Ejemplo de plan de trabajo sobre educación continua

Ensayo de muestra sobre plan de trabajo para la educación continua El tiempo vuela como el agua y nos enfrentaremos a nuevos desafíos. En este momento debemos empezar a hacer un plan de trabajo. ¿Cuáles son las características de un buen plan de trabajo? El siguiente es un modelo de plan de trabajo sobre educación continua que he compilado cuidadosamente. Puede aprender de él y consultarlo.

Plan de trabajo de educación continua 1

En el trabajo de educación y formación continua de los docentes del nuevo año, debemos centrarnos de cerca en el trabajo central de la Oficina de Educación y el "Plan Trienal". "Plan" para la formación de docentes en escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Taicang para aumentar la intensidad de la formación docente. En el trabajo específico, debemos lograr cuatro combinaciones y cuatro aspectos destacados, a saber: adherirnos a la combinación de formación regular y formación clave, destacando la combinación de formación profesional y formación escolar, destacando la combinación de formación escolar; formación tradicional presencial y formación en red de tecnologías de la información moderna, destacando Un nuevo método de formación en línea una combinación de formación orientada a docentes y formación orientada a la sociedad, centrándose en la formación de docentes; A través del trabajo duro, la labor formativa será más sólida, eficaz, rica y diversa.

1. Continuar haciendo un trabajo sólido en la formación de jóvenes estudiantes que no hablan inglés en inglés hablado.

De acuerdo con los requisitos del documento Taijiao Ren (XX) No. 9 "Aviso sobre la realización de capacitación y pruebas de habla inglesa para maestros jóvenes", en el primer semestre de este año, la capacitación y pruebas de habla inglesa para Se llevarán a cabo jóvenes profesores de escuelas secundarias. Dadas las características de las escuelas secundarias de la ciudad, debemos hacer un buen trabajo en los siguientes aspectos:

1. Hacer un buen trabajo en publicidad y movilización. Debemos realizar concienzudamente un trabajo de publicidad y movilización en las reuniones principales de la ciudad y en las reuniones de directores docentes. Se requiere que todas las escuelas organicen el texto completo del documento No. 9 de la Oficina de Educación Taijiao Ren (XX) "Aviso sobre la realización de exámenes y capacitación oral en inglés para maestros jóvenes" para organizar el aprendizaje entre los maestros y aclarar el significado y el propósito del formación clara y exhaustiva.

2. Organice cuidadosamente los sujetos de capacitación y prueba para garantizar que todos los participantes participen. La Oficina de Educación Continua ya emitió un formulario de encuesta a fines de XX. Tan pronto como comience el nuevo semestre, los formularios de inscripción a exámenes y capacitación formal se emitirán de manera oportuna para garantizar que la lista escolar, el formulario de encuesta y el registro oficial. El formulario es básicamente consistente, asegurando que todos los sujetos de entrenamiento y prueba puedan participar.

3. Organizar razonablemente los puntos de formación y fortalecer la supervisión del trabajo de formación. En vista de las características del despliegue integral en todas las escuelas secundarias este semestre y la gran cantidad de puntos, nuestra Oficina de Educación Continua organizará razonablemente los puntos de capacitación y enseñanza correspondientes basándose en el principio de conveniencia para los docentes y centrándose en la calidad de la capacitación. En cada punto de capacitación, la Oficina de Educación Continua asignará personal dedicado para fortalecer la gestión de la capacitación y hacer un buen trabajo en la lista de asistencia y supervisión de la capacitación. El estado de la capacitación de cada escuela se informará oportunamente después de la capacitación.

4. Organizar estrictamente las pruebas para garantizar una tasa de aprobación relativamente alta. Organice y gestione cuidadosamente la prueba para que todos los profesores que participen en la formación puedan participar en la prueba. Controle estrictamente las pruebas y cumpla con los estándares de prueba.

2. Hacer un buen trabajo en la formación de las habilidades técnicas educativas del profesorado de primaria y secundaria y en la preparación para la prueba.

El plan de desarrollo de capacidades en tecnología educativa para maestros de primaria y secundaria tiene como objetivo mejorar integralmente las capacidades de aplicación de tecnología educativa de los maestros de primaria y secundaria y promover el uso efectivo de la tecnología en la enseñanza. ' Sistema de certificación de exámenes y capacitación en tecnología educativa, organizar y llevar a cabo la capacitación en tecnología educativa con la integración efectiva de la tecnología de la información y la enseñanza de materias como contenido principal, y mejorar integralmente la capacidad de los maestros para implementar una educación de calidad.

La implementación del plan de desarrollo de capacidades técnicas para docentes de primaria y secundaria es una necesidad urgente para promover la informatización de la educación, implementar una educación de calidad y promover la reforma curricular de la educación básica, y mejorar la calidad de la educación; Necesidad urgente de promover el desarrollo profesional de los docentes y construir un equipo docente profesional, requisito inevitable. Es de gran importancia promover aún más la integración de la tecnología educativa moderna basada en la tecnología de la información y los cursos temáticos y mejorar el nivel de educación y enseñanza.

El trabajo específico de este semestre es: primero, hacer un buen trabajo en trabajos publicitarios relevantes y aclarar el propósito y significado. El segundo paso es realizar una investigación exhaustiva de los objetivos de formación y comprobar el número de personas formadas en los diferentes niveles. El tercero es organizar la secuencia de formación de manera razonable y escalonar el tiempo con la actual formación oral en inglés para profesores jóvenes. El cuarto es seleccionar los materiales de formación correspondientes. El quinto es formular planes de formación, aclarar los contenidos de la formación escolar y de los centros y aprovechar al máximo los recursos de formación de cada escuela. El sexto es organizar y establecer un equipo de docentes clave para la formación en tecnología educativa con el más alto nivel en la ciudad, y realizar una capacitación preliminar de los docentes en formación para sentar una base sólida para el despliegue integral de la formación general.

3. Continuar brindando capacitación para diversos cursos de formación docente de corta duración.

1. Realizar con esmero la labor formativa al finalizar los distintos cursos de formación que se llevan a cabo actualmente para garantizar que estos cursos de formación completen las tareas formativas con calidad y cantidad. Varios cursos de formación docente de corta duración que se están llevando a cabo actualmente incluyen cursos de formación de profesores jóvenes de matemáticas en la escuela primaria, cursos de formación de profesores de educación física y salud mental en escuelas primarias y secundarias, y cursos de formación de profesores jóvenes de física y chinos en la escuela secundaria. Las cinco clases de formación celebrarán una reunión de profesores al comienzo del semestre para implementar el trabajo relevante al final del semestre.

2. Realizar eficazmente la formación y evaluación del profesorado en prácticas. Fortalecer la inspección aleatoria de la enseñanza en el aula de los profesores en formación, esforzarse por que todos los profesores en formación puedan realizar inspecciones de las conferencias y utilizar la situación habitual de la enseñanza en el aula como una base importante para la evaluación. En el examen, se debe prestar atención al examen de la capacidad práctica para garantizar que los profesores en formación puedan adaptarse a los requisitos de desarrollo del nuevo plan de estudios.

3. Hacer un buen trabajo organizando la realización de cursos de formación avanzada para jóvenes docentes de escuelas primarias y secundarias. La clase de formación avanzada para profesores jóvenes de escuelas primarias y secundarias es un proyecto clave del proyecto de la Oficina de Educación para formar profesores famosos. La Oficina de Educación Continua debe trabajar con los departamentos pertinentes de los departamentos de enseñanza, investigación y enseñanza para hacer todo lo posible para completar la formación. finalización de la clase. Se deben organizar y llevar a cabo actividades como debates con instructores, observación de eventos importantes, publicación de colecciones de ensayos y resúmenes del trabajo de capacitación.

4. De acuerdo con las necesidades de desarrollo de la nueva situación y los planes de formación pertinentes que se han formulado, durante este semestre se deberán seguir abriendo nuevos cursos de formación docente de corta duración. Ofrece principalmente cursos de formación para jóvenes profesores chinos de escuelas primarias, cursos de formación de profesores de ciencias de escuelas primarias y cursos de formación de profesores jóvenes de arte de escuelas primarias y secundarias. El plan específico de clases de formación y el horario de apertura se notificarán por separado.

5. Durante las vacaciones de verano, organizar una formación de introducción al inglés. Este verano se llevará a cabo una formación de introducción de profesores de inglés para escuelas primarias y secundarias, respectivamente, para que los profesores extranjeros sean responsables del trabajo de formación. Los profesores de nuestra ciudad pueden ser más competentes para adaptarse a las necesidades de la enseñanza del inglés en cuanto a la enseñanza de conceptos, métodos de enseñanza y expresión oral.

4. Hacer seriamente un buen trabajo en la construcción y orientación de la formación escolar.

La formación escolar en cada escuela debe ser ordenada y dirigida a mejorar la eficacia de la formación escolar. Las escuelas deben formular cuidadosamente planes de capacitación para el semestre. Los profesores que participan en la educación continua deben mantener notas escritas. A partir del XX, cada escuela invitará a expertos y académicos extranjeros a dar conferencias en la escuela. Deberán presentarse a la Oficina de Educación Continua para registrarlas antes del evento. La Oficina de Educación Continua enviará personas para participar y registrar las actividades. utilizado como el número de horas de formación profesional de los docentes en la escuela. Al comienzo del nuevo semestre, cada escuela debe revisar cuidadosamente las notas de estudio de las vacaciones de invierno de los maestros y organizar actividades de intercambio para las experiencias de estudio de las vacaciones de invierno.

5. Fortalecer la formación de cuadros y construir un equipo directivo de alta calidad.

En la primera mitad de XX, es el momento de que el equipo directivo de cada escuela cambie. La Oficina de Educación Continua debe cooperar con el Comité del Partido de la Oficina de Educación para realizar el trabajo de formación de cuadros relevante. En primer lugar, continuar impartiendo los cursos regulares de capacitación para directores en ejercicio que se están llevando a cabo actualmente y organizar a los directores para resumir su trabajo en el cargo. El segundo es continuar organizando la capacitación y realización de cursos de capacitación para directores de departamento (responsables) y directores de negocios de jardines de infantes para fortalecer el efecto de la capacitación. El tercero es organizar clases de capacitación de cuadros de reserva de acuerdo con los requisitos del cambio de liderazgo y bajo los arreglos del Comité del Buró del Partido para capacitar a nuevas personas para el cambio de director. El cuarto es hacer un buen trabajo en la formación e inspección de cuadros temporales. El quinto es realizar una nueva clase de formación de activistas para llevar a cabo una formación sistemática para los activistas.

En sexto lugar, aprovechar plenamente el potencial de los recursos formativos y del profesorado, y hacer un buen trabajo en materia de formación social y formación académica del profesorado.

1. Continuar haciendo un buen trabajo en mandarín, inglés 300 oraciones y capacitación en gobierno electrónico, y esforzarse por aumentar considerablemente la cantidad de capacitación en comparación con el año anterior.

2. Continuar cooperando con la Dirección Municipal de Finanzas para llevar a cabo educación y capacitación continua en contabilidad en XX. Es necesario organizar la formación de docentes, formular planes de formación estrictos, fortalecer la organización y gestión de los puntos de formación y garantizar la calidad de la formación.

3. Contactar activamente con la Oficina de Trabajo y Seguridad Social, esforzarse por abrir nuevos canales de capacitación y organizar capacitación en el trabajo para los trabajadores y capacitación para el personal recién contratado.

4. Continuar haciendo un buen trabajo en la formación académica del profesorado. Cooperar con el Departamento de Personal de la oficina para organizar la inscripción para la Maestría en Educación y continuar haciendo un buen trabajo en la contratación y enseñanza de profesores de primaria y secundaria con títulos universitarios.

Plan de trabajo de educación continua 2

1. Gestión de horas de clase de educación continua

Es un trabajo de registro y gestión de clases de educación continua a gran escala y gran escala. .

La formación continua de los docentes suele estar vinculada a la evaluación de sus títulos profesionales, la promoción a un título profesional superior, la evaluación de méritos, etc., lo que involucra los intereses vitales de los docentes. Por lo tanto, la gestión de la inscripción a clases se llevará a cabo en estricto apego a las normas pertinentes de la Oficina de Educación con base en los principios de seriedad, objetividad y equidad, y este trabajo se realizará bien.

2. La construcción de una plataforma de formación remota

se convertirá en la dirección de desarrollo de la formación docente. En la actualidad, muchas provincias y ciudades de todo el país están intentando llevar a cabo la formación docente a distancia. La ciudad aprobó la evaluación y aceptación de la modernización educativa provincial en 2018 porque la capacitación remota tiene las ventajas de ahorro, conveniencia y alta interactividad. Todas las escuelas primarias y secundarias de la ciudad han alcanzado los estándares de modernización educativa. En particular, la construcción de redes de campus y equipos informáticos ha alcanzado un alto nivel, proporcionando buenas condiciones de hardware y equipamiento para la formación a distancia.

A partir del año, por tanto. La plataforma MOODLE se utilizará para construir una plataforma de formación remota de alta calidad, que permitirá a los profesores de primaria y secundaria de la ciudad recibir formación continua en cualquier momento y mejorar sus estándares educativos y de enseñanza sin abandonar la escuela.

La construcción de la plataforma de formación remota implica principalmente los siguientes trabajos: el semestre de primavera de 2008.

En ocasiones se requiere el soporte de múltiples servidores de alto rendimiento para la construcción de una plataforma de capacitación remota. Porque el sistema MOODEL tiene requisitos más altos para el hardware del servidor. Para dar cabida a una gran cantidad de estudiantes que estudian en línea al mismo tiempo. Este semestre, usaremos los dos servidores que comprará la unidad para construir una plataforma de capacitación remota MOODLE con una arquitectura de servidor de servicio dual para mejorar el rendimiento de la plataforma y esforzarnos por satisfacer a 120 personas que pueden recibir capacitación en línea al mismo tiempo. .

Organizar a los alumnos para que aprendan a utilizar la plataforma MOODLE y cooperar con los responsables del centro. Esto sienta las bases para que investigadores y formadores utilicen la plataforma MOODLE para realizar formación remota.

Realizar experimentos y capturar ejemplos típicos. Impulsar progresivamente la investigación y la formación a distancia. Este semestre, bajo la dirección del Secretario Li, en primer lugar, crearemos cursos de capacitación sobre "construcción del partido" y llevaremos a cabo capacitación en línea sobre "construcción del partido". En segundo lugar, seleccione dos o tres disciplinas, primero utilice la plataforma MOODEL para crear cursos de investigación y capacitación en disciplinas relacionadas, y lleve a cabo investigación y capacitación remotas a pequeña escala.

3. Formación remota de profesores de clase

Ya utilizando la plataforma MOODLE en el primer semestre de este año. Se organizó una formación remota de un mes y medio para profesores de aula. En base a esto, este semestre continuaremos utilizando esta plataforma para realizar capacitaciones remotas a los docentes de clase. Para este semestre están previstas dos sesiones de formación. La capacidad de formación es de 100 personas.

IV.Formación y evaluación de tecnologías educativas modernas para profesores de primaria y secundaria

Los trabajos de finalización finalizarán este año. Luego de la capacitación y evaluación en el segundo semestre del año, se llevó a cabo la capacitación y evaluación en tecnología educativa moderna para docentes de primaria y secundaria. Los objetivos de formación y evaluación en el primer semestre de este año son principalmente los profesores nuevos en el puesto y los profesores que no aprobaron la evaluación al final del año.

Este verano se han realizado dos cursos de formación. Se capacitaron nuevos maestros. Este semestre, estos docentes serán organizados para participar en el examen nacional unificado que se realizará este mes. Esforzarse por completar básicamente la capacitación y el trabajo de examen del nivel de tecnología de educación moderna de los maestros de la ciudad antes de fin de año.

Organizar a los maestros de nuestra ciudad para que participen en el octavo grupo de exámenes de capacitación de maestros principales y líderes de materias de la ciudad. Este año, además. Más de 180 maestros de la ciudad han solicitado el octavo grupo de maestros clave y líderes de materias en la ciudad. Han completado el trabajo de registro y recolección de libros de texto de capacitación y los organizarán para tomar el examen unificado de la ciudad el próximo mes.

Plan de trabajo de educación continua tres

Para mejorar mejor la propia calidad y mejorar las propias capacidades, debemos trabajar duro para aprender conocimientos teóricos sobre educación y enseñanza y conocimientos relacionados, y armarnos de conocimiento. Como profesor, debes seguir aprendiendo y mejorando. Para ello, el plan de estudios de educación continua personal está especialmente formulado de la siguiente manera:

1 Contenidos e ideas de aprendizaje

Basado en "Nuevo Currículo: Cómo los docentes mejoran la ética profesional" y ". Cultivo y formación de las capacidades de los profesores en el aula", "Producción de material didáctico multimedia y aplicación de la enseñanza", "¿Enseñanza eficaz? Problemas en el aula y contramedidas desde la perspectiva de la construcción del conocimiento", "¿Problemas y contramedidas eficaces en la enseñanza del chino en la escuela primaria?" ¿Enseñanza? Matemáticas en la Escuela Primaria "Problemas y contramedidas en la enseñanza" y otros materiales didácticos son el principal contenido de aprendizaje, combinado con el "Plan Nacional de Formación" como punto de partida, con el núcleo de mejorar la capacidad de autoeducación, el espíritu innovador y la calidad profesional. y capacidad práctica. Establecer un concepto educativo orientado a las personas y a los estudiantes, y mejorar la conciencia de servir a la economía, servir a la sociedad y servir a los estudiantes. Sensibilizar y actualizar conceptos educativos.

II. Formas y medidas de aprendizaje

(1) Centrarse en el autoestudio y participar en la formación centralizada organizada por la escuela a tiempo.

(2) Completa la tarea cuidadosamente y toma notas de estudio.

(3) Participar en estudios grupales de química: interpretación de los estándares del curso, discusión de materiales didácticos y observación de clases demostrativas.

(4) Utilice su tiempo libre para realizar autoestudio y aprendizaje autoseleccionado en Internet, y participar en debates y aprendizaje entre los internautas sobre la enseñanza de conceptos y experiencias de enseñanza.

(5) Ser valiente en la práctica y pionero e innovador.

3. Medidas específicas

1. Participar activamente en la formación escolar, centrarse en el problema, utilizar el trabajo como aula y utilizar la práctica como profesor para estudiar mucho. practicar duro, cooperar e intercambiar, enriquecer el conocimiento profesional y desarrollar habilidades profesionales.

2. De acuerdo con las pautas de educación continua de la escuela, participe activamente en el estudio de los materiales de educación continua prescritos, tome notas de estudio cuidadosamente mientras estudia y complete las tareas de capacitación asignadas por los maestros en capacitación.

3. Utilice su tiempo libre para el autoestudio y el aprendizaje individual y autoseleccionado en Internet. Participar activamente en la investigación docente, resolver problemas prácticos en educación y enseñanza, y resumir la experiencia en educación y enseñanza.

4. Participar activamente en todo tipo de formación y aprendizaje a todos los niveles organizados por el centro y superiores.

5. Redactar activamente artículos sobre educación y enseñanza, artículos sobre educación y experiencia docente, etc.

En el futuro proceso de educación y enseñanza, me centraré en el descubrimiento de problemas, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades de práctica educativa y docente, destacando el análisis y análisis multiperspectiva y multinivel del aula real. Situación docente y mi propia experiencia docente. Reflexionar, establecer un nuevo concepto de talento, calidad y carrera propia, seguir aprendiendo, reflexionar desde la perspectiva de la actualización constante de la estructura del conocimiento y trabajar duro por la implementación integral de una educación de calidad.

Plan de Trabajo de Educación Continua 4

Como docente en el nuevo siglo, sólo aprendiendo constantemente podrás seguir ganando y adaptándote al desarrollo de la sociedad. Esto es especialmente cierto en el caso de la profesión docente. Si quieres ser un excelente profesor, debes establecer un sentido de aprendizaje permanente y crecer y progresar en el aprendizaje. Para lograr el éxito en el estudio personal durante el período del XII Plan Quinquenal, se han formulado los siguientes planes:

1. Fortalecer el estudio del cultivo moral de los docentes y el estudio del conocimiento jurídico.

Un caballero es aquel cuyas virtudes superan el talento, y un villano es aquel cuyos talentos superan la virtud. Todos los ámbitos de la vida tienen requisitos diferentes para la ética profesional de los empleados. Como maestro, es necesario establecer altos. Ética docente, tratando a cada alumno como su propia creación única, cuidando y cuidando a cada alumno, para que su entusiasmo por el trabajo nunca se acabe como una corriente gorgoteante. Al cooperar con padres y colegas, también debe mantener un estilo de trabajo modesto y prudente para contribuir a su propio crecimiento y progreso. En los estudios de formación continua de este año me exigiré estrictamente y seré un profesor que guste a todos. Enseñar de acuerdo con la ley es el propósito de la educación y la enseñanza. Si bien las escuelas enseñan a los estudiantes los conocimientos necesarios, también es necesario que los estudiantes enseñen ciertos conocimientos jurídicos a los estudiantes para educarlos eficazmente sobre el sistema legal durante el proceso de enseñanza. Debe fortalecer el estudio del derecho y allanar el camino para la penetración del conocimiento jurídico en las actividades educativas y docentes.

2. Aprender nuevas ideas, nuevos conocimientos, nuevos métodos y nuevas habilidades.

Durante el estudio de los "Cuatro Nuevos", debo estudiar y asistir activamente a la formación organizada por los departamentos superiores, escuchar atentamente, tomar notas con atención y reflexionar activamente después de clase. Infiltrar en el aula los conocimientos aprendidos en la educación y las actividades docentes, aplicar lo aprendido y hacer que los resultados de la formación continua sirvan a la docencia y a los estudiantes. En tu tiempo libre, debes fortalecer el estudio de nuevos conceptos, nuevos conocimientos, nuevos métodos y nuevas habilidades, aprovechar al máximo las ventajas de Internet, aprender de otras unidades e individuos avanzados y tomar notas de autoaprendizaje durante el proceso de aprendizaje, clasifíquelos periódicamente y recopilelos de manera oportuna. Resuma, absorba elementos avanzados e intégrelos en su propio estudio y trabajo.

3. Consolidar los resultados de la educación continua y la mejora continua

1. Consolidar tres trazos y dos pinturas: En base a mi situación personal, la caligrafía y la pintura son debilidades en este tema. Continuaré fortaleciendo el aprendizaje de estas dos habilidades básicas. En el proceso de preparar lecciones y completar la información correspondiente, practicaré cuidadosamente la caligrafía con bolígrafo y completaré a tiempo el cuaderno de ejercicios de educación continua para maestros de primaria emitido por la Oficina de Educación.

2. Fortalezca el aprendizaje en línea, cree más material didáctico práctico para la enseñanza y busque el asesoramiento de profesores experimentados, esforzándose por mejorar en gran medida su nivel de aplicación informática.

3. Sea bueno resumiendo la experiencia y sea diligente al escribir artículos resumidos, como artículos didácticos y reflexiones didácticas, para acumular continuamente su propia experiencia.

En resumen, en este período de educación continua, me adheriré al propósito de escuchar más, pensar más, aprender más y hacer más, estudiar con los pies en la tierra, practicar con diligencia, y seguir aprendiendo a lo largo de mi vida. Bajo la conciencia de los tiempos, debemos ser practicantes del aprendizaje permanente y convertirnos en maestros más profesionales, mejores y más adaptables al desarrollo y progreso social.

Plan de trabajo de educación continua cinco

Ideología rectora:

Implementar seriamente los "Estándares de educación continua para docentes de escuelas primarias y secundarias" para promover el desarrollo profesional de los docentes. y mejorar la calidad del personal docente Tomando como objetivo la calidad general, centrándonos en nuevos conceptos, nuevos cursos, nuevas tecnologías y educación ética docente, nos esforzamos por mejorar la educación, la calidad de la enseñanza y la capacidad de controlar el aula de nuestra escuela. maestros, mejorar integralmente la calidad del equipo docente y acelerar el ritmo de construcción del equipo de nuestra escuela.

Tareas principales:

1. Fortalecer la formación escolar y mejorar las capacidades educativas integrales de los docentes.

Desarrollar a todos los docentes del distrito y no dejar que ninguno se quede atrás. Siguiendo la orientación del objetivo laboral de "¿Los docentes se quedaron atrás?", nuestra escuela fortalecerá la formación escolar y mejorará la calidad profesional de los docentes de la escuela en su conjunto. La formación escolar parte de resultados reales y se centra en cómo mejorar la calidad de la educación. Debemos implementar la organización, el plan y el tiempo. Cada evento tiene un tema claro, el personal está en su lugar y se mantienen registros detallados. Este semestre, de acuerdo con los requisitos del plan de capacitación docente del distrito, el enfoque de la capacitación escolar está en el cultivo de habilidades en las materias y se esfuerza por mejorar el diseño de enseñanza, las conferencias, las clases, las evaluaciones de clases, el diseño de tareas y el diseño de las tareas de los maestros de nuestra escuela. Habilidades de resolución de problemas a través del entrenamiento.

1. Organizar a los maestros para que estudien cuidadosamente los "Estándares curriculares" y la "Colección de materiales de trabajo docente de los maestros del distrito de Jinchang", y guiarlos para que comprendan con precisión la naturaleza y las características de la materia y los requisitos para lograr la enseñanza. Los objetivos del grado y la materia impartida y aclarar los seis estándares de trabajo en serio requieren que los maestros de las materias de chino, matemáticas e inglés de la escuela lean y lean atentamente los "Estándares del plan de estudios" y requieren que los maestros estudien juntos cómo comprender correctamente los objetivos de enseñanza, el establecimiento de puntos de enseñanza claves y difíciles, y las estrategias y pasos para resolverlos, y esforzarse por lograrlos. Los maestros aprobaron con éxito la evaluación de habilidades básicas organizada por el distrito este semestre y la utilizaron para promover la mejora de la enseñanza de los docentes. calidad.

2. Para fortalecer el aprendizaje teórico de los docentes, cada docente debe realizar un plan de lectura personal al inicio de cada semestre, completar una revisión posterior a la lectura cada mes y subirla a la lectura en línea del campus. salón de comunicación. La Oficina Docente y el sindicato realizan conjuntamente diversas actividades, que incluyen discursos, lecturas, revisiones de casos, etc., para mejorar efectivamente la educación y las capacidades docentes de todos los docentes. A través del autoestudio, las discusiones y la escritura de experiencias de los maestros, se establecen gradualmente nuevas teorías educativas para guiar las prácticas docentes personales. Sobre la base de integrar la teoría con la práctica y combinar el contenido de investigación de nuestra escuela, cada maestro escribe. un artículo sobre educación y enseñanza al final del semestre. Los artículos sobre este tema se cargan en el sitio web de la escuela.

3. Comprender los puntos clave y las dificultades de la actual reforma docente y llevar a cabo actividades de observación y discusión de la enseñanza en el aula en torno a los temas clave de investigación de la escuela. Organizar activamente a los profesores para que participen en diversas capacitaciones temáticas en todos los niveles y diversas actividades docentes, y defender la "investigación y desarrollo de cursos". Se anima a los profesores a utilizar su tiempo libre para aprender teorías relevantes sobre la educación y la enseñanza, y examinar su propia enseñanza desde la perspectiva de la investigación docente. Y hacer un mayor uso de los multimedia en línea y otras formas de enseñanza para mejorar la calidad de la enseñanza, mejorar la alfabetización docente y la capacidad de controlar el aula. Cada docente debe ofrecer una clase abierta a nivel escolar durante el semestre, discutirla dentro del grupo de docencia e investigación y escribir una reflexión docente basada en la asistencia a clase, la evaluación de clase, etc., para mejorar aún más su nivel de enseñanza.

2. Llevar a cabo capacitación por niveles y por lotes para mejorar la formación y la calidad de la enseñanza.

1. Fortalecer la formación de docentes troncales y jóvenes. La escuela creará las condiciones y establecerá un escenario para los maestros clave, y los alentará a participar activamente en la evaluación de los líderes temáticos del distrito, los "expertos en enseñanza" y los "seis individuos avanzados en cognición". Al mismo tiempo, en vista de la situación actual en la que la proporción de profesores jóvenes aumenta año tras año, la escuela fortalece la formación de los profesores jóvenes y mejora su capacidad para dominar los materiales didácticos y comprender el aula.

La escuela cuenta actualmente con 7 profesores clave y profesores jóvenes que han firmado un acuerdo de emparejamiento maestro-aprendiz. Para permitir que los profesores jóvenes aprendan mejor los métodos de enseñanza de los maestros y su capacidad para controlar el aula y crecer rápidamente. Este semestre se organizará una capacitación "maestro-aprendiz". Es una actividad de seminario de enseñanza donde el maestro y el aprendiz comparten el mismo plan de lección y asisten a clase el mismo día. Después de clase, los maestros se organizan para discutir juntos y esforzarse por lograrlo. Cree una buena situación en la que el maestro sea mejor y el aprendiz lo siga de cerca. Regístrelo cuidadosamente y complete la hoja de registro de pares de maestro y aprendiz.

2. Educación y formación en salud mental. Luego de la participación del maestro de nuestra escuela, Cui Xiaoyan, en la capacitación de educación en salud mental de la ciudad y de haber obtenido el certificado de calificación de maestro de educación en salud mental de la escuela primaria y secundaria de la ciudad de Suzhou, el maestro de nuestra escuela, Lu Jun, fue seleccionado para participar en la clase de capacitación de educación en salud mental de la ciudad este semestre. para mejorar aún más el nivel de consulta de salud mental de nuestra escuela proporciona una mayor garantía docente para la sala de consulta psicológica construida en nuestra escuela.

3. Formación probatoria de nuevos docentes. Este semestre, la formación de los dos nuevos profesores de nuestra escuela, Kang Pingxia y Chen Qing, se basa principalmente en la formación práctica y de casos, centrándose en el entrenamiento de la capacidad de enseñanza de las materias, fortaleciendo la orientación individual en su enseñanza en el aula y siguiendo sus clases a través de maestro-aprendiz. maridajes, realizar paso a paso actividades de ayuda para favorecer su rápido crecimiento. Al mismo tiempo, la lectura se utiliza para promover la mejora de la calidad humanística de los nuevos profesores y esforzarse por desarrollar la capacidad de los nuevos profesores para conectar la lectura con problemas prácticos para resolver problemas. Después del período de prueba, los departamentos pertinentes de la escuela realizarán una evaluación integral del desempeño de los nuevos docentes en ética, enseñanza en el aula, seis seriedad y participación en la capacitación y mejora de la calidad personal en función de la situación real de los nuevos docentes.

3. Implementar concienzudamente el sistema de certificación de educación continua docente

Fortalecer la inspección y supervisión del proceso de educación y formación continua de los docentes en nuestra escuela, implementar estrictamente las normas de educación continua para docentes y estandarizar el llenado de columnas para la educación continua. La capacitación semestral de cada maestro no será inferior a 36 horas, y las tarjetas de educación continua de los maestros se recolectarán, inspeccionarán, resumirán y verificarán en junio de acuerdo con el despliegue unificado del distrito.