La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Una breve discusión sobre hermosas composiciones inspiradoras en inglés para escuelas secundarias

Una breve discusión sobre hermosas composiciones inspiradoras en inglés para escuelas secundarias

Los amigos se valoran y se ayudan mutuamente en momentos de dificultad. Recuérdeles que no se dejen llevar cuando estén orgullosos y consuélelos cuando estén frustrados. Recopilé un breve artículo sobre un inglés hermoso e inspirador para escuelas secundarias. ¡Bienvenidos a leer!

Ensayos en inglés hermosos e inspiradores para la escuela secundaria

Si sientes que tu vida carece del poder que deseas y la motivación que necesitas, a veces todo lo que necesitas hacer es cambiar tu perspectiva. .

Si sientes que tu capacidad de reserva interior es insuficiente y te falta motivación para seguir adelante, a veces simplemente necesitas cambiar tu perspectiva de pensamiento.

Cuando eliges cambiar tu perspectiva, tu vida se vuelve emocionante y tu felicidad se vuelve abundante. No dejes tu futuro al azar ni esperes a que las cosas mejoren misteriosamente por sí solas. Tienes que avanzar en la dirección de tus esperanzas y deseos. Empiece a desarrollar su confianza y a resolver problemas en lugar de evitarlos. Recuerde, el poder no es necesariamente el control de una situación, sino la capacidad de manejar lo que se le presente.

Una vez que cambies tu perspectiva, tu vida de repente se volverá más brillante y la felicidad llegará. No renuncies al control de tu destino y no esperes que las cosas mejoren misteriosamente. Tienes que mantenerte al día con la esperanza y la pasión que llevas dentro. Desarrollar la confianza en uno mismo y atreverse a afrontar las dificultades juntos en lugar de tomar desvíos. Recuerda, la fuerza no es el arma mágica para controlar la situación, la habilidad invencible es la más importante.

Cree siempre que las cosas buenas son posibles y recuerda que los errores pueden ser lecciones que lleven al descubrimiento. Transforma tus miedos en confianza; aprende a trascender la ansiedad y la duda. Convierta su "tiempo de preocupación" en "tiempo productivo". Pon tu energía desperdiciada en cada esfuerzo que valga la pena en el que puedas involucrarte.

Por favor, cree firmemente que la llegada de cosas buenas no es imposible, y los errores pueden ser la antesala del éxito. Convierte el miedo en confianza y aprende a trascender preocupaciones y dudas. Haga que el tiempo "miedo" sea "productivo". No desperdicies tu energía, inviértela en algo significativo.

Ensayos hermosos e inspiradores en inglés para la escuela secundaria 2

Que cada día de tu vida traiga nueva esperanza a tu mañana, porque la esperanza nos da una razón para trabajar duro.

Que cada día de tu vida esté lleno de nueva esperanza para el futuro, porque con esperanza podemos perseguirlo.

Que cada nuevo día traiga emoción, alegría y una maravillosa sensación de anticipación. Espere lo mejor y lo obtendrá.

Que los hermosos sentimientos de * * *, alegría y anticipación se conviertan en el tema principal de tu vida diaria. Persigue la perfección y obtendrás lo que deseas.

Que encuentres la paz en las cosas simples que siempre estarán ahí. ,

Que encuentres la paz interior en las pequeñas cosas ordinarias que muestran el lado más verdadero de la vida.

Que recuerdes los buenos momentos y olvides la tristeza y el dolor, porque los buenos momentos te recordarán lo especial que es tu vida.

Que siempre te sientas seguro y amado, y sepas que eres el mejor.

Que experimentes todas las cosas buenas de la vida: la alegría de lograr tus sueños, la alegría de sentirte digno y la satisfacción de saber que lo has logrado.

Que encuentres calidez en los demás, expresiones de amor y bondad, documentos que te alienten y amigos leales y honestos.

Que te des cuenta de la importancia de la paciencia y de aceptar a los demás tal como son. Con comprensión y amor, descubrirás que hay un lado bueno en el corazón de todos.

Que tengas fe en los demás y la capacidad de ser vulnerable. Abre tu corazón y comparte verdaderamente la maravilla del amor y la intimidad.

Lo más importante es que siempre tengas pensamientos positivos.

Que recuerdes los momentos dulces y felices y dejes que la tristeza y el dolor desaparezcan. Los recuerdos de una buena vida pueden ayudarle a comprender el significado especial de la vida.

Que siempre te sientas seguro y amado. Sabes, eres el mejor.

Que sientas todas las buenas sensaciones que te brinda la vida, la alegría de que tus sueños se hagan realidad, la alegría de los esfuerzos que valen la pena y la satisfacción del éxito.

Que puedas sentir la calidez, el amor y la bondad de las personas, ver sus sonrisas refrescantes y hacer amigos leales y rectos.

Que te des cuenta de la importancia de la paciencia y de aceptar las fortalezas y debilidades de los demás. La comprensión y el amor te permiten ver el lado bueno de cada uno de ellos.

Que tengas fe en los demás y no tengas miedo de aceptar la culpa. Abre tu corazón y el amor íntimo puede hacer maravillas.

Lo más importante es que tu mente esté siempre llena de luz del sol.

Ensayos en inglés hermosos e inspiradores para la escuela secundaria

No es fácil tener pensamientos positivos cuando el mundo que te rodea parece tan negativo. De hecho, probablemente sea más difícil que cualquier otra cosa que hayas hecho. Sin embargo, es totalmente posible llenar tu mente de pensamientos positivos, sin importar las circunstancias. Hacer esto te hace poderoso de una manera que ninguna otra cosa puede hacerlo.

No es fácil ser optimista cuando las personas y las cosas que te rodean parecen negativas. De hecho, es tan difícil como cualquier cosa que hayas hecho alguna vez. Pero no importa en qué situación te encuentres, es muy posible llenar tu mente con pensamientos optimistas. Hacerlo te hará increíblemente poderoso.

El pensamiento positivo consiste en identificarse con el hecho de que estás inmerso en una abundancia ilimitada y en constante crecimiento. Pensar en positivo es aceptar felizmente que tu vida está llena de logros significativos y únicos.

Pensar con optimismo es demostrar que tu vida es cada vez más rica. Pensar con optimismo también implica aceptar el hecho de que su vida está llena de logros profundos y únicos.

No juzgues tu situación, pero aplica tus objetivos más positivos a esa situación. En lugar de ver el mundo como algo negativo, mírate a ti mismo como un poderoso agente de posibilidades positivas.

No te limites a evaluar tu situación, pon en práctica tus objetivos positivos. No veas sólo el lado negativo del mundo, sino también el poderoso poder que tienes para crear posibilidades positivas.

Si te das cuenta de que cedes a la negatividad, te estás quedando corto. Cuando sientas el ligero dolor de los pensamientos negativos, detente y recuerda lo poderoso que eres. Haz el trabajo consciente de mantener tus pensamientos positivos. Porque no importa en lo que hayas estado pensando, es donde tu vida definitivamente avanzará de manera constante.

Si te das cuenta de que cedes a la negatividad, te estás menospreciando. En el momento en que sientas un poco de dolor por pensamientos negativos, detente y recuerda lo poderoso que eres. Haga cosas que ayuden a formar pensamientos positivos, porque sus pensamientos guían su vida en una dirección estable.

上篇: Liu Yifei se casa (abre un nuevo capítulo en la vida) 下篇: 688 inglésNota del editor: Los cursos de idiomas extranjeros representan una gran proporción de las horas de clase en el plan docente. Mejorar la enseñanza de lenguas extranjeras es de gran importancia para mejorar la calidad de la enseñanza y reducir la carga de los estudiantes. En 1970, el primer ministro Zhou dio instrucciones detalladas sobre la enseñanza de lenguas extranjeras. Sin embargo, debido a la interferencia y sabotaje de Lin Biao y la "Banda de los Cuatro", estas importantes instrucciones no se implementaron. En la actualidad, el nivel de enseñanza de lenguas extranjeras en muchas escuelas no es alto y todavía existen muchos problemas en la enseñanza de lenguas extranjeras. Debemos llevar a cabo activamente experimentos de reforma y prestar atención a absorber experiencias extranjeras útiles. La cuestión de la notación fonética en la enseñanza del inglés es un tema muy controvertido. El camarada Cheng Musheng presentó sugerencias de mejora basadas en su propia práctica. Esperamos que los camaradas que se preocupan por la enseñanza de lenguas extranjeras y se dedican a ella trabajen arduamente para mejorar la enseñanza de lenguas extranjeras a fin de mejorar el nivel de enseñanza de lenguas extranjeras lo antes posible. Actualmente, la mayoría de los libros de texto de inglés y diccionarios inglés-chino en China utilizan el Alfabeto Fonético Internacional para la notación, lo que da la impresión de que aprender inglés utilizando el Alfabeto Fonético Internacional no es necesariamente un método rápido y económico. Para mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza del inglés, creemos que se deben reformar los métodos de enseñanza fonética del inglés y, a través de experimentos, debemos explorar gradualmente un conjunto de métodos de notación fonética adecuados para las características chinas y utilizar este método para compilar la notación fonética. libros de texto y diccionarios. Con el fin de mejorar el dominio del inglés de los estudiantes lo antes posible y contribuir a cultivar talentos lo antes posible, de acuerdo con la política de "dejar florecer cien flores", planteamos este tema para discusión. En 1970, nuestro querido Primer Ministro Zhou se reunió muchas veces con trabajadores de lenguas extranjeras de algunas universidades de Beijing y les dio muchas instrucciones importantes sobre la enseñanza de lenguas extranjeras. En varias entrevistas, el Primer Ministro ha hablado del Alfabeto Fonético Internacional. El Primer Ministro preguntó cuándo apareció el Alfabeto Fonético Internacional. ¿Estudiaron en su propio país? En resumen, veintiséis letras más cuarenta y ocho símbolos fonéticos son más complicados, más complicados, más complicados; siempre siento por qué los símbolos fonéticos se colocan en el medio; Es evidente que el Primer Ministro quiere que investiguemos esta cuestión. Como señaló el Primer Ministro Zhou, en la práctica de la enseñanza del inglés, sentimos profundamente que el Alfabeto Fonético Internacional es demasiado complicado para que China aprenda inglés. La característica más destacada del uso del Alfabeto Fonético Internacional en la enseñanza es que contiene muchos símbolos. Los principiantes aprenden veintiséis letras inglesas (mayúsculas y minúsculas * * * * cincuenta y dos), y también aprenden cuarenta y ocho alfabetos fonéticos internacionales, dos conjuntos de símbolos y cien * * *. Una cantidad tan grande de símbolos puede resultar una carga pesada para los principiantes en inglés. Se confunden letras y símbolos fonéticos. Muchos símbolos fonéticos internacionales, especialmente los símbolos fonéticos vocálicos muy utilizados, tienen la misma forma que las letras inglesas, pero su pronunciación es completamente diferente a la de las letras inglesas. Por ejemplo, el símbolo fonético [〔ai] suena como la letra I, el símbolo fonético [〔ei] suena como la letra E y el símbolo fonético [〔ei] suena como la letra a. Los principiantes pueden confundir fácilmente letras y fonética. símbolos, tanto en apariencia como en pronunciación. La pronunciación y la ortografía son inconsistentes. El Alfabeto Fonético Internacional se coloca entre corchetes después de la palabra, está completamente separado de la palabra y, a menudo, tiene una forma muy diferente a la ortografía de la palabra. Como fácil ['i: zi], elija [t ∫ u: z], Mation ['nei ∫ э n]. Cuando los estudiantes quieren leer una palabra, deben prestar atención a los símbolos fonéticos detrás de ella, por lo que a menudo solo leen las palabras y no pueden pronunciarlas. Leí los símbolos fonéticos y olvidé deletrearlos. La desconexión entre pronunciación y ortografía separa esencialmente la pronunciación y la forma de una palabra. Esta es también una de las razones importantes por las que algunos estudiantes tienen malas habilidades de lectura, a menudo no pueden recordar palabras y siempre cometen errores de ortografía. ¿No puedo utilizar el Alfabeto Fonético Internacional en la enseñanza del inglés? Este tema aún se está debatiendo y las opiniones aún son contradictorias. Algunas de estas cuestiones requieren práctica y unificación gradual. Pero algunos se basan en una comprensión vaga del Alfabeto Fonético Internacional. ¿Ha existido el Alfabeto Fonético Internacional desde el comienzo de los caracteres ingleses? ¿Qué significa la palabra "Internacional" en el Alfabeto Fonético Internacional? Algunos camaradas creen que los Símbolos Fonéticos Internacionales están "originalmente" junto con los caracteres ingleses. Creen que los Símbolos Fonéticos Internacionales surgieron el día en que aparecieron los caracteres ingleses. Algunas personas piensan que el Alfabeto Fonético Internacional está "reconocido internacionalmente" al igual que el derecho internacional. De hecho, todo esto es un malentendido. El Alfabeto Fonético Internacional se llama "Internacional" porque fue desarrollado por la Asociación del Alfabeto Fonético Internacional. La asociación fue fundada en Francia en 1886 y sus participantes eran principalmente franceses, incluidos fonetistas de varios países europeos. Formularon el Alfabeto Fonético Internacional en 1888 basándose en las lenguas de Europa continental. Estudiaron principalmente la pronunciación de varios idiomas y enseñaron a los europeos a aprender inglés. Por lo tanto, la pronunciación de las vocales en el Alfabeto Fonético Internacional desarrollado por la asociación es básicamente la misma que la pronunciación de las vocales en la mayoría de los idiomas de Europa continental, excepto que es diferente de la pronunciación de las vocales en inglés. Entonces, para los europeos, aprender inglés con el Alfabeto Fonético Internacional puede tener sus ventajas, pero para nosotros, los chinos, esta ventaja es sólo una desventaja. ¿Se utiliza universalmente el Alfabeto Fonético Internacional? Algunos camaradas creen que, dado que el Símbolo Fonético Internacional se llama "Internacional", debe ser ampliamente adoptado por el público de varios países.