Sobre la pedagogía
1. Completa los espacios en blanco (completa los espacios en blanco de las siguientes preguntas con las palabras correctas, 1 punto por cada espacio en blanco, ***17 puntos por cada espacio en blanco)
1. "Nuevas preguntas" de Yang Xianjiang Education Outline es el primer trabajo en China que intenta discutir la educación desde una perspectiva marxista.
2. La esencia de la educación es (cultivar personas). Cultivar intencionalmente las actividades sociales de las personas.
3. El contenido educativo de la sociedad feudal china es (Cuatro Libros) y (Cinco Clásicos).
4. La política educativa actual de mi país es (). La educación debe servir a la modernización socialista y debe integrarse con el trabajo productivo.
Cultivo de constructores y sucesores con desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física
5. (Sistema de enseñanza por clases) Esta forma de organización de la enseñanza fue propuesta e implementada formalmente por Comenius. En 1862, China implementó este sistema por primera vez en (Museo Shi Jingwentong).
El sistema escolar de Guimao promulgado en 6.1903 es el sistema escolar moderno más antiguo de China. Carta escolar de juego
7. La pedagogía general es la ciencia que estudia los principios generales de la educación y las leyes de la educación primaria y secundaria. Es un curso obligatorio en las escuelas normales y es una materia que combina (). Teoría y aplicación
8. La educación obligatoria, también conocida como (), es la educación básica nacional determinada por el estado en forma de legislación y educación obligatoria. Educación obligatoria
9. La contradicción básica en el proceso educativo es (). Conflictos entre aprendizaje, estudiantes y profesores
10. Los métodos de enseñanza se refieren a las herramientas, medios o equipos utilizados por profesores y estudiantes para realizar (actividades de enseñanza) y transferirse información entre sí.
11. La docencia presencial y la orientación individual son tanto de enseñanza primaria como secundaria (tipo auxiliar).
12. Los eslabones básicos del trabajo docente se componen de cuatro eslabones: preparación de la lección, clase (tutorías extraclases) y corrección de deberes (evaluación de calificaciones).
13. La principal vía de educación moral en las escuelas es penetrar en la educación moral (a través de la enseñanza en diversas materias).
14. El contenido didáctico de las escuelas primarias y secundarias de mi país se refleja en varias escuelas primarias y secundarias (planes curriculares) y en diversas normas curriculares de materias y materiales didácticos.
15. La contradicción básica en el proceso de educación moral es (). La contradicción entre los requisitos morales que la sociedad impone a los estudiantes a través de los profesores y el carácter moral existente de los estudiantes
2. Preguntas de opción múltiple (hay una respuesta correcta entre las siguientes cuatro respuestas alternativas, y el número de respuesta correcta se completa entre paréntesis, 2 puntos por cada pregunta, * * * 26 puntos).
16. Las ideas didácticas de "salvar a los perdidos con bondad" y "aprender de las fortalezas de los demás" fueron propuestas por primera vez por (3): (1) Las Analectas de Confucio, (2) Mencio, (3) Xue Ji, (4) Estudio de persuasión.
17. Las primeras monografías educativas en Europa Occidental incluyen (1): (1) Gran Pedagogía; (2) Acerca de la Educación de los Oradores; (3) Pedagogía General;
18. La idea didáctica de "optimización del proceso de enseñanza" fue propuesta por (2): (1) Zankov (2) Babansky (3) Suhomlinsky (4 )Kelov.
19. El pensamiento educativo de Suhomlinsky es (1): (1) Pensamiento educativo armonioso (2) Optimización del proceso de enseñanza (3) Visión del desarrollo docente (4) Visión del desarrollo integral.
20. La institución de educación escolar más antigua de China es (1): (1) Itch (2) Ling (3) School (4) Xue.
21. Los métodos básicos de enseñanza incluyen (1): (1) Decir, explicar, hablar, leer y dar una conferencia (2) Decir, explicar, informar y dar una conferencia; leer, Comentarios e informes.
22. El sistema político y económico determina (1) la naturaleza de la educación; (2) los beneficios de la educación;
23. La naturaleza de la educación primaria y secundaria ordinaria es (3): (1) educación humana, (2) educación vocacional, (3) educación básica, (4) educación profesional.
24. La enseñanza "de doble base" en las escuelas primarias y secundarias se refiere a (1): (1) conocimientos básicos y habilidades básicas (2) teoría básica y habilidades básicas (3) conocimientos básicos y teoría básica (4) principio básico.
25. La educación moral tiene (4): (1) papel positivo (2) papel de influencia (3) papel restrictivo (4) papel rector en el desarrollo de los jóvenes estudiantes.
26. El papel del profesor de clase en el desarrollo colectivo de la clase (1): (1) papel protagonista (2) papel activo (3) papel protagonista (4) papel activo.
27. Los signos importantes de la formación de un buen colectivo de clase son (3) tener objetivos claros; (2) tener un sistema organizativo y un núcleo de liderazgo sólidos; orientación a la opinión pública y buen estilo de clase; (4) Tener reglas, regulaciones y disciplina estrictas.
28. El valor laboral de los docentes se refleja principalmente en los siguientes aspectos: valor personal y valor social; (3) valor creado;
Tres. Preguntas de respuesta corta (***32 puntos)
29. ¿Por qué la educación juega un papel protagonista en el desarrollo humano? (6 puntos)
Respuesta: ① La educación es una actividad que cultiva a las personas con un propósito y estipula la dirección del desarrollo humano (2 puntos); ② La educación, especialmente la educación escolar, tiene un impacto integral en las personas. sistemática y profunda (2 puntos); la escuela tiene profesores responsables de la educación.
30. Describa brevemente el papel de la educación en el desarrollo de la productividad. (6 puntos)
La educación está restringida por el nivel de desarrollo de la productividad, que a su vez tiene un papel positivo en la promoción del desarrollo de la productividad.
(1). La educación puede realizar la reproducción de la fuerza laboral y transformar la productividad posible en productividad real, promoviendo así el desarrollo de la productividad. (3 puntos) (2) La educación también puede realizar la producción y reproducción de conocimiento científico y tecnología. (3 puntos)
31. ¿Describe brevemente las características del trabajo docente? (8 puntos)
Respuesta: La creatividad, complejidad y demostración del trabajo docente.
32. ¿Cuáles son los factores básicos para evaluar la calidad de la enseñanza en el aula de los docentes? (6 puntos)
33.¿Qué es enseñar? ¿Cuál es la tarea de enseñar? (6 puntos)
Preguntas de ensayo (elija una de 34 y 36 preguntas, 35 preguntas son obligatorias, ***25 puntos)
34. El significado de aprender pedagogía es ¿Qué? (11)
35. ¿Por qué la teoría del desarrollo humano integral resuelve científicamente la contradicción entre propósitos educativos y orientaciones valorativas? (14 puntos)
36. ¿Cómo implementar el principio heurístico en la enseñanza? (11)
Requisitos: ① El argumento debe ser correcto, la evidencia es suficiente y la organización es clara (2) Discutir la necesidad de integrar la teoría con la práctica ③ Cada pregunta debe tener al menos; 200 palabras.
Preguntas del examen de educación pública
Primero, complete los espacios en blanco:
[Notas de calificación] (1) * * 15 preguntas, 17 espacios en blanco, cada espacio en blanco es 1, * * 17; (2) Con base en la respuesta estándar, marque 1 si la respuesta es correcta y no marque si está en blanco o es incorrecta.
[Respuesta estándar] 1. Nuevo plan de estudios educativo 2. Cultivo intencionado de las actividades sociales de las personas 3. Cuatro libros de los cinco clásicos 4. “La educación debe servir a la modernización socialista, debe combinarse con el trabajo productivo y cultivar carácter moral. El constructor y sucesor del desarrollo integral de la mente y el cuerpo "5. Sistema de enseñanza en el aula: Biblioteca de la Universidad Normal de Beijing. Duración del estudio 7. Teoría y Aplicaciones. educación obligatoria. Conflictos profesor-alumno 10, actividades docentes 11, formas complementarias 12, tutorías extraescolares 13 y docencia integral en todas las materias 14.
2. Preguntas de opción múltiple:
[Instrucciones de puntuación] (1) * * 13 preguntas, cada pregunta tiene 2 puntos, ***26 puntos; el estándar La respuesta es precisa. Si elige la respuesta correcta, obtendrá 2 puntos por cada elemento. No se otorgarán puntos si elige respuestas similares (o cercanas) o elige la respuesta incorrecta.
[Respuesta estándar] 16.317.118.219.120 .
3. (1) ***5 preguntas, ***24 puntos (2) Cada pregunta se califica de acuerdo con los puntos clave de la respuesta estándar, se calificarán si los puntos clave son correctos y no se otorgarán puntos si; los puntos clave son incorrectos o la respuesta no es la que se formula en la pregunta.
[Respuesta de referencia]
29. Respuesta: ① La educación es una actividad que cultiva a las personas con un propósito y estipula la dirección del desarrollo humano (2 puntos). La educación tiene un impacto integral, sistemático y profundo en las personas (2 puntos); (2 puntos)
30. La educación está restringida por el nivel de desarrollo de la productividad, lo que a su vez tiene un papel positivo en la promoción del desarrollo de la productividad.
(1). La educación puede realizar la reproducción de la fuerza laboral y transformar la productividad posible en productividad real, promoviendo así el desarrollo de la productividad. (3 puntos) (2) La educación también puede realizar la producción y reproducción de conocimiento científico y tecnología.
(3 puntos)
31, A: (2 puntos por cada uno de los siguientes puntos) (1) La creatividad del trabajo docente. (2) La complejidad del trabajo docente. (3) Manifestación del trabajo docente. (4) La naturaleza a largo plazo del trabajo de los docentes.
32. Respuesta: (65438 + 0 puntos por cada uno de los siguientes puntos) Los objetivos de la enseñanza son claros; los estudiantes están altamente motivados para participar en el aprendizaje; los métodos educativos son correctos; la estructura es compacta y la organización docente es razonable.
33. Respuesta: La docencia es una actividad educativa compuesta por profesores y alumnos. Es una actividad educativa que alienta y guía a los estudiantes a aprender conocimientos culturales y científicos sistemáticos y habilidades básicas de manera planificada, decidida, organizada y proactiva, desarrollar la inteligencia, cultivar el carácter moral y formar un desarrollo integral de la personalidad. (2 puntos) Las tareas docentes de las escuelas ordinarias de primaria y secundaria incluyen generalmente las siguientes: (65438 + 0 puntos por cada una de las siguientes) (1) Difundir conocimientos y habilidades básicos de cultura y ciencia a los estudiantes. Ésta es la tarea principal de la enseñanza, a menudo denominada enseñanza de "doble base". (2) Desarrollar la inteligencia de los estudiantes y cultivar sus habilidades. (3) Cultivar la visión científica del mundo y * * el carácter moral socialista de los estudiantes. (4) Cultivar el gusto estético de los estudiantes y aumentar su fuerza física.
4. Preguntas de ensayo:
[Instrucciones de puntuación] (1) * * 3 preguntas, cada pregunta vale 10 puntos *** 30 puntos (2) Cada pregunta se basa en; Se puntúan los puntos clave de la respuesta estándar: los puntos clave son correctos, la explicación es detallada, el argumento es suficiente, combinado con la realidad, y la puntuación es clara, el punto de vista es correcto o no hay discusión; El argumento es insuficiente o no está relacionado con la realidad y la organización no está clara. La puntuación solo para puntos es 1/2; si el punto de vista es incorrecto, no se otorgarán puntos (3) Si el número de palabras es inferior a 200 palabras y si es superior a 150 palabras, se deducirá 1 punto; de la puntuación total de la pregunta menor; si el número de palabras es inferior a 150 palabras, se descontarán 2 puntos de la puntuación total de la pregunta menor.
[Respuesta de referencia]
34. Puntos clave: Aprender e investigar en pedagogía no es solo el punto de partida de ser docente, sino también el objetivo final de ser docente. (1) Contribuye a mejorar nuestra comprensión de la posición estratégica de la educación y nuestro amor por la educación. (2) Es útil comprender las leyes de la educación y mejorar la capacidad de enseñanza. (3) Ayuda a mejorar nuestro noble cultivo moral y sirve conscientemente como modelo a seguir para los demás. (4) Contribuye a un mejor aprendizaje de otras materias educativas.
35. Puntos de respuesta: (1) El significado de la orientación valorativa de los fines educativos (2 puntos). La orientación valorativa de los propósitos educativos se refiere a una tendencia de actitud que sostiene el proponente de los propósitos educativos o el sujeto que realiza las actividades educativas al momento de elegir los valores educativos de acuerdo con sus propias necesidades. (2) Debate sobre la orientación valorativa de los fines educativos (3 puntos): fines educativos de orientación individual, de orientación social y pragmáticos. (3) La teoría del desarrollo humano integral resuelve científicamente la contradicción entre la orientación valorativa de los propósitos educativos. a. Teoría del desarrollo integral de las personas: Significa que la antigua división del trabajo hace que el desarrollo de las personas sea unilateral, pero con el desarrollo de la productividad, la producción industrial a gran escala brinda la posibilidad de un desarrollo integral de las personas. , y la fuerza física y la inteligencia de los trabajadores están unificadas, armoniosas y suficientes y la teoría de la libertad.