Preguntas y respuestas del examen de la unidad 2 de séptimo grado de Historia de la escuela secundaria

1. "Jade Chuanzi" y "Jia Tianxia" muestran qué sistema en la antigua China comenzó a ser completamente destruido (. )

A. Sistema feudal b. Sistema hereditario

C. Sistema patriarcal

2. El país más antiguo de la historia de China existe desde ().

Aproximadamente 2000 a.C. Alrededor del 3000 a.C.

C. Alrededor del 4000 d.C., alrededor del 5000 d.C.

3. "Parientes feudales, sigan a Fan Zhouping". Muestra que el objetivo principal de implementar el sistema feudal en la dinastía Zhou Occidental es ()

A. de los príncipes. b. Asegurar los recursos militares del país.

C. Consolidar el gobierno del rey Zhou d. Garantizar los ingresos financieros del país.

4. El orden de ocurrencia de los siguientes eventos históricos importantes es ()

①La batalla de Changping ②Pangeng cambia el Yin ③La batalla de Konoha ④人*

A.①②③④B.②①③④

C.②③④①D.④①③②

5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los bronces es correcta ()

(1) Primitiva tardía? sociedad Aparecieron los artículos de bronce (2) Después de la dinastía Shang, los artículos de bronce se utilizaron principalmente para la guerra (3) Siyang Fangzun es un artículo de bronce de fama mundial (4) los artículos de bronce se fundieron utilizando el "método de fundición de barro".

A.①②B.②③C.③④D.①④

6. “La escritura es portadora de cultura, y el surgimiento de la escritura es uno de los signos importantes de que la sociedad ha entrado en lo civilizado. Sin la escritura no habría nada. Es imposible comprender plenamente la cultura y la civilización del pasado. "La civilización china tiene una larga historia. Entre los siguientes caracteres, () es el carácter más antiguo de China.

7. Las reliquias históricas son información de primera mano para que las generaciones futuras comprendan la historia. A través de las reliquias culturales que se muestran a la derecha, podemos saber qué período de la historia ()

A. Dinastía Xia b. Dinastía Shang

Dinastía Qin Occidental <. /p>

8. Durante el período de primavera y otoño, estallaron tormentas sociales y guerras. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no corresponde a este período? ()

A. Comenzaron a aparecer herramientas agrícolas de hierro y cría de bueyes.

El estatus de Zhou no era tan bueno como el de un príncipe poderoso.

C. Príncipes poderosos compiten por la hegemonía.

D. El número de estados vasallos está aumentando.

9. Durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, hubo un estado vasallo que una vez dominó el Período de Primavera y Otoño, pero ya no se puede encontrar en el mapa del Período de los Reinos Combatientes. . Los estados vasallos son ()

Jin, Qi, Chu, Qin

10 Los mapas históricos pueden reproducir la historia de forma intuitiva. ¿Qué período histórico refleja la imagen de la derecha ()

A. La lucha por la hegemonía en el Período de Primavera y Otoño b. La situación durante el Período de los Reinos Combatientes

C. unificación de la dinastía Qin d. Los tres reinos

11. La reforma de Shang Yang, los municipios y las ciudades se agregaron en condados. Esta medida es ()

A. Implementar el sistema de enfeoffment b. Establecer el sistema del condado

C. Recompensar la medición

12. Gang Reprobó el examen simulado final. Papá se enojó y dijo que quería "servir a la familia". El abuelo dijo lentamente: "Reprobar el examen esta vez no es del todo malo. Si conoces la diferencia, las cosas malas pueden convertirse en cosas buenas". "Entre ellas, los comentarios del abuelo son los más cercanos a qué escuela de opinión en la antigua China ()

A. Confucianismo b. Legalismo

C. Taoísmo d. Mohismo

13. ley y reforma. El rey Qin Yingzheng lo miró. Quedó muy sorprendido por el trabajo y dijo: "Debo ver a este hombre y morir voluntariamente. "El pensador que Ying Zheng admira es ().

A. Confucio b. Mencius c. Xunzi d. Han Fei

14. Oponerse a la guerra y apreciar la paz es la búsqueda común de La humanidad durante el Período de los Reinos Combatientes en China fue () quien propuso el "amor universal" y la "no agresión" y se opuso a los ataques mutuos, las anexiones y la destrucción de la vida.

A. Mozi b. Mencius c. Zhuangzi d. Han Fei

15. ". Las siguientes líneas le pertenecen ()

A. Gobierna con virtud, no enseñes a nadie que sea cruel, conócete a ti mismo y al enemigo, y sé invencible en cien batallas.

C. Deja que la naturaleza siga su curso, sé firme y suave al mismo tiempo. d. Castigo cruel y centralización del poder.

2. Lista de combinaciones

16. El notorio tirano. (3 puntos)

(1) Cuando el último rey de la dinastía Xia, _ _ _ _ __, estaba en el trono, reclutó gente sin cesar y finalmente fue destruido por Tang.

(2) El último rey de la dinastía Shang _ _ _ _ _ _ _ _ se divirtió, quemó y torturó al pueblo y finalmente fue destruido por la dinastía Zhou.

(3) En 841 a. C., _ _ _ _ _ compitió con el pueblo para obtener ganancias, lo que resultó en los "chinos *" y el declive de la dinastía Zhou Occidental.

17. Innovación continua del sistema. (3 puntos)

(1) El hijo de Yu, Qi, heredó la posición de Yu y estableció la dinastía Xia, que marcó el surgimiento del sistema _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(2) A principios de la dinastía Zhou occidental, para consolidar el territorio, el rey de Zhou distribuyó tierras entre los miembros de las tribus y los héroes, y estableció estados vasallos, lo que se llamó _ _ _ _ _ _ _ sistema en la historia.

(3) Para fortalecer la centralización del poder, la reforma de Shang Yang estipuló el establecimiento de un sistema _ _ _ _ _, en el que el monarca enviaba directamente funcionarios para gobernar.

Tercero, analizar y corregir errores

18. Identifique si los siguientes hechos históricos son correctos o incorrectos. Coloque una "√" entre corchetes antes de la pregunta. Pon una "x" y corrígela. (6 puntos)

(1) Durante el período de primavera y otoño, el proyecto de riego de Dujiangyan construido por Li Bing, el prefecto del condado de Shu en el estado de Qin, fue un proyecto de riego y control de inundaciones de fama mundial. .

Corrección: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(2) En el año 356 a.C., Shang Yang llevó a cabo reformas políticas con el apoyo de Qin Mu Gong.

Corrección: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(3) Durante el Período de los Reinos Combatientes, Mozi, una figura representativa del confucianismo, señaló el punto de vista del "gobierno benévolo" al gobernar el país.

Corrección: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Cuarto, análisis material

19. La antigua China creó muchos sistemas, y la innovación de los sistemas también afectó el desarrollo de la sociedad. Lea los siguientes materiales y responda las preguntas. (11)

Material 1: El emperador de Zhou distribuyó tierras, civiles y esclavos a familiares y héroes, y los estableció como príncipes.

Material 2: Imagen de la derecha.

(1) ¿Qué sistema de la dinastía Zhou occidental reflejan los materiales? ¿Quién está en la cima de la pirámide del material 2? (3 puntos)

(2) ¿Qué obligaciones deben cumplir los príncipes hacia el Emperador de Zhou? ¿Qué papel juega este sistema? (6 puntos)

(3) Existe un registro en el libro histórico "Registros históricos", "Los hijos de Zhou tienen el mismo apellido, pero luego se distanciaron. Se atacaron entre sí como palas. Los príncipes Se volvió más agresivo y Zhou pudo prohibirlos". Según este registro y lo que he aprendido, ¿cuál es la razón principal de "Zhou Yinren"? (2 puntos)

20. Como símbolo de la cultura tradicional china, Confucio se ha ganado el respeto de personas de todo el mundo. ¿El premio Nobel Hannatz? Alvin declaró en el mitin de París: "Si los humanos quieren sobrevivir en el siglo XXI, deben retroceder más de 2.500 años y aprender de Confucio. Lea el material gráfico a continuación y responda las preguntas".

(9 puntos)

Material 1:

——Extraído de "Confucio dice: Las admoniciones de los benevolentes" de Cai Zhizhong

Material 2: La política política de Confucio Las actividades fracasaron, pero la educación de Confucio dejó un gran impacto.

——Extraído del "Esbozo de la historia nacional" de Qian Mu

(1) Según el material 1, ¿qué tipo de filosofía de gobernar el país propuso Confucio? ¿Cuál es el contenido central del confucianismo de Confucio? (3 puntos)

(2) Basado en el segundo material y combinado con el conocimiento aprendido, explique la "gran influencia" que Confucio dejó en la educación en términos de objetos educativos, métodos educativos, etc. (6 puntos)

Verbo (abreviatura del verbo) investigación pública

21 Después de que Qin Xiaogong subiera al trono durante el Período de los Reinos Combatientes, decidió reformarse y ordenó reclutar talentos. . Shang Yang ingresó a la dinastía Qin desde la dinastía Wei y propuso un conjunto de reformas y estrategias de desarrollo innovadoras, como abandonar los campos mineros, centrarse en la agricultura y las moreras, recompensar las hazañas militares, implementar estadísticas y establecer un sistema de condado. Del 356 a. C. al 350 a. C., se llevaron a cabo dos reformas con el contenido principal de "abandonar los campos minados, construir edificios, implementar el sistema de condados y condados, recompensar a los agricultores por luchar e implementar el método de sesión conjunta" (13 puntos)

Juego de roles

(1) Si fueras un granjero que viviera en Qin durante la reforma de Shang Yang, ¿apoyarías la reforma de Shang Yang? ¿Por qué? (3 puntos)

(2) Si fuera un noble de Qin que viviera durante el período de reforma de Shang Yang, ¿apoyaría la reforma de Shang Yang? ¿Por qué? (3 puntos)

Comprensión y aprendizaje

(3) Con base en los materiales anteriores, ¿cuáles fueron las medidas tomadas por la reforma de Shang Yang para establecer una gestión central-local? (2 puntos)

④Después de la reforma de Shang Yang, se dice que los soldados del ejército de Qin lucharon con valentía. Por favor analice las razones. (2 puntos)

Consulta de método

Huang Peng y Liu Fang tienen opiniones diferentes sobre la evaluación de la reforma de Shang Yang (ver la imagen a continuación).

(5) ¿Qué método se utiliza para evaluar el éxito o el fracaso de la reforma del calendario? (3 puntos)

Respuestas de referencia

1.C2 . B11. B12. C

13 . (1) Jie (2) Zhou (3) 17. (1) Herencia (2) (2) × Corrección: Qin Mugong se cambió a Qin Xiaogong. (3)×Corrección: Mozi cambió a Mencius. 19. (1) Sistema de feudo; Zhou ② obedece las órdenes del emperador; paga tributo al emperador; defiende el territorio; Fortaleció el gobierno de la dinastía Zhou Occidental. (3) La familia real declinó y no pudo controlar a los príncipes. 20. (1) Gobernar el país mediante la etiqueta y practicar la virtud; la teoría de la "benevolencia" (2) Confucio fundó escuelas privadas, que rompieron el monopolio de la educación por parte de la nobleza y la familia real, abogó por la educación sin distinción y promovió el desarrollo. de la educación popular. En la enseñanza, prestamos atención a la educación moral y la educación del conocimiento cultural, descubrimos y resumimos muchas leyes educativas y proponemos una serie de principios y métodos de enseñanza. 21.(1)Apoyo. Debido a que la reforma de Shang Yang recompensó la agricultura, aquellos que producían más cereales, telas y seda quedaron exentos del trabajo corvee, lo que trajo beneficios tangibles a los agricultores. (2) Porque la reforma abolió los privilegios hereditarios de la nobleza. (3) Establecer un sistema de condado. El monarca envía directamente funcionarios para gobernar. (4) Recompensar el servicio militar y otorgar títulos y tierras a quienes realicen el servicio militar. (5) Colocar la reforma (reforma) en el entorno histórico específico de ese momento; adoptar estándares de productividad y estándares prácticos para ver si la reforma se ajusta a las tendencias de desarrollo histórico y promueve el desarrollo social.