¿Quién es Liu Songmao?
Liu Songmao, hombre, es el director de la escuela secundaria número 1 de Xingning, secretario de la rama del Partido, miembro del Grupo de Liderazgo del Partido de la Oficina de Educación de Xingning y subdirector de la Oficina de Educación de Xingning.
Nombre chino: Liu Songmao
Nacionalidad: República Popular China (China).
Etnia: Han
Lugar de nacimiento: Tangye Town, Xingning City
Fecha de nacimiento: 17 de octubre de 1963 165438.
Ocupación: Director
Institución de graduación: Universidad Normal del Sur de China
Principales logros: "Director destacado del sur de Guangdong" en el sistema de educación general de la provincia de Guangdong.
Trabajos representativos: adherirse al principio rector de la enseñanza dirigida por maestros
Unidades de trabajo: Escuela Secundaria No. 1 de Xingning, Oficina de Educación de Xingning.
Género: Masculino
Experiencia de carácter
Me dedico a la educación y la enseñanza desde julio de 1981, y ya han pasado 24 años. Ha trabajado en una escuela primaria (Escuela primaria central de la ciudad de Yan'an), una escuela secundaria (Escuela secundaria Dong Ye), una escuela secundaria rural (Escuela secundaria Ningzhong) y tres escuelas intermedias urbanas (Escuela secundaria Xingmin, Escuela secundaria Mubin Escuela, escuela secundaria Xingning No. 1) Educación, enseñanza y trabajo de liderazgo escolar. Desde agosto de 1991 hasta la actualidad, se ha desempeñado como director de la escuela secundaria Dong Ye, subdirector de la escuela secundaria Ningzhong, subdirector y director de la escuela secundaria Xingmin, director de la escuela secundaria Mubin y director de la escuela secundaria Xingning No. 1. Desde agosto de 2005 hasta la actualidad, se desempeña como miembro del Grupo de Liderazgo del Partido de la Oficina de Educación Municipal de Xingning, subdirector de la Oficina de Educación y director de la Escuela Secundaria Municipal No. 1 de Xingning. De marzo a junio de 1992, participó en la clase de capacitación en el trabajo para directores de escuelas secundarias impartida por el Instituto de Educación Jiaying de Guangdong para estudiar a tiempo completo; de junio a febrero de 1999, participó en el curso de trabajo; clase de formación para directores de escuelas secundarias impartida por el Instituto de Educación de Guangdong para estudios fuera del trabajo y de junio a junio de 2004, del 10 al 65438.
Récords premiados
Desde el 1 de enero de 1991 hasta 1997, todos fueron otorgados por organismos estatales e instituciones públicas.
2. En junio de 1994, la Oficina de Personal Municipal de Meizhou lo ascendió al nivel salarial posterior.
3. En julio de 1994, ganó el "Premio a la Revitalización" para los trabajadores científicos y tecnológicos destacados del condado de Xingning.
4. En septiembre de 1994, el Sistema de Educación General Provincial de Guangdong le otorgó el título de "Novato en Educación del Sur de Guangdong".
5. En septiembre de 1995, el Gobierno Popular Municipal de Xingning le otorgó el título de "Educador Excelente" en el sistema educativo.
6. En septiembre de 1997, fue calificado como trabajador avanzado en la obra "Dos Básicos" en la ciudad de Meizhou.
7. En septiembre de 1997, fue nombrado "Director Destacado del Sur de Guangdong" en el sistema de educación general de la provincia de Guangdong.
8.65438 En junio de 1998, el Departamento de Organización del Comité Municipal de Xingning del Partido Comunista de China lo identificó como el principal talento profesional y técnico de la ciudad de Xingning.
9. En septiembre de 1998, fue elegido representante del Tercer Congreso de la ciudad de Meizhou.
En marzo de 1999, el 10 de octubre de 1999, fue calificado como miembro destacado *** por el Comité de Trabajo de los Órganos Directamente Afiliados de la ciudad de Xingning del Partido Comunista de China.
En agosto de 1999, el Departamento Provincial de Educación lo identificó como uno de los primeros directores en ser capacitados en el "Proyecto Cientos y Miles de Talentos" de educación básica en la provincia de Guangdong en 1999. Se graduó en julio de 2002 y fue calificado como un estudiante destacado.
En septiembre de 1999, el Gobierno Popular Municipal de Xingning lo calificó como director destacado de la ciudad de Xingning.
13. En febrero de 2000, fue calificado como miembro destacado del partido por el Comité de Trabajo de los Órganos Directamente Afiliados de la ciudad de Xingning del Partido Comunista de China.
14. En abril de 2000, el Comité de Admisiones de la ciudad de Meizhou y la Oficina de Educación de la ciudad de Meizhou lo calificaron como Administrador Destacado del Examen Nacional de Educación Unificada de 1999.
El 15 de septiembre de 2000, el Gobierno Popular Municipal de Xingning otorgó a la ciudad de Xingning el título de Director Destacado.
En febrero de 2001, fue elogiado como miembro del partido por el Comité de Trabajo de los Órganos Directamente Afiliados de la ciudad de Xingning del Partido Comunista de China.
17 "Cultivar la personalidad independiente y fomentar el pensamiento diferente" ganó el primer premio en la evaluación de trabajos docentes de la ciudad de Xingning de 2000.
El 18 de abril de 2001, ganó el primer premio en la Evaluación del curso de calidad para directores de escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Xingning.
El 19 de abril de 2001, el Gobierno Popular Municipal de Xingning lo contrató como supervisor de educación especial.
20. En junio de 2002, la Oficina de Educación Municipal de Xingning le otorgó el premio de Autor Destacado de Educación de Xingning 2001.
El 21, la investigación docente innovadora de los "Tres Maestros" ganó el segundo premio de Logros de Investigación Educativa de la ciudad de Xingning en 2002.
22. En febrero de 2004, el Comité del Sistema de Propaganda del Partido Comunista de China lo calificó como miembro destacado de la liga.
23. En marzo de 2004, la Oficina de Educación Municipal de Meizhou lo calificó como un administrador sobresaliente en el examen de educación secundaria.
Artículos publicados
1, "La brisa primaveral de la reforma es cálida y "Dong Ye" florece brillantemente" ("Xingning Style", número 9, 1993)
2. Romper la rutina y cultivar nuevos tipos de talentos ("Meizhou Education", número 6, 1996)
3. "Romper la rutina y cultivar nuevos tipos de talentos" (publicación nacional "China's Ninth Five"). -Teoría del año (Edición 97)" ")
4. Hay amor verdadero en el mundo ("Meizhou Campus Daily" Número 17, 1997)
5. está decidida a innovar y crear una nueva imagen ("Meizhou Campus Daily", Número 17, 1997) Education" No. 2, 1998).
6. Fortalecer la educación histórica en las escuelas (publicado en el tercer número de "Meizhou Education" en 1998, la publicación nacional "Investigación sobre la reforma de la educación básica en el nuevo siglo")
7. "Sobre los docentes" Motivación del entusiasmo " ("Educación de Meizhou", recopilación de experiencias de gestión de escuelas primarias y secundarias, febrero de 2000)
8. "Hablar sobre educación innovadora" (Suplemento de educación de Meizhou "Ensayos sobre educación y Enseñanza de la escuela secundaria Xingmin en la ciudad de Xingning" 2000 abril de 2000)
9. "Sobre la promoción de la lectura y la escritura en la enseñanza del chino" (Meizhou Education, número 4, 2000)
10. "Fortalecer la formación de habilidades básicas, trabajar duro para escribir Publicar artículos de alta calidad" (Meizhou Education, Número 6, 2000)
11, "Cultivar una personalidad independiente y fomentar el pensamiento diferente" (Publicación provincial "Innovación en educación" Número 4, 2000 Primer premio de evaluación de artículos docentes de la ciudad de Xingning).
12. En septiembre de 2001, coeditó y publicó "Conocimientos, métodos y reglas del examen de ingreso a la universidad" (500.000 palabras).
13. Cultivar talentos innovadores e implementar la enseñanza de "tres modernizaciones" (Xingning Education, número 3, 2001)
14. "Debe cultivarse la capacidad de autocontrol de los estudiantes" (Provincial). Journal "Educational Innovation" Número 4, 2001, Xingning Education Número 5, 2001)
15, adhiérase al principio rector de la enseñanza centrada en el docente (Guangdong Education 2001 No. 11)
16, patio de juegos tipo aula (Meizhou Enseñanza 1, 2002)