Informe de investigación sobre los recursos educativos de la ciudad de origen y situación actual.
Algunos padres no comprenden los métodos educativos del maestro e incluso incriminan al maestro maliciosamente. Una vez que un maestro se encuentra con este tipo de problemas, la escuela siempre adopta el principio de "hacer más es peor que hacer menos". No solo no toma decisiones por el maestro, sino que incluso se queja de que el maestro está demasiado ocupado. Esto daña enormemente la motivación de los profesores. Son los estudiantes los que finalmente sufren. Aunque no hay muchos padres así, han causado una muy mala influencia en la escuela. Durante mi investigación, no sólo los profesores se quejaron de este problema, sino que también lo mencionaron algunos padres con visión de futuro.
También hay algunos niños cuyos padres han estado trabajando afuera durante mucho tiempo, lo que resulta en algún fenómeno de "apoyo generacional separado". Los abuelos siempre adoran demasiado a sus nietos y tratan a sus hijos como pequeños emperadores. Algunos padres se han dado cuenta de este problema desde muy temprano y llevan a sus hijos con ellos mientras trabajan. Otros dejan a uno de los padres (normalmente la madre) en casa para cuidar de los niños. Además, la razón principal por la que mi madre se quedó fue para trabajar en el campo, y cuidar a los niños era sólo una razón incidental.
Asunto 2: Docentes débiles
La débil fuerza docente se refleja principalmente en tres aspectos: primero, el número insuficiente de docentes, segundo, la capacidad limitada de algunos docentes, y tercero, el desequilibrio entre hombres y mujeres (muy pocos profesores varones). Las dos primeras cuestiones se han convertido en obstáculos clave que restringen la actual reforma educativa. Hay muy pocos profesores varones, lo que hace que los niños carezcan de modelos masculinos desde la infancia. Esto no favorece su crecimiento. Estos tres problemas son particularmente prominentes en las escuelas primarias.
De hecho, no es de extrañar que se produzca un fenómeno así. En primer lugar, la educación no es la dirección a la que aspiran los estudiantes universitarios. Los mejores talentos se van al extranjero o se unen a la industria. Incluso aquellos talentos destacados de universidades normales saldrán del círculo educativo cada vez que tengan la oportunidad. Personalmente he visto dos de esos ejemplos. En segundo lugar, en el sector de la educación, los peor pagados son los profesores de escuela primaria. Aquellos que pueden ingresar a la escuela secundaria nunca querrán ingresar a la escuela secundaria. Aquellos que puedan ingresar a la escuela secundaria no querrán enseñar en la escuela primaria. Finalmente, el desequilibrio en la proporción entre hombres y mujeres en las universidades normales es la causa fundamental del desequilibrio en la proporción entre hombres y mujeres en el personal docente.
Pregunta 3: Los estudiantes ya no tienen miedo de los profesores.
Al tratarse de una etapa de educación obligatoria, el colegio no está autorizado a expulsar alumnos. Además, los profesores no se atreven a criticar o castigar fácilmente a los estudiantes, lo que los hace cada vez más valientes. En la escuela primaria, los profesores todavía tienen cierto estatus en la mente de los estudiantes. No se atreven a desobedecer fácilmente al maestro. En la escuela secundaria, muchos estudiantes ya no desprecian a sus profesores. Por eso se atreven a causar problemas abiertamente en clase y pelear con los profesores.
Problema 4: Los niños no eligen alimentos saludables.
A juzgar por la experiencia de los dos dramas, los propios niños no elegirán ningún alimento saludable. La comida chatarra se convierte en su primera opción. En realidad no es sorprendente. En la escuela primaria sólo hay dos materias, chino y matemáticas, y nadie les enseña a elegir verduras. Y es difícil cambiar los hábitos alimentarios de una persona cuando crece. Aún no se ha demostrado el impacto de esto en el futuro del niño. Cuando estos niños crecen, la salud se convierte en un obstáculo para sus carreras. Quizás ni siquiera puedan encontrar la causa de su enfermedad.
En respuesta a los problemas anteriores, hago las siguientes sugerencias para la educación básica:
Sugerencia 1: Explorar la creación de un mecanismo de capacitación para padres.
Porque en las zonas rurales los padres generalmente tienen baja calidad. Por eso esto es especialmente necesario en las zonas rurales.
Recomendación 2: Incrementar la inversión en educación básica rural.
Estas inversiones no sólo se reflejan en las instalaciones de hardware de la educación básica, sino también en los ingresos de los docentes, especialmente en el aumento de los ingresos de los docentes varones. Atraer talentos más destacados para que se dediquen a la educación es la clave para resolver los problemas educativos actuales. Los conceptos educativos avanzados requieren que los profesores los implementen. Sin personal docente de primera clase, la reforma educativa llena de exageraciones es, en última instancia, palabrería vacía.
Recomendación 3: Establecer plazas de nutricionista en las escuelas primarias.
Estos nutricionistas no sólo se encargan de preparar recetas para los estudiantes. Más importante aún, es responsable de cultivar los hábitos alimentarios de los niños y hacerles saber cómo elegir alimentos saludables. Por lo tanto, estos nutricionistas también deberían tener una formación académica.
Sentimientos de la encuesta:
Mi país tiene muy poca inversión en educación básica, y aún menos inversión en educación básica rural. Cuando estaba en la escuela primaria, tenía que traer mi propio taburete y el escritorio se sostenía con unos cuantos ladrillos y una tabla de madera. Solo hay una maestra en cada clase, y si algo le pasa a la maestra (mi maestra quedó embarazada cuando yo estaba en tercer grado de secundaria, las clases se suspendieron por un semestre), toda la clase se detendrá.
Las instalaciones de hardware en las escuelas primarias son ahora mucho mejores que hace diez años, y también hay más profesores. Lo que me sorprendió aún más fueron los cambios gratificantes que vi en estos niños: primero, estuvieron expuestos a más cosas y sus horizontes eran más amplios que los nuestros en ese momento.
Mientras charlaba con Sasha, ella me habló de Bill Gates. En segundo lugar, aunque los profesores no alientan sus intereses y pasatiempos, pueden preservarse bajo este sistema más tolerante. Por ejemplo, Shasha mencionó que algunos estudiantes practican caligrafía en clase. Hace diez años, hacer esto no sólo atraería las críticas de los profesores, sino también el desprecio de los compañeros de clase. Estos niños necesitan más orientación y ayuda de profesores y padres.