¿Qué incluye principalmente el plan de estudios de educación en salud mental de sexto grado?
Edita la función de educación en salud mental en este párrafo.
En primer lugar, promover la salud física y mental de los estudiantes y su desarrollo integral.
1. La educación sobre salud mental favorece la promoción de la salud física y mental de los estudiantes.
2. Llevar a cabo educación en salud mental para ayudar a los estudiantes a formar una personalidad sólida.
3. Realizar educación en salud mental ayudará a mejorar la adaptabilidad de los estudiantes.
En segundo lugar, promover la implementación integral de una educación de calidad en las escuelas
1. La realización de educación en salud mental es propicia para alcanzar los objetivos educativos.
2. Realizar educación en salud mental ayudará a reducir la carga de aprendizaje.
3. Realizar educación en salud mental favorece la implementación de una educación innovadora.
En tercer lugar, promover el progreso de la civilización social
1. La educación en salud mental conduce a la construcción de la civilización espiritual socialista.
2. Realizar educación en salud mental favorece la estabilidad y la armonía social.
Edite los objetivos de la educación en salud mental en este párrafo.
El objetivo general: mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente su potencial, cultivar su calidad psicológica optimista y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
Objetivos específicos: ayudar a los estudiantes a comprenderse correctamente a sí mismos, mejorar su capacidad de autorregulación, soportar reveses y adaptarse al entorno, cultivar la sólida personalidad de los estudiantes y la buena calidad psicológica individual, y brindarles conocimientos psicológicos conductuales. problemas y trastornos psicológicos, los estudiantes reciben asesoramiento y asesoramiento psicológico científico para ayudarles a deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse, formar cualidades psicológicas saludables y mejorar su salud mental.
Las tareas de editar esta educación sobre salud mental
Primero, llevar a cabo educación sobre salud mental preventiva y de desarrollo para todos los estudiantes.
En segundo lugar, proporcionar consultas psicológicas correctivas y de recuperación. y asesoramiento para un pequeño número de estudiantes con problemas psicológicos y trastornos psicológicos
En tercer lugar, llevar a cabo educación sobre salud mental para profesores y padres para promover el desarrollo mental saludable de los estudiantes
Editar el básico principios de educación en salud mental en este párrafo
Los principios básicos de la educación en salud mental son:
Primero, principios educativos
Educación El principio de sexo significa que en En el proceso de educación en salud mental, los educadores deben proporcionar análisis positivos y pertinentes basados en situaciones específicas, prestar siempre atención a cultivar el espíritu positivo y emprendedor de los estudiantes y ayudarlos a establecer una visión correcta de la vida, los valores y la visión del mundo.
En segundo lugar, el principio de integridad
El principio de integridad significa que la educación en salud mental debe estar orientada a todos los estudiantes, y todos los estudiantes son los objetos y participantes de la educación en salud mental. Toda la educación escolar, especialmente las instalaciones, planes y actividades de educación en salud mental, debe centrarse en el desarrollo de todos los estudiantes y tener en cuenta las necesidades y problemas comunes de la gran mayoría de los estudiantes.
En tercer lugar, el principio de diferencia
El principio de diferencia significa que la educación en salud mental debe prestar atención y valorar las diferencias individuales de los estudiantes y llevar a cabo programas diversos y específicos de acuerdo con las diferentes necesidades de los diferentes estudiantes. Actividades de educación en salud mental para mejorar los niveles de salud mental de los estudiantes.
Cuarto, el principio de subjetividad
El principio de subjetividad significa que la educación en salud mental debe tomar a los estudiantes como cuerpo principal, por lo que el trabajo debe tomar a los estudiantes como punto de partida, y al mismo tiempo al mismo tiempo, debe reflejar verdaderamente el estatus subjetivo de los estudiantes y combinar orgánicamente la orientación de la educación científica de los profesores con la participación activa de los estudiantes.
Quinto, el principio de integridad
El principio de integridad significa que en el proceso de educación en salud mental, los educadores deben utilizar la perspectiva de la teoría de sistemas para guiar el trabajo educativo y prestar atención a las conexiones orgánicas y las conexiones entre las actividades de los estudiantes de manera holística, realizar una investigación integral y un análisis sistemático de los problemas psicológicos de los estudiantes, y prevenir y superar la unilateralidad en el trabajo educativo.
Sexto, el principio de desarrollo
El principio de desarrollo significa que en el proceso de educación en salud mental, los estudiantes deben ser vistos desde una perspectiva de desarrollo, de acuerdo con las características y leyes. del desarrollo físico y mental de los estudiantes, con el fin de desarrollarnos como centro para promover el máximo desarrollo de todos los estudiantes.
Siete. Principio de actividad
El principio de actividad significa que la educación en salud mental debe tomar a los estudiantes como el cuerpo principal de actividades y centrarse en promover el desarrollo de los estudiantes a través de actividades.
Ocho. El principio de confidencialidad
El principio de confidencialidad significa que en el proceso de educación en salud mental, los educadores tienen la responsabilidad de mantener la confidencialidad de las situaciones personales de los estudiantes y los contenidos de las conversaciones. La reputación y la privacidad de los estudiantes deben protegerse moralmente. legalmente.
Comprender plenamente la importancia de fortalecer la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias.
La educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias se basa en las características fisiológicas y psicológicas del desarrollo de la escuela primaria y secundaria. estudiantes, utilizando métodos y medios educativos relevantes para cultivar a los estudiantes. Actividades educativas que promuevan la buena calidad psicológica, promuevan el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes y mejoren la calidad integral de los estudiantes.
La educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias es una parte importante de la educación de calidad;
La educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias es una parte importante de la implementación del plan de acción para revitalizar la educación para el siglo XXI, la implementación del proyecto de educación de calidad a lo largo de todos los siglos y el cultivo de Un vínculo importante en la creación de talentos de alta calidad a lo largo del siglo.
Métodos para implementar la educación en salud mental;
Penetrar completamente en todo el proceso de la educación escolar. Incluyendo la docencia de materias, diversas actividades educativas, trabajo de los profesores de clase, etc.
Por un lado, se integra orgánicamente con los cursos ideológicos y morales originales, cursos ideológicos y políticos, educación de adolescentes y otros contenidos didácticos relacionados, por otro lado, se pueden integrar clases de actividades y actividades de equipo de clase; solía celebrar conferencias especiales sobre educación en salud mental.
Realizar consulta y asesoramiento psicológico.
Establecer canales de comunicación para la educación en salud mental entre centros educativos y familias para optimizar el entorno educativo familiar.
Profesores y condiciones para la educación en salud mental
Construir un buen equipo de docentes y mejorar el nivel de salud mental de los docentes son condiciones importantes para garantizar el desarrollo normal y saludable de la educación en salud mental. Una forma importante de mejorar la salud mental de los docentes es la formación. A través de la formación, por un lado, se puede obtener un certificado y, por otro lado, es necesario tener la certificación de calificación de profesor de asesoramiento psicológico (consejería) a tiempo completo. De lo contrario, si el conocimiento profesional y la capacidad práctica no cumplen con los requisitos, no se le debe contratar al azar para ser profesor de asesoramiento psicológico a tiempo completo.
Liderazgo organizativo de la educación en salud mental: el Departamento de Educación Moral o el Departamento de Educación Básica de los departamentos administrativos de educación de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central son responsables de la educación en salud mental en primaria y secundaria. escuelas secundarias. A partir del otoño de 2000, las escuelas primarias y secundarias de las ciudades grandes y medianas impartirán gradualmente educación sobre salud mental. Las escuelas primarias y secundarias de las ciudades pequeñas y de las zonas rurales también deben partir de la realidad y crear gradualmente las condiciones para llevar a cabo la educación sobre salud mental. (Texto original: 3800 palabras) Ministerio de Educación [1999] Documento No. 3.
[Casos de trabajo escolar]
Centrarse en el cultivo de una personalidad sólida y una calidad psicológica saludable de los estudiantes refleja el espíritu básico de estar orientado a las personas y ser responsable del desarrollo sostenible de las personas. La buena personalidad y la calidad psicológica son una base importante para cultivar una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores. Para dirigir una escuela que satisfaga a la gente, primero debemos prestar atención a la sólida personalidad de los estudiantes y al desarrollo de una buena personalidad y calidad psicológica. La educación en salud mental es una parte importante de la implementación de una educación de calidad. Por lo tanto, en términos de llevar a cabo la educación sobre salud mental, la escuela ha establecido un grupo líder de educación sobre salud mental con el director como líder y el director a cargo como líder adjunto de acuerdo con los requisitos del "Esquema de educación sobre salud mental de Beijing". Realizar activamente investigaciones en educación psicológica. Para desarrollar el potencial psicológico de los estudiantes, mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, cultivar las cualidades psicológicas positivas de los estudiantes y esforzarse por cultivar las cualidades individuales y el temperamento grupal de los estudiantes para un desarrollo psicológico saludable. En los últimos años, la escuela ha realizado principalmente el siguiente trabajo:
Primero, se centró en la construcción de mecanismos y estableció gradualmente una red de educación en salud mental para que cada inversión educativa y comportamiento educativo de la escuela juegue. un papel en la atención al efecto del desarrollo de la salud mental de los estudiantes.
1. Basado en las características de los estudiantes de nuestra escuela, se formuló el plan de desarrollo de educación en salud mental de la escuela y se planteó claramente el espíritu del campus de "vida sincera, práctica fiel y búsqueda persistente del conocimiento". .
Incorporar el desarrollo de la educación sobre salud mental de los estudiantes en el plan general de educación moral y proponer claramente los objetivos de la educación moral escolar de "desarrollo común, desarrollo individual, desarrollo civilizado y desarrollo integral". También presta atención al desarrollo de materiales didácticos escolares para la educación moral y la educación en salud mental en las escuelas, y propone manuales de desarrollo civilizado, manuales de autoayuda para estudiantes y materiales de capacitación psicológica, centrándose en el desarrollo saludable de la personalidad y la calidad psicológica de los estudiantes. y brindar garantías para la educación en salud mental desde la perspectiva de la gestión de una escuela.
2. En el trabajo de educación en salud mental, la escuela comenzó estableciendo puestos de educación en salud mental e invirtió una cierta cantidad de dinero. En 2001 se creó una sala de consulta psicológica, se suscribieron a publicaciones y periódicos pertinentes y se creó un panel de publicidad sobre educación sobre salud mental. Ya sean profesores de psicología a tiempo completo o profesores de psicología a tiempo parcial, la escuela reconoce sus características laborales y disfruta del tratamiento correspondiente, lo que proporciona una garantía material real para la construcción de hardware de la educación en salud mental. El establecimiento de la sala de consulta (para garantizar la educación en salud mental en el mecanismo escolar) garantiza la educación en salud mental en el mecanismo escolar. Los profesores de psicología utilizan el escenario de la sala de consulta psicológica para realizar una serie de actividades, como consulta psicológica, establecimiento de expedientes de crecimiento psicológico de los estudiantes, organización de diversas capacitaciones especiales y realización de diversas actividades para orientar y ayudar a los estudiantes con problemas psicológicos pendientes. Padres.
3. En el trabajo de educación en salud mental, establecer un equipo de consejeros en educación en salud mental a tiempo completo y a tiempo parcial para brindar apoyo ideológico y humano a las consultas de salud mental.
En primer lugar, desde la perspectiva de la formación de equipos, esfuércese por formar su propio equipo de profesores de psicología. Gracias a la participación en cursos especiales sobre educación psicológica a nivel distrital y municipal, se ha formado un grupo de profesores con capacidad de asesoramiento en salud mental. (6 personas obtuvieron certificados de asesoramiento psicológico a través de la formación) Para adaptarse a los requisitos de la nueva situación y hacer frente a la diversidad y complejidad de los problemas psicológicos de los estudiantes, en 2004, la escuela introdujo profesores de psicología profesionales y mejoró gradualmente la estructura del Profesores de asesoramiento psicológico a tiempo completo y a tiempo parcial.
En segundo lugar, desde la perspectiva de la educación y la investigación científica, fortalecer la investigación y el debate sobre la educación en salud mental. El Departamento de Educación Moral fortalece la investigación y orientación de la educación en salud mental en el trabajo de los profesores de clase, aumenta el desarrollo profesional de los profesores de clase y realiza estudios de casos de educación psicológica. Más de 30 artículos, entre ellos "Características psicológicas básicas de estudiantes de secundaria de familias monoparentales", "Purificar el alma y mejorar la personalidad" y "Abrir los grilletes del alma con amor" han ganado premios en todos los niveles en la ciudad. . El director presta atención en su trabajo a la iniciativa y la conciencia de la educación en salud mental de los estudiantes. Los dos directores, Miao Cuiyun y Ge Yuhong, también sirven como tutores de educación psicológica. Para mejorar el nivel de educación sobre salud mental, la escuela también llevó a cabo clases de observación e investigación de asesoramiento psicológico en clase para algunos profesores como Zhang y Cheng An para proporcionar referencias para un mejor asesoramiento psicológico en clase.
En tercer lugar, explorar formas de formar un equipo de consejeros psicológicos estudiantiles desde la perspectiva de cultivar el desarrollo independiente de los estudiantes. De acuerdo con la situación específica de los estudiantes de nuestra escuela, en el trabajo, continuamos explorando el modelo de aprendizaje independiente, desarrollo independiente y educación independiente de los estudiantes en educación de salud mental. Establecer un "grupo de apoyo psicológico para estudiantes" y funcionarios de enlace psicológico para mejorarse e influir en los demás a través de la participación, haciendo que las actividades de educación en salud mental estén más cerca de los estudiantes y más fácilmente lleguen a sus corazones. El grupo de ayuda mutua en salud mental realizó la actividad “Te animamos, el Liceo N°50 está orgulloso de ti” en base a las características del grado de egreso. La docente de psicología también los organizó para participar en una capacitación especial para oficiales de enlace psicológico y visitó el Departamento de Psicología de la Primera Universidad Normal.
4. Fortalecer la educación y publicidad sobre salud mental y utilizar diversos puestos publicitarios en las escuelas para llevar a cabo educación y publicidad sobre salud mental. Por ejemplo, hemos insistido en realizar conferencias sobre conocimientos de salud todos los martes durante varios años, abrimos una página "Administrador de estación" en el sitio web del campus, abrimos una columna "La ventana del alma" en la ventana de publicidad de la escuela y organizamos una exposición especial de educación psicológica. tableros en cada clase bajo la planificación del Departamento de Educación Moral Distribuir "Heart Talk Tabloid" a los maestros para dar amplia publicidad a la importancia de la educación en salud mental en términos de contenido, métodos y enfoques.
5. Prestar atención a la consulta sobre educación en salud mental de todos los docentes y mejorar la conciencia de los docentes sobre la prevención de problemas psicológicos y la educación sobre salud mental en la educación y la enseñanza. La escuela organiza a todos los profesores para que lleven a cabo una formación especial sobre conocimientos sobre salud mental, lleva a cabo conferencias de asesoramiento psicológico en clase para los profesores, inspecciona la implementación de los cursos de educación continua sobre salud mental de los profesores y mejora el nivel de educación en salud mental de los profesores.
En el proceso de profundizar la reforma educativa y promover nuevos estándares curriculares, los maestros deben prestar atención a crear un ambiente relajado, centrarse en los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje independiente y esforzarse por evitar la aparición de problemas de salud mental inducidos por los maestros. En la retroalimentación informativa de las dos rondas de conferencias a cargo del personal docente e investigador a nivel distrital, los estudiantes fueron el cuerpo principal y se enfatizó el cultivo de valores emocionales al tiempo que se fortaleció el aprendizaje de conocimientos y habilidades, formando una nueva situación de profundización. la reforma de la educación y la enseñanza en torno a los nuevos estándares curriculares.
En segundo lugar, abrir escuelas y promover el desarrollo de la educación sobre salud mental en los campus a través de múltiples canales y formas para hacer que la educación sobre salud mental sea única.
1. Utilice la plataforma del comité de padres de la escuela para discutir la educación sobre salud mental de los estudiantes con los padres. La escuela celebra al menos dos reuniones del comité de padres cada año y los padres participan en la educación de la escuela a través de buzones psicológicos y propuestas del comité de padres.
2. La escuela también celebra un día de puertas abiertas en el campus cada año, invitando a los padres y a las partes interesadas de la comunidad a participar en todos los aspectos del trabajo de la escuela, para que la escuela pueda funcionar a un alto nivel en 2010.
3. Con la ayuda de las fuerzas sociales, * * * disfrutar de recursos de educación en salud mental. Durante varios años, hemos cooperado con profesores de la Universidad de Mujeres de China para brindar orientación especial a los estudiantes graduados sobre cómo aliviar la presión del estudio, relajarse antes del examen de ingreso a la universidad y desarrollar habilidades interpersonales saludables. Cooperar con el Departamento de Investigación de Problemas Psicológicos de Estudiantes de Escuela Secundaria de Beijing para analizar, diagnosticar y corregir casos psicológicos de los profesores de clase. Este año también cooperamos con expertos en psicología del Hospital General Militar para llevar a cabo educación sobre salud mental en las escuelas. Algunos estudiantes han organizado cuestionarios psicológicos SCL90; han organizado escuelas para padres para educación sobre salud mental; y han brindado asesoramiento psicológico a estudiantes individuales. En el siguiente paso, tenemos planes para una mayor cooperación para ayudar a los maestros con su salud mental en forma de "Estrés psicológico de los maestros". Taller de Reducción”. Docente de educación en salud mental brinda apoyo teórico y práctico.
Introducción a la conferencia sobre educación en salud mental
El "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" señala que el enfoque de la educación en salud mental debe ser principalmente ayudar los estudiantes se adaptan al entorno de aprendizaje y los requisitos de las escuelas primarias y secundarias, cultivan conceptos de aprendizaje correctos, mejoran la capacidad de aprendizaje, mejoran los métodos de aprendizaje y captan la dirección de la educación superior, aprenden a superar los problemas de la adolescencia y aprenden gradualmente a comprender y; controle sus emociones, refrene su comportamiento impulsivo; fortalezca la autoconciencia, evalúese objetivamente, tome la iniciativa. Comuníquese eficazmente con compañeros, maestros y padres, adáptese gradualmente a diversos cambios en la vida y la sociedad y desarrolle tolerancia a los contratiempos;
Este curso se centra en las dificultades y problemas en el crecimiento y desarrollo psicológico de los estudiantes de primaria y secundaria, seleccionando y organizando materiales para el análisis y la discusión. En el pasado, cuando la gente hablaba de salud, a menudo sólo se centraba en los aspectos físicos y fisiológicos, y no sabía mucho sobre los aspectos psicológicos. Si una persona está físicamente sana pero no tiene una mente sana, no podemos decir que sea una persona sana. Psicológicamente hablando, salud mental significa que una persona tiene una personalidad sana, buena inteligencia, buena capacidad para soportar diversos estímulos y presiones mentales, buena capacidad de autorregulación y control, buena adaptabilidad social y actividades de salud mental. entorno externo, comportarse con normalidad, ser emocionalmente estable y poder afrontar bien diversos problemas.
Este curso analiza y da respuesta a problemas como los trastornos psicológicos del crecimiento, la adicción a Internet, el cansancio por el estudio, la ansiedad ante los exámenes, la pubertad precoz y la psicología rebelde entre estudiantes de primaria y secundaria. Combina teoría con casos para. Permitir a los estudiantes aprender a lidiar con el crecimiento. Varios problemas psicológicos encontrados en el proceso y las experiencias necesarias para aprender y crecer. A partir de las experiencias existentes de los estudiantes, despierta las experiencias cognitivas, emocionales y conductuales de los estudiantes, estimula las contradicciones y conflictos internos de los estudiantes y causa los conflictos espirituales de los estudiantes.
Este tutorial incluye CD-ROM y libros y se divide en tres módulos:
El primer módulo: Divulgar conocimientos básicos de salud mental en torno a las dificultades y problemas que afronta la escuela primaria y secundaria. Permitir a los estudiantes en su crecimiento psicológico comprender y dominar el sentido común del cuidado de la salud mental y métodos simples de ajuste psicológico, comprender y aprender el sentido común sobre las relaciones interpersonales y adaptarse a la vida social, para que los estudiantes puedan tener una mente rica y sólida. personalidad y crecer feliz y saludablemente.
El segundo módulo: este módulo es una descripción general de las actividades de asesoramiento psicológico y los registros en el aula de las actividades de asesoramiento psicológico, incluido el proceso de diseño, los materiales y los registros de las actividades de asesoramiento psicológico, así como también cómo establecer un sala de asesoramiento y puntos de operación.
El tercer módulo: Combina la situación real de los estudiantes y los problemas y dificultades que encuentran en su proceso de crecimiento para crear una comedia de situación. Historias vívidas e interesantes hacen que los estudiantes se sientan emocionados y llenos de filosofía. A través de actuaciones y formas favoritas de cine y televisión, se logra el propósito de entretener y educar.
Durante el proceso de edición, nos esforzamos por proporcionar a los profesores de primaria y secundaria, especialmente a los directores y profesores de asesoramiento psicológico, un conjunto de libros de texto de educación en salud mental valiosos y utilizables para escuelas primarias y secundarias. Todo el curso se puede resumir en seis aspectos: conocerse a sí mismo y aceptarse a sí mismo; aceptar a los demás y ser amable con los demás; afrontar la realidad y aceptar la vida y estar dispuesto a aprender y ser feliz; y personalidad completa.
Este curso se puede utilizar para la formación profesional de profesores de salud mental a tiempo completo y parcial en las escuelas, y también se puede utilizar como material de lectura para que los directores y directores comprendan el sentido común de la salud mental. salud.
Este libro* * *incluye los siguientes temas:
1 Artículos de secundaria
Teorías básicas de la educación en salud mental en escuelas primarias y secundarias
Diagnóstico y medición de la salud mental de los estudiantes
Identificación y orientación de la psicología anormal de los estudiantes
¿Cómo brindar una consulta psicológica efectiva?
Cultivo y mantenimiento de la salud mental de los docentes
Estudio de caso sobre asesoramiento psicológico de crecimiento para estudiantes de secundaria
Cómo enseñar educación sobre salud mental a estudiantes de secundaria
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Contenido del CD:
1. Capítulo de escuela secundaria (***16)
Primera parte: Conferencia sobre temas candentes sobre cuestiones psicológicas.
1. Varios elementos para el establecimiento de una consulta psicológica (1 foto)
2. Cómo ser un adolescente feliz (1 foto)
3. y tratamiento de la depresión (1)
4. Prevención y tratamiento de la depresión (2)
5. Cómo prevenir y dejar la adicción a Internet (1)
6. Cómo prevenir y dejar la adicción a Internet (Parte 2)
7. Cómo superar la psicología anormal de la ansiedad ante los exámenes (Parte 1)
8. de la ansiedad ante los exámenes (Parte 2) )
Parte 2: Interesantes registros de viajes de salud mental.
9. Llevar la amistad hasta el final
——Los estudiantes de secundaria se llevan bien con el sexo opuesto en el diálogo
10 Pinos y ardillas
11. Héroes, La Bella y la Bestia
12. "PlayerUnknown's Battlegrounds" y otros dragones se adentran en el mar.
13. Campo de entrenamiento psicológico
Tercera parte: Psicodrama.
14. Caramelos confitados
Todo esto es vanidad
Entrar en el corazón del otro
15 Sentirse fresco en el corazón
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Acné
Fuera de la Red Mágica
65438
Siendo agradecido
Quiero irme a casa.
4) Comprender plenamente la importancia de fortalecer la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias.
La educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias es una actividad educativa que utiliza métodos y medios educativos relevantes para cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes, promover el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes y mejorarlos. 'Calidad integral basada en las características del desarrollo fisiológico y psicológico de los estudiantes de primaria y secundaria.
La educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias es una parte importante de la educación de calidad;
La educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias es una parte importante de la implementación del plan de acción para revitalizar la educación para el siglo XXI, la implementación del proyecto de educación de calidad a lo largo de todos los siglos y el cultivo de Un vínculo importante en la creación de talentos de alta calidad a lo largo del siglo.
Las principales tareas de la educación en salud mental:
Proporcionar educación en salud mental a los estudiantes para que puedan entenderse continuamente a sí mismos correctamente y mejorar su capacidad para autorregularse, resistir contratiempos y adaptarse a el medio ambiente; cultivar la personalidad saludable y la buena personalidad y calidad psicológica de los estudiantes.
Brindar asesoramiento y orientación psicológica científica y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse, mejorar su salud mental y potenciar sus capacidades de autodesarrollo.
Los principios básicos para llevar a cabo la educación en salud mental son: focalizada, orientada a todos los estudiantes, centrándose en las diferencias individuales y tomando a los estudiantes como el cuerpo principal.
Métodos para implementar la educación en salud mental;
Penetrar completamente en todo el proceso de la educación escolar.
Incluyendo la docencia de materias, diversas actividades educativas, trabajo de los profesores de clase, etc.
Por un lado, se integra orgánicamente con los cursos ideológicos y morales originales, cursos ideológicos y políticos, educación de adolescentes y otros contenidos didácticos relacionados, por otro lado, se pueden integrar clases de actividades y actividades de equipo de clase; solía celebrar conferencias especiales sobre educación en salud mental.
Realizar consulta y asesoramiento psicológico.
Establecer canales de comunicación para la educación en salud mental entre centros educativos y familias para optimizar el entorno educativo familiar.
Profesores y condiciones para la educación en salud mental
Construir un buen equipo de docentes y mejorar el nivel de salud mental de los docentes son condiciones importantes para garantizar el desarrollo normal y saludable de la educación en salud mental. Una forma importante de mejorar la salud mental de los docentes es la formación. A través de la formación, por un lado, se puede obtener un certificado y, por otro lado, es necesario tener la certificación de calificación de profesor de asesoramiento psicológico (consejería) a tiempo completo. De lo contrario, si el conocimiento profesional y la capacidad práctica no cumplen con los requisitos, no se le debe contratar al azar para ser profesor de asesoramiento psicológico a tiempo completo.
Liderazgo organizativo de la educación en salud mental: el Departamento de Educación Moral o el Departamento de Educación Básica de los departamentos administrativos de educación de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central son responsables de la educación en salud mental en primaria y secundaria. escuelas secundarias. A partir del otoño de 2000, las escuelas primarias y secundarias de las ciudades grandes y medianas impartirán gradualmente educación sobre salud mental. Las escuelas primarias y secundarias de las ciudades pequeñas y de las zonas rurales también deben partir de la realidad y crear gradualmente las condiciones para llevar a cabo la educación sobre salud mental.