Resumen de las diez principales actividades de los grupos de interés
La caligrafía es un arte y también es una buena forma de cultivar el carácter moral. Permite a los estudiantes sentar una buena base de escritura y enriquecer sus hábitos de escritura desde una edad temprana. sus logros artísticos y cultivar sus cualidades estéticas y culturales. Mejorar la capacidad estética, cultivar el sentimiento e iluminar la sabiduría. En la enseñanza de la caligrafía, basándose en el concepto de enseñanza "orientada a las personas", utilicé una variedad de métodos y medios de enseñanza para llevar a cabo actividades de enseñanza para grupos de interés en caligrafía, que lograron ciertos resultados y desempeñaron un papel determinado en el enriquecimiento y desarrollo de la segunda efecto de promoción en el aula de nuestra escuela. El año escolar ha terminado. Ahora, resumiré el trabajo del grupo de interés en caligrafía este semestre:
Primero, las actividades del grupo de interés en caligrafía se han desarrollado de manera constante. Este semestre, se restableció el grupo de interés en caligrafía de nuestra escuela. Los estudiantes de segundo a sexto grado que son buenos en caligrafía y tienen buena estética de escritura son seleccionados de forma voluntaria para participar en el grupo de caligrafía. Insisten en entrenar todos los miércoles y animan a los alumnos a hacer ejercicios todos los días para compensar la falta de entrenamiento por falta de tiempo.
2. Permitir que los estudiantes dominen los métodos correctos de escritura, transporte y escritura en la enseñanza de caligrafía, enseñe a los estudiantes las posturas correctas de escritura y transporte, el control del peso de la escritura, las posturas de escritura sentadas y de pie y otros elementos esenciales; Durante el proceso de formación, permita a los estudiantes dominar los conceptos básicos de la escritura, como cómo iniciar, mover, detener y cerrar el bolígrafo. Se deben cultivar buenos hábitos desde una edad temprana y los estudiantes deben ser supervisados estrictamente de acuerdo con los estándares durante el entrenamiento diario. Además, los estudiantes también deben prestar atención a la higiene de la escritura y no tirar trozos de papel al azar. A través de un estudio y una formación rigurosos, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de escritura.
En tercer lugar, organice el contenido de aprendizaje de manera razonable y aprenda caligrafía paso a paso. Para permitir que los estudiantes aprendan cuadernos de caligrafía de artistas famosos, utilizo obras de caligrafía originales como cuadernos de aprendizaje de caligrafía, comenzando desde cero y avanzando paso a paso. A partir de los trazos iniciales, permita que los estudiantes primero aprendan a escribir trazos básicos, luego aprendan algunos radicales comunes y algunos caracteres chinos simples y, finalmente, aprendan algunos dichos educativos famosos y poemas antiguos según el nivel de escritura de los estudiantes.
En cuarto lugar, realizar diversas actividades de caligrafía. Con el fin de reflejar el nivel de aprendizaje de los estudiantes y los resultados de su formación en caligrafía durante un período de tiempo, se llevó a cabo un concurso de caligrafía dentro del grupo, lo que permitió exhibir en el campus algunos trabajos de caligrafía excelentes, que jugaron un papel destacado en la motivación de los estudiantes. Varios estudiantes también realizaron demostraciones en vivo en la presentación artística del Día de Año Nuevo de nuestra escuela. Los trabajos de caligrafía de estudiantes como Xia Rui, Liu Yating y Wu Beibei han sido bien recibidos por profesores, estudiantes y padres. Brinde a los estudiantes oportunidades para hacer ejercicio y permita que algunos estudiantes con buena calidad de caligrafía y altas habilidades de escritura muestren sus talentos, cultivando así su sentido de competencia y hábitos de estudio.
2. Resumen de las actividades de los grupos de interés
Con el fin de resaltar aún más las características de la educación artística, crear una atmósfera artística saludable y armoniosa en los jardines de infancia y utilizar medios artísticos para promover la totalidad. Se estableció el XX jardín de infantes para el desarrollo integral de los niños rurales. Se llevó a cabo semanalmente la actividad artística "Corazón infantil y pincel".
Bajo la dirección del profesor de la clase de fiestas del parque, esta actividad ha determinado el formato de formación de “un tema por semana, un trabajo por tema”. Está previsto incorporar diferentes formas de arte como grabado, calcos, dibujo lineal, origami, pelar y pegar y pintar con los dedos a lo largo de la formación de un semestre.
En la reciente actividad de pintura con el tema "Animal" en el parque, el profesor Fang primero utilizó un lenguaje humorístico para despertar la curiosidad de los niños sobre los animales y luego les explicó cuidadosamente las técnicas artísticas y los puntos clave necesarios para dibujar animales. . En las actividades de pintura posteriores, el maestro Dang guió a los niños en un recorrido y, finalmente, los niños crearon obras de arte realistas con sus manos jóvenes.
La responsable del jardín de infancia dijo que mediante la realización de este tipo de actividades artísticas, no sólo se puede desarrollar el potencial intelectual de los niños y ampliar sus capacidades creativas, sino también mejorar la calidad de la educación en los jardines de infancia rurales y brindar una buena base para los jardines de infancia rurales. Ha sentado las bases para ofrecer una educación satisfactoria a las puertas de las masas.
3. Resumen de las actividades del grupo de interés
El semestre ha transcurrido apresuradamente y el trabajo de nuestro grupo de campo de arte este semestre ha sido ajetreado y tenso. Nos esforzamos por implementar el espíritu del esquema en la enseñanza, con los niños como cuerpo principal y los maestros como líderes, creando oportunidades para que los niños expresen, exploren y creen libremente, para que puedan percibir la belleza y aprender a crear belleza a través de la enseñanza. En diversas tareas realizadas este semestre, nuestro grupo de docentes trabajó arduamente para cambiar conceptos educativos, aclarar ideas y utilizar un nuevo rol docente para experimentar el espacio creativo y de desarrollo que las clases de arte brindan a docentes y niños. En la práctica, los profesores y los niños * * * progresan juntos * * * crecen juntos. El trabajo de este semestre se resume a continuación.
1. Panorama de la situación básica
Al inicio del curso escolar, formulamos un plan de trabajo práctico basado en la situación real del parque, y realizamos tantos coloridos. actividades lo más planificadas posible. Durante este semestre, los integrantes de nuestro grupo afrontaron la labor docente con actitud de trabajo constante, flexible, seria y sólida, fortalecieron sus estudios y mejoraron continuamente sus cualidades ideológicas y profesionales. Nos unimos y ayudamos mutuamente, aprendimos de las fortalezas de cada uno y ganamos mucho.
En segundo lugar, fortalecer el estudio teórico y mejorar la calidad ideológica y profesional.
1. Continuar organizando a los profesores para estudiar en profundidad el espíritu del "Esquema".
2. Con base en el enfoque de la enseñanza y la investigación de este semestre y las preguntas planteadas por los docentes durante la enseñanza, recopile información relevante en línea y organice a todo el grupo de docentes para estudiar. Además de los estudios teóricos en el grupo de enseñanza e investigación, los profesores también utilizan computadoras para realizar consultas de estudios empresariales y, a menudo, estudian y discuten en su tiempo libre para mejorar sus logros teóricos.
En el encuentro, discutieron entre ellos sus sentimientos durante las actividades, reflexionaron sobre los comportamientos educativos en la práctica educativa, buscaron nuevas comprensiones y búsquedas y pusieron en práctica estos conceptos en la enseñanza.
En tercer lugar, utilizar actividades para promover la enseñanza
De acuerdo con el arreglo de las actividades de enseñanza e investigación al comienzo del semestre, los profesores del grupo de arte discutieron y determinaron por unanimidad que nuestro grupo tendrá El profesor xx como entrenador de una lección y tres investigaciones. La maestra Luo enseñó la actividad artística "Amazing Hair" en la clase intermedia junto con las actividades temáticas del 1 de junio de este semestre. Los profesores del grupo discutieron seriamente, se dieron ideas, se ayudaron y finalmente dejaron una profunda impresión en todos. En las actividades de los profesores que se escuchan y evalúan entre sí, se moviliza enormemente el entusiasmo por la enseñanza en el aula de arte y el aprendizaje artístico de los niños, y se mejora el efecto de la enseñanza en el aula de arte.
4. Completar con seriedad las tareas asignadas por el jardín de infancia.
Poco después de comenzar las clases, nuestro equipo de arte recibió la tarea de decorar el salón. Los maestros diseñaron y determinaron cuidadosamente el tema del vestíbulo de entrada. Utilizaron su tiempo libre y la pausa del almuerzo para completar la tarea de decoración del vestíbulo de entrada con los esfuerzos concertados de todos, dándole a nuestro vestíbulo de entrada un aspecto completamente nuevo.
En resumen, en el futuro, continuaremos mejorando la calidad profesional y el nivel de enseñanza de los docentes a través de actividades de enseñanza e investigación estandarizadas y ricas, y cultivaremos la capacidad de los niños para descubrir, apreciar y crear belleza. Continuaremos trabajando duro y haciéndolo mejor en el futuro.
4. Resumen de las actividades de los grupos de interés
El objetivo de nuestras actividades de interés en química es cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la participación científica y tecnológica, la práctica científica y tecnológica, y la conciencia sobre la competencia científica y tecnológica. , capacidad de observación y conciencia de la innovación científica y tecnológica, capacidad de pensamiento, capacidad práctica y capacidad creativa. Ahora resumo las actividades del grupo de interés de química de la siguiente manera:
1. Propósito de la actividad
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para observar problemas, guiarlos para que aprendan a observar durante. las actividades, y aprender a observar hacer descripciones correctas de cambios de color, estado, olor, calor, etc. Que desarrollen el hábito de la observación científica.
2. Cultivar la capacidad práctica de los estudiantes. El papel principal de los estudiantes es la vida de las actividades de interés. Permitirles participar en diversas actividades y producciones por su cuenta puede estimular su entusiasmo por participar en actividades científicas y tecnológicas y cultivar sus habilidades prácticas. Permítales desarrollar buenos hábitos experimentales.
3. Cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes. A través de actividades de interés, los estudiantes pueden aprender a pensar de manera científica, cambiar su forma de pensar y utilizar métodos científicos para resolver problemas prácticos, sentando las bases para el desarrollo estudiantil.
4. Cultivar las capacidades inventivas y creativas de los estudiantes. A través de actividades de interés, los estudiantes no sólo pueden obtener experiencia directa efectiva, sino también estimular el pensamiento, iluminar la sabiduría y cultivar habilidades inventivas y creativas.
En segundo lugar, actividades y experimentos de interés
1. Este tipo de experimento puede estimular el interés de los estudiantes por aprender y animarlos a pensar en algunos problemas químicos. Tales como: descifrar mensajes secretos, grabar cáscaras de huevo, flores de cícadas, encender varitas, quemar pañuelos, principios de bombas de humo y principios de bengalas.
2. Experimento de preparación. Este tipo de experimento tiene muchos pasos y lleva mucho tiempo, pero los estudiantes estarán más interesados después de practicar por sí mismos y obtener el producto terminado. Al mismo tiempo, este tipo de experimento requiere una operación precisa y hábil, lo que favorece mucho la mejora de las habilidades experimentales de los estudiantes. Tales como: purificación de sal cruda, indicadores ácido-base caseros, etc.
3. Pequeños experimentos relacionados con la vida y la producción. Este tipo de experimento no solo es interesante, sino que también puede cultivar la capacidad práctica y la creatividad de los estudiantes, enriquecer el conocimiento químico de los estudiantes, permitirles dominar la experiencia de la vida y desarrollar buenos hábitos alimentarios y de vida. Como hacer refrescos caseros, apagar incendios y autorrescatarse en incendios.
4. Un pequeño experimento para infiltrarse en la historia de la química y las tradiciones nacionales.
Este tipo de experimento suele comenzar con un descubrimiento o una alusión a la historia de la química, que puede despertar fácilmente el interés y el entusiasmo de los estudiantes y estimular aún más su entusiasmo por la ciencia.
5. Resumen de las actividades de los grupos de interés
Este semestre, nuestra escuela estableció un grupo de interés de atletismo a nivel escolar con 9 estudiantes en los grados 4 y 5. Las actividades de más de tres meses se resumen a continuación:
1. Contenido del asesoramiento
Este semestre, seleccioné atletas de mis clases habituales de educación física y los combiné con los resultados del examen. reunión deportiva para formar un equipo de atletismo. En el entrenamiento diario, concéntrese en entrenar cualidades generales, como la flexibilidad y la fuerza, para mejorar la base de los estudiantes. Prepárese para futuros entrenamientos especiales. Las pruebas actualmente confirmadas incluyen salto de altura, vallas y carreras de larga distancia.
2. Estado de asistencia
En la tercera clase todos los martes y jueves por la tarde organizo contenidos de formación. Todas las mañanas también organizo cursos regulares de formación para los estudiantes. También se espera que los estudiantes lleguen y salgan a tiempo, y pueden tomarse un tiempo libre si están enfermos. A excepción de unos pocos estudiantes que han sido transferidos, todos los demás básicamente trabajan con asistencia completa.
3. Situación de gestión
Debido a las diferentes bases de los jugadores, los eventos especiales también son diferentes. Para lograr mejores resultados de gestión, dispuse que un estudiante de quinto grado destacado y responsable fuera el capitán del equipo de atletismo y se encargara del entrenamiento del día. También valoro el papel de los modelos clave, especialmente los dos jugadores Hui Yanlong y Xu Yi, que pueden entrenar activamente y tener un impacto positivo en otros jugadores. Mientras entreno, utilizo una combinación de actividades grupales y colectivas. Durante el entrenamiento grupal, guié durante el recorrido, el líder del equipo cooperó y la gestión fue ordenada.
Cuarto, efecto de aprendizaje
Después de más de tres meses de entrenamiento, la condición física básica de los miembros del equipo ha mejorado. Han superado el período de reacción del "dolor de pie" y. Puede realizar el entrenamiento con normalidad.
6. Resumen de las actividades de los grupos de interés
Este semestre, con el fuerte apoyo de los líderes, la cooperación de los profesores y la participación activa de los estudiantes, las actividades de los grupos de interés deportivos en nuestra escuela tuvo mucho éxito.
En primer lugar, formamos a profesores que comparten la misma filosofía, participan activamente en la reforma educativa y estudian seriamente su negocio. Todos tienen un alto sentido de responsabilidad y un fuerte sentido de profesionalismo. Son prácticos, capaces y trabajadores en el trabajo.
En segundo lugar, al realizar actividades de grupos de interés deportivo, podemos captar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos de acuerdo con el programa de enseñanza y formular planes de enseñanza científicos y viables al comienzo del semestre. Durante la formación, los estudiantes aprenden de acuerdo con sus aptitudes y los miembros del equipo reciben capacitación científica, de modo que las habilidades de los estudiantes pueden mejorarse enormemente sobre la base original. Además de respetar los horarios habituales de entrenamiento, en ocasiones también sacrificamos las vacaciones personales. Para capacitar mejor a los estudiantes, llegamos a la escuela con los estudiantes, nos convertimos en sus amigos cercanos, fortalecemos su confianza, los animamos a ser valientes, fuertes, a no temer las dificultades y la fatiga, y nos esforzamos por cultivar su espíritu colectivo de unidad y cooperación. Al mismo tiempo, también observamos cuidadosamente cada movimiento de los estudiantes, descubrimos sus fenómenos anormales a tiempo y los ayudamos a resolver dificultades prácticas en la vida y el estudio. Dado que nuestros profesores toman la iniciativa en la formación, el efecto de la misma es inmediato y significativo. Además, también realizamos con éxito los Juegos de Carreras del Director.
Un trozo de sudor, un trozo de cosecha. En este período, los miembros del equipo que lideramos superaron muchas dificultades y participaron en pequeñas competiciones de baloncesto y carreras de fondo de invierno celebradas en la ciudad y obtuvieron excelentes resultados. Dos de los cuatro corredores de larga distancia representaron a la ciudad en la competición invernal de carreras de larga distancia del condado y enviaron a un grupo de jóvenes atletas a la escuela deportiva del condado.
En resumen, en el trabajo futuro, continuaremos trabajando duro, aprovecharemos al máximo nuestras fortalezas y evitaremos las debilidades, ¡y avanzaremos con la victoria!
7. Resumen de actividades de los grupos de interés
El trabajo docente de un año está llegando a su fin. Si echamos una mirada retrospectiva a las actividades del grupo de pintura durante el año pasado, aunque se han logrado algunos logros, también hay algunas deficiencias. A través del estudio de grupo de interés de este semestre, el interés de los estudiantes en aprender es muy fuerte. Muchos estudiantes pidieron la oportunidad de volver a estudiar. Bajo la guía de estos grupos de interés, muchos estudiantes participaron en el estudio de grupo. Para llevar a cabo mejor los grupos de interés en el próximo año escolar, las actividades de este año se resumen a continuación, para que todos puedan aprender unos de otros y mejorar en el futuro.
Primero, cultivar el interés de los estudiantes por el arte.
Todos los estudiantes que participaron en el grupo de interés se sintieron así. En el pasado, dibujar era sólo para hacer frente a los deberes del profesor. Pero a través del aprendizaje, se dan cuenta de que ya no son pasivos sino activos. Su aprendizaje puede completarse conscientemente y también pueden presentar claramente lo que han aprendido a sus compañeros. Siga las leyes estéticas en la enseñanza, brinde a los estudiantes más oportunidades de experimentar obras de arte y guíelos para que imaginen y comparen.
Deshágase de las explicaciones simples del pasado para reemplazar la percepción y comprensión de los estudiantes, guíelos para que experimenten, piensen, identifiquen y juzguen a través de la comparación y la discusión, y esfuércese por mejorar el gusto estético de los estudiantes. Bajo su influencia, más estudiantes quieren unirse a grupos de interés.
En segundo lugar, aumentar el conocimiento de los estudiantes.
En las actividades del grupo de interés de pintura, no solo se explicaron los conocimientos básicos del arte, sino que también los estudiantes pudieron dominar muchas técnicas básicas de pintura, lo que amplió enormemente sus conocimientos. En las actividades de este semestre, crearemos ciertas situaciones culturales, aumentaremos el contenido cultural y permitiremos a los estudiantes profundizar su comprensión de la cultura, la historia y el papel social del arte a través del aprendizaje artístico, establecer valores culturales correctos y cultivar el espíritu humanista.
En tercer lugar, aumentar las oportunidades de práctica.
Debido a que el grupo de interés incluye tanto el aprendizaje teórico en interiores como la participación en la práctica, brinda a muchos estudiantes una oportunidad práctica y ha recibido elogios de los padres. Lo que es más importante es que "el arte proviene de la vida y la embellece", lo que les hace darse cuenta de la utilidad de aprender arte, lo que por supuesto también aumenta su interés por aprender.
En cuarto lugar, realizar periódicamente exposiciones de los trabajos de los estudiantes.
Se llevó a cabo una exposición de arte para comunicar, revisar y resumir los resultados del aprendizaje, brindando a los estudiantes la oportunidad de demostrar sus fortalezas y mejorar su confianza en sí mismos. Como profesor, debes guiar cuidadosamente y controlar estrictamente a los estudiantes. Algunos trabajos destacados de los estudiantes se pueden exhibir en la escuela para que sirvan como demostración.
Espero mejorar más rápido y desarrollar mejor mi trabajo. Trabajaré más duro con la idea de trabajar para los estudiantes para mejorar mejor la calidad de mis alumnos.
8. Resumen de actividades del grupo de interés
Pasó el tiempo y pasó otro semestre en un abrir y cerrar de ojos. En las actividades de los grupos de interés de este semestre, cada estudiante trabajó duro y mejoró enormemente su nivel de pintura y su capacidad estética. Al mismo tiempo, resumí la experiencia docente de mi grupo de interés desde cuatro aspectos:
Primero, un plan de estudio práctico
Cuando se estableció por primera vez el grupo de interés de bocetos de grado medio, Decidí seleccionar algunos estudiantes con ciertos talentos para la pintura entre los miembros para permitir que los estudiantes de secundaria reciban capacitación sistemática en pintura desde una edad temprana; sin embargo, la mayoría de los estudiantes se enfocan en cultivar la creatividad y la imaginación de los estudiantes en la pintura, y se enfocan en guiar a los estudiantes a hacerlo; Tener cierto grado de interés por la pintura. Conciencia y comprensión.
En las actividades de los grupos de interés, presto especial atención a proteger el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, respetar su creatividad personal y dar rienda suelta al encanto único de la pintura, para que los estudiantes de secundaria hayan hecho grandes Progreso basado en el progreso y desarrollo originales.
2. Múltiples métodos de enseñanza
En las actividades de este semestre, introduje dos contenidos relativamente específicos: pintura imaginativa y diseño de patrones decorativos: por un lado, permitir que los estudiantes tengan una comprensión clara de dicho contenido en libros de arte; por otro lado, déjeles experimentar la diversión de pintar.
Al mismo tiempo, utilizo métodos de enseñanza como la apreciación, la imitación, la suma, la imaginación y la creación para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la participación, logrando así mejores resultados de enseñanza.
Tercero, objetivos a largo plazo
Algunas personas dicen que las actividades del grupo de arte deberían centrarse en la pintura para cultivar las habilidades y destrezas pictóricas de los estudiantes. No me parece. Creo que las actividades del grupo de arte deben basarse en el respeto al desarrollo individual de los estudiantes, a través de la orientación y formación adecuada por parte de los profesores, se deben poner en juego las fortalezas de cada estudiante para que puedan formar sus propias características. Que se sientan felices y productivos en cada actividad. Sólo así los estudiantes estarán dispuestos a participar en las actividades de su grupo de interés, integrarse verdaderamente en su interés por la pintura y tomar la iniciativa en el aprendizaje. En la cálida tierra del arte, pueden florecer más pequeñas flores del arte.
El establecimiento del grupo de interés artístico de rango medio es muy significativo. Crea una plataforma para el estudio de arte en profundidad para muchos estudiantes a quienes les gusta el arte, permitiéndoles recibir una educación artística más ortodoxa desde una edad temprana, cultivar su alfabetización artística y así inspirar su confianza y determinación en el aprendizaje del arte.
9. Resumen de actividades del grupo de interés
Soy un profesor interesado. Este semestre organicé activamente grupos de interés en información basados en el principio de partir de la realidad. A partir de este semestre, los estudiantes de nuestros grupos de interés podrán participar puntualmente en la formación. Al finalizar el semestre también se exhibieron y revisaron los trabajos de los grupos de interés. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Cultivar el interés de los estudiantes en el arte de cortar papel.
Los miembros de este grupo de grupos de interés son todos promovidos directamente de los grupos de interés anteriores y ya tienen buenas cualidades en términos de recursos estudiantiles.
Todos conocían y comprendían los objetivos generales de las actividades del grupo de interés sobre cortar papel y mostraron un gran interés en las actividades de aprendizaje.
En segundo lugar, ampliar el conocimiento de los estudiantes.
En este grupo de interés sobre el corte de papel, no solo aprendemos los conocimientos básicos del arte, sino que también permitimos que los estudiantes dominen las habilidades básicas del corte de papel, lo que amplía enormemente sus conocimientos y habilidades prácticas.
En tercer lugar, aumentar las oportunidades de práctica.
Debido a que el grupo de interés tiene tanto aprendizaje teórico interno como participación en la práctica, brinda a muchos estudiantes la oportunidad de operar y aprender más conocimientos en la práctica.
10. Resumen de actividades de grupos de interés
Este semestre, participé en una capacitación de grupos de interés de danza en la escuela. La danza es una parte importante de la educación artística escolar. A través de música conmovedora, concepción poética, formas hermosas y exquisitas y accesorios vívidos, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, cultivar sus sentimientos, activar su cuerpo y mente, ejercitar su voluntad, mejorar sus talentos y así cultivar talentos. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
Las actividades extracurriculares son un estandarte de nuestra escuela, y se puede decir que los estudiantes que se benefician de ellas se benefician de por vida. Según lo dispuesto por la escuela, tenemos que entrenar todos los miércoles por la tarde.
En primer lugar, enriquecer la experiencia cognitiva de los estudiantes y estimular su deseo de aprender.
El interés es el motor del aprendizaje. En la formación en danza, a los estudiantes se les presenta por primera vez el conocimiento sobre la danza basado en contenido cognitivo para ayudarlos a comprender el sentido común sobre la danza y mejorar su conocimiento perceptivo. En segundo lugar, guíe a los estudiantes a ver videos de baile de niños y adultos para comprender las características del movimiento de la danza y enriquecer su vocabulario de danza. En el proceso de observación, los estudiantes a menudo no pueden evitar imitar y practicar, y los maestros también brindarán estímulo y apoyo oportunos, estimulando así el deseo de aprender de los estudiantes.
2. Aprenda pasos y movimientos básicos de baile, guíe a los estudiantes para que combinen según las reglas y desarrolle la creatividad de los estudiantes.
En las clases de baile, en primer lugar, entreno a los estudiantes en habilidades básicas de baile, como limpiar el suelo, movimientos corporales y pasos básicos de baile. Luego, aprendí la danza folclórica de los estudiantes. Permita que los estudiantes comprendan el estilo y las características de la danza folclórica Han. Practiqué las posiciones básicas de manos y pies de la danza Han. Entrenamiento de pasos básicos de danza de Yangko. Después de aprender, ensayé el baile "Felicidad" y cosas por el estilo.
En tercer lugar, para dar la bienvenida a la llegada del xx Festival de Cultura y Arte del Campus, el equipo de danza de la escuela dedicó mucho tiempo y coreografió cuidadosamente muchos bailes de diferentes estilos, y logró resultados satisfactorios en este evento. Los resultados han sentado una buena base para el equipo de baile del campus y han establecido una gran confianza para ellos y sus estudiantes.
Se puede decir que a través del entrenamiento en danza, los estudiantes pueden potenciar su condición física, mejorar la coordinación de los movimientos, mejorar el ritmo y ritmo de los movimientos, potenciar las habilidades de imitación y desarrollar posturas básicas correctas. Emocionalmente, la danza ayuda a los estudiantes a adaptarse a las actividades grupales, observar la disciplina y también les ayuda a expresar sus palabras, hechos y expresiones. Espero que en el futuro en la enseñanza de la danza pueda explorar más experiencias y llevar la enseñanza de grupos de interés en danza a un nuevo nivel.