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Resumen personal del segundo semestre de secundaria

7 resúmenes personales del segundo semestre de secundaria (seleccionados)

Se acerca el Año Nuevo y está por pasar otro semestre. Mirando hacia atrás, este semestre fue ajetreado y gratificante, con muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. En este momento, es necesario hacer un resumen personal del semestre. Ahora les daré un resumen personal del segundo semestre de secundaria, espero que les guste.

Resumen personal seleccionado del segundo semestre de la escuela secundaria 1

El trabajo educativo y docente de este semestre está llegando a su fin. No hay muchos estudiantes destacados en este semestre. y el área para estudiantes de bajo rendimiento es grande El número de estudiantes en el grupo de preparación de lecciones de este semestre Se designaron seis maestros en tiempos de crisis. Todos sentimos la gran responsabilidad de mejorar el efecto del aula. nuestra escuela, combinada con las realidades específicas de los estudiantes de segundo grado, con la enseñanza experimental exploratoria como núcleo y el desarrollo de la calidad integral de los estudiantes. Con el objetivo de mejorar integralmente las habilidades de los estudiantes, exploramos profundamente la connotación de los materiales didácticos. comprender los requisitos de materiales didácticos precisos y estándares curriculares, y cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes. Prestamos atención a la combinación de teoría y práctica en la enseñanza, y nos enfocamos en cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento para resolver problemas. y seguir adelante, esforzarse por estimular el interés de los estudiantes en el aula, crear una buena atmósfera de aprendizaje, inducir la gran curiosidad y el deseo de conocimiento de los estudiantes y esforzarse por permitir que los estudiantes completen las tareas de aprendizaje de física de este semestre en un estado de ánimo relajado y feliz. La enseñanza de este semestre Gracias al esfuerzo conjunto de todos, el trabajo ha logrado resultados preliminares, pero también hay deficiencias. Para promover mejor el trabajo en el próximo semestre y completar mejor las tareas asignadas a nuestro grupo por la escuela. Aquí para resumir:

1. Finalización del plan

Este semestre, debido al impacto de un tiempo de enseñanza demasiado corto, el horario se ajustó dos veces y finalmente se completaron las tareas laborales. De acuerdo con los requisitos de la escuela, sin embargo, debido al tiempo limitado y las tareas pesadas, habrá ciertas diferencias en el dominio de los conocimientos de los estudiantes en comparación con años anteriores. Entre ellos, la prueba, Física de grado completo, básicamente ha logrado los objetivos establecidos por el grupo de pregrado al comienzo del semestre, ¡pero todavía hay una cierta brecha entre los resultados de física de excelentes escuelas hermanas! La puntuación promedio es de solo 74 puntos y la tasa de sobresaliente es solo del 46%. Las clases 6, 9, 11, 14 y 16 tienen planes relativamente buenos, mientras que las clases 2, 3, 7, 8, 10 y 12 tienen planes insatisfactorios. planes , 13 y otras siete clases.

2. Preparación colectiva de lecciones

Este semestre, la preparación colectiva de lecciones se organizó estrictamente de acuerdo con los requisitos escolares y se implementó un sistema de preparación de lecciones de tres niveles, excepto nosotros seis. El maestro Wang Faqiang, trabaja en la Oficina de Asuntos Académicos y tiene las tareas más importantes. Además, cada uno de los estudiantes restantes llevó a cabo una conferencia en grupo y la preparación de lecciones, y el maestro responsable de la preparación de las lecciones de la unidad produjo las preguntas y respuestas de la prueba de la unidad en tiempo, y la revisión y ajuste del líder del grupo antes de su uso se puede poner en uso. Al preparar las lecciones, primero preparamos las lecciones individualmente, y luego el preparador principal da una conferencia, brindando ideas de diseño específicas, enlaces específicos y procedimientos operativos, y luego todos comentan durante el proceso de preparación de la lección, los maestros no tienen reservas y pueden hacer comentarios. Los suyos Expresen sus ideas y comuníquese entre sí. Cada maestro puede explicar los motivos del diseño. Cada maestro no evita las preguntas y se atreve a discutir y corregir. El ambiente es armonioso y armonioso. es el diseño más razonable para la enseñanza, pero también prepara Muestra las emociones entre los profesores en el grupo de preparación de lecciones y la cohesión del grupo de preparación de lecciones. En particular, el líder del equipo de enseñanza e investigación, Wang Yuanbao, guía el trabajo de nuestro grupo de segundo grado. El nuevo profesor senior de física, Hou Dianqi, también puede integrarse rápidamente en nuestro grupo. También vale la pena aprender el profesionalismo de nuestra hermana Song de todos nuestros profesores jóvenes. . ejemplo.

3. Situación de enseñanza experimental

Los experimentos de física de la escuela secundaria incluyen experimentos de demostración, experimentos de grupos de estudiantes y pequeños experimentos extracurriculares. Todos son materiales muy buenos, siempre que los maestros se dediquen a implementar una educación de calidad y los apliquen de manera razonable, definitivamente obtendrán buenos resultados en la enseñanza. Para hacer un buen trabajo en la enseñanza experimental, los profesores prestaron atención al diseño de la enseñanza experimental durante el proceso de preparación del curso, consideraron los experimentos como una parte importante del proceso de enseñanza, los diseñaron cuidadosamente y los prepararon completamente, los profesores prepararon y organizaron activamente el equipo, y te esforzaste por hacer lo mejor que puedas en los experimentos. A veces, después de clase, todavía estás estudiando cómo hacer mejor un experimento.

4. Actividades de enseñanza e investigación

Las actividades de enseñanza e investigación tienen una rica experiencia docente para los grupos de preparación de lecciones de segundo y quinto grado compuestos por cuatro maestros senior y dos maestros de primer nivel, pero para nuevos estudiantes En el período en que la educación de calidad es el foco principal de la enseñanza, todavía es necesario estudiar seriamente nuevos conceptos de enseñanza y dominar nuevos métodos de educación y enseñanza. Esto requiere adoptar activamente nuevos métodos de enseñanza en la preparación colectiva de lecciones, de acuerdo con las necesidades específicas. Condiciones de la escuela, y participamos activamente en diversas actividades de enseñanza y investigación científica organizadas por la escuela. Nos concentramos en varias rondas de clases de escucha y evaluación. En la primera ronda, todos participaron activamente en la clase de crecimiento del nuevo maestro Chen. Ziliang, participó en todos los aspectos de la preparación de la lección y aprendió del nuevo maestro Métodos de organización de la enseñanza utilizando nuevos métodos de enseñanza en la segunda ronda, el maestro Wang Yuanbao, líder del equipo de enseñanza e investigación, y el maestro Wu Xianzhan; Líder del equipo de preparación de lecciones de tercer grado, participó y brindó orientación. Participaron en toda la clase de preparación docente de la Copa Phoenix del maestro Wan Yuxue del tercer grado de la escuela secundaria. Sentimos que hemos ganado mucho y lo hemos hecho. mejorado aún más sobre la base original. Al mismo tiempo, durante los intervalos entre las actividades de docencia y de investigación organizadas por la escuela, también se llevaron a cabo seminarios dentro del grupo. Cada profesor estaba dispuesto a que alguien escuchara la clase en cualquier momento durante la clase. tener una clase podría asistir a la clase en cualquier momento y realizar debates e intercambios después de clase. De esta manera, todos los profesores del grupo han mejorado enormemente en la nueva reforma curricular y su capacidad para controlar el aula de la nueva reforma curricular ha mejorado hasta cierto punto.

5. Deficiencias

Aunque se dice que es una clase paralela, el nivel de aprendizaje de las dieciséis clases es desigual. Las puntuaciones de 2, 6, 9, 11, 14,. y 16 son relativamente diferentes. Es mejor. La tasa de aprobación y la tasa de eugenesia de las clases 3, 7, 8, 10, 12 y 13 son relativamente débiles y todavía hay mucho margen de mejora. Hay una gran cantidad de estudiantes en la escuela que no han alcanzado las calificaciones, que es la dirección en la que debemos hacer grandes esfuerzos para mejorar en el futuro.

Creemos que con la cooperación sincera y los esfuerzos continuos de nosotros seis, podremos alcanzar y esforzarnos por superar a otros grupos de preparación de lecciones en un futuro cercano, y también podremos producir lecciones que estén en línea con el nuevo concepto de reforma curricular, un curso de física real que esté en línea con las características de la asignatura. Resumen personal seleccionado del segundo semestre de la escuela secundaria 2

Este semestre, soy responsable del trabajo docente de biología y la gestión del laboratorio de biología de la segunda promoción del segundo semestre del segundo semestre de la escuela secundaria. Me exijo estrictamente en todos los aspectos. Actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia en la labor docente. Ahora resumiré el trabajo docente de este semestre, con la esperanza de aprovechar las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y lecciones y mejorar mi capacidad docente.

1. Preparar lecciones cuidadosamente y formular planes de enseñanza

Preparar lecciones y enseñar cuidadosamente, participar activamente en actividades de grupos de enseñanza e investigación y, a menudo, escuchar las lecciones de los profesores en diversas materias. aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore el nivel profesional de enseñanza. En cada clase, subo al podio en el mejor estado mental y me enfrento a los alumnos con una imagen amable, relajada y seria. De acuerdo con el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de clase, formular los métodos de enseñanza a utilizar y redactar cuidadosamente el diseño de enseñanza. Cada lección debe estar "preparada", y se deben hacer suficientes preparativos antes de cada lección, y se debe hacer un resumen de la lección inmediatamente después de la clase.

2. Mejorar las habilidades en clase y mejorar la calidad de la enseñanza

Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer las recomendaciones entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel protagónico de los estudiantes y hacer es fácil para los estudiantes aprender, aprender fácilmente y aprender felizmente; prestar atención a conferencias concisas, el maestro habla lo menos posible en el aula y los estudiantes usan la boca, las manos y el cerebro tanto como sea posible; En cada clase, se consideran plenamente las necesidades de aprendizaje y las capacidades de aprendizaje de cada nivel de los estudiantes, lo que permite que los estudiantes de todos los niveles mejoren.

Además de centrarme en estudiar métodos de enseñanza y dominar los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, también utilizo una variedad de métodos para crear situaciones para cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar la calidad del aula. enseñar y completar las tareas docentes a tiempo.

3. Corregir cuidadosamente los deberes, implementar el proceso de enseñanza y organizar los deberes para lograr una lectura intensiva y concisa.

. Sea específico y jerárquico al mismo tiempo, corrija las tareas de los estudiantes de manera oportuna y seria, analice y registre las tareas de los estudiantes, clasifique y resuma los problemas que surjan durante sus tareas, haga comentarios y realice mejoras oportunas en función de situaciones relevantes. Los métodos de enseñanza deben ser específicos.

4. Haga un buen trabajo en la tutoría extraescolar y preste atención a la enseñanza por niveles.

Después de clase, proporcione la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. niveles. Necesitamos trabajar más duro para fortalecer el asesoramiento individual a los estudiantes pobres. Creo que todos los problemas se resolverán y también creo que siempre se obtendrán beneficios con el trabajo duro.

5. En el futuro trabajo docente, debemos resumir la experiencia de vez en cuando y aprender de profesores experimentados.

Aprender su experiencia docente y sus métodos de enseñanza, y enfrentar las dificultades de acuerdo con la realidad. enseñar y mejorar constantemente la capacidad laboral.

Por supuesto, "ningún oro es puro y nadie es perfecto". Encuentro que todavía tengo muchas deficiencias en el trabajo y debo aprovechar mis ventajas y superar las deficiencias en el trabajo futuro. para mejorar constantemente y mejorar de vez en cuando. Resumen personal seleccionado del segundo semestre de secundaria 3

El sol y la luna pasan, y los años pasan En un abrir y cerrar de ojos, el semestre llega a su fin. y marcaremos el comienzo de un examen "de peso pesado".

Mirando hacia atrás, cuando ingresamos por primera vez al primer grado de la escuela secundaria, de repente se agregaron muchas materias nuevas, lo que nos confundió mucho. Incluso si escuchas atentamente en clase, es posible que no puedas aprenderlas. Bueno, debes consolidar y repasar, de lo contrario, no importa con qué atención escuches en clase, tus calificaciones pueden no ser sobresalientes, por lo que debemos repasar con frecuencia para sentar una base sólida para estudios futuros. También aprendí muchos conocimientos, enriqueció mi cerebro y, lo que es más importante, aprendí a organizar mi tiempo de manera razonable y también tenía mis propios métodos de aprendizaje. Por supuesto, también sabía que no estudié mucho en el primero. Grado de secundaria, y recién estudiaba de forma independiente, estaba distraído y poco entusiasta, y simplemente me tragué el libro a toda prisa, por lo que no senté una buena base. Pero creo que a través de mis incansables esfuerzos y mi arduo trabajo, lo lograré.

Mirando hacia atrás en cada parte de este semestre, hemos aprendido mucho. Seremos promovidos al segundo grado de la escuela secundaria en un futuro cercano. Lo que enfrentamos es un nivel más alto de prueba. Altibajos. El camino algún día se convertirá en un camino ancho y suave.

Sienta una buena base en el primer año de la escuela secundaria, y el aprendizaje posterior será más simple y fácil. Si tropieza con estos obstáculos en el primer año de la escuela secundaria, ¿no será así? ¿Es más difícil levantarse en el futuro?

Solo hay una primavera, un verano, un otoño y un invierno en un año. En primavera quedarás hipnotizado por las esbeltas hojas de sauce. En verano te atraerá la caliente bola de fuego. por las hojas caídas En invierno Los copos de nieve te agitarán y disfrutarás de la alegría de tu infancia. Esta serie de problemas son todos obstáculos. Por lo tanto, debemos sentar una buena base desde el primer día de la escuela secundaria y no tropezar con este obstáculo. Resumen personal seleccionado del segundo semestre de la escuela secundaria 4

Este semestre continúo enseñando matemáticas hasta el octavo grado. Se finalizó el trabajo de un semestre para resumir experiencias y encontrar deficiencias. El trabajo de un semestre se resume a continuación:

1. Aprendizaje empresarial

Fortalecer el aprendizaje, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos. Concéntrese de cerca en aprender nuevos cursos, crear nuevos cursos, probar nuevos métodos de enseñanza y actualizar constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos objetivos del curso y desarrollar nuevos conceptos. Al estudiar los nuevos "Objetivos Curriculares", nos damos cuenta de que la nueva reforma curricular es al mismo tiempo un desafío y una oportunidad. Vincular la teoría con la labor docente práctica, emancipar la mente, actualizar conceptos, enriquecer conocimientos, mejorar habilidades y aceptar el "bautismo" de una nueva ronda de reforma curricular con una nueva estructura de calidad.

2. Investigación docente

La docencia es el centro de todo el trabajo en la escuela, y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el semestre pasado, mientras persistía en el estudio y la aplicación de nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las reglas de la educación y la enseñanza, hice pleno uso de los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, aproveché plenamente las papel rector de los profesores y aumento de la nueva enseñanza. La intensidad del uso del método ha logrado ciertos resultados, y el desempeño específico es el siguiente:

1. La preparación de la lección debe ser minuciosa y meticulosa. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente y hago referencia a diversos materiales de manera integral, esforzándome por comprender los materiales didácticos en profundidad y captar con precisión los puntos clave y difíciles. Al formular objetivos docentes se pone gran énfasis en la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están cuidadosamente escritos y las experiencias y lecciones de enseñanza se resumen constantemente.

2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. En vista de las características de los estudiantes de segundo grado, nos enfocamos en una enseñanza agradable, no enseñamos a toda la clase, insistimos en los estudiantes como cuerpo principal, los maestros como líderes, la enseñanza como línea principal y prestamos atención a la combinación de conferencia y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.

3. Aprenda con frecuencia de profesores experimentados, tome la iniciativa de escuchar sus clases, invítelos sinceramente a escuchar sus propias clases y brinde orientación docente.

4. Sea cuidadoso y oportuno al corregir las tareas; esfuércese por corregir todas las tareas. Hacer correcciones tras correcciones en las tareas del aula y mantenerse al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes para poder ser objetivo en el trabajo de tutoría.

3. Problemas en el trabajo

1. Los materiales didácticos no se exploran con la suficiente profundidad.

2. El método de enseñanza no es lo suficientemente flexible para atraer a los estudiantes a aprender, y la orientación e inspiración para los estudiantes es insuficiente.

3. Las nuevas ideas de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares no se estudian en profundidad. Falta orientación teórica para el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes.

4. Los estudiantes pobres no son atrapados. Se cubre todo el contenido que se debe enseñar en clase y repaso, pero hay innumerables preguntas en la mente sobre qué tan bien lo han dominado los estudiantes. Esto lleva a la ceguera en la enseñanza.

5. Insuficiente reflexión sobre la docencia.

Cuarto, la dirección de los esfuerzos futuros.

1. Fortalecer el aprendizaje y aprender nuevas ideas de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares.

2. Conozca los nuevos estándares curriculares, explore materiales didácticos y comprenda mejor los puntos de conocimiento y los puntos de prueba.

3. Escuche más clases y aprenda los conceptos de enseñanza de métodos de enseñanza avanzados de profesores de la misma materia.

4. Incrementar la intensidad de cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes débiles.

5. Fortalecer la reflexión docente y aumentar la inversión docente. Resumen personal seleccionado del segundo semestre de la escuela secundaria 5

El trabajo educativo y docente de este semestre está llegando a su fin. No hay muchos estudiantes destacados en este semestre y el área para los de bajo rendimiento es grande. A los seis profesores del equipo de preparación de lecciones de este semestre se les ha ordenado hacer frente a la crisis. En esta ocasión, todos sienten profundamente la gran responsabilidad de mejorar el efecto del aula, nos centramos en el plan de trabajo docente de nuestra escuela. , combinado con las realidades específicas de los estudiantes de segundo grado, con la enseñanza experimental exploratoria como núcleo, con el objetivo de desarrollar la calidad integral de los estudiantes y mejorar integralmente las habilidades de los estudiantes, explorar profundamente la connotación de los materiales didácticos y comprender los requisitos de precisión. materiales didácticos y estándares curriculares, cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes, prestar atención a la combinación de teoría y práctica en la enseñanza y concentrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento para resolver problemas. Los maestros trabajan juntos, unidos y trabajan duro en clase Estimular a los estudiantes. 'Interés, crear una buena atmósfera de aprendizaje, inducir la gran curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes, y esforzarse por permitir que los estudiantes completen las tareas de aprendizaje de física de este semestre en un estado de ánimo relajado y feliz. El trabajo docente de este semestre ha superado el de todos. ** Hemos trabajado juntos y logramos resultados preliminares, pero también hay deficiencias. Para promover mejor el trabajo en el próximo semestre y completar mejor las tareas asignadas a nuestro grupo por la escuela, estamos aquí para resumir:

1. Estado de finalización del plan

Este semestre, debido al impacto de un tiempo de enseñanza demasiado corto, ajusté el progreso dos veces y finalmente completé las tareas de trabajo de acuerdo con los requisitos de la escuela. El tiempo limitado y las tareas pesadas, el dominio del conocimiento de los estudiantes fue relativamente bajo. Habrá algunas diferencias en comparación con años anteriores.

Entre ellos, la prueba, Física de grado completo, básicamente ha logrado los objetivos establecidos por el grupo de pregrado al comienzo del semestre, ¡pero todavía hay una cierta brecha entre los resultados de física de excelentes escuelas hermanas! La puntuación promedio es de solo 74 puntos y la tasa de sobresaliente es solo del 46%. Las clases 6, 9, 11, 14 y 16 tienen planes relativamente buenos, mientras que las clases 2, 3, 7, 8, 10 y 12 tienen planes insatisfactorios. planes , 13 y otras siete clases.

2. Preparación colectiva de lecciones

Este semestre, la preparación colectiva de lecciones se organizó estrictamente de acuerdo con los requisitos escolares y se implementó un sistema de preparación de lecciones de tres niveles, excepto nosotros seis. El maestro Wang Faqiang, trabaja en la Oficina de Asuntos Académicos y tiene las tareas más importantes. Además, cada uno de los estudiantes restantes llevó a cabo una conferencia en grupo y la preparación de la lección, y el maestro responsable de la preparación de la lección de la unidad produjo las preguntas y respuestas de la prueba de la unidad en tiempo, y la revisión y ajuste del líder del grupo antes de su uso se puede poner en uso. Al preparar las lecciones, primero preparamos las lecciones individualmente, y luego el preparador principal da una conferencia, brindando ideas de diseño específicas, enlaces específicos y procedimientos operativos, y luego todos comentan durante el proceso de preparación de la lección, los maestros no tienen reservas y pueden hacer comentarios. Los suyos Expresen sus ideas y comuníquese entre sí. Cada maestro puede explicar los motivos del diseño. Cada maestro no evita las preguntas y se atreve a discutir y corregir. El ambiente es armonioso y armonioso. es el diseño más razonable para la enseñanza, pero también prepara Muestra las emociones entre los profesores en el grupo de preparación de lecciones y la cohesión del grupo de preparación de lecciones. En particular, el líder del equipo de enseñanza e investigación, Wang Yuanbao, guía el trabajo de nuestro grupo de segundo grado. El nuevo profesor senior de física, Hou Dianqi, también puede integrarse rápidamente en nuestro grupo. También vale la pena aprender el profesionalismo de nuestra hermana Song de todos nuestros profesores jóvenes. . ejemplo.

3. Situación de enseñanza experimental

El experimento de física es un método y un medio importante para estudiar física. El fortalecimiento de la enseñanza experimental no solo puede mejorar el efecto de la enseñanza de la física, sino también mejorar la experiencia experimental de los estudiantes. calidad. Ayuda a desarrollar las habilidades de aprendizaje creativo de los estudiantes. Este semestre, el proyecto de seguridad escolar ha tenido un gran impacto en nuestra enseñanza experimental. Las aulas experimentales se han reducido de las cuatro originales a las dos aulas actuales. Sin embargo, bajo la cuidadosa preparación y cuidadosos arreglos del maestro Ke Jinghua, los maestros hicieron todo lo posible para superar las dificultades, ajustaron el progreso de la enseñanza y organizaron cuidadosamente a los estudiantes para completar cada experimento estudiantil. Los experimentos de física de la escuela secundaria incluyen experimentos de demostración, experimentos de grupos de estudiantes y pequeños experimentos extracurriculares. Todos son materiales muy buenos, siempre que los maestros se dediquen a implementar una educación de calidad y los apliquen de manera razonable, definitivamente obtendrán buenos resultados en la enseñanza. Para hacer un buen trabajo en la enseñanza experimental, los profesores prestaron atención al diseño de la enseñanza experimental durante el proceso de preparación del curso, consideraron los experimentos como una parte importante del proceso de enseñanza, los diseñaron cuidadosamente y los prepararon completamente, los profesores prepararon y organizaron activamente el equipo, y te esforzaste por hacer lo mejor que puedas en los experimentos. A veces, después de clase, todavía estás estudiando cómo hacer mejor un experimento.

4. Actividades de enseñanza e investigación

5. Deficiencias

Gané mucho este semestre, incluido el entusiasmo por explorar la nueva materia de física, la exploración de materias antiguas de matemáticas, una comprensión profunda del chino antiguo y más Tener una memoria adecuada para las palabras. Por supuesto, también hay resultados obtenidos gracias a mi arduo trabajo. En matemáticas este semestre aprendimos geometría y álgebra más difíciles. Aunque insistí en mantener el ritmo, mis calificaciones rara vez mejoraron, por lo que también estaba un poco ansioso. Después de tomar en serio mi tarea y corregir mis errores en serio, mis calificaciones mejoraron un poco. Este semestre comprendí los puntos básicos en el examen de matemáticas y presté más atención a los conceptos básicos, por lo que he progresado en comparación con el semestre pasado. Pero todavía no puedo resolver el difícil problema, así que haré más preguntas y practicaré más en base a esta tarea de vacaciones de invierno. Siento que he memorizado cuidadosamente palabras y oraciones en inglés este semestre, por lo que obtuve la máxima puntuación en algunas pruebas de dictado. Creo que mi inglés ha mejorado un poco este semestre, tal vez porque tomo cada pregunta en serio. Esta vez hice el examen y mi puntuación estuvo justo por debajo del promedio, así que creo que todavía hay margen de mejora en mi inglés. En el próximo semestre, debo ponerme al día con la puntuación media. Mis puntuaciones en chino han mejorado en comparación con antes. El profesor de chino que nos enseña este semestre enfatiza el aprendizaje independiente, por eso soy más estricto con mi propio respaldo. Así que no perdí muchos puntos en partituras básicas y chino clásico. Debido a que siempre hago un análisis de la composición antes de escribir, mi puntuación de composición también mejoró durante el examen de este semestre. Este semestre hemos introducido una nueva materia: Física. Creo que mi física fue mejor en la primera mitad porque memoricé definiciones y expresiones con cuidado. Pero más tarde, los cálculos y otros aspectos se fueron introduciendo gradualmente, por lo que mis calificaciones bajaron un poco, pero creo que mis calificaciones en física pueden mejorar en un futuro cercano. Creo que mi actitud de estudio en la primera mitad del semestre no fue buena porque no corregí seriamente mis errores ni los refrendé en ese momento.

Pero creo que trabajé duro en la segunda mitad y corrigí mi actitud hacia el aprendizaje. Aunque las puntuaciones en varias materias no mejoraron significativamente, aun así mejoraron. Siento que este examen del distrito no fue muy bueno. Esto es una llamada de atención para mí, advirtiéndome siempre que no tome ningún examen a la ligera. Esto fue un duro golpe para mí. En resumen, creo que mis esfuerzos este semestre no son suficientes. ¡Definitivamente aprovecharé este punto de inflexión en las vacaciones de invierno para mejorar mis calificaciones el próximo semestre! ¡Que mis notas mejoren aún más! Es un trabajo muy duro, ¿puedes darme algunos puntos? Resumen personal seleccionado del segundo semestre de secundaria 7

Este semestre soy responsable de enseñar inglés a dos clases (5) y (6) del segundo grado de secundaria La labor docente de. el semestre está por terminar. Ahora estoy La situación docente de este número se resume de la siguiente manera:

Enseñar es enseñar y aprender. Si hay profesores, debe haber académicos. . Los estudiantes son los sujetos de la enseñanza. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza. Cuando entré en contacto por primera vez con los estudiantes en Guangzhou, no los conocía en absoluto, simplemente me concentré en estudiar libros y materiales didácticos, tratando de encontrar formas de hacer la clase más animada, con la esperanza de que los estudiantes fueran más receptivos. él. Pero al principio choqué contra un muro. Al impartir la primera lección, seguí mi propio diseño de enseñanza y di una lección que pensé que era clara y fácil de entender pero no rígida. Pensé que el efecto de enseñanza fue el esperado. Sin embargo, luego investigué después de clase y escuché a los estudiantes. ' reacciones. La mayoría de mis compañeros de clase no podían seguir el ritmo del inglés hablado que enseñaba, y parte del contenido que enseñaba nunca antes lo había aprendido.

Los hechos han demostrado que este método es factible y eficaz.

En definitiva, después de un semestre de duro trabajo, el examen final es una prueba. Independientemente de la calificación, refleja hasta cierto punto mi efecto docente en este semestre. También es un testimonio de los esfuerzos conjuntos entre yo y los estudiantes. También me animará a seguir trabajando duro, preguntar más, pensar más. y aprender más de excelentes maestros. Esforzarse por lograr un mayor progreso.

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