La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Reflexiones sobre la corrección de composición de los estudiantes de primariaLa corrección de composición es una especie de lectura, una especie de comunicación espiritual, una especie de disfrute y una especie de mejora. Por tanto, no se puede ignorar la conciencia de participación de los estudiantes. La corrección empujará a los estudiantes a otra frontera de la escritura, permitiéndoles aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás y desarrollar gradualmente un fuerte interés en la composición. Por lo tanto, hemos hecho tal intento en la corrección de composición: es decir, la corrección de los estudiantes se basa principalmente en la corrección de los demás y la corrección de los profesores se complementa. Entonces, ¿cómo se debe realizar la corrección del ensayo? El primer paso es explicar el propósito y la importancia de la crítica y modificación mutuas para estimular el interés. El segundo paso es enseñarles a pescar. En primer lugar, se debe enseñar a los estudiantes los símbolos para la corrección de la composición. Métodos generales para enseñar a los estudiantes a marcar composiciones: 1. Puntuación máxima si el formato es correcto. Si el formato es incorrecto, se descontarán puntos. Al revisar un ensayo, escriba solo un comentario sobre el formato: El formato es correcto. La aprobación se otorga mediante el método de deducción. Este artículo no se deducirá, este artículo recibirá la máxima puntuación y luego se firmará el nombre del revisor. 2. Si la superficie del rodillo está limpia y ordenada, máxima puntuación. Si la superficie del rollo no está limpia, se perderán puntos. La próxima vez que escribas tu propio ensayo, presta atención al documento. 3. Varios errores tipográficos. Si encuentra un error tipográfico, márquelo en el texto original, escríbalo en un comentario y luego escriba la palabra correcta después. Algunos estudiantes descuidados no pueden detectar errores tipográficos. ¿Qué debo hacer? Hagamos un trabajo en cadena: cada persona tiene que aprobar cuatro artículos, y cada artículo tiene que pasar por las manos de cuatro personas A, B, C y D. A aprobó seis errores tipográficos y B descubrió que este artículo tenía siete errores tipográficos. de Seis, entonces A tiene que escribir una explicación de 100 palabras para explicar por qué se omitió este error tipográfico. c descubrió que había ocho errores tipográficos en este artículo. Los estudiantes A y B debían rendir cuentas y a cada estudiante se le dio una instrucción de 100 palabras. Si se encuentran errores tipográficos, se descontará 1 punto por cada dos errores tipográficos, hasta un máximo de 5 puntos. No se descontarán puntos por más de 10 ítems, pero las correcciones deberán realizarse una por una. 4. Hay varias frases malas. Elija malas frases en el artículo. Se deben subrayar todas las oraciones incorrectas, dónde está la falla, y luego, en los comentarios posteriores, escribir claramente algunas oraciones incorrectas. Resta 1 punto por cada frase, resta 5 puntos, no más puntos. 5. Hay varios errores evidentes en la puntuación, destacando el uso de puntos, comillas, signos de exclamación y signos de interrogación. Si se encuentra un error obvio, se deducirá un punto, se deducirán cinco puntos y no se deducirán más de cinco puntos. 6. Compruebe si el centro del artículo es claro y enfocado. Al guiar la composición, dé ejemplos específicos para decirles a los estudiantes qué está claro y qué está enfocado. Antes de que el estudiante corrija, 7. Mira la selección de artículos. Este comentario plantea tres requisitos: ① Si está cerca del centro. (2) Si se ajusta a la realidad de la vida. ③¿Es típico? El más importante de estos tres puntos es el primero. A medida que aumenta el nivel de composición, se plantean requisitos típicos para la selección de materiales. 8. Mira la estructura del artículo. En cuanto a la estructura, también conviene escribir tres comentarios: ① Si los párrafos jerárquicos son claros. ② Si la transición es natural. ③Si el principio y el final están coordinados. 9. La expresión depende principalmente de si cumple con los requisitos del género del artículo. Las narrativas son principalmente narraciones, los ensayos expositivos son principalmente explicaciones y los ensayos argumentativos son, por supuesto, principalmente discusiones. Además, también depende de si cumple los requisitos de la guía de composición. 10. Depende de si el lenguaje es conciso, fluido y preciso. Si el lenguaje no es conciso, repetitivo o prolijo, se descontarán puntos según corresponda. Este ítem no podrá exceder de dos puntos. Si el idioma no es fluido no significa que haya frases erróneas, sino que no existe una conexión coherente entre las frases. La deducción no excederá de dos puntos. 11. Comentarios: Crítica general (inspiradora, específica, constructiva) Crítica general (inspiradora, específica, constructiva) Estándares (más elogios y menos críticas) El tercer paso es que el maestro demuestre y corrija. Seleccione la composición media-baja y utilice símbolos de marcado unificados para marcar palabras, frases y oraciones. Sus cejas son siempre meticulosas y las frases maravillosas están marcadas con líneas onduladas. Luego imprima este modelo de papel de corrección y envíelo a cada estudiante, para que puedan superar la aleatoriedad y la ceguera de la corrección, ayudarlos a caminar y dejar que imiten. Luego, seleccione una composición de nivel medio, imprímala y distribúyala entre los estudiantes, y toda la clase calificará una composición de manera muchos a uno. Esta corrección puede describirse como un esfuerzo colectivo. En el proceso de revisión, los estudiantes pueden comprender claramente qué se debe afirmar, qué necesita mejorar y cómo revisar, y luego cambiar sus artículos y progresar durante la revisión y la revisión, lo que ayudará a los estudiantes a mejorar su nivel general de escritura. El cuarto paso es que los estudiantes se califiquen entre sí uno a uno. Cada estudiante solo califica una pieza a la vez, por lo que la carga no es pesada. Los reformadores deberían hacer todo lo posible para llevar a cabo discusiones exhaustivas, y deberían pedir humildemente asesoramiento y hacer revisiones cuidadosas, lo que sería beneficioso tanto para los reformadores como para los partidos reformados. Paso 5: Después de escribir la posdata, devuélvala al autor. El autor la leerá nuevamente y pensará en las revisiones. Si hay alguna objeción, puede discutir las revisiones con el revisor. Escriba sus pensamientos e inspiraciones o sugerencias para su revisión. Anime a los estudiantes a utilizar su tiempo libre para recrear basándose en las opiniones revisadas y mejorar sus habilidades de escritura.