Discurso del director de la conferencia de padres y maestros de la escuela secundaria de séptimo grado

Introducción: ¿Cómo escribir un discurso sobre la reunión de padres y maestros del séptimo grado de secundaria? Los siguientes son los artículos que he recopilado y organizado para usted, ¡bienvenido a leer!

Queridos padres y amigos:

¡Buenas noches!

Gracias por tomarse el tiempo después de la cena para asistir a la reunión de padres y maestros de nuestra clase de Grado 1 (5). Espero que puedan entender que los conozco de esta manera. En primer lugar, gracias por su confianza al enviar a su hijo a la Clase 1 (5). En nombre de todos los maestros de la Clase 5, los invito a venir y brindarles orientación. Estoy muy orgulloso de los 54 lindos e inocentes sonrientes. caras de nuestra Clase 5. . No puedo cambiar su destino, pero quiero usar mis acciones para influir en sus vidas. Quiero interpretar mi vida con nuevos conceptos educativos en el podio de nuestra clase de Grado 1 (5).

Para ser honesto, no queremos que nuestros hijos vivan una vida humilde. Creo que es muy importante darles una orientación positiva cuando sean niños. Soy un niño que vino del campo. Ahora no es fácil vivir en la ciudad. Hay demasiadas insatisfacciones y demasiada impotencia. Quiero utilizar mi sentido de responsabilidad y amor para influir en cada niño en crecimiento. Quiero intentar resaltar los puntos brillantes únicos de los niños.

Muchas veces les digo a mis hijos que no hay nada en este mundo que no se pueda aprender, sólo si tu actitud es la correcta. De hecho, padres, alguna vez pensé que mi papel debería ser feliz, porque me enfrento a vidas nuevas todos los días. Si puedo sentar una cálida base espiritual para los estudiantes a medida que crecen, les daré suficiente valor para enfrentar la vida sombría. ¡Entonces creo firmemente que puedo obtener más alegría y felicidad! Sólo así podremos verdaderamente darnos cuenta de nuestro propio valor, superarnos a nosotros mismos y escribir una vida maravillosa "estando dispuestos a contribuir a los demás e inspirando a las almas hermosas a florecer".

En las últimas dos semanas desde que comenzaron las clases, los niños se han desempeñado bien y nos sentimos satisfechos con los siguientes puntos:

1. Trabajo amoroso (xx viernes, xx miembro del comité de salud Organice activamente a los estudiantes para barrer el piso)

2. Ame al grupo de la clase (xx, etc.)

3. Sea cariñoso y filial (la clase de anteayer hizo que muchos niños ojos rojos)

p>

4. Sea civilizado y educado (no llame al profesor ni hable)

5. Sea honesto y establezca un estilo de clase ( disciplina estricta)

6. Dedícate al colectivo de clase (El dibujo del emblema de la clase de primer grado (5) de xx, y el velero No. xx zarpó)

Quiero que los niños siempre tengan un corazón agradecido. Deje que los niños sepan cómo estar agradecidos. A menudo hay historias como esta en la vida: algunos niños inocentes dicen: a mamá le encanta comer cabezas de pescado, a papá le encanta comer colas de pescado y a mí me encanta comer cuerpos de pescado. No dejes que enajenen los vínculos familiares entre generaciones, edúcalos para amar con acciones a nuestros padres. Los "niños buenos" suelen ser más frágiles psicológicamente que los niños normales. A menudo sufren problemas psicológicos como ansiedad, obstinación, soledad, vulnerabilidad, arrogancia, dependencia, falta de creatividad y un fuerte deseo de monopolio. Enseñe a los niños igualdad, servicio, dedicación, cooperación, atención, amor, etc. No mime deliberadamente a sus hijos.

La educación para hacer responsables a los niños de sus propios errores debe permear cada momento, cada palabra y cada acción.

Historia 1: Ronald Reagan, el presidente de los Estados Unidos, rompió accidentalmente la ventana de la casa de su vecino cuando jugaba al fútbol cuando era niño... El niño no debe cometer ningún error mientras. tiene ciertas habilidades, se le debe responsabilizar. Éste es el verdadero amor de los padres modernos. Los ahijados deberían tener una mente normal. Un estudiante de secundaria de 17 años mató a su propia madre. Este incidente conmocionó a los medios y a la sociedad. Este es el caso del asesinato de la madre de Xu Li que ha llamado mucho la atención. Un niño que siempre ha tenido un buen desempeño nunca ha estado entre los 10 primeros solo porque no soporta las quejas de su madre...

I Mis sugerencias son: dar a los niños expectativas adecuadas; dejar espacio para que se desarrollen; lo más importante es enseñarles a sobrevivir.

Por mis observaciones de los últimos días, sé que después de ingresar a la escuela secundaria, algunos niños tienen problemas de tal o cual tipo, pero no debemos tener miedo de los problemas, podemos trabajar juntos para resolverlos. A continuación os contaré uno a uno los problemas que suelen tener los niños.

1. Los niños no comprenden la fuerza vinculante de la disciplina.

2. El niño no sabe escuchar en clase El niño no presta atención en clase y se distrae.

3. Los niños no pueden hacer los deberes o no saben cómo hacerlos. La calidad de los deberes es mala, la tasa de finalización es baja y, en ocasiones, los padres no firman.

4. Los niños aprenden orientados a las tareas y no saben encontrar tareas para hacer. Están orgullosos de completar los deberes asignados por el maestro.

5. Los niños tienen poca capacidad de autocontrol, no pueden controlar sus emociones y pierden el control con facilidad. Por ejemplo, les gusta hablar y hacer pequeños movimientos en clase.

6. Los niños no pueden leer ni memorizar, y no han desarrollado buenos hábitos de lectura, lectura y memorización.

7. La mala base de los niños se refleja en diversas materias, especialmente en inglés y matemáticas.

8. Los niños no tienen paciencia, perseverancia y fe firme en el aprendizaje.

9. Los niños no pueden encontrar métodos y reglas de aprendizaje que se adapten a sus necesidades.

10. Los niños pueden volverse emocionales fácilmente y traer cosas externas al aula, afectando el aprendizaje normal.

11. Los niños carecen de confianza en sí mismos y tienen un fuerte complejo de inferioridad, que se manifiesta en una falta de voluntad para interactuar y comunicarse con compañeros, profesores y padres, lo que puede conducir fácilmente al autismo.

12. Los niños carecen de la capacidad de ser independientes y de que sus padres se encarguen de todo. No tienen la capacidad de valerse por sí mismos y no se atreven a asumir responsabilidades.

13. El niño muestra cierta rebeldía, y su fuerte autoestima se convierte en engreimiento.

14. Falta de responsabilidad social.

15. Falta de conciencia de cooperación colectiva.

La serie de problemas que descubrí cuando comencé la escuela son comunes a la mayoría de los niños en China, por lo que algunos padres no tienen que preocuparse, creo que los resolveremos y poco a poco cambiaremos la situación actual de nuestros hijos. . Podemos hacer esto:

1. Crear una atmósfera de clase y un ambiente familiar cálido y unido, para que la disciplina de clase pueda arraigarse profundamente en los corazones de las personas y ser observada conscientemente para que los niños puedan recibir una educación; buena educación familiar.

2. Inspira la capacidad de aprendizaje subconsciente de los niños y estimula la conciencia cognitiva de los niños en el aula.

3. Deben existir requisitos, limitar estrictamente el tiempo de juego de los niños, organizar el tiempo de manera científica y mejorar la eficiencia del aprendizaje.

4. El tipo de aprendizaje orientado a tareas de los niños se transforma en un tipo independiente y un tipo de cooperación grupal.

5. Elogie más a sus hijos y anímelos a hacer cosas. No los reprima. Esto alienará la relación entre padres e hijos.

6. Cultive la estabilidad de su hijo, hable con él más a menudo y bríndele un hombro en el que confiar. Su hijo sentirá que usted es un amigo en el que puede confiar.

7. Deje que los niños desarrollen el buen hábito de acostarse temprano y levantarse temprano por la mañana, pueden recitar poemas antiguos y ensayos en inglés extraescolares.

8. Los estudiantes se ayudan unos a otros a aprender, se comunican con los profesores sobre sus experiencias de aprendizaje y cuáles son las ganancias y pérdidas en el aprendizaje.

9. Anima a tus hijos a hacer las cosas por sí mismos y déjales hacerlo. Este es un proceso de formación.

10. Permitir que los niños participen en actividades de práctica social más útiles, como viajar, realizar actividades benéficas, etc.

11. Escuche más las voces que provienen de lo más profundo del corazón de los niños y tenga cuidado con la “desertificación emocional”.

12. Comunícate más con tus hijos sobre tus experiencias de aprendizaje.

13. Sea bueno animando a los niños e influya en ellos con amor verdadero.

14. Sé honesto con tus hijos, haz lo que dices y fortalece el mecanismo de recompensa.

15. Debe imponerse el castigo necesario.

16. Intenta reducir la brecha generacional con tus hijos y trabaja duro para resolver los pequeños conflictos de la vida. Los padres no deben pelear delante de sus hijos ni herir a niños inocentes.

17. Profesores y padres se comunican más.

Mire al Profesor xx explicando pacientemente a los estudiantes con discapacidad auditiva de nuestra clase en la oficina; escuche al Profesor xx susurrar los pasos para resolver ecuaciones cuadráticas en la pizarra; imagine que el Profesor xx está trabajando en el problema; Por la tarde me tomé la molestia de corregir los deberes de los alumnos hasta las pocas horas.

Abogo por el aprecio mutuo entre los niños.

Como yo mismo, guiar a los estudiantes para que se aprecien mutuamente o se supervisen mutuamente no es una elección de métodos, sino una elección de ideas educativas. El primero es entrenar personas, cultivar personas reales, mientras que el segundo es entrenar esclavos y espías. "Hong Kong Economic Daily" cuenta la historia de un maestro en los Estados Unidos que una vez pidió a cada compañero que escribiera las cualidades positivas de cada persona en la clase, y él llevaría esta nota con él hasta que muriera en el campo de batalla.

La disciplina de la Clase 1 y la Clase 5 es la garantía del éxito de los niños. Nuestra clase tiene un modelo de aprendizaje cooperativo grupal. Los asientos están organizados en tres grados: bueno, medio y pobre. Los asientos se rotan regularmente. . Nuestra clase tiene aprendizaje de confrontación grupal y aprendizaje de confrontación por parejas. El perdedor del desafío le compra a la otra parte un pequeño premio como castigo. Como maestro de la clase pequeña, el líder del escuadrón da el ejemplo y es responsable del trabajo rutinario de la clase. Los demás miembros del comité de la clase cooperan con el trabajo. Nuestra clase tiene nuestra cultura del alma única, el sustento del alma de la clase. , el emblema de la clase y el velero nº 2034 zarpa.

Quiero utilizar la firme creencia de que "miles de velas pasan junto al barco que se hunde y miles de árboles primaverales crecen frente a los árboles enfermos" para guiar a la primera y quinta clase de la escuela secundaria a avance con valentía, supere las espinas y las olas y siga adelante con determinación. Si hay algo insatisfactorio, espero que mis padres y amigos me critiquen y corrijan. Por favor, quítenme la alegría y dejen sus comentarios como motivación para seguir adelante. Sus sugerencias me beneficiarán durante toda mi vida. Por participar en nuestras conferencias de padres y maestros de las Clases 1 y 5 del primer semestre, comuníquese conmigo con frecuencia cuando tenga tiempo. ¡Gracias!