Plan de lección de chino para secundaria "El regalo de Maggie"

1. Comprender el conocimiento literario de la novela

2. Acumular nuevas palabras, recordar al autor y comprender los antecedentes de la escritura.

3. Familiarizarse con el texto, aclarar la historia y analizar a los personajes.

Estándares curriculares relevantes:

¿Se han propuesto los nuevos estándares curriculares chinos para la escuela secundaria? Ser capaz de distinguir entre obras realistas y obras de ficción, comprender estilos literarios como poesía, prosa, novelas y dramas, apreciar obras literarias, tener su propia experiencia emocional, comprender inicialmente la connotación de las obras y obtener información útil sobre la naturaleza. sociedad y vida, y combinarlos con Hacer su propia evaluación del trasfondo cultural; ser capaz de describir su experiencia de las situaciones e imágenes conmovedoras en la obra; apreciar el lenguaje expresivo de la obra;

Objetivos didácticos:

1. Dominar las palabras nuevas de esta lección, comprender al autor y captar el contenido de la novela basándose en los tres elementos de la novela.

2. A través de la lectura independiente y la comunicación cooperativa, aprenda la ingeniosa concepción de la novela y comprenda el tema de la novela.

3. Conocer las excelentes cualidades del protagonista, saber respetar el amor de los demás y aprender a amar a los demás.

Tareas de evaluación:

1. Puede reconocer y escribir las siguientes palabras:

Me toqueteé la nariz y lo pensé un rato

> Vacilar () Desconcertado () Severo () Media () Pesar () pesar cada centavo.

Cabellos y huesos quedaron completamente atónitos.

2. Ser capaz de volver a contar la historia utilizando palabras clave del texto.

3. Aprende a leer novelas y disfruta leyendo y comentando en tres pasos.

(1) Conocer al escritor y comprender los antecedentes (2) Leer la novela y analizar los elementos (3) Analizar en profundidad y explorar el tema.

4. A través de la cooperación y la comunicación, conozca las cualidades sobresalientes del protagonista, aplique lo aprendido e innove y expanda.

Proceso de enseñanza:

Presente primero la nueva lección: (el escritor Ming conoce los antecedentes)

En la cárcel de Columbus en los Estados Unidos, donde se acerca la Navidad. En 1899, un preso sospechoso de malversación de fondos públicos estaba preocupado y angustiado porque no tenía dinero para comprar un regalo de Navidad para su amada hija. ¿Cómo gana dinero? De repente, recordó que en una revista que alguna vez dirigió, recibía una generosa remuneración por escribir algunos sketches humorísticos e historias divertidas, por lo que escribió una novela en prisión: "El regalo de los Reyes Magos", que se publicó una vez y causó gran sensación. en la sociedad americana. El delincuente también recibió generosas recompensas y consiguió el querido regalo de Navidad de su hija como deseaba. Desde entonces no ha podido aceptarlo. Escribió muchos cuentos excelentes. Se trata de O. Henry, uno de los tres maestros del cuento más famosos del mundo. Escribió más de 300 novelas en su vida. Sus obras describen el destino desafortunado y las buenas cualidades de la gente pequeña en las grandes ciudades con un estilo ligero y humorístico. Sus obras a menudo tienen giros y vueltas en sus tramas y finales inesperados, lo que las hace infinitamente memorables.

Tres obras maestras y maestras del cuento más:

"El regalo de los magos y la última hoja" del estadounidense O. Henry

El camaleón y El camaleón del ruso Chéjov obras de arte

"El collar" y "Camaleón" de Maupassant en Francia)

(Intención del diseño: utilizar el fondo de "El regalo de los magos" de Henry sobre Europa para presentar el tema y el autor)

2. Percepción general: (leer novelas y analizar elementos)

1. De acuerdo con las indicaciones de las preguntas, los estudiantes leen rápidamente el texto en silencio y captan las palabras clave. en el texto para organizar el lenguaje y volver a contar la historia:

(1)¿Quién es el protagonista de esta novela?

(2) ¿La historia que cuenta esta novela tiene lugar antes de ese festival?

(3) ¿Qué conmovedora historia cuenta esta novela?

(Intención del diseño: Permitir que los estudiantes aprendan a leer novelas a través de la explicación del profesor de los tres elementos de las novelas)

2. Lectura intensiva y aprendizaje cooperativo:

>¿Te gusta qué personaje del texto? ¿Por qué?

¿Utilízalo? Me gusta porque en la primera sección del artículo, el autor utiliza la descripción para expresar sus excelentes cualidades (o estado de ánimo). Responda en forma de…

Los estudiantes se comunican y discuten en grupos.

Claridad: este artículo utiliza la apariencia, el movimiento, el comportamiento, la psicología, la descripción detallada y otros métodos para describir a los dos personajes Della y Jim, retratando la apariencia esbelta y hermosa de Della, el corazón puro y bondadoso y el espíritu desinteresado de Jim. dedicación y abnegación.

(Intención del diseño: a través de la lectura emocional de los estudiantes, pueden sentir las excelentes cualidades de los personajes a partir de las descripciones detalladas).

3 Para que los personajes sean más completos, Además del método de descripción de los personajes, el personaje también debe ubicarse en un entorno específico para demostrar aún más su personalidad. Omita el texto:

Descubra oraciones que describan el entorno de vida del protagonista y comprenda el papel de la descripción ambiental.

Claro: alquiler barato, tarjetas de visita borrosas, espejos de pared estrechos, etc. Todos muestran la pobreza y las dificultades en las que viven Della y Jim, pero también es en este entorno donde el amor entre los protagonistas que se entienden y se cuidan se vuelve más precioso y conmovedor.

4. La gente dice que O'Henry es un maestro narrador. Puede utilizar ideas inteligentes para convertir una historia sencilla en una fascinante. En términos de trama, el autor da a los lectores una sensación de suspenso desde el principio. Hablemos brevemente del suspenso de esta novela.

Los alumnos discuten y responden.

Claro: Della debe comprarle a Jim un regalo de Navidad o no podrá celebrar la festividad. ¿Pero cómo puede conseguir dinero porque es pobre? (Comienza el suspenso) Más tarde, Della vendió una de las dos cosas de las que la pareja estaba orgullosa, usó el dinero de la venta de su cabello para comprarle a Jim una cadena de reloj y esperó en casa a que Jim regresara a mediados de año. Mientras leemos esto, debemos estar pensando en lo feliz que estará Jim cuando llegue a casa y vea la cadena del reloj. Pero Jim miró a Della tan pronto como entró por la puerta, mostrando una? ¿Una expresión desconcertante? ,¿porqué es eso? Cuando Jim escuchó a Della decir, se cortó el pelo y se compró un vestido. ¿Bonito regalo? Más tarde, como en un sueño, Jim le preguntó muchas veces a su esposa: ¿Te cortaste el pelo? Cuando dices que te has perdido el pelo, pensamos: la apariencia de Della ha cambiado, ¿Jim ya no la ama? (El suspenso continúa) Mientras seguía leyendo, descubrí que fue Jim quien le compró a Della un juego completo de peinetas para decorar su cabello largo, pero ahora el cabello largo de Della ya no estaba. No es de extrañar que siguiera preguntándole a Jim de dónde sacó el dinero. De lo que no nos damos cuenta hasta el final es que Jim vendió su reloj de bolsillo favorito y le compró a su esposa un juego completo de peinetas.

Esta humilde historia está atrapada por estos momentos de suspenso.

5. Resumen de tres elementos de conocimiento (rellene las palabras adecuadas según el contenido del texto)

Personajes: una pareja.

Medio ambiente: un nuevo entorno

Trama: una nueva idea

3. Exploración colaborativa: (análisis en profundidad, exploración de temas)

1. ¿Cuál es el propósito del autor al contar una historia tan conmovedora?

Escuche los dos últimos párrafos del texto e intercambie ideas:

(1) Encuentre oraciones de los dos párrafos que puedan señalar la idea principal del texto y vea Cómo el autor expresa sus sentimientos.

Claro: De todos los que dan regalos, esos dos son los más sabios, y de todos los que dan y reciben regalos, personas como ellos también son los más sabios.

Esta frase es el toque final, aclara el propósito del texto completo y expresa elogios por el noble carácter de Jim y su esposa.

(2) ¿Por qué? De todos los que dan regalos, son los más sabios, y de todos los que reciben regalos, las personas como ellos también son las más sabias.

Claridad: La astucia aquí es una especie de elogio, elogiando al protagonista que sabe expresar su amor y sentimientos sinceros. Son ellos quienes mejor entienden el valor de las emociones.

2. Según el análisis de ahora, ¿quién puede decirte el tema? Un regalo de Maggie. ¿Cuál es el punto? (Se puede entender con las notas después de clase)

Los Reyes Magos, los tres reyes magos de la Biblia que vinieron a Jerusalén desde el este para darle regalos cuando nació Jesús:? ¿El Señor de la Luz? Melchor presentó oro como muestra de honor. ¿Blanco? El regalo de incienso de Gaspard simboliza la santidad, mientras que el regalo de mirra de Baltasar indica la muerte de Cristo después de la persecución. Entonces, ¿cuál dice la gente que es el regalo más valioso que jamás hayan recibido? Un regalo de Maggie.

Cuarto, seguimiento de problemas:

Los estudiantes hacen preguntas que no entienden y * * * discuten con ellos.

¿Existe tal frase en el versículo 36 del texto? Maggie trajo un regalo precioso, pero ¿nada de eso? ¿Hablemos de esto en contexto? ¿asunto? ¿Qué es esto?

Claridad: amor puro

Expansión y extensión del verbo (abreviatura de verbo):

1. )

Lote horizontal:

Primera parte: El cabello de Della es todo pelaje. Cambia la cadena del reloj y vuelve al reloj.

Enlace descendente:

Claro: En pocas palabras: el reloj de oro heredado de Jim ha sido comprado y peinado.

Crítica horizontal: amor sincero o preocupación mutua

2. Novedades

(1) ¿Hablar de ejemplos? ¿amar? Palabras, poemas o citas

(2) Siempre estamos rodeados de amor. Repasemos juntos cada detalle de la vida y describamos qué es el amor en una frase:

El amor es la dura crítica del maestro.

El amor es la expectativa de la madre.

El amor es

3. La extensión de la grandeza

Por favor, habla con valentía basándose en las imágenes, expresa tus propias opiniones y habla de tus sentimientos.

(Intención del diseño: poner algunas imágenes, acompañadas de la música "Let the World Be Full of Love" para extender el pequeño amor al gran amor)

Tarea:

6. p>

¿Leer después de clase? La otra obra maestra de Henry, "Policía e himnos".

Adjunto: Diseño de pizarra

Tema

Alabanza del amor puro y sincero.

Reflexión sobre la enseñanza:

Lo más destacado del diseño del plan de lección es que los vínculos de enseñanza son compactos, profundos y entrelazados, y los métodos de lectura son flexibles y diversos. A través de la lectura en cinco pasos, se analizan los personajes. El proceso de enseñanza del tema de la novela se basa principalmente en la guía metodológica y está estrechamente relacionado con los tres elementos del diseño de la novela. Amplía el conocimiento al uso de la música y las imágenes. Personas disfrute y sublimación estética visual y auditiva, cultive las emociones.

La desventaja es que en el proceso de plantear preguntas y resolver dudas, las preguntas de los estudiantes son demasiado amplias y no tienen un enfoque, lo que trae ciertas dificultades para el control del aula por parte de los profesores. Se sugiere que los profesores comprendan los puntos clave y resuelvan problemas típicos y representativos al resumir.