Una colección completa de puntos de conocimiento de biología en el segundo semestre del segundo grado de la escuela secundaria
Punto de conocimiento 1 del segundo volumen de biología de secundaria
1. Células y variación genética
Características biológicas y estructura y función celular.
1. Características biológicas:
(1) Los seres vivos necesitan nutrientes;
(2) Los seres vivos pueden respirar;
(3) Los seres vivos puede eliminar los desechos del cuerpo;
(4) Los organismos pueden responder a estímulos externos;
Los organismos pueden crecer y reproducirse.
(6)A excepción de los virus, todos los seres vivos están compuestos por células.
2. Estructura y función celular:
La célula es la unidad básica de estructura y función biológica. La vida celular requiere materia y energía. Las células fueron descubiertas y nombradas por Robert Hooke en 1665.
(1) Células vegetales:
①La pared celular protege y sostiene las células;
(2) Membrana celular: protege y controla las sustancias dentro y fuera de la célula;
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③Citoplasma: incluye vacuolas (incluido el líquido celular), cloroplastos (utilizados para la fotosíntesis y la síntesis de materia orgánica) y mitocondrias (utilizadas para la respiración y convertidores de energía);
( 4) Contiene material genético nuclear.
(2) Células animales: membrana celular, citoplasma y núcleo.
(3) Las células vegetales tienen estructuras (diferencias) que las células animales no: pared celular, vacuola y cloroplasto.
3. División celular: el proceso por el cual una célula se divide en dos células. La división celular aumenta el número de células.
(1) El proceso de división celular (pasos):
①Los cromosomas se duplican y se dividen en dos mitades;
②El núcleo celular se divide en dos ;
③El citoplasma se divide en dos partes, cada parte contiene un núcleo;
④Se forma una nueva membrana celular (las células vegetales también forman paredes celulares);
⑤Una celda se divide en dos celdas. Cuando las células se dividen, los cambios en los cromosomas son más evidentes.
(2) La importancia de la replicación y el equilibrio de los cromosomas: la replicación y el equilibrio de los cromosomas realizan la replicación y el equilibrio del material genético ADN, asegurando que las nuevas células producidas por la división celular sean las mismas que las células originales.
4. Crecimiento celular: se refiere al proceso en el que las nuevas células continúan absorbiendo nutrientes del entorno circundante y convirtiéndolos en sus propias sustancias, aumentando gradualmente de tamaño. El crecimiento celular aumenta el tamaño de las células. La división celular y el crecimiento celular hacen que los organismos crezcan de pequeños a grandes. Las células normales no pueden dividirse ni crecer indefinidamente.
Puntos de conocimiento del segundo volumen de biología de secundaria
Herencia y variación de los seres vivos
Caracteres: la estructura morfológica, las características fisiológicas y el comportamiento. de organismos vivos. Mendel, el fundador de la genética.
6. Rasgos relativos: diferentes manifestaciones de un mismo rasgo en un mismo organismo, como tener lóbulos y no tener lóbulos, tener hoyuelos y no tener hoyuelos.
7. Los experimentos con superratones transgénicos demuestran que los rasgos están determinados por los genes. En otras palabras, los genes controlan los rasgos biológicos. En el proceso de reproducción biológica, son los genes los que controlan los rasgos que se heredan, no los rasgos en sí.
8. Herencia: la similitud entre padres e hijos. (Por ejemplo, un dragón da a luz a un dragón, un fénix da a luz a un fénix y el hijo de un ratón puede hacer agujeros). En realidad, la herencia de rasgos biológicos se transmite a la descendencia a través del proceso reproductivo de los padres. El "puente" para la transmisión genética entre padres e hijos son las células germinales (espermatozoides y óvulos).
9. Variación: la diferencia entre padres e hijos o entre individuos en la descendencia (como un cerdo con nueve lechones y diez fases). La herencia y variación biológicas son universales. La herencia asegura la estabilidad de las especies; la variación promueve la diversidad biológica. La variación está determinada, en primer lugar, por las diferencias en la base del material genético y, en segundo lugar, por el medio ambiente.
10. Tipos de variación: Variación hereditaria: variación causada por cambios en el material genético que puede transmitirse a generaciones futuras. Fuentes (tipos) de variación hereditaria: recombinación genética, mutaciones genéticas y aberraciones cromosómicas inducidas. Variación no heredable: variación causada por cambios en el ambiente externo, en la que el material genético no cambia y no puede transmitirse a generaciones futuras.
11. La relación entre el núcleo, los cromosomas, el ADN y los genes: En los organismos compuestos por células, el núcleo es una biblioteca de información genética.
Cromosomas: En el núcleo hay muchas sustancias teñidas de oscuro por colorantes básicos. Los cromosomas están compuestos de ADN y proteínas.
ADN: Es el portador de la información genética. Se encuentra principalmente en los cromosomas del núcleo celular y su estructura es como una escalera de caracol.
Gen: Segmento de ADN de un cromosoma que controla las características biológicas.
La relación entre los cromosomas, el ADN y los genes: Los cromosomas son los portadores del material genético del ADN, y los genes son fragmentos de ADN o pequeñas unidades del material genético que controlan las características biológicas. Un cromosoma tiene una molécula de ADN y una molécula de ADN tiene varios genes.
12. Los rasgos estudiados en el experimento del súper ratón transgénico incluyen: tamaño del ratón; los genes que controlan los rasgos incluyen: gen de la hormona de crecimiento de la rata
La conclusión es que los genes controlan los rasgos biológicos; ; lo que se hereda en el proceso de reproducción biológica son los genes que controlan los rasgos, no los rasgos en sí.
13. La forma y el número de cromosomas y genes en las células biológicas:
①Se determina la forma y el número de cromosomas en cada célula biológica. Los glóbulos rojos maduros no tienen núcleo, por lo que su número de cromosomas es 0.
②Los cromosomas existen en pares en las células biológicas; los genes también existen en pares y están ubicados en cromosomas emparejados.
(3) Durante la división celular para formar células reproductivas (espermatozoides u óvulos), los cromosomas se reducen a la mitad. Y no se trata de mitades cualquiera: un cromosoma de cada par pasa al espermatozoide o al óvulo. (Meiosis)
④Los genes de los padres se transmiten a la descendencia a través de actividades reproductivas. Cada par de cromosomas de las células hijas proviene del padre y uno de la madre.
⑤El número de cromosomas en las células germinales (espermatozoides u óvulos) = la mitad del número de cromosomas en las células somáticas (o óvulos fertilizados).
14. Genes dominantes y recesivos
(1) Los genes que controlan los rasgos dominantes se denominan genes dominantes, representados con letras mayúsculas;
Genes de control para los recesivos Los rasgos se llaman genes recesivos, representados por letras minúsculas, la misma letra inglesa.
Cuando hay un par de genes que controlan un determinado rasgo de un organismo, uno es un gen dominante y el otro es un gen recesivo (Aa), sólo se muestra el rasgo dominante controlado por el gen dominante. Cuando ambos genes son recesivos (aa), se exhibe un rasgo recesivo.
(2) Los rasgos relativos incluyen rasgos dominantes y recesivos. Si hay genes dominantes (representados por a) y genes recesivos (representados por a), la composición genética que expresa el rasgo dominante es aa o AA, y la composición genética que expresa el rasgo recesivo es Aa.
15. La Ley de Matrimonio de mi país estipula que está prohibido el matrimonio entre parientes consanguíneos directos y parientes consanguíneos colaterales dentro de tres generaciones. La razón es que si una familia ha tenido una enfermedad genética o es portadora de un gen que causa la enfermedad, es más probable que su descendencia sea portadora del gen que causa la enfermedad. Si los descendientes biológicamente relacionados se vuelven a casar y tienen hijos, la probabilidad de que sus hijas padezcan esta enfermedad genética aumentará considerablemente.
16. Varias enfermedades genéticas comunes: daltonismo, albinismo, retraso mental congénito (fenilcetonuria), hemofilia, etc.
17. Cromosomas sexuales y determinación del género:
(1) El género humano está determinado por los cromosomas sexuales. Los cromosomas sexuales incluyen el cromosoma X y el cromosoma Y. Cuando un par de cromosomas sexuales es XX, son femeninos; cuando un par de cromosomas sexuales es XY, son masculinos.
(2) Las células humanas tienen un total de 23 pares de cromosomas, incluidos 22 pares de autosomas y 1 par de cromosomas sexuales (XY para hombres y XX para mujeres).
(3) Sólo existe un tipo de óvulos producidos por las mujeres, y todos ellos contienen un cromosoma X. Hay dos tipos de esperma producidos por los hombres, uno que contiene el cromosoma X y otro que contiene el cromosoma Y. Ambos tipos de espermatozoides tienen las mismas posibilidades de combinarse con el óvulo y cada uno representa el 50%. Por tanto, la probabilidad de tener un niño o una niña es igual, 50%. Depende del hombre.
Biología de segundo grado volumen 2 punto de conocimiento 3
Biología y medio ambiente
18. Los factores que afectan la vida y distribución de los organismos se denominan factores ecológicos. , incluidos factores bióticos y abióticos.
(1) Factores abióticos: luz solar, agua, temperatura, aire, suelo, espacio.
(2) Factores biológicos: ① Relación depredador-depredador ② Relación de competencia ③ Relación de cooperación ④ Relación de parasitismo ⑤ * * Relación biológica.
19. El proceso general de la investigación científica: ①Hacer preguntas ②Hacer hipótesis ③Desarrollar planes ④Implementar planes ⑤Sacar conclusiones ⑤Expresar y comunicar.
20. El medio ambiente afecta a los seres vivos, y los seres vivos también pueden adaptarse y cambiar el medio ambiente. La adaptación de los seres vivos a su entorno es universal. Cada ser vivo tiene una estructura morfológica y un estilo de vida adecuado a su entorno de vida.
Organismos que afectan el medio ambiente: Si el mundo estuviera lleno de flores en abril, las flores de durazno del templo de la montaña estarían en plena floración.
Influencias biológicas en el medio ambiente: como disfrutar de la sombra bajo un gran árbol. Un hormiguero destruyó un terraplén de mil millas.
21. Ecosistema - se refiere al todo unificado formado entre varios organismos y el medio ambiente dentro de un cierto rango espacial. El ecosistema más grande de la Tierra es la biosfera.
Tipos básicos de ecosistemas:
① Ecosistema forestal: conserva las fuentes de agua, mantiene el suelo y el agua, regula el clima y purifica el aire. Se le conoce como el "reservorio verde" y. “los pulmones de la tierra””;
(2) Ecosistema de pastizales,
③ Ecosistema de tierras de cultivo
④ Ecosistema desértico
⑤ Ecosistema marino; ;
⑥Ecosistema lacustre (de agua dulce);
⑦Ecosistema de humedal: tiene las funciones de purificar las fuentes de agua, almacenar inundaciones y combatir la sequía, y se le llama el "riñón de la tierra";
(8) Ecosistema urbano: los consumidores son principalmente humanos, no animales salvajes.
22. La composición del ecosistema:
(1) Parte biológica:
①Plantas - productoras. Producir materia orgánica que proporcione alimento y refugio a los consumidores.
②Animales-consumidores. Ayuda a las plantas a polinizar, fertilizar y dispersar semillas.
③Bacterias y hongos - descomponedores. Descomponer restos de animales y plantas en materia inorgánica para uso de las plantas.
(2) Partes abióticas: luz solar, agua, aire, temperatura, suelo, espacio...
(3) El ecosistema tiene cierta capacidad de autorregularse, pero esta Las capacidades son limitadas. El ecosistema forestal tiene la mayor capacidad de autorregulación.
23. Cadena alimentaria: estructura de cadena formada entre diferentes organismos a través de una serie de relaciones entre comer y ser comido. El primer eslabón de la cadena alimentaria es la planta.
Red alimentaria: varias cadenas alimentarias se entrelazan para formar una red alimentaria. La materia y la energía fluyen a lo largo de las cadenas alimentarias y las redes alimentarias. Las sustancias tóxicas pueden acumularse a lo largo de la cadena alimentaria.
24. La biodiversidad incluye:
①Diversidad de especies biológicas;
②Diversidad genética;
③Diversidad de ecosistemas.
La esencia de la diversidad biológica es la diversidad genética.
25. Características de la biodiversidad de China: muchas especies antiguas endémicas, especies económicas ricas y ecosistemas diversos.
26. Características de la biodiversidad de China:
(1) China es el país con mayor número de gimnospermas y es conocida como la ciudad natal de las gimnospermas.
(2) China es también uno de los países con mayor número de especies animales. Entre los vertebrados, los peces, las aves y los mamíferos se encuentran entre los primeros del mundo.
(3) China ocupa el tercer lugar en el mundo en términos de especies de briofitas, helechos y plantas con semillas. (4) Hay pocos tipos de reptiles en China.
27. La relación entre la diversidad biológica: la diversidad genética determina la diversidad de las especies biológicas; la diversidad de las especies biológicas afecta la diversidad de los ecosistemas cuando el ecosistema sufre cambios dramáticos, la diversidad genética también se acelera; Sexo y biodiversidad.
La importancia de la diversidad genética: Proporciona valiosos recursos genéticos para la mejora genética de animales y plantas.
Los genes de diferentes organismos varían mucho y la composición genética de los individuos del mismo organismo también es diferente, por lo que cada organismo tiene un rico acervo genético.
28. La importancia de proteger la diversidad biológica: La biodiversidad es la base para la supervivencia y el desarrollo humanos. Función directa: satisfacer diversas necesidades diarias de los seres humanos y promover el desarrollo humano sostenible. Efecto indirecto: regular el clima, afectar el medio ambiente y promover el equilibrio de los ecosistemas.
29. Los animales y plantas raros de China incluyen: panda gigante, delfín baiji, ibis crestado, caimán, metasequoia, paloma, antílope tibetano, esturión chino, gibón, alce (cuatro especies diferentes)...
30. Las razones por las que la diversidad biológica está amenazada (disminuida en número) son: ① Cambio y destrucción del entorno de vida (deforestación); ② Contaminación ambiental (3) Utilización abierta depredadora (caza furtiva, pesca indiscriminada); matanza indiscriminada); (4) Invasión de especies exóticas,
31. Reserva natural: dividir una determinada área de tierra o agua, incluidos objetos protegidos, para su protección y gestión.
El papel de las reservas naturales: Las reservas naturales son "bancos de genes naturales", "laboratorios naturales" y "museos naturales vivientes".
32. Medidas para proteger la diversidad biológica:
(1) Medidas fundamentales: Proteger el entorno de vida de los organismos y proteger la diversidad de los ecosistemas.
(2) La medida más eficaz: establecer reservas naturales.
(3) Medidas principales:
①Establecer una reserva natural
②Conservación ex situ (cría en cautiverio);
③Establecer En Peligro; banco de germoplasma de especies;
(4) Desarrollar leyes y acuerdos.
33. Varias leyes en China para proteger la diversidad biológica:
① "Ley Forestal de la República Popular China"
② "Protección de la vida silvestre"; "Ley" de la República Popular China;
③"Esquema de conservación de la naturaleza de China" y otros documentos legales. China también es uno de los primeros países en unirse al Convenio Internacional sobre la Diversidad Biológica.
34. Varias reservas naturales importantes en China: (La primera reserva natural del mundo es el Parque Nacional de Yellowstone en los Estados Unidos)
① La primera reserva natural de China es la Reserva Natural de la Montaña Dinghu de la provincia de Guangdong. - protege el bosque latifoliado subtropical del sur y animales y plantas raros
②Reserva Natural de la Montaña Changbai - protege el ecosistema del bosque templado;
( 3) Reserva Natural de la Isla de los Pájaros del Lago Qinghai; - protege los gansos listados, las gaviotas reidoras y otras aves y su entorno de vida.
(4) Reserva Natural Sichuan Wolong: protege a los pandas gigantes; Reserva Natural Hoh Xil: protege a los antílopes tibetanos.
Lectura ampliada: ¿Qué debo hacer si tengo malas notas en biología en mi segundo año de secundaria?
1. El conocimiento biológico debe memorizarse sobre la base de la comprensión.
En biología, los estudiantes tienen que pensar en células, tejidos, sustancias orgánicas e inorgánicas desconocidas y sus extrañas relaciones lógicas. Por lo tanto, sólo cuando los estudiantes memoricen estos sustantivos y términos podrán comprender las leyes lógicas de la biología, que consisten en "memorizar primero y luego comprender".
2. Descubre la conexión interna del conocimiento.
Después de memorizar sustantivos, términos y conceptos básicos, los estudiantes se concentrarán en aprender las leyes biológicas. En este momento, debemos centrarnos en comprender la relación entre varias estructuras de organismos y grupos (porque los individuos o grupos de organismos están conectados internamente y son totalidades unificadas), es decir, debemos prestar atención a las pistas verticales y horizontales en el conocimiento. sistema.
3. Tomar notas.
No importa qué materia estudies, es muy importante tomar buenos apuntes. Escriba los temas que le vienen a la mente en cualquier orden. Escribe el tema central en el medio. Según la relación entre los conocimientos, conéctelos con líneas o diagramas para completar el mapa. Utilice palabras con significado especial o significado especial para memorizar. Confirma lo aprendido resolviendo problemas. Clasifique las preguntas incorrectas y concéntrese en repasar antes del próximo examen. Si tiene preguntas que no comprende bien, consulte los libros de texto y los materiales de estudio.