Preguntas de debate en chino de sexto grado

El debate es la mejor plataforma para mostrar el pensamiento y la elocuencia, el conocimiento y la experiencia a través del intercambio de opiniones. Las siguientes son preguntas de debate en idioma chino para sexto grado, ¡bienvenido a leer!

Análisis de caso típico

Ejemplo 1 Lea los siguientes materiales y responda las preguntas según sea necesario.

Hoy en día, ha aparecido un nuevo nombre "viajero lento" en las ciudades concurridas. Entre las 171 nuevas palabras anunciadas por el Ministerio de Educación, el término "tribu de calor lento" se interpreta como un grupo de personas "felices y de calor lento". El nombre proviene de la novela "Slow" del novelista Milan Kundera, que dio lugar a un movimiento internacional llamado "Slow Life" y al surgimiento de organizaciones similares a "Recuperar el tiempo perdido". Piensan en "Además del trabajo, ¿qué más deberíamos tener en el proceso de la vida", piden un ritmo de vida lento, abogan por el trabajo lento, la alimentación lenta, el ejercicio lento, defienden el concepto de "vida lenta" y encuentran Felicidad con la "lentitud" adecuada. El equilibrio entre el trabajo y la vida.

Al contrario del estilo de vida del "grupo de vida lenta", es el "grupo feliz". Por la mañana, se levantaron apresuradamente con el sonido del despertador, corrieron hasta la parada de autobús a una velocidad de 100 metros, utilizaron el menor tiempo para preparar un almuerzo de "comida rápida" y pasaron 8 días en un lugar ocupado y gratificante. Trabajo fuera de horario, cuando llego a casa, puedo seguir leyendo documentos o redactando un plan bajo la luz. Este estilo de vida acelerado es un fiel reflejo de la "gente feliz".

Una clase debatió dos estilos de vida en el material anterior. El Partido A piensa que el estilo de vida de la "gente lenta" es bueno, y el Partido B piensa que el estilo de vida de la "gente feliz" es bueno. ¿A qué lado apoyas? Por favor explique por qué. (No más de 80 palabras)

Ejemplo 2

Recientemente, se incluyó un juego en línea en el libro de texto de la escuela primaria de Wuhan "Actividades prácticas integradas, tecnología de la información" y entró en algunas aulas de la escuela primaria. En los periódicos y foros en línea se debate acaloradamente si los juegos en línea deberían incluirse en los libros de texto. Si es un oponente, escriba su defensa basándose en la información de defensa proporcionada por Zheng Fang (autor del libro de texto).

De acuerdo: Los juegos online se pueden utilizar en materiales didácticos. La sociedad ha entrado en la era de Internet y la introducción de los juegos en línea en las aulas es un progreso educativo en la era de Internet. Los juegos en línea son adecuados para las características de edad de los estudiantes de primaria, son entretenidos y educativos y pueden cultivar la buena Internet de los estudiantes; hábitos bajo la guía de los profesores; el objetivo principal de los juegos en línea que ingresan al aula es permitir a los estudiantes dominar los métodos de comunicación y registro en foros y aprender métodos básicos de navegación por Internet.

Objeción:

Análisis: Estas son dos preguntas típicas de debate. Ambas proporcionan materiales escritos primero para crear situaciones específicas para el debate. La diferencia es que en la primera pregunta, los estudiantes pueden elegir el punto de vista del Partido A o del Partido B para debatir, mientras que en la segunda pregunta, han dado opiniones y argumentos positivos y requieren que los estudiantes escriban argumentos en contra de ellos.

Para resolver el Ejemplo 1, primero debemos leer atentamente el contenido del material para comprender las diferentes características de los estilos de vida "vida lenta" y "vida feliz". Esta es una beta abierta. Cuando responda, primero debe aclarar su punto de vista y luego aclarar las razones específicas que rodean este punto de vista.

Ejemplo de solución 2: primero lea los materiales situacionales y las opiniones positivas para comprender los eventos específicos y las opiniones positivas, y luego, combinados con la vida real, aclare sus objeciones a la información de defensa proporcionada por los positivos.

Respuesta de referencia: Apoyo la opinión del Partido A, porque una vida lenta está más en línea con la naturaleza humana y su esencia es una confrontación entre tranquilidad e impetuosidad. Sólo con una mentalidad sencilla y de mente abierta podremos disfrutar del ocio y la diversión de la vida. (O: apoyo el punto de vista del Partido B. Prestan atención a la eficiencia y disfrutan de la autosatisfacción cuando están ocupados. En esta era de competencia feroz, la alta velocidad y eficiencia de la "gente feliz" son más adecuadas para el desarrollo de sociedad Los juegos en línea no deben incluirse en los materiales didácticos Aunque ahora hemos entrado en la sociedad de Internet, no existe una conexión inevitable entre la introducción de juegos en el aula y el progreso de la educación los estudiantes de primaria tienen una capacidad de autocontrol deficiente y son deficientes. propenso a ser adicto a los juegos en línea, lo que irá en contra de sus objetivos de aprendizaje; aprender los métodos básicos para navegar por Internet y dominar el registro y la comunicación en foros.

Ejercicio de combate

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1. Lea los siguientes materiales y responda las preguntas según sea necesario.

La escuela secundaria de Guangming organiza un concurso de debate. El Partido A cree que "la autodisciplina (autocontrol) es la forma principal. "cultivar un buen espíritu", y el Partido B cree que "la heteronomía (moderación) es la principal forma de cultivar un buen espíritu". Durante el debate, las dos partes descargaron su ira entre sí y el partido contrario de repente preguntó: " ¿No estaba Sun Wukong bajo un hechizo? Se puede ver que desarrollar una buena atmósfera depende principalmente de sus leyes.

"Como Partido A, ¿cómo responderá apropiada y contundentemente al Partido B?

2. Muchos estudiantes creen que sólo las matemáticas, la física y la química son importantes en la sociedad contemporánea, y no importa si no lo hacen Estudiar chino, historia y otras literaturas e historia. En respuesta a esta opinión, los estudiantes de segundo año de la clase A tuvieron un feroz debate, y el Partido A argumentó que "las razones (matemáticas, física) se pueden encontrar en todo el mundo. "

(1) Si fueras el Partido B, ¿qué punto de vista establecerías?

(2) Por favor escribe dos razones para tu punto de vista

3. Una clase celebró una clase con el tema "Los pros y los contras de que los estudiantes de secundaria participen en actividades de bienestar comunitario". El siguiente es el debate del Partido A:

Hay ventajas. y desventajas de que los estudiantes de secundaria participen en actividades de bienestar comunitario. Por un lado, las actividades de bienestar comunitario en las que los estudiantes de secundaria pueden participar no son más que hacer cosas pequeñas como barrer pisos y limpiar ventanas. los estudiantes de la escuela tienen poca importancia; por otro lado, aprender conocimientos culturales es la tarea principal de los estudiantes, y participar en actividades de caridad comunitaria tomará tiempo de estudio y afectará el rendimiento académico.

Si usted es el principal. polemista del Partido B, ¿Cómo refutará los argumentos y argumentos del Partido A y expresará sus propias opiniones y razones? Exponga sus propias opiniones primero y luego refútelas. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) Refutación:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _