Escribir un ensayo en chino clásico Zhou Shuren

1. “En primer lugar, tienen miedo del chino clásico, en segundo lugar, tienen miedo de escribir composiciones y, en tercer lugar, tienen miedo de Zhou Shuren”

“En primer lugar, tienen miedo. "Tienen miedo al chino clásico, en segundo lugar, tienen miedo de escribir composiciones y, en tercer lugar, tienen miedo de Zhou Shuren", expresa vívidamente las razones por las que los jóvenes estudiantes aprenden chino. Vínculos débiles y dolor en el aprendizaje.

En realidad, no hay nada que temer. Simplemente no me “calmé” y tomé la clase de chino en serio.

También es causado por el "cortocircuito" de la educación orientada a exámenes. En primer lugar, el chino clásico es diferente en términos de gramática y vocabulario. También es chino y todavía se utiliza hoy en día, pero su ámbito de aplicación es menor.

Es muy sencillo solucionar el problema del "miedo". Traduce el texto que has aprendido palabra por palabra y oración por oración, y básicamente lo resolverás. Organiza los patrones de oraciones especiales y "úsalos de manera flexible", y memorízalos junto con las oraciones de ejemplo y todo estará bien.

En segundo lugar, tienen miedo de escribir ensayos. Este es el trago amargo de la educación orientada a los exámenes. Los niños sólo pueden afrontar los exámenes y no pueden observar la vida, extraer materiales y refinar temas de la vida. Los profesores utilizan la escritura de "ocho patas" para enseñar composición, y los estudiantes dependen de la "edición" para escribir composiciones, lo que ha perjudicado a una generación.

Tanto es así que a los alumnos de las escuelas actuales sólo les gusta "trascender" "demonio" e "ilusión" y no entienden las imágenes, la realidad de la vida y la realidad del arte. Trate las fabricaciones aleatorias como "obras maestras".

Terrible. Casi no hay forma de corregirlo.

La mejora de las puntuaciones de composición no es algo que suceda en uno o dos días. Dejemos que se resuelva después de la universidad o el empleo.

El tercer miedo de Zhou Shuren es que no saben leer y analizar. No aprecies trabajos excelentes.

No sé saborear y no conozco la calidad de las obras. Se trata de evaluar el trabajo a base de “caza”, “diversión” y “suspenso”.

No sólo le tengo miedo a "Lu Xun", sino que ni siquiera entiendo a "Shu Ting". El análisis de textos en las clases de chino generalmente lleva mucho tiempo en la enseñanza, pero por el bien de la tasa de admisión, los estudiantes que solo practican "responder preguntas" no "meticulizarán las palabras", por lo que les tienen miedo.

Esto es en realidad una crítica a la enseñanza del chino. El método de corrección es fácil, simplemente comience con los detalles, elija estilos típicos, analice por párrafos y entregue las reglas a los estudiantes, y la lectura y el análisis serán fáciles.

Si tan solo se hiciera esto. Una vez que los estudiantes sepan cómo escribir ensayos, ya no les tendrán miedo.

Los tres miedos son la negación de la "educación orientada a los exámenes". Para resolver los tres miedos, si volvemos a obtener puntuaciones altas en los exámenes, seguiremos teniendo los "tres miedos" en el futuro. 2. "Primero, tienen miedo del chino clásico, segundo, tienen miedo de escribir composiciones y, tercero, tienen miedo de Zhou Shuren".

"Primero, tienen miedo del chino clásico, segundo". "Tienen miedo de escribir composiciones y, en tercer lugar, tienen miedo de Zhou Shuren". Esto describe vívidamente los vínculos débiles de los jóvenes estudiantes en el aprendizaje de chino y las dificultades para aprender. No hay nada que temer. Simplemente no me “calmé” y tomé la clase de chino en serio. También se debe al "cortocircuito" de la educación orientada a exámenes.

Lo que me temo es que el chino clásico es simplemente diferente en términos de gramática y vocabulario. También es chino y todavía se usa hoy en día, pero el ámbito de aplicación es menor. La solución a esta palabra "miedo" es muy sencilla. Traduce el texto que has aprendido palabra por palabra y oración por oración, y básicamente lo resolverás. Organiza los patrones de oraciones especiales y "úsalos de manera flexible", y memorízalos junto con las oraciones de ejemplo y todo estará bien. En segundo lugar, tienen miedo de escribir ensayos. Este es el fruto amargo de la educación orientada a los exámenes. Los niños sólo pueden afrontar los exámenes y no pueden observar la vida, extraer materiales y refinar temas de la vida. Los profesores utilizan la escritura de "ocho patas" para enseñar composición, y los estudiantes dependen de la "edición" para escribir composiciones, lo que ha perjudicado a una generación. Como resultado, a los estudiantes de la escuela actual sólo les gusta "trascender", "demonio" e "ilusión", y no comprenden las imágenes, la realidad de la vida y la realidad del arte. Trate las fabricaciones aleatorias como "obras maestras". Muy aterrador. Casi no hay forma de corregirlo. Mejorar tus puntuaciones de composición no es algo que suceda en uno o dos días. Dejemos que se resuelva después de la universidad o el empleo.

El tercer miedo de Zhou Shuren es que no saben leer y analizar. No aprecies trabajos excelentes. No sé saborear y no conozco la calidad de las obras. Se trata de evaluar el trabajo a base de “caza”, “diversión” y “suspenso”. No solo le tienen miedo a "Lu Xun", sino que ni siquiera entienden a "Shu Ting". El análisis de textos en las clases de chino generalmente lleva mucho tiempo en la enseñanza, pero por el bien de la tasa de admisión, los estudiantes que solo practican "responder preguntas" no "meticulizarán las palabras", por lo que les tienen miedo. En realidad, esto es una crítica a la enseñanza china.

El método de corrección es fácil, simplemente comience con los detalles, elija estilos típicos, analice por párrafos y entregue las reglas a los estudiantes, y la lectura y el análisis serán fáciles. Si tan solo se hiciera esto. Una vez que los estudiantes sepan cómo escribir ensayos, ya no les tendrán miedo.

Los tres miedos son la negación de la "educación orientada a los exámenes". Para resolver los tres miedos, si volvemos a obtener puntuaciones altas en los exámenes, seguiremos teniendo los "tres miedos" en el futuro. 3. Hay un artículo en cierto número de Youth Digest sobre "Primero, tengo miedo del chino clásico, segundo, tengo miedo de escribir ensayos y tercero, tengo miedo de Zhou Shu".

En primer lugar, tengo miedo del chino clásico, en segundo lugar, tengo miedo de escribir ensayos y, en tercer lugar, tengo miedo de Zhou Shu.

2009-08-12

Las obras de Lu Xun fueron acusados ​​​​de ser difíciles de entender, e incluso circuló un jingle en los campus de las escuelas secundarias——

Hoy en día circula un jingle en los campus de las escuelas secundarias, "Me temo "Chino clásico, en segundo lugar, yo Tengo miedo de escribir composiciones y, en tercer lugar, tengo miedo de Zhou Shuren ". Los artículos de Lu Xun son difíciles de entender y de aprender. Casi se han convertido en el "conocimiento" de profesores y estudiantes en los campus de las escuelas secundarias. En la nueva versión De los libros de texto chinos publicados por People's Education Press, los artículos de Lu Xun son difíciles de entender y de aprender. El número de obras como "Medicina" y "Para la memoria del olvido" han desaparecido. Se han conservado las piezas "Usando doctrina", "Bendición" y "En memoria del Sr. Liu Hezhen", lo que genera dudas: las obras de Lu Xun están realmente desactualizadas. Ayer, en el 4º Foro Lu Xun celebrado en Shanghai, los eruditos. y los profesores de chino de secundaria de todo el país discutieron una vez más cómo leer las obras de Lu Xun en la nueva era.

¿Las obras de Lu Xun se han convertido en una parte "de mal gusto" de la clase de idioma chino? p>

Muchos profesores en el foro dijeron que los estudiantes informaron que "algunas de las obras de Lu Xun son difíciles de entender y la escritura es oscura". "Parece que no hay esperanza en leer las obras de Lu Xun, muy deprimente". "

Un profesor de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Beijing dijo con franqueza: "Las obras de Lu Xun casi se han convertido en pan comido en la enseñanza de chino en la escuela secundaria. "Gu Mingyuan, presidente de la Sociedad de Educación China, lamentó que, de hecho, a los niños no les gusta aprender los artículos de Lu Xun o que hay un problema con el punto de partida de la educación. Tan pronto como muchos maestros toman la clase de Lu Xun, comienzan para presentar y aprender el espíritu de lucha de Lu Xun, pidiendo a los niños que conquistaran la fortaleza del aprendizaje, lo que les dio a los estudiantes una mentalidad rebelde "Cuando la gente menciona a Lu Xun, piensan en un anciano con una ceja fría. La mayor parte de este malentendido se debe a la enseñanza. ¿Cómo podemos entender plenamente las obras de Lu Xun de esta manera? "

El profesor se quedó perplejo: "Con un trabajo tan bueno, ¿por qué no está incluido en el libro de texto? "

El profesor Wang Tiexian, ex vicepresidente de la Universidad Normal del Este de China, ha estado involucrado en la compilación de libros de texto chinos para la escuela secundaria durante muchos años. Ante las dudas de Internet y del campus, el profesor Wang Tiexian gritó : "Los libros de texto de chino de la escuela secundaria no deben faltar. Obras de Lu Xun. "

Wang Tiexian dijo a los periodistas: "Tomemos el artículo "Blessing" como ejemplo. Esta obra integra personajes, trama y entorno, reflejando las características perfectas de una historia corta. Con un trabajo tan bueno, ¿hay algún motivo para no incluirlo en nuestro material didáctico? "Wang Tiexian cree que los artículos de Lu Xun no son todos aburridos y difíciles de entender. Algunos poemas y prosa siguen siendo muy vívidos, como "Del jardín Baicao a la librería Sanwei", "She Opera", "Hometown", "Kite", etc. De hecho, a los niños Podemos aceptar y gustar artículos como este "El espíritu de Lu Xun no es solo una crítica fría. Podemos elegir algunos artículos que los niños puedan entender para enseñar, para que los estudiantes puedan entender más a Lu Xun. exhaustivamente." Los internautas que apoyan al Sr. Lu Xun en Internet también dijeron: "¡Lu Xun es un maestro literario de su generación y su influencia en la literatura moderna no tiene paralelo con la de otros!". Por ejemplo, todos los británicos conocen a Shakespeare, todos los rusos conocen a Tolstoi y todos los alemanes conocen a Goethe. ¿Cómo es posible que los chinos no aprendan de los artículos de Lu Xun? ""Qianjiang Evening News" 4. Composición de los tres miedos de Zhou Shuren

"Shuren" no le teme a Zhou Shuren

En la actualidad, los estudiantes de secundaria tienen tres miedos, el miedo a Olimpiada de Matemáticas, miedo al inglés y miedo a Lu Xun. Porque siento pena por los dos primeros; no sólo no tengo miedo del segundo, sino que me gusta a los estudiantes de secundaria de hoy en China. están centrados en ir a escuelas superiores y están bajo una gran presión.

La Olimpiada de Matemáticas y el inglés son dos cosas especiales que pueden ayudar a los estudiantes de secundaria a tomar un atajo hacia una educación superior. Sin embargo, los estudiantes de secundaria siempre tienen miedo de no estudiar bien y no obtener puntuaciones altas, no importa cómo tomen el examen de idioma chino. Los puntajes no pueden ser altos ni bajos, ni mucho menos (este es el conocimiento común de los estudiantes de secundaria, especialmente de los estudiantes de secundaria), y Lu Xun en los cursos de chino es incluso más raro que Shu Dao, por lo que la mayoría de los estudiantes se sientan y se sientan. suspiro.

El artículo del Sr. es profundo e incluso oscuro. De hecho, no es superficial. ¿Pero puede ser esto un motivo para que tengamos miedo? Mirando la prosa de los eruditos anteriores a Qin, la poesía de las dinastías Tang y Song y las novelas de las dinastías Ming y Qing, ¿cuál es a la vez simple y simple? En esencia, sólo considerando cuidadosamente cada palabra se puede obtener el verdadero sabor. No existe un camino en el mundo, pero cuando más gente lo recorre, se convierte en un camino.

Cuando la vida se vuelve cómoda, la gente se cansa de la vida. Los pensamientos de Lian Guangyu son vastos y escucha los truenos en un lugar silencioso... Cada palabra es preciosa, significativa y estimulante. ¿Podría ser que el mundo de los mortales los haya encubierto? Las cosas en el mundo han cambiado, pero los pensamientos permanecen sin cambios.

El término "Lu Xun" es, por su naturaleza, ya no el seudónimo de Zhou Shuren, ni el nombre de una generación de gigantes literarios, sino un símbolo del poder de la justicia. Basta mirar la sociedad actual: Kong Yiji se transforma en profesor, no roba libros, sino que los copia; Ah Q resucita, mostrando su riqueza en Internet. La capa dorada de expertos y eruditos todavía ladra a los pobres; resucitó, perdió su educación y trabajó, y perdió su hermosa casa... ¿Quién le teme a Lu Xun? Sólo existen personas como Kong Yiji, los lacayos de Wu y el Cuarto Maestro Lu.

Los estudiantes de secundaria no deberían tenerle miedo a Lu Xun. Deberían afrontar la realidad social y no sólo ser adictos a los libros. ¡El conocimiento de los libros divorciado de la sociedad definitivamente no contribuirá al progreso de China! Si las mentes de los estudiantes de secundaria solo están dominadas por la Olimpíada de Matemáticas y el inglés, y aprenden solo fracciones, al final, sus pensamientos estarán en ruinas. Aprender con ansias de éxito rápido sólo puede dañar nuestro futuro. En el futuro, China definitivamente necesitará académicos con pensamientos profundos. Si le tienes miedo a Lu Xun, definitivamente no podrás cultivar a la gente.

¡Si la "gente" no puede crecer, no habrá un amanecer de esperanza para un avivamiento y un ascenso en el horizonte! 5. ¿Cómo es la escritura china clásica de Lu Xun?

.cn/Article/CJFDTotal-LXYJ200512003 Introducción del contenido: la escritura china clásica de Lu Xun ha sido elogiada por muchas personas, especialmente sus alumnos Sun Fuyuan y otros, que piensan En cuanto al origen histórico de la formación de esta escritura "más elegante y temperamental", Cao Juren cree que está relacionada con Qu. Yuan y Zhuangzi. . . . .

El período de escritura de Lu Xun en chino coincidió con el cambio del idioma chino de blanco a blanco. Las obras que dejó Lu Xun durante este período fueron escritas en chino clásico, algunas en lengua vernácula y otras. escrito en chino clásico y lengua vernácula antigua, palabras extranjeras y otras lenguas híbridas. Estas obras presentan muchos nodos de cambio lingüístico en la formación del chino moderno. Antes de la publicación del "Diario de un loco" en 1918, el idioma de las obras de Lu Xun era principalmente chino clásico, pero en él aparecían elementos de la lengua vernácula moderna. Después de la publicación de "Diario de un loco", la composición del lenguaje de Lu Xun se volvió más compleja. En la exploración de la dirección de desarrollo del idioma chino, la traducción de Lu Xun enfatizó la "traducción literal" y la "traducción dura" y la absorción de idiomas occidentales con características obvias de los idiomas occidentales permitió a la gente ver los límites de. La flexibilidad del idioma chino. Su creación literaria se lleva a cabo en realidad en el rodaje de una forma de lenguaje inmadura. Se basó ampliamente en los recursos del idioma occidental, al tiempo que puso gran énfasis en la herencia histórica del propio idioma chino. Se desvía de varias reglas lingüísticas antiguas y nuevas y, mediante el espaciado y la "desfamiliarización" adecuados, su lenguaje está lleno de tensión y vitalidad. Este esfuerzo consciente por transformar el lenguaje en la marea histórica provocó que el lenguaje de Lu Xun sufriera una transformación histórica