Texto completo del documento sobre el fortalecimiento y mejora del trabajo ideológico y político de los docentes jóvenes en colegios y universidades

Los profesores jóvenes son una parte importante del personal docente de los colegios y universidades. Son una fuerza importante en la promoción del desarrollo científico de la educación superior y. administrar una educación superior que satisfaga a la gente. Los profesores jóvenes tienen edades cercanas a la de los estudiantes, tienen más contacto con ellos y tienen un impacto más directo en los pensamientos y comportamientos de los estudiantes. Sus cualidades ideológicas y políticas y sus sentimientos morales juegan un papel importante a la hora de demostrar y guiar el crecimiento saludable de los estudiantes. Fortalecer y mejorar el trabajo ideológico y político de los docentes jóvenes en colegios y universidades es de gran y trascendental importancia para implementar plenamente la política educativa del partido, garantizar que los colegios y universidades se adhieran a la dirección de la educación socialista y cultivar constructores y sucesores socialistas. con desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el físico y la estética.

Actualmente, los docentes jóvenes en colegios y universidades son activos y saludables, apoyan el liderazgo del partido, confían en defender y desarrollar el socialismo con características chinas, aman enseñar y educar a la gente, se preocupan por los estudiantes y tienen hizo importantes contribuciones al desarrollo de la educación superior. Al mismo tiempo, también cabe señalar que un pequeño número de docentes jóvenes tienen creencias políticas confusas, ideales y creencias vagos, sentimientos y ética profesionales débiles y un sentido de servicio débil. Algunos profesores no corresponden a sus palabras y hechos y no pueden ser profesores. Algunos lugares y universidades no prestan suficiente atención al trabajo ideológico y político de los profesores jóvenes, no hay muchos métodos de trabajo y el trabajo no es específico ni eficaz. Las organizaciones del Partido en colegios y universidades de diversos lugares deben comprender plenamente la importancia de fortalecer y mejorar la construcción ideológica y política de los docentes jóvenes en la nueva situación, colocar el trabajo ideológico y político de los docentes jóvenes en una posición más destacada y mejorar aún más la iniciativa. , entusiasmo y creatividad en el trabajo, y promover el trabajo ideológico y político de los jóvenes docentes. Fortalecer sus ideales y creencias, desarrollar excelentes habilidades, ser valientes en la innovación y la creación, y trabajar duro a través de una orientación política activa, formación profesional y atención entusiasta. vida, pueden templar su carácter noble y mejorar integralmente su calidad ideológica y política y sus capacidades profesionales.

2. Fortalecer la formación ideológica de los jóvenes docentes.

(1) Fortalecer el estudio de la teoría política. Llevaremos a cabo una educación en profundidad sobre el sistema teórico del marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y el socialismo con características chinas, y estudiaremos y practicaremos en profundidad la Concepción Científica del Desarrollo. Fortalecer la educación de ideales y creencias, organizar a los profesores jóvenes para que estudien la teoría básica, la línea básica, el programa básico, la experiencia básica y los requisitos básicos del partido, esforzarse por mejorar la alfabetización teórica política de los profesores jóvenes y mejorar aún más la formación teórica, política y emocional. identificarse con el socialismo con características chinas, fortalecer la confianza en el camino, la teoría y el sistema, practicar conscientemente el sistema de valores central socialista y adherirse a la dirección política correcta. Fortalecer la publicidad y la educación del Sueño Chino, organizar a maestros jóvenes para que estudien y comprendan profundamente la esencia espiritual del Sueño Chino y reúnan un fuerte poder espiritual para realizar el Sueño Chino.

(2) Llevar a cabo educación sobre la situación y las políticas. En combinación con el desarrollo y los cambios de la situación internacional e interna y la promulgación de importantes políticas y medidas del partido y del país, dar a conocer los nuevos avances y nuevos logros de diversas empresas en nuestro país, analizar las oportunidades y desafíos que enfrentan los países económicos y desarrollo social, explicar las decisiones y arreglos de los comités centrales y superiores del partido y ayudar a los maestros jóvenes a comprender con precisión las condiciones nacionales y comprender correctamente la situación. Se deben hacer esfuerzos para responder a las preguntas candentes y difíciles que preocupan a los docentes jóvenes, fortalecer la orientación positiva y en profundidad, y hacer un buen trabajo para disipar dudas y mejorar el consenso.

(3) Enriquecer los métodos de aprendizaje de la teoría política. Aprovechar al máximo las ventajas de disciplina y talento de los colegios y universidades, aprovechar plenamente el papel de los proyectos de investigación y construcción teórica marxista, mejorar el sistema de aprendizaje de teoría política para profesores jóvenes, adherirse a métodos de aprendizaje eficaces como informes, simposios y seminarios. , clases de capacitación y clases de lectura, y construir una plataforma de aprendizaje de informatización para mejorar el atractivo y el atractivo del aprendizaje de la teoría política. Establecer un sistema regular de encuestas y análisis del estatus ideológico de los docentes jóvenes, captar con precisión las tendencias ideológicas y las necesidades de aprendizaje de los docentes jóvenes y mejorar continuamente la eficacia del aprendizaje de la teoría política.

En tercer lugar, promover la construcción de la ética y la ética de los docentes jóvenes.

(4) Fortalecer los ideales profesionales y la educación ética profesional de los docentes jóvenes. Implementar profundamente el "Código de Ética Profesional para Docentes en Colegios y Universidades" y establecer y mejorar un mecanismo a largo plazo para la construcción de la ética docente. El estudio de la ética de los docentes debe considerarse una parte importante de la formación previa y en el empleo de los nuevos docentes, y debe incluirse en el plan de formación de docentes jóvenes para alentarlos a establecer elevados ideales profesionales. Cumplir estrictamente con la educación y las disciplinas de enseñanza y los estándares académicos, y asumir efectivamente la responsabilidad de enseñar y educar a las personas.

La enseñanza en el aula insiste en que no hay áreas restringidas ni disciplina en la investigación académica, y que se prohíben las palabras y los hechos que sean perjudiciales para los intereses nacionales y el crecimiento saludable de los estudiantes. Llevar a cabo regularmente actividades tales como la selección de modelos de enseñanza y educación y modelos morales docentes, dar publicidad vigorosa a las hazañas avanzadas de docentes destacados, crear un buen espíritu escolar, alentar a los docentes jóvenes a dedicarse a sus trabajos y educar e infectar a los estudiantes con su noble ética docente, encanto de personalidad y estilo intelectual.

(5) Mejorar el mecanismo de evaluación ética del profesorado joven. Tomar la construcción de la ética de los docentes como un indicador importante para la evaluación del trabajo escolar y la evaluación de la calidad de la escuela, y considerar el desempeño de la ética de los docentes como el criterio principal para la evaluación anual de los docentes, su nombramiento laboral (empleo), la evaluación de sus títulos profesionales y el premio a la excelencia. , establecer y mejorar los expedientes de evaluación de la ética docente de los docentes jóvenes, implementar el "sistema de veto de un voto" para la ética docente. Mejorar el contenido y los métodos de evaluación de la ética docente, mejorar el mecanismo para prevenir e investigar la mala conducta académica y explorar el establecimiento de un sistema de supervisión de la ética docente en el que participen conjuntamente las escuelas, los docentes, los estudiantes y la sociedad. Los docentes jóvenes con excelente ética profesional deben ser cultivados, elogiados y recompensados; aquellos con mala ética profesional deben ser amonestados rápidamente e instados a hacer correcciones; aquellos que pierdan la ética profesional serán tratados severamente de acuerdo con las leyes y reglamentos.

Cuarto, fortalecer la construcción de jóvenes docentes militantes del partido.

(6) Hacer un buen trabajo en la gestión y servicio educativo para los jóvenes docentes afiliados al partido. Con el objetivo de fortalecer el espíritu del partido y mejorar la calidad, debemos formular un plan de capacitación para docentes jóvenes y miembros del partido, aprovechar plenamente el papel de las escuelas del partido como canal principal y construir una militancia del partido multinivel y multicanal. sistema de educación y formación. Los profesores jóvenes que son miembros del partido deben dedicar no menos de 24 horas al año a centrarse en la educación de los miembros del partido. Fortalecer la gestión diaria de los jóvenes docentes militantes del Partido y organizar estrictamente la vida dentro del Partido. Establecer y mejorar el mecanismo de incentivos, atención y asistencia dentro del partido, seleccionar modelos avanzados de miembros jóvenes del Partido de Maestros y aprovechar plenamente el papel pionero y ejemplar de los miembros jóvenes del Partido de Maestros. Respetar la posición dominante de los miembros del partido, expandir la democracia dentro del partido en colegios y universidades, aumentar la participación de los jóvenes docentes miembros del partido en los asuntos internos del partido y mejorar la transparencia de la vida dentro del partido.

(7) Mejorar la calidad de los docentes jóvenes y desarrollar miembros del partido. Prestar atención al desarrollo de los miembros del partido desde los maestros jóvenes destacados, poner siempre los estándares políticos en primer lugar, considerar el desempeño y las actitudes constantes hacia los problemas importantes como contenidos de inspección importantes, cumplir con los estándares, los procedimientos estrictos y controlar estrictamente la entrada de los miembros del partido. Ayudar y orientar activamente a los docentes jóvenes para que se acerquen a la organización del partido, prestar atención a los docentes jóvenes con buenas cualidades políticas y conducta moral, persistir en enseñar y educar a personas con un alto sentido de responsabilidad social y darles el ejemplo. Es necesario fortalecer el contacto y la capacitación de los miembros, expertos y profesores del Partido con fuerte espíritu de partido, alto nivel profesional e influencia entre los jóvenes maestros, miembros del Partido y cuadros dirigentes del Partido, y absorber oportunamente a los elementos destacados entre ellos para que se unan al Partido. Se debe prestar atención a cultivar activistas del partido entre los pilares de la investigación científica, los líderes temáticos y las personas que han regresado de estudiar en el extranjero, y a reunir todo tipo de jóvenes profesores destacados alrededor del partido.

(8) Aprovechar plenamente el papel de las ramas del partido docente en el trabajo ideológico y político de los docentes jóvenes. Seleccione un equipo de rama del partido con un personal docente sólido, concéntrese en seleccionar secretarios de rama del partido entre jóvenes docentes destacados del partido y mejore continuamente la capacidad de trabajo de los secretarios de rama del partido del personal docente y del personal a través de la educación y la capacitación. Innovar los métodos de establecimiento y actividad de la sección del Partido, enriquecer el contenido de las actividades y acercar el trabajo de la sección del Partido al pensamiento, el trabajo y la vida de los jóvenes docentes. Establecer organizaciones partidistas de base orientadas al servicio, aprovechar plenamente el papel de las ramas del partido de docentes al servicio del crecimiento y desarrollo de los docentes jóvenes y mejorar la afinidad de las organizaciones del partido por los docentes jóvenes.

Quinto, ampliar las formas para que los docentes jóvenes realicen un trabajo ideológico y político.

(9) Realizar actividades de práctica social para los docentes jóvenes. Adherirse a la integración de la experiencia profesional, el desarrollo profesional y los servicios sociales de los docentes jóvenes, crear condiciones, aumentar la inversión, construir activamente una plataforma de práctica social para docentes jóvenes y garantizar que cada docente joven participe en actividades de práctica social al menos una vez al año. Seleccionar activamente a los docentes jóvenes para su capacitación en el trabajo, alentar a los docentes jóvenes a participar en proyectos integrados de investigación, universidad e industria, llegar al nivel de base para participar en el trabajo de producción, llevar a cabo investigaciones y servicios voluntarios, y comprender mejor las condiciones nacionales. , las condiciones sociales y los sentimientos del pueblo, comprender correctamente el futuro y el destino del país y comprender correctamente su propia responsabilidad.

(10) Organizar a los docentes jóvenes para que participen en la educación ideológica y política de los estudiantes. Alentar a profesores jóvenes destacados a actuar como consejeros estudiantiles y profesores de clase, mejorar los sistemas de nombramiento, gestión y evaluación pertinentes e implementar beneficios pertinentes. Mejorar las formas efectivas y los mecanismos a largo plazo para que los docentes jóvenes participen en la educación ideológica y política de los estudiantes, y guiarlos para que aprovechen al máximo sus propias ventajas y participen activamente en la práctica de la educación ideológica y política de los estudiantes.

Los docentes jóvenes que son promovidos a puestos profesionales y técnicos superiores (títulos profesionales) deben, en principio, tener experiencia en brindar educación ideológica y política a los estudiantes.

(11) Trabajo ideológico y político innovador en línea para jóvenes docentes. Fortalecer la construcción de una ética en Internet, orientar a los docentes jóvenes para que utilicen correctamente las herramientas de Internet y fortalecer la conciencia jurídica y el sentido de responsabilidad por las palabras y los hechos en Internet. A través de Internet, podemos captar las últimas tendencias ideológicas y teóricas en colegios y universidades y la opinión pública en línea, descubrir rápidamente tendencias y problemas emergentes y responder eficazmente a los incidentes de opinión pública que involucran a docentes jóvenes. Aprovechar al máximo la televisión, los sitios web de los campus, los periódicos móviles, Weibo y otros canales para ocupar activamente la posición de trabajo ideológico y político en línea, construir activamente una plataforma de servicios educativos en línea y mejorar la capacidad de utilizar Internet para llevar a cabo el trabajo ideológico y político. para profesores jóvenes.

6. Centrarse en resolver los problemas prácticos de los profesores jóvenes.

(12) Preocuparse por resolver las dificultades prácticas de los profesores jóvenes. Establecer y mejorar el sistema para que los cuadros dirigentes contacten y mantengan conversaciones sinceras con los docentes jóvenes, comprendan rápidamente las dificultades que enfrentan en el trabajo y la vida, hagan grandes esfuerzos para ayudar a resolver problemas prácticos como la vivienda, los ingresos y la admisión de los niños. al jardín de infantes y mejorar el efecto educativo a través del cuidado. Realizar actividades como “emparejamiento” y “mentoring” entre docentes antiguos y docentes jóvenes para fortalecer la orientación sobre el desarrollo profesional de los docentes jóvenes. Cuidar a los jóvenes docentes que han regresado de estudiar en el extranjero y crear buenas condiciones para su trabajo y crecimiento.

(13) Prestar atención a la salud mental de los docentes jóvenes. Establecer y mejorar el mecanismo de atención humanística y asesoramiento psicológico para los docentes jóvenes, fortalecer la educación sobre salud mental de los docentes jóvenes, mejorar la capacidad de autorregulación de los docentes jóvenes, ayudar a los docentes jóvenes a enfrentar mejor la presión laboral y aliviar el agotamiento profesional. Organizar una variedad de actividades culturales para fortalecer la comunicación de información y el intercambio de ideas entre los docentes jóvenes, y brindar apoyo psicológico y emocional a los docentes jóvenes. Establecer y mejorar instituciones de educación en salud mental y asesoramiento psicológico para docentes jóvenes, mejorar los mecanismos de alerta temprana e intervención para los problemas psicológicos de los docentes jóvenes y brindarles orientación y servicios de salud mental oportunos y eficaces.

(14) Construir una plataforma para el crecimiento y desarrollo de los docentes jóvenes. Establecer y mejorar el mecanismo de empleo de colegios y universidades que esté en línea con las leyes de desarrollo de la educación superior y las características de crecimiento de los docentes jóvenes, mejorar el mecanismo de evaluación que enfatiza la moralidad, la educación, la enseñanza y la contribución, y promover a los docentes jóvenes destacados a destacar. Crear condiciones favorables, construir una plataforma de desarrollo, crear oportunidades excepcionales de promoción para docentes jóvenes con estándares académicos y logros docentes y de investigación científica sobresalientes, e incorporarlos al sistema de formación de líderes de materias y cuadros de reserva. Es necesario profundizar la reforma del sistema de distribución del ingreso en colegios y universidades, favorecer adecuadamente a los docentes jóvenes al formular políticas de distribución y aumentar gradualmente el nivel de ingresos de los docentes jóvenes. A través de canales como la Conferencia de Representantes de Profesores, apoyar y orientar a los docentes jóvenes para que participen en la gestión escolar y escuchar plenamente sus opiniones en las decisiones que involucran los intereses vitales de los docentes jóvenes.

7. Fortalecer el liderazgo organizativo del trabajo ideológico y político de los jóvenes docentes

(15) Construir un mecanismo de gestión conjunta. Las organizaciones locales de los comités del partido y los departamentos de publicidad y educación deben fortalecer la coordinación, inspección y supervisión generales del trabajo ideológico y político de los docentes jóvenes. Establecer y mejorar la dirección unificada de los comités universitarios del partido y la gestión conjunta del partido y el gobierno, y construir un sistema de dirección en el que el departamento de propaganda del comité del partido tome la iniciativa, la organización, el personal, los asuntos académicos, el sindicato y otros departamentos. coordinar y cooperar, la organización del partido a nivel universitario (departamental) implementa la implementación específica, y los cuadros, maestros y estudiantes participan como mecanismo de trabajo, y se esfuerzan por formar una sinergia para el trabajo ideológico y político de los maestros jóvenes. Los comités del partido universitario deben escuchar periódicamente informes sobre el trabajo ideológico y político de los docentes jóvenes, estudiar e implementar políticas y requisitos laborales relevantes y hacer un buen trabajo creativo en el trabajo ideológico y político de los docentes jóvenes.

(16) Implantar garantías básicas de trabajo. Garantizar eficazmente la participación de los docentes jóvenes en el trabajo ideológico y político, equipar al personal ideológico y político de tiempo completo y parcial para los docentes jóvenes de acuerdo con las necesidades laborales y aprovechar plenamente el papel de líderes temáticos y camaradas jubilados. Fortalecer la investigación sobre cuestiones generales y de futuro, comprender las reglas del trabajo ideológico y político de los docentes jóvenes y proporcionar apoyo teórico y base para la toma de decisiones para hacer un buen trabajo. Llevar a cabo periódicamente la supervisión e inspección del trabajo ideológico y político de los docentes jóvenes, formar un mecanismo a largo plazo y mejorar integralmente el nivel científico del trabajo ideológico y político de los docentes jóvenes en colegios y universidades.

Departamento de Organización del Comité Central del PCC Departamento de Propaganda del Comité Central del PCC Grupo del Partido del Ministerio de Educación del Comité Central del PCC

2065438 4 de mayo de 2003