Resumen personal de la evaluación anual de profesores de inglés de secundaria
El resumen es un material escrito que revisa y analiza el estudio, el trabajo o la finalización de una determinada etapa posteriormente. Puede aclarar la mente. y el objetivo más claro. Escribamos un resumen. ¿Quieres saber cómo escribir un resumen? El siguiente es mi resumen personal de la evaluación anual de profesores de inglés de secundaria, que compilé cuidadosamente. Bienvenidos a todos a consultarlo, espero que les sea útil.
Resumen personal de la evaluación anual de profesores de inglés de secundaria 1 El tiempo siempre pasa volando en el trabajo sustantivo. En un abrir y cerrar de ojos, el año escolar llega a su fin. Al recordar mi trabajo de enseñanza de inglés durante el último año escolar, encontré alegría y dulzura, pero también me sentí vacilante e impotente cuando me sentía frustrado. Pero estas experiencias espirituales me hicieron amar aún más el trabajo educativo que estoy haciendo. Para descubrir y llenar vacíos, aprender de las fortalezas de los demás y realizar mejor el propio trabajo en el futuro, este artículo resume el trabajo docente de este semestre.
La labor docente de este curso escolar está llegando a su fin. Mi trabajo se resume a continuación. Este año doy clases de inglés en la clase 8 (1, 2). Después de un año de estudio, tienen objetivos de aprendizaje claros, están ansiosos por aprender y sus calificaciones han mejorado. Tiene una actitud seria hacia el aprendizaje, conocimientos básicos sólidos y un ambiente de aula activo. El inglés es un curso básico para los estudiantes de secundaria y es muy valorado por las escuelas, los padres y los estudiantes. Sin embargo, muchos estudiantes encuentran este curso monótono y difícil de aprender, y muchos incluso lo abandonan. La razón es que los estudiantes tienen menos oportunidades de aprender inglés, menos oportunidades de hablar y practicar, y algunos factores que contrastan con el chino, que a menudo hacen que los estudiantes tengan una mentalidad poco saludable de "cansados, asustados y abandonados" al aprender inglés. Esto me obligó a mejorar mis métodos de enseñanza.
En primer lugar, establecer un concepto educativo que sea compatible con el nuevo currículo.
Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Los profesores no pueden reemplazar la lectura, la percepción, la observación, el análisis y el pensamiento, ni comprender ninguna verdad ni dominar ninguna ley. Los profesores sólo pueden dejar que los estudiantes lean, sientan, observen, analicen y piensen por sí mismos, para que puedan comprender cualquier verdad y captar cualquier ley. Entonces cambié a "centralización" y devolví el aula a los estudiantes, formando un proceso de enseñanza de interacción maestro-alumno, interacción positiva y desarrollo común.
En segundo lugar, permitir que los estudiantes comprendan el propósito del aprendizaje.
Para aprender bien inglés, los estudiantes primero deben comprender el propósito y la importancia de aprender este idioma. Como todos sabemos, la sociedad humana ha entrado en el siglo XXI y el nuevo mundo será un siglo lleno de competencia y cambios. Para que China tome la iniciativa en la competencia a través de siglos y para que la nación china despegue, depende en última instancia del surgimiento de talentos científicos y tecnológicos sobresalientes. ¿Cómo podemos entender el mundo si no entendemos inglés? Sólo cuando los estudiantes conecten conscientemente sus ideales con el futuro y el destino de su patria, se interesarán verdaderamente en aprender inglés, y este interés también puede transformarse en motivación para aprender inglés. Por lo tanto, combiné la situación real de los estudiantes en esta clase, leí los materiales didácticos seleccionados y enseñé el vocabulario, patrones de oraciones, conversaciones comunicativas, etc. más simples, básicos y de uso más común en inglés. , haciendo que los estudiantes se interesen por el inglés y formando motivación para el aprendizaje.
En tercer lugar, esforzarse por establecer una relación armoniosa entre profesor y alumno.
Relativamente hablando, los estudiantes de secundaria son más independientes que los estudiantes de primaria, su autoestima aumenta gradualmente y están ansiosos por ser respetados. Sólo respetándose y confiando unos en otros podrán los profesores y los estudiantes establecer una relación amistosa, promoviendo así el interés de los estudiantes por aprender. Por lo tanto, debo establecer una visión correcta de los estudiantes y comprender correctamente mi propio estado subjetivo. Utilizo todo mi amor para cuidar y respetar a los estudiantes, guiarlos paciente y meticulosamente, y comunicarme y hablar activamente con ellos, lo que me convierte en una persona popular y amada por los estudiantes. En el aula, soy un maestro para mis alumnos. Soy persuasivo, inspiro a los estudiantes a aprender y soy audaz e innovador. Después de clase, me convertí en su buen amigo, hablaba de todo y encendía la luz del alma en la vida, era su padre y los cuidaba;
En cuarto lugar, estudiar con rigor y mantener una buena actitud docente.
El estilo de enseñanza del profesor afecta directamente al estilo de aprendizaje de los estudiantes. Cada palabra y acto de control del aula afecta a los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, mejoro mi comprensión ideológica, soy leal a mis deberes, nunca me canso de aprender, nunca me canso de enseñar, soy un maestro con el ejemplo, soy riguroso en mis estudios y mantengo una buena actitud docente. El lenguaje de enseñanza y el modelo de enseñanza de los profesores afectan directamente el aprendizaje de los estudiantes. Si el profesor tiene una buena actitud docente, a los estudiantes les gustará, estarán más interesados en escuchar la clase y absorberán el conocimiento rápidamente. Al contrario, a los estudiantes no les gusta, incluso lo odian.
Especialmente los estudiantes de secundaria que están en la adolescencia están comenzando a tener opiniones independientes sobre los problemas y deberían prestar más atención a las actitudes de enseñanza y al uso del lenguaje de enseñanza. Por ejemplo, cuando presento nuevos patrones de oraciones, trato de utilizar el peso del lenguaje, la entonación y ciertas expresiones de acción para atraer la atención y el interés de los estudiantes. Cuando los estudiantes responden preguntas, mi expresión se vuelve natural y amigable, lo que les hace sentir la confianza del maestro y les da el coraje para responder preguntas con valentía.
En quinto lugar, crear activamente situaciones lingüísticas.
En la actualidad, los materiales didácticos absorben completamente los nuevos conceptos y la experiencia práctica de la enseñanza internacional de idiomas extranjeros, se centran en el cultivo y la formación de la capacidad lingüística integral de los estudiantes, enfatizan las actividades significativas de práctica del idioma con los estudiantes como principal cuerpo y crear una buena base para la enseñanza. Atmósfera de aprendizaje relajada, agradable y positiva. Los libros de texto están ilustrados con imágenes y textos, y se organizan una gran cantidad de actividades animadas e interesantes para que aprender inglés sea fácil e interesante. Los materiales didácticos son principalmente temas prácticos, y el contenido didáctico y las actividades prácticas se desarrollan gradualmente para adaptarse a la edad, las características psicológicas y las reglas de aprendizaje de idiomas de los estudiantes de secundaria. Enfatiza el uso de métodos de enseñanza basados en tareas para introducir el aprendizaje por indagación en el aprendizaje de lenguas extranjeras, permitiendo a los estudiantes integrarse activamente en un aprendizaje general de lenguas creativo y significativo. Por lo tanto, hago todo lo posible para crear situaciones lingüísticas para estimular la curiosidad de los estudiantes y así mejorar su interés en aprender. Cultive las habilidades lingüísticas para escuchar y hablar, y estimule el entusiasmo y el interés de los estudiantes por escuchar y hablar.
Desventajas: Actualmente, el método de enseñanza basado en tareas es el método de enseñanza innovador más importante bajo el nuevo concepto curricular, y también es el desarrollo del método comunicativo. Los profesores son diseñadores y organizadores de actividades y los estudiantes son comunicadores. Durante la clase, siempre temo que los estudiantes no coman lo suficiente y hablen demasiado inconscientemente, sin darles espacio para pensar, la proporción de impartición de conocimientos es demasiado grande y la práctica del idioma es insuficiente; En el futuro, fortaleceré activamente el estudio de la teoría de la reforma curricular, cambiaré los conceptos educativos, estableceré conceptos educativos orientados a los estudiantes, estableceré conceptos de enseñanza activa y me esforzaré por ser un maestro del pueblo con alfabetización moderna.
Después de un semestre de duro trabajo, el examen final es una prueba. Independientemente de si mis calificaciones son altas o bajas, todas reflejan mis logros docentes este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarte en el futuro y cómo mejorar juntos el inglés de los estudiantes. Por lo tanto, no importa cuánto trabaje, continuaré trabajando duro, haré más preguntas, pensaré más, aprenderé más de mis predecesores y me esforzaré por progresar. Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Como tengo poca experiencia, tengo deficiencias en muchos lugares. Espero lograr mejores resultados en el futuro bajo la guía de todos los líderes y personas mayores.
Resumen personal de la evaluación anual de profesores de inglés de secundaria. Han pasado rápidamente dos años y un semestre de labor educativa y docente está llegando a su fin. En el trabajo docente de este año escolar, presté atención a la mejora del nivel ideológico y trabajé duro para mejorar la capacidad docente. He logrado algunos resultados en todos los aspectos de la educación y la enseñanza, pero también hay muchas deficiencias. Ahora haré un resumen completo de todos los aspectos de la educación y el trabajo docente durante el último año escolar.
Al comienzo del semestre, bajo la disposición de los líderes de la escuela, asumí el trabajo de enseñanza de materias de inglés para dos clases atrasadas en séptimo grado. En el trabajo docente de este año escolar, tengo muchas emociones, tanto amargas como alegres. Durante este semestre me siento muy ocupada, muy feliz y muy realizada. El resumen del trabajo de este curso escolar se realiza a partir de los siguientes aspectos.
1. Educación y enseñanza:
Los docentes son promotores del aprendizaje de los estudiantes, cultivadores de habilidades de aprendizaje y guías en la vida de los estudiantes. La tarea de los profesores es enseñar y educar a las personas, pero no sólo deben ser "maestros", sino también "educadores". Deben comprender plenamente el estado psicológico de cada estudiante en los diferentes períodos y manejarlo rápida y adecuadamente para que sus cualidades integrales puedan desarrollarse plenamente. Ahora, resumiré el trabajo y la experiencia de este año y me esforzaré por lograr mayores resultados y avances en el futuro trabajo docente.
1. Preparación antes de clase: preparar las lecciones.
Preparo mis lecciones cuidadosamente cada vez. Cuando no estés seguro acerca de una clase, debes preguntar inmediatamente a otros profesores de inglés y considerar varias opciones. Publique sus opiniones para discutirlas y, si hay algún problema, corríjalo de inmediato.
2. Escuche más clases y aprenda los métodos de enseñanza de profesores experimentados. La mejora del nivel de enseñanza radica en estudiar mucho y acumular experiencia, no en la duración del tiempo de enseñanza.
Los profesores antiguos tienen una rica experiencia docente y han acumulado muchas habilidades docentes. Debemos aprender de ellos y mejorar nuestro nivel de enseñanza lo antes posible. Mientras escucha la conferencia, debe grabarla y evaluarla cuidadosamente. Después de escuchar la clase, escribe lo que aprendiste, lo que no aprendiste, lo que puedes decir puede tener un mejor efecto, etc. Para maximizar el uso de cada clase, si es necesario, también podemos discutir con el profesor para comprender sus bases para organizar la conferencia.
3. Estudiar los materiales didácticos y preparar las lecciones con atención.
Estudio los libros de texto detenidamente, capto los puntos de conocimiento y preparo las lecciones cuidadosamente. Los libros de texto son la base de la enseñanza y los principales libros de referencia para que los estudiantes aprendan. Enseño el contenido de este curso basándome en mi familiaridad con los libros de texto, para que los estudiantes tengan una base para aprender. Cuando los estudiantes no pueden seguir el ritmo del maestro en clase, pueden consultar el libro de texto para reorganizar su pensamiento y mantenerse al día con el pensamiento del maestro, por lo que deben prestar atención al estudio del libro de texto. En el proceso de preparación de las lecciones, sin apartarse del principio de los materiales didácticos, se puede consultar otros materiales didácticos, comparar sus diferencias y buscar métodos de enseñanza que sean más fácilmente aceptados por los estudiantes. Con estos métodos de enseñanza, discútalos con un profesor experimentado antes de la clase.
4. Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información y movilice el entusiasmo de los estudiantes.
Al mismo tiempo, puede estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices, crear una buena atmósfera en el aula, hacer que el lenguaje del aula sea vívido y claro y superar los problemas que se han repetido antes. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. Las conferencias en clase se combinan con la práctica y se asignan tareas para reducir la carga de los estudiantes.
2. Asistencia al trabajo:
Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por asuntos personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien su trabajo. En términos de educación, participé activamente en las actividades de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación y en las reuniones periódicas organizadas por la escuela, y participé activamente en actividades sindicales y ceremonias de izamiento y arriado de banderas. Durante el semestre que trabajé, no hubo ausencias, llegadas tarde, salidas anticipadas ni bajas por enfermedad, y cumplo estrictamente con las normas y reglamentos de la escuela.
Tres. Logros
En el trabajo de este semestre he logrado algunos resultados. A juzgar por los resultados de las pruebas de este año escolar, mi clase tuvo un buen desempeño entre el mismo grado en términos de puntaje promedio, índice de aprobación y puntajes excelentes.
Cuarto, deficiencias existentes
“Ningún oro es puro, ningún hombre es perfecto”, inevitablemente hay fallas en la enseñanza. Por ejemplo, los estudiantes no comprenden lo suficiente; los métodos de enseñanza no son lo suficientemente maduros. Estos problemas sólo podrán resolverse continuamente en el futuro trabajo docente.
Resumen personal de la evaluación anual de profesores de inglés de secundaria 3. Ideológicamente amo el país, amo el partido y soy positivo.
Participo activamente en estudios políticos. Para mejorar mi conciencia ideológica, todos los viernes estudio seriamente la ética profesional de los docentes. También sé que para educar bien a los estudiantes, los profesores primero deben dar el ejemplo, enseñar y educar a las personas en todo momento, ser un modelo a seguir e infectar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento. Como profesor, siempre debo prestar atención a mi imagen de modelo a seguir. Si bien presto atención a mi propia imagen de modelo a seguir, también concedo gran importancia a la formación integral de los estudiantes.
Porque creo firmemente que la buena conducta es lo mejor para todos. En vista del ambiente social y el ambiente estudiantil, pongo la educación moral de los estudiantes en la posición más importante. En el trabajo soy activo, proactivo, diligente, tengo un fuerte sentido de responsabilidad y estoy dispuesto a aceptar todo el trabajo que me asigne la escuela. Trabaja duro y quejate. En el proceso de aprendizaje continuo, nos esforzamos por mejorar nuestra conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional. Acelera la formación de tu propio estilo de clase.
En segundo lugar, en educación y enseñanza debemos estar dedicados a nuestro trabajo y ser rigurosos en la enseñanza.
Como profesor de chino de escuela primaria, la cuestión más urgente es tener nuevos conceptos de enseñanza y trabajar duro para hacer que el aula sea animada e interesante, para captar el interés de los estudiantes y mostrar su aula única. estilo. La calidad de la enseñanza es el sustento de la escuela y siento profundamente esa responsabilidad. Aunque el trabajo es complicado, no me atrevo a aflojar. Para ello, me esfuerzo por mejorar la calidad de la enseñanza desde los siguientes aspectos.
Antes de la clase, preparé cuidadosamente las lecciones y modifiqué cuidadosamente los planes de las lecciones de acuerdo con las características de los estudiantes de esta clase. Después de clase, hago todo lo posible para reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza.
Han pasado cuatro años desde la evaluación anual de profesores de inglés de secundaria y ha finalizado un semestre de educación y docencia. Asumiré las tareas de enseñanza de inglés de la Clase XX y la Clase XX durante este período, lo que me dejará con nuevas ideas y mayores esfuerzos. Durante el trabajo docente de este semestre, presté atención a la mejora de mi nivel ideológico, trabajé duro para moldearme y mejoré mi capacidad cognitiva racional. He logrado algunos resultados en todos los aspectos de la educación y la enseñanza, pero también hay muchas deficiencias. Ahora haré un resumen completo de todos los aspectos de la educación y el trabajo docente durante el último año escolar.
1. Presto más atención a la enseñanza regular, me concentro en cultivar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes, aprovecho al máximo el tiempo de lectura de la mañana y exijo a los estudiantes que lean los textos en voz alta y los lleven consigo. a ellos.
2. Dominar el vocabulario y los patrones de oraciones, y realizar entrenamiento de dictado regular para mejorar la capacidad de los estudiantes para memorizar palabras y patrones de oraciones.
3. de clase.
Los profesores intentan enseñar en inglés en clase para que los estudiantes puedan tener una mayor exposición al inglés. En cada clase, los estudiantes deben dedicar una cierta cantidad de tiempo a mantener conversaciones de diferentes formas utilizando el lenguaje cotidiano y el lenguaje del aula que han aprendido. También puede combinar objetos físicos e imágenes para dar descripciones simples en inglés para cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes;
4. Aproveche el cuestionario y apruebe la prueba de la unidad;
Juegue por completo. al papel principal de los estudiantes. Hacemos todo lo posible para que los estudiantes participen en el aula sin distracciones, dando pleno juego a su rol principal, para que puedan aprender conocimientos de una manera relajada, feliz, cooperativa e intercambiada.
Experiencia docente, problemas existentes y prácticas futuras;
1. Enseñanza:
Comprensión y análisis en profundidad de las situaciones de los estudiantes, enseñanza específica, debido a After. Entrenamiento intensivo múltiple de palabras y frases en cada unidad, la tasa de puntuación en el segundo volumen es mayor que la del primer volumen. Aunque también llevamos a cabo capacitación en lectura en inglés, la capacidad de lectura de los estudiantes no ha mejorado mucho. La tasa de puntuación para preguntas de opción única y finalización de oraciones es aceptable, pero la tasa de puntuación para conocimientos integrales es baja antes de practicar otros elementos. En el futuro, deberíamos fortalecer la formación en cloze, comprensión lectora y cloze integral.
2.
Mientras los estudiantes estén interesados en aprender inglés, insistan en una exposición continua al inglés durante todo el año y utilicen sus conocimientos de inglés en cualquier momento y en cualquier lugar, sus puntajes en inglés seguirán mejorando.
Si te preparas para el examen, incluso si puedes afrontarlo por un tiempo, tus conocimientos no serán sólidos. Se ignoran tanto los conocimientos antiguos como los nuevos.
En definitiva, en la labor educativa y docente de este semestre soy dedicado a mi trabajo, concienzudo y responsable, y he logrado ciertos resultados en mi labor docente. Sin embargo, debido a la falta de experiencia, es necesario mejorar la enseñanza. En el futuro trabajo docente, continuaré resumiendo, aprendiendo con la mente abierta y esforzándome por mejorar mi calidad ideológica y moral y mi nivel educativo y docente.
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