Sobre las preguntas del examen y explicaciones de los exámenes locales.
Los estudiantes de tercer año estudian muchas materias y sus puntuaciones en cada materia varían mucho. No es realista que los estudiantes dediquen más tiempo y energía a estudiar biología. Por lo tanto, los puntos clave y los ejercicios relacionados de cada lección deben digerirse y absorberse a tiempo. El examen de ingreso a la escuela secundaria de biología de este año generalmente incluye 33 puntos. Bajo la guía y ayuda de los maestros, los estudiantes deben analizar cuidadosamente el alcance del examen de ingreso a la escuela secundaria y explorar el contenido de conocimientos que se puede ampliar en los puntos de la prueba. La biología representa una cantidad muy pequeña de calificaciones en el examen de ingreso a la escuela secundaria y la cobertura de las preguntas del examen no puede tener en cuenta todo el contenido de la enseñanza e inevitablemente se centrará en capítulos y temas clave. Por ejemplo, las tres principales funciones fisiológicas de las plantas, los cuatro grandes sistemas y un órgano relacionados con el metabolismo humano, el concepto y composición de los ecosistemas, etc. , debe comprenderlo e implementarlo de manera flexible mediante ejercicios intensivos repetidos para mejorar su capacidad de análisis integral.
En segundo lugar, sea preciso y conciso, y aprenda a sacar inferencias a partir de un ejemplo.
Después del primer simulacro de examen, sólo tienes un mes para revisarlo. Lo principal para los estudiantes es aclarar sus ideas de repaso. Debe haber un cierto orden y plan en el repaso, dividido en temas, etapas y niveles. Perseguir la eficiencia del aprendizaje y centrarse en la implementación efectiva de los conocimientos básicos. Durante el proceso de revisión, es inevitable hacer más preguntas para descubrir sus propias deficiencias y poder encontrar soluciones específicas. Sin embargo, la práctica es sólo el examen y la consolidación de conocimientos. De lunes a fin de semana, los estudiantes de secundaria casi no tienen tiempo para sí mismos. Las tácticas del mar de preguntas y las tácticas de fatiga los cansaron seriamente de estudiar. Por lo tanto, los estudiantes no deben involucrarse en tácticas de resolución de problemas en este momento y hacerlo sin rumbo fijo. Debes aprender a seleccionar y refinar, practicar nuevamente si cometes un error y sacar inferencias de un ejemplo.
En tercer lugar, revisa atentamente las preguntas y obtén información de ellas.
La capacidad de visualización y la capacidad de análisis de datos son áreas importantes de examen para el examen de ingreso a la escuela secundaria de biología. Es posible que las imágenes y la información de las preguntas del examen no le resulten familiares o que sean una combinación de varias imágenes. Porque el llenado de puntos de vista y la memorización de conceptos no cumplen con los requisitos del examen estándar del nuevo plan de estudios. Los estudiantes deben analizar cuidadosamente imágenes y artículos, recordar claramente qué unidades, capítulos y contenido relacionado del libro de texto desean examinar y utilizar el conocimiento del libro de texto para responder preguntas.
Ejemplo 1: (Esta pregunta es un examen exhaustivo de los capítulos clave y los conocimientos clave)
1. Si la bebida es un vaso de leche, sustancias que aparecerán en la sangre después. un período de tiempo;
2. Si ② en la figura ingresa a C, en este momento la parte superior del diafragma, C está en un estado
3. llama vívidamente al cuerpo humano formando "filtro" de orina;
4. Los malos hábitos de los adolescentes de fumar y beber son los más dañinos para la estructura en la imagen;
5. use () entre las cinco imágenes A-E. La forma en que el agua de las bebidas ingresa a la orina;
6. En comparación con ②, cierto componente de gas en ③ aumentará significativamente. Elija sus propios materiales y verifíquelos mediante experimentos.
Lea atentamente durante el proceso de análisis de datos, porque es posible que los puntos de conocimiento que se evaluarán en las preguntas del examen no estén cubiertos en el libro de texto, pero las respuestas a las preguntas a menudo están ocultas en los datos y los estudiantes pueden simplemente extráigalos por su cuenta.
Ejemplo 2: Dato 1: La penicilina es un antibiótico de amplio espectro producido por el metabolismo de Penicillium, que puede inhibir el crecimiento de bacterias. Su efecto inhibidor sobre las bacterias se manifiesta principalmente en: inhibición de la síntesis de bacterias; paredes celulares durante la reproducción bacteriana, lo que hace que las bacterias se vuelvan esféricas, se rompan y se disuelvan;
Información 2: No hay pared celular en la estructura de las células humanas y animales. Responda las preguntas basándose en esto: ① La penicilina es un tipo de bacteria que puede matar algunas bacterias ② Los pacientes que usan penicilina por primera vez o después de un período de tiempo deben realizar experimentos para prevenir accidentes; (3) La toxicidad de la penicilina para los humanos y los animales (escriba en mayor o menor medida) porque.
En cuarto lugar, mejorar el cultivo de la capacidad de investigación experimental.
La biología es una ciencia experimental, y el enfoque será el examen de la capacidad de investigación experimental. Este tipo de preguntas es difícil y tiene un gran impacto en la pendiente de calificaciones de los candidatos. Este tipo de investigación no es sólo una descripción de las operaciones y fenómenos experimentales, sino también un complemento a los pasos experimentales y un análisis y explicación de los resultados experimentales. Explore varios procesos principales de los experimentos, el control al diseñar experimentos, cómo controlar las variables de acuerdo con los supuestos experimentales, cómo formular e implementar racionalmente planes experimentales, por qué es necesario controlar las variables experimentales, diseñar grupos repetidos, el propósito del promedio y el Los requisitos y principios específicos de los experimentos esperan. , debe ser plenamente consciente de ello.
En resumen, en la etapa de revisión final, los estudiantes deben brindar retroalimentación oportuna sobre los problemas y pedir consejo al profesor.
Mientras clasifica el sistema de conocimientos, analice y resuelva problemas en múltiples niveles, ángulos y puntos de vista para mejorar su adaptabilidad, comprenda los requisitos específicos del examen de ingreso a la escuela secundaria, responda preguntas más innovadoras, valiosas y completas, verifique si hay omisiones; llenar los vacíos, para lograr el éxito en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Resultados satisfactorios.