ¿No es este tipo de conocimiento de la vida y la creatividad, la creatividad y la creación un proceso de hacer algo desde cero?

Cuando otros se quejan de los cursos aburridos en varias materias, yo estoy pensando en cómo superar todos los umbrales. En esta clase alguien nos dijo que nos apasionáramos por encontrar tu propia puerta y tu propio camino. Ante un rumbo que no nos gusta, podemos reaprender a leer, cambiar nuestra forma y nuestro estado de ánimo y correr hacia nuestras metas. ¿No es este un proceso de empezar desde cero? A menudo, al final del semestre, nos quejamos de que no hemos aprendido nada y de que el pensamiento creativo no hizo que nuestro pensamiento fuera más difuso y ágil.

Pero no lo creo. Al menos aprendí a pensar diferente. Solía ​​pensar que cuando tuviera inspiración en un momento determinado, crearía una obra con la que estaría satisfecho, pero luego entendí que los primeros esfuerzos y la creación posterior son siempre inseparables, conectados e inspirados. La adquisición es una acumulación a largo plazo, no un accidente. Así que esto sigue siendo un proceso desde cero.

Por supuesto, también he experimentado el proceso de empezar de la nada. Pensé que era natural que los profesores enseñaran a los estudiantes, pero no esperaba que este tipo de enseñanza poco convencional nos beneficiara mucho. Esto fue completamente inesperado. La forma de pensar determina la salida. Espero que pensemos más y mejor en la carretera en el futuro.

Experiencia de pensamiento innovador 2

Hoy aprendí por primera vez la capacitación en habilidades de pensamiento innovador lanzada por Intel Future Education. En primer lugar, me siento muy bien con esta forma de formación y aprendizaje y me gusta mucho.

Después de que el profesor Zhang nos diera una descripción general de los elementos esenciales y requisitos del aprendizaje, comenzamos a aprender de forma independiente. Creo que es muy práctico aprender uno mismo paso a paso, luego comunicarse y discutir en grupo, y luego dejar que el maestro Zhang resuelva la confusión. Ahora permítanme hablar sobre mi experiencia en el aprendizaje de cursos de habilidades de pensamiento innovador:

En términos de contenido de aprendizaje, se divide principalmente en herramientas de razonamiento (herramientas de diagramas de causa y efecto), herramientas de clasificación intuitiva (herramientas de clasificación) y demostraciones Introducción a las herramientas (herramientas de demostración). La introducción a cada herramienta incluye cuatro columnas: descripción general y beneficios, prueba de herramienta, ejemplos especiales y estrategias de enseñanza. No entiendo muy bien estos sistemas teóricos, pero puedo entender los conceptos e ideas de enseñanza que defienden.

Leí atentamente y entendí a fondo cada paso de la operación, y luego hablé y me comuniqué con los profesores de nuestro grupo. Para algunos enlaces y contenidos, pensamos en ello mientras aprendemos y pensamos en cómo aplicarlo a nuestra futura enseñanza.

Soy profesora de matemáticas y no puedo evitar pensar en cómo aplicar las características de las matemáticas en la enseñanza futura. Estoy de acuerdo y aprecio el concepto de enseñanza de unidad defendido anteriormente, el diseño de cada enlace y los pasos detallados de operación e implementación. Creo que puede dar rienda suelta al pensamiento de los estudiantes y cultivar sus habilidades de aprendizaje independiente, pero ¿es práctico para cada capítulo o tema?

Aún necesito pensar detenidamente sobre este tema. Creo que si este método o pasos se pueden mejorar, o estas ideas y características de enseñanza se pueden integrar de manera flexible en las aulas normales diarias, creo que debería ser una combinación perfecta. Creo que debo estudiar mucho y luego probar algunas innovaciones y mejoras. de esta manera se podrá aplicar mejor a nuestra enseñanza. El aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin. Creo que no existe lo mejor, sólo lo mejor. ¡Trabaja duro, vamos!