La Oficina de Educación de Mongolia Interior declaró que está estrictamente prohibido que los estudiantes de primaria recuperen las lecciones en violación de las regulaciones. ¿A qué castigo se enfrentarían si los descubrieran?

Hoy en día, muchas familias inscriben a sus hijos en varias escuelas intensivas, creyendo que no pueden dejar que sus hijos pierdan en la línea de salida. Un maestro inició un negocio de clases de tutoría después de la escuela. Algunas personas podrían pensar que eso no tiene nada de malo. Ya es hora de que los profesores dejen de trabajar, pero algunas personas no entienden que si los profesores de primaria y secundaria en el trabajo establecen clases de tutoría después de la escuela y alientan a sus estudiantes a recuperar las lecciones allí, este comportamiento socavará la equidad de la educación. No todas las condiciones familiares de todos los niños permiten dinero extra para proporcionar lecciones complementarias al niño. Si los profesores en servicio ofrecen clases extracurriculares, también pueden ayudar en el aula. Para evitar esta situación, Mongolia Interior está fortaleciendo la rectificación de la ética de los docentes en las escuelas primarias y secundarias.

2021 1 9. Wang, profesor en servicio de la escuela Naheya en el distrito de Saihan, ciudad de Hohhot, violó las normas y tomó una clase sustituta en una institución educativa fuera del campus, y fue descubierto en el acto por el equipo conjunto de inspección de la Oficina de Educación del Distrito de Saihan, ciudad de Hohhot. Del 65 de junio de 438 al 10 de octubre, Hao, profesor en servicio de la escuela secundaria Qixiu (campus este) en la ciudad de Hohhot, ignoró los requisitos pertinentes para la prevención y el control de epidemias y la prohibición de clases de recuperación ilegales, y organizó a 64 estudiantes en La clase para recuperar las clases pagadas fue arrestado por el equipo de inspección conjunto de la Oficina de Educación del distrito de Xincheng de la ciudad de Hohhot. Las escuelas donde trabajaban Wang y Hao rescindieron sus contratos de trabajo respectivamente y sus certificados de calificación docente fueron revocados.

La Oficina de Educación Municipal de Chifeng también notificó a dos maestros en el trabajo por recuperar clases en violación de las regulaciones, y los dos maestros fueron castigados. El informe afirma que desde el 26 de septiembre de 2020, Shi Moumou, profesora de la escuela secundaria n.º 8 de Chifeng, ha ignorado la prohibición educativa. Cuando la situación de prevención y control de la epidemia aún era grave, utilizó los fines de semana para organizar a los estudiantes de su clase y de nuestra escuela para que recuperaran las clases adicionales en un pequeño cobertizo con mala ventilación en el primer piso de un edificio residencial, con hasta 10 personas a la vez. mayoría. 165438 de junio + 14 de octubre de 2020 fueron descubiertos en el lugar por el equipo de inspección conjunto de la Oficina de Educación Municipal de Chifeng. Shi fue degradado y destituido de su puesto de profesor. Además, Ma Moumou, maestra de la escuela primaria número 1 en el distrito minero de Pingzhuang, ciudad de Chifeng, brindó lecciones de recuperación pagadas a muchos estudiantes de primer año de nuestra escuela y recibió una advertencia.

El Departamento de Educación de la Región Autónoma de Mongolia Interior emitió las "Medidas para abordar las violaciones de la ética profesional cometidas por docentes de primaria, secundaria y jardín de infantes en la Región Autónoma de Mongolia Interior" (en adelante, las "Medidas" ), enfatizando que el comportamiento inapropiado de los maestros debe abordarse de acuerdo con la gravedad del caso y establecer un mecanismo central de disciplina y rendición de cuentas para los maestros de escuela primaria y jardín de infantes regula aún más el comportamiento profesional de los maestros en las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes.

Las "Medidas" estipulan que actividades tales como organizar o participar en clases de recuperación pagadas, inducir a los estudiantes a participar en clases de recuperación pagadas e introducir a los estudiantes en instituciones de formación fuera del campus están incluidas en la lista negativa de violaciones de la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria. Los docentes que pierdan su ética profesional recibirán sanciones como amonestaciones, deméritos, descensos de categoría, despidos o expulsiones, así como críticas y educación, charlas de amonestación y órdenes de inspección. Quienes hayan sido inhabilitados para la docencia o transferidos del profesorado por falta de ética como docentes no podrán ser recontratados por ningún centro educativo de la comunidad autónoma. Los resultados del tratamiento de la mala conducta moral de los docentes se ingresan en el Sistema Nacional de Información de Gestión Docente.

¿Por qué se prohíbe a los docentes en servicio recuperar lecciones remuneradas para reducir la presión y la carga sobre docentes y estudiantes? La lección de recuperación no es durante el horario regular de clases de la escuela. ¿Es la conferencia del maestro? ¿O estudiantes que recuperan clases? Todo el mundo necesita aprovechar su tiempo libre para recuperar las clases. De manera invisible, trae la presión y la carga del trabajo y el estudio a los maestros y estudiantes que trabajan duro. El descanso sin descanso afecta en gran medida la salud física de profesores y alumnos.

En segundo lugar, este tipo de clases de recuperación no es una regla de enseñanza normal. ¿Si es un maestro? ¿O un estudiante? Sólo teniendo un buen y normal orden de trabajo y estudio podremos eliminar dudas y mejorar el progreso del aprendizaje. Si esto continúa, alterará gravemente el orden normal de la enseñanza. Este es un fenómeno de enseñanza irrazonable.

En tercer lugar, desacreditar la imagen de los docentes honestos es perjudicial para la dignidad de los docentes. Hoy en día, la sociedad en general se da cuenta de que la educación no es limpia. ¿Por qué? Es precisamente debido a las clases de recuperación anormales en las escuelas que el público ha cuestionado y tenido puntos de vista diferentes sobre la educación. ¿Cuál es la profesión de un maestro? Esto se ha discutido en el pasado. Corre la voz y aclara dudas. ¿Cuáles son los sistemas y mecanismos educativos en nuestro país? Son nueve años de educación obligatoria gratuita. Al tratarse de educación obligatoria gratuita, es decir, en las etapas de aprendizaje de la escuela primaria y secundaria, las familias no necesitan gastar dinero y los niños y adolescentes disfrutan de los beneficios de educación obligatoria del estado. Esta es una regla evidente de los sistemas sociales y nacionales.

Sin embargo, una vez que se forme la tendencia de las clases complementarias, la superioridad del sistema educativo obligatorio quedará destruida, lo que inevitablemente provocará un grave descontento entre los padres y la sociedad. En particular, algunos docentes cobran más debido a una mala ética profesional, lo que genera cargas financieras innecesarias para las familias y los padres de los estudiantes y tiene un impacto negativo en la educación y la imagen docente originalmente buenas. Los docentes ya no son respetados por la gente y la sociedad.

Todo esto proviene de las acciones correctivas de las escuelas y los docentes.