La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Problemas de puntos móviles en matemáticas de secundaria

Problemas de puntos móviles en matemáticas de secundaria

1) Conecta el radiogoniómetro

Porque ∠ c = 90 = ∠ c

Y porque el punto D y el punto F son los puntos medios de los segmentos CA y CB respectivamente.

Entonces CD/CA=CF/CB=1/2.

Entonces RT△CDF es similar a RT△CAB.

Entonces DF//AB

DF/AB=1/2

Por lo tanto

DF=25

2) Respuesta: Sí.

Conectar CE

Zheng Yi. △EFB es casi lo mismo que △ACB

△Ad es casi lo mismo que △ △ACB

Entonces ∠Ad = ∠ ACB = 90.

EFB=∠ACB=90 grados

El cuadrilátero CDEF es un rectángulo.

Entonces S△CDE=S△EFC=1/2S cuadrilátero CDEF.

Supongamos que DF cruza CE como o? QK paga de a h

Cuando QK pasa por el punto O, el cuadrilátero CDEF se divide en dos cuadriláteros de la misma área.

Porque Zheng Yi ∠OCG=∠OEQ

∠COG=∠EOQ

Y porque CO=EO (la diagonal del rectángulo se divide en partes iguales)

Entonces △COG es igual a △EOH.

Entonces SCGO S cuadrilátero CDHG=S triángulo CDE=1/2S cuadrilátero CDEF.

Como todos sabemos, donde O es el punto medio de DF, DF es 25.

FO=12.5

CT⊥AB en el punto t después del punto c

El punto d es DL⊥AB en Los Ángeles

Zheng Yi △CTA es similar a △BCA.

Entonces AT/AC=AC/AB=3/5.

Entonces AT=18

Zheng Yi △ADL es similar a △ACT.

Entonces CA/DA=AT/AL=2/1.

Entonces a1 es igual a 9.

9 12.5=21.550-21.5=28.5

Porque v=4/s

Entonces t=28.5/4=57/8 segundos.

3) ① Cuando el punto P está en EF (2? 67≤t≤5),

Como se muestra en la figura, QB=4t, DE EP=7t,

De △PQE∽△BCA, ¿qué? 7t-2050=25-4t30.

∴t=4?2141;

②Cuando el punto P está en FC (5≤t≤7?67),

Como se muestra en la figura, Sabemos que QB=4t, entonces PB=5t,

De PF=7t-35 y BF=20, obtenemos 5t=7t-35 20.

De PF=7t-35 y BF=20, obtenemos 5t=7t-35 20.

4) Como se muestra en la Figura 4, t=1?23; como se muestra en la Figura 5, t=7?3943.

(Nota: Juzgar que PG∨AB se puede dividir en la siguiente situación: cuando 0