Muestra de composición en inglés de la reforma educativa
Composición en inglés de la reforma educativa: según el plan de reforma de los exámenes de ingreso a la universidad que ha elaborado el Ministerio de Educación, algunas materias deben evaluarse muchas veces al año. La gente tiene diferentes puntos de vista sobre esto. Algunos dicen que el programa les da a los estudiantes más tiempo libre. Los estudiantes pueden elegir su propio momento del examen, lo que obviamente es una forma efectiva de mejorar sus puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad. Por otro lado, si algunas materias se completan antes, los estudiantes estarán menos estresados durante este tiempo. También hay muchos que se oponen al proyecto, mientras que otros lo apoyan. Los exámenes frecuentes aumentan la carga para los estudiantes. Además, es un desperdicio de recursos educativos ya que los exámenes son más caros en este caso. En mi opinión, cuando todos estamos bajo la presión del examen de acceso a la universidad, aprobar el examen antes de la hora de referencia es una buena forma de relajarnos. Por eso espero con interés que se aplique el plan de reforma. ¿Y tú? ¿Qué piensas de este proyecto?
Reforma de la composición del inglés educativo Parte 2 Reforma de la educación del inglés universitario
Con el rápido desarrollo de los intercambios globales, la educación universitaria del inglés ha recibido cada vez más atención y los defectos existentes en la educación actual El sistema también ha sido cada vez más criticado. En general, se cree que la educación universitaria en inglés debería someterse a una reforma profunda.
Los educadores deben ser responsables de las deficiencias de la educación universitaria en inglés. Como todos sabemos, el interés es el mejor maestro, pero un gran número de profesores universitarios de inglés subestiman el papel del interés y predican sin parar en clase. Además,? ¿Lugar? Lo que se necesita para aprender un idioma extranjero y la falta de tales habilidades en las universidades chinas están frenando a los estudiantes. Aprendizaje de inglés.
¿Algunas preguntas de los estudiantes? Los hábitos de estudio también son una fuente de deficiencias. Los estudiantes chinos tienden a separar la memoria del vocabulario, la gramática, la escucha, el habla, la lectura y la escritura, ¿y también su inglés? ¿roto? eso es todo. Además, generalmente no están dispuestos a practicar el habla. ¿Esto facilitó mucho? ¿Inglés tonto? de estudiantes chinos.
El éxito de la reforma de la educación universitaria en inglés requiere los esfuerzos conjuntos de educadores y estudiantes. ¿Deberían las universidades alentar a los estudiantes a hablar inglés en las interacciones diarias y realizar más actividades destinadas a promover el desarrollo estudiantil? Hablando de inglés. Los profesores deben utilizar el encanto y el interés del inglés para atraer a los estudiantes al aula. Los estudiantes deben esforzarse por ser participantes en las actividades de aprendizaje en lugar de receptores pasivos. Con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, la reforma de la enseñanza universitaria de inglés seguramente logrará resultados fructíferos
La tercera estadística de la composición inglesa de la reforma docente muestra que no más del 40% de los que tomaron la examen de ingreso a la universidad aprobado. Porque la educación universitaria se prescribe como. Esto es clave para una carrera exitosa y ejerce una gran presión sobre los solicitantes. Esto también crea problemas sociales porque quienes fracasan sienten que han avergonzado a sus familias.
En mi opinión, el examen es injusto por tres razones: primero, los solicitantes con diferentes habilidades se enfrentan al mismo tipo de prueba y, segundo, los resultados de solo tres días de exámenes afectarán la solicitud. ? todo su futuro; y en tercer lugar, los solicitantes que pueden permitirse el lujo de tener tutores privados suelen obtener puntuaciones más altas que aquellos que son más pobres pero presumiblemente más inteligentes.
Para mejorar el sistema de exámenes de ingreso a la universidad, sugiero los siguientes pasos: Los exámenes deben calificarse teniendo en cuenta los diferentes niveles de capacidad y los diferentes antecedentes de los solicitantes, además del examen real; evaluación completa de los solicitantes? Se deben lograr logros educativos; la tutoría en técnicas de examen debe estar disponible para todos.
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