Ensayo sobre la salud mental de los alumnos de primaria
Artículo 1
Palabras clave: Educación/Problemas/Métodos en Salud Mental
Con el desarrollo continuo de la economía social, el avance de la ciencia y la tecnología, las tendencias sociales no saludables Y la corrupción se está volviendo cada vez más rampante, junto con el número cada vez mayor de hijos únicos que son favorecidos por sus familias y favorecidos por la sociedad, etc., lo que genera cada vez más problemas psicológicos entre los estudiantes. Entre ellos, los estudiantes con anomalías psicológicas o incluso enfermedades mentales representan una gran proporción. Este problema de salud mental ha atraído una atención generalizada y se ha llevado a cabo intensamente educación sobre salud mental. Por lo tanto, la educación en salud mental debe comenzar desde una edad temprana, para que puedan formar inicialmente una psicología saludable y convertirse verdaderamente en una nueva generación de personas con ideales, moral, cultura y disciplina.
Los estudiantes de primaria contemporáneos son una generación de varios siglos y se encuentran en un período importante de desarrollo físico y mental. Sin embargo, afectados por las tendencias sociales insalubres y la corrupción, sus problemas mentales también aumentan día a día, y los estudiantes con enfermedades mentales también representan una gran proporción. Me sucedieron varias cosas impactantes.
Hu, un estudiante de cuarto año, nunca terminó su tarea ni una sola vez. La maestra le preguntó por qué y él dijo que no escuchaba con claridad. El maestro le dijo seriamente: "Si no escuchaste con claridad, puedes preguntarle al maestro o a tus compañeros. Esta no es razón suficiente, pero él no estaba convencido y pensó que el maestro lo había agraviado, así que". Estaba muy enojado y tuvo un conflicto con el maestro. La maestra no tuvo más remedio que invitar a los padres a enseñar juntos. Cuando sus padres vinieron a la escuela y le preguntaron por qué, él no sólo no habló, sino que también le dijo enojado a su madre: "Si muero, dejarás de hablar de mí". La madre de Hu también estaba muy enojada y le dijo: "Hu". "Muérete si quieres". "Lo que nunca esperé fue que las palabras enojadas de mi madre en realidad hicieran que mi hijo se subiera a la ventana del cuarto piso. La maestra rápidamente arrastró a Hu hacia atrás, evitando así una tragedia.
También está un niño de 12 años, Zhang. Es hijo de una familia monoparental. Desde que sus padres se divorciaron, él vive con su padre, pero su padre está ocupado con el trabajo y rara vez se preocupa por él. Esto también le hace desarrollar gradualmente algunos malos hábitos, como no estudiar bien y pelearse con los demás. A veces los golpeaban dos o tres veces al día y eran extremadamente crueles. Una vez se peleó con alguien. Después de que el maestro le preguntó por qué, descubrió que era porque un compañero le hizo una pequeña broma y pensó que lo estaba acosando, así que comenzó a pelear. En ese momento, muchos compañeros decían que le encantaba maldecir y pelear con los demás. Y el maestro también se enteró de que su padre le estaba diciendo en secreto que si alguien lo intimidaba, lo mataría a golpes.
Además, si observamos atentamente, encontraremos que hay muchos estudiantes con enfermedades mentales a nuestro alrededor: algunos son débiles, retraídos y carecen de iniciativa, otros tienen poca voluntad y no tienen autocontrol; y es valiente. Tiene miedo de meterse en problemas; es taciturno cuando los demás guardan silencio, no tiene confianza para hacer las cosas, es psicológicamente deficiente y sospecha que sus compañeros lo menosprecian cuando otros bromean juntos. que se están burlando de él o hablando de él. Espera, este tipo de cosas no pueden evitar preocuparnos. Por lo tanto, es imperativo que fortalezcamos la educación en salud mental desde una edad temprana, comenzando desde la etapa de educación ilustrada.
Suhomlinsky dijo: "La educación social más completa es la educación escuela-familia". Entre los diversos factores que afectan el crecimiento de un niño, la educación familiar y la educación escolar son los dos más importantes. Integrar la educación familiar y la educación escolar para formar una sinergia educativa es una necesidad para el desarrollo saludable de los niños y un aspecto importante de la educación sobre salud mental de los estudiantes. La familia es la célula básica de la sociedad. Como dice el refrán, "La familia es la primera lección de la vida" y "Los padres son los primeros y mejores maestros de sus hijos". Después de que nace un niño, lo primero con lo que entra en contacto y se ve afectado es el entorno familiar. En el proceso de desarrollo de los niños tiene una gran influencia el entorno familiar, y la calidad psicológica de cada uno de nosotros está más o menos impresa por la familia. Una familia armoniosa, cálida, afectuosa, digna de confianza, enérgica y positiva puede crear una psicología saludable para los niños. Por el contrario, es muy probable que deje un trauma irreparable en la joven mente del niño. Por lo tanto, cultivar la psicología saludable de los niños también plantea requisitos estrictos para los padres.
En primer lugar se requiere que los padres tengan una mentalidad sana, sólo así podrán contagiar a sus hijos; en segundo lugar, se requiere que los padres sean estrictos con sus palabras y nunca rompan las promesas hechas a sus hijos; tener métodos educativos correctos, y no puede ser demasiado obediente e indulgente, ni demasiado estricto o incluso la autocracia debe tener un estilo democrático. Si no se maneja adecuadamente, es fácil que los niños desarrollen una mentalidad obstinada, egoísta, arrogante, irritable y deprimida, lo que resulta en una presión psicológica excesiva e incluso una psicología rebelde.
En general, la influencia familiar es sutil, mientras que la educación escolar es consciente y planificada. Por tanto, la educación escolar debe ser integral.
1. Construcción del entorno psicológico interno del colegio
1. Construcción del entorno principal del campus. La educación de primera clase requiere una construcción del entorno principal de primera clase, que es la tarea principal de la construcción psicológica escolar. El entorno principal de la escuela debe aparecer con una nueva apariencia, incorporando el estilo "novedoso, limpio, brillante y hermoso" tanto como sea posible. Se deben construir varios edificios en un entorno verde para que las escuelas se conviertan en aulas estilo jardín. Los estanques, las flores y pastos famosos, los exuberantes bosques de bambú y los céspedes verdes también pueden convertirse en un entorno para que los estudiantes cultiven su carácter moral.
2. Construcción de cultura universitaria. Las escuelas deben llevar a cabo diversas actividades como arte, cultura, deportes, ciencia y tecnología, y estudiar a celebridades. , aumentando así los intereses de los estudiantes, activando la mente y el cuerpo de los estudiantes y logrando el propósito de cultivar sentimientos, embellecer la vida, armonizar las relaciones profesor-alumno y mejorar el entorno psicológico de los estudiantes.
3. Construcción del espíritu escolar, espíritu de clase, estilo de enseñanza y estilo de estudio. Las cualidades físicas, psicológicas, intelectuales, de capacidad y otras cualidades integrales de los estudiantes pueden desarrollarse bien en un ambiente psicológico de buen espíritu escolar y buena apariencia escolar. El buen espíritu escolar y la apariencia escolar también pueden crear un buen ambiente psicológico para que la escuela lleve a cabo una educación integral sobre salud mental.
4. Las escuelas también deben esforzarse por crear un buen ambiente psicológico familiar. Las escuelas pueden cooperar con organizaciones comunitarias de base, como los comités vecinales, para brindar periódicamente a los padres capacitación en conocimientos sobre salud mental y enseñarles sentido común sobre el desarrollo físico y mental de los niños. Que los padres se den cuenta de que cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes es inseparable de un ambiente familiar armonioso, civilizado, brillante y feliz. Los estudiantes pueden vivir en una familia cálida y feliz desde la infancia y recibir el amor adecuado de sus padres y mayores. Definitivamente sentirán la calidez, seguridad y felicidad de la familia, y estarán llenos de alegría y confianza. Las buenas emociones ocupan una posición dominante en su estado psicológico desde una edad temprana, asegurando así el sano desarrollo del cuerpo y la mente de cada alumno.
En segundo lugar, los profesores son la clave para la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria.
Llevar a cabo educación en salud mental no es sólo una cuestión de uno o dos docentes profesionales, sino que también requiere de la atención y participación de todos los docentes. Los profesores no sólo son transmisores de conocimientos a los estudiantes, sino también modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. Sus palabras y hechos tienen una gran influencia en los estudiantes. Creo que para la salud mental de los estudiantes, los profesores deberían hacer lo siguiente:
Los profesores deberían respetar a los estudiantes. "¿Los estudiantes respetan a los maestros?" es la condición principal para que un maestro de clase evalúe el carácter moral de un estudiante. ¿Se ha preguntado alguna vez el maestro de clase: "¿Respeto a los estudiantes incluye respetar la personalidad de los estudiantes, respetar el trabajo de los estudiantes?" los logros de los estudiantes y el respeto a los derechos de los estudiantes.
2. Este "egoísmo" significa que el maestro de la clase debe ser justo y equitativo con los estudiantes y no puede ser emocional. Los alumnos con buenas notas son favorecidos por los profesores, pero los profesores no podemos favorecer a un determinado alumno por sus buenas notas, ni siquiera tomar decisiones injustas.
3. Los profesores deben ser honestos. La palabra "sinceridad" no sólo se aplica a la sociedad mercantil, sino también a lo que deberían hacer los profesores. Algunos maestros sin darse cuenta exageran o reducen la situación al informar la situación de los estudiantes a los padres; prometen algo a los estudiantes y luego se niegan a admitirlo. A veces, hablan con mis colegas sin escrúpulos frente a los estudiantes... Estas cosas triviales harán que los estudiantes piensen como maestros; Podemos mentir, ¿por qué nosotros no?
Por lo tanto, la educación en salud mental del alumnado de primaria debe llevarse a cabo en profundidad. Se llevan a cabo diferentes métodos educativos según las diferentes edades.
Los métodos educativos en los grados inferiores son principalmente varios juegos. Hay un juego de "Preséntate" durante la admisión. Aunque el contenido es simple, puede ayudar a los niños a aprender a presentarse y comprender a los demás, lo que favorece la mejora de las habilidades de comunicación lingüística.
También está el juego "Yo en el Espejo", donde los estudiantes aprenden a observarse, autodescribirse y autoevaluarse mirándose en el espejo; el juego "Frases Civilizadas" permite a los estudiantes aprender frases civilizadas cotidianas a través de actuaciones, que de manera invisible; regula el comportamiento diario de los niños; el juego "Alabanza", a través del elogio mutuo entre los estudiantes, permite a los estudiantes comprender que necesitan ver las ventajas y especialidades de los demás, saber elogiar a los demás y saber respetar a los demás, ejercitando así su capacidad emocional. comunicación y adaptabilidad social. Varios juegos pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar una buena calidad psicológica, cultivo moral, métodos y hábitos de aprendizaje, mejorar su capacidad para distinguir el bien del mal y dar ejemplo en el aprendizaje.
La educación sobre salud mental en los grados superiores refleja la diversidad de enfoques. Además de los juegos y actividades necesarios antes mencionados, también se añaden materiales de lectura, preguntas y respuestas psicológicas, conversaciones de corazón a corazón y otros contenidos. Por ejemplo, para permitir que los estudiantes dominen los métodos para regular y aliviar la ansiedad, los profesores pueden introducir algunos buenos métodos basados en las respuestas de los estudiantes, como el "método de ajuste de la conciencia", el "método de cambio de atención", etc. , también puede organizar a los estudiantes que son mejores en esta área para que presenten sus experiencias. Otros métodos pueden compensar las deficiencias de las actividades del juego primario basándose en el establecimiento de una cierta comprensión.
En definitiva, la etapa escolar primaria es la etapa inicial del crecimiento y desarrollo humano, y también ha atraído la atención social. La educación escolar se ha convertido paulatinamente en el principal campo de batalla de la educación en salud mental de los estudiantes. Para permitir que los estudiantes tengan una mentalidad saludable, los profesores de diversas materias de la escuela deben aplicar plenamente los principios y métodos de la educación en salud mental a la enseñanza de acuerdo con las características de la materia, y combinar orgánicamente los dos para garantizar el crecimiento saludable de adolescentes y lograr un desarrollo armonioso de la personalidad de los estudiantes para que puedan convertirse verdaderamente en una nueva generación con ideales, moral, educación y disciplina.
Artículo 2
La educación sobre salud mental para los estudiantes de primaria es cada vez más importante. La educación en salud mental para estudiantes de primaria debe seguir los principios de “orientada a todos, inclusiva, confidencial y continua”. La educación en salud mental para los estudiantes de primaria se lleva a cabo principalmente a través de las escuelas, las familias y la autoeducación de los estudiantes.
Palabras clave: Principios y métodos de educación en salud mental
En la sociedad actual, el nivel de vida material de las personas mejora año tras año y los niños son los niños mimados de todas las familias, por lo que en términos de En la vida material, se puede decir que los niños no serán agraviados, pero la salud mental existe en todos los aspectos. Soy profesora de salud mental en una escuela primaria. Cuando trabajo con niños, encuentro que tienen todo tipo de problemas. Algunos niños son egoístas y fríos, y solo se tienen a sí mismos en el corazón; algunos tienen baja autoestima y ninguna confianza en sí mismos; algunos son introvertidos y autistas; algunos tienen malos hábitos de comportamiento; no tengo amigos. Un gran número de niños siempre quieren que los demás hagan lo que ellos quieren hacer y nunca piensan en lo que deberían hacer ellos. Hay muchos, muchos más problemas de este tipo. Estoy realmente preocupado por los problemas de estos niños. ¿Cómo experimentarán los futuros pilares de la patria estos altibajos en sus corazones jóvenes y en sus caminos de crecimiento? ¡Crecen enfermos e infelices! Entonces también estoy reflexionando sobre mí mismo. Como profesora de educación sanitaria en una escuela primaria, tengo una responsabilidad ineludible respecto de estos problemas de los niños. Debería preocuparme más por ellos, ayudarlos a resolver los diversos problemas que encuentran en su camino hacia el crecimiento y brindarles asesoramiento integral para sus problemas psicológicos, para que todos los niños puedan crecer con éxito y tener un viaje feliz. Especialmente en términos de educación sobre salud mental para estudiantes de primaria, deberíamos trabajar más duro y prestar más atención. Por ello se realiza el siguiente análisis sobre la educación para la salud del alumnado de primaria:
1. Los principios que se deben seguir en la educación en salud mental del alumnado de primaria.
A. Para llevar a cabo la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria, debemos seguir los principios de "confidencialidad y continuidad integral, inclusiva".
1. La educación sobre salud mental debe estar abierta a todos los estudiantes. Dirigirse a todos los estudiantes es el propósito de implementar una educación de calidad, y la educación sobre salud mental también debe dirigirse a todos los estudiantes. La educación en salud mental es ante todo una necesidad para el desarrollo humano. La educación en salud mental para todos los estudiantes no supone que los estudiantes de primaria tengan una gran cantidad de problemas psicológicos, sino que todos los estudiantes necesitan desarrollarse psicológicamente. Los estudiantes individuales tienen problemas psicológicos, que pueden corregirse mediante educación universal en salud mental.
En mi trabajo diario, siempre presto atención a cada niño, a menudo hablo con mis compañeros de clase y participo juntos en actividades de juego para comprender mejor sus necesidades internas e ideológicas. Realizo de 4 a 5 conferencias sobre salud por semestre para educar y educar a todos los niños; la escuela. Guíelos para estandarizar sus palabras y acciones en todos los aspectos. También cambio el tablero de anuncios con regularidad, educo a los niños a través de diversos aspectos del conocimiento, uso las clases para brindar educación psicológica diferente y orientación a los niños en diferentes etapas. Los niños también me consideran un amigo cercano y están dispuestos a comunicarse conmigo y buscar ayuda cuando tienen problemas. ¡Por supuesto, también hago todo lo posible para ayudarlos y dejar que florezcan las flores de la patria!
2. La educación en salud mental requiere tolerancia. Trate a cada estudiante con tolerancia y trate todo lo relacionado con este estudiante con tolerancia. Sin tolerancia hacia los estudiantes, comunicación sincera y cooperación entre profesores y estudiantes, la educación en salud mental es difícil de llevar a cabo. Se cree que todos los estudiantes pueden recibir una buena educación. Si hay un problema, es simplemente una cuestión de no encontrar los métodos y oportunidades adecuados. Por ejemplo, mis propios hijos están muy nerviosos después de cada examen, preocupados por las calificaciones insatisfactorias, temerosos de que el maestro nos critique o se sienten avergonzados. Al principio no le presté atención, pero luego me di cuenta de que su carga mental era cada vez más pesada, así que la convencí y le dije que el examen era solo una pequeña prueba. Cuando sus notas no eran satisfactorias, siempre era tolerante y no gritaba. Analiza los motivos y resume los errores junto con ella. También la animo de vez en cuando, diciéndole que la habilidad es más importante que las calificaciones, mientras haya progreso, también voy con ella a deportes al aire libre para relajarme. Con el tiempo ya no tuvo estas preocupaciones, pero sus resultados en el examen fueron muy satisfactorios. Creo que ser tolerante con los niños definitivamente promoverá la salud mental.
3. La educación en salud mental debe seguir el principio de confidencialidad. Los estudiantes de primaria son psicológicamente frágiles y los profesores de asesoramiento psicológico deben tener un sentido de confidencialidad para ganarse la confianza de los niños y proteger sus corazones. La escuela celebró una reunión deportiva este semestre y la mayoría de los niños fueron al patio de recreo para la reunión deportiva. Como resultado, quedó un niño en el salón de clases, que también era hijo de un familiar mío. Por esta razón, el director me envió al niño. Resultó que se quedó en el salón de clases y silenciosamente revisó las mochilas de sus compañeros para robar cosas. Estaba tan enojado que quise darle una paliza y regañarlo. En aquella época había muchos niños en la oficina. Cuando todos vieron a este compañero con la cabeza gacha, le preguntaron qué le pasaba. Rápidamente dije que estaba bien y esperé hasta que los otros estudiantes se fueran antes de educar al niño. Le di muchos ejemplos. Finalmente, hice un acuerdo con él de que mientras no lo vuelva a hacer, lo mantendré en secreto para él. El niño me agradeció mucho que guardara su secreto delante de sus compañeros y me prometió que no volvería a suceder. En días posteriores, el niño no cometió el mismo error.
4. La educación en salud mental debe seguir el principio de continuidad. A medida que los niños crecen, sus condiciones de vida también cambian. ¿Cómo afrontar los inevitables problemas, fracasos, reveses y golpes en el proceso de crecimiento? La educación en salud mental debe acompañar el largo proceso de crecimiento de los niños. Siento que en el trabajo futuro, deberíamos prestar más atención a los problemas psicológicos de los niños, continuar aprendiendo conocimientos psicológicos, estar cerca del aprendizaje y la vida de los niños y ayudarlos con entusiasmo a resolver diversas confusiones en el camino hacia el crecimiento, para que cada niño pueda mejorar. su salud mental. ¡Sé positivo y feliz!
2. Los canales necesarios para la educación en salud mental del alumnado de Educación Primaria
La educación en salud mental del alumnado de Educación Primaria se realiza principalmente a través de los centros educativos, las familias y la autoeducación del alumnado:
1. Psicología escolar Modos y métodos de educación para la salud
1. El asesoramiento grupal utiliza conferencias especiales, actividades especiales y otros métodos para brindar a los estudiantes ayuda integral, formar el buen ambiente y el buen comportamiento del grupo de clase y estimular el espíritu progresista del grupo.
2. Consulta psicológica. La sala de consulta psicológica trata a los estudiantes como individuos o grupos, y también acepta la consulta activa de los estudiantes. Es necesario profesionalizar el trabajo en las consultas psicológicas y capacitar a los docentes en el puesto de trabajo. La sala de asesoramiento psicológico debe estar a cargo de docentes de tiempo completo y tener un plan de trabajo especial, con horario fijo y ubicación fija. Además de cumplir con los requisitos del asesoramiento psicológico, el diseño ambiental de la sala de asesoramiento psicológico para estudiantes de primaria también debe agregar las características de los niños, de modo que a los estudiantes de primaria les guste tan pronto como entren por la puerta y se sientan como si estuvieran feliz después de unirse a un club.
3. Educación del caso. La educación de casos para estudiantes de primaria es un complemento y un enfoque en profundidad de los dos tipos de consulta psicológica anteriores. Los objetos del caso deben tener un significado típico y pueden ser estudiantes con inteligencia excelente, estudiantes con inteligencia crítica, estudiantes modelo y estudiantes con muchos problemas.
Como sujetos de caso, los estudiantes pueden informarme o no, principalmente en función de las necesidades de la investigación. La educación de casos generalmente requiere investigación de seguimiento a largo plazo. Un alumno entra en contacto con muchos profesores en la escuela. Lo mejor es realizar la educación del caso de forma cooperativa, con el responsable como cuerpo principal y varios profesores observando y estudiando el mismo objeto. La educación del caso debe registrarse en detalle, como notas de observación, registros de conversaciones, etc. El registro debe ser verdadero y los sentimientos de quien lo registra también pueden estar escritos. Los materiales del caso de los estudiantes deben conservarse adecuadamente. En principio, los estudios de casos de estudiantes no están disponibles mientras los estudiantes están en la escuela.
4. Prueba y corrección. Utilice cuestionarios, exámenes y otros medios para comprender de manera integral la situación actual de los grupos de estudiantes y luego identificar cuestiones de importancia general. Las escalas de prueba deben ser diseñadas especialmente por psicólogos y, en general, no se recomienda diseñar cuestionarios psicológicos usted mismo. Los datos de la prueba son solo de referencia. No confíe en ningún dato porque los estudiantes son personas reales y no se pueden expresar con datos. Realice asesoramiento grupal, actividades del club de asesoramiento psicológico, educación de casos, etc. probando los problemas descubiertos en la encuesta. Llevar a cabo por separado la prevención y corrección necesarias para promover el desarrollo integral de los estudiantes de escuela primaria.
5. Clase de educación en salud mental. En la clase piloto de educación en salud mental, intente llevar a cabo clases de educación en salud mental y organizar cursos de educación en salud mental. Después de adquirir experiencia en la clase piloto, se introducirán clases de educación sobre salud mental en toda la escuela. Los docentes realizan actividades de educación en salud mental según las diferentes características de cada clase.
2. Enfoques y métodos de educación familiar en salud mental para estudiantes de primaria.
1. Los experimentos escolares por sí solos no son suficientes para la educación en salud mental de los estudiantes de primaria. En un sentido más importante, la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria se basa principalmente en la educación familiar, porque la familia es la fuente y la pertenencia de los estudiantes, y la salud mental de los estudiantes de primaria se reduce en última instancia a esto. Por lo tanto, las escuelas y los padres deben conceder gran importancia a la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria, y las escuelas deben hacer persistentemente diversas sugerencias a los padres y orientarlos para que lleven a cabo educación sobre salud mental familiar para los estudiantes de primaria.
2. La mente inocente necesita más cuidados. En primer lugar, los padres deben saber que el corazón de los niños necesita más cuidados. Es obligación de todos los padres cuidar la salud mental de sus hijos desde una edad temprana. Escuche a los niños. Los padres suelen estar acostumbrados a hablar ellos mismos y a hacer que sus hijos sean obedientes. En la escuela, un maestro se enfrenta a decenas de estudiantes. La razón principal es que los estudiantes de primaria tienen relativamente pocas oportunidades de hablar, y aún menos oportunidades de hablar psicológicamente. La familia debe ser un lugar para que los niños hablen psicológicamente, y los padres deben prestar atención a dejar la oportunidad a los niños de hablar. Anime a los niños a hablar más. Los padres no deben descuidar la comunicación con sus hijos debido a sus apretadas agendas.
3. Tanto la tolerancia como la moderación son importantes. Los padres deben tratar a sus hijos por igual y darles las restricciones necesarias mientras los toleran. Ser demasiado tolerante conduce al cariño y ser demasiado estricto conduce al amor mezquino. La escuela aboga por alentar y elogiar a los estudiantes. Los padres deberían entender esto. El carácter feliz de un niño no se desarrollará mediante reprimendas. Los elogios oportunos de los padres pueden ayudar a los niños a desarrollar un buen carácter más que otras recompensas materiales. Alabar a los niños y reprimir su mal comportamiento no constituye una contradicción. La base de la vida feliz de un niño comienza con el estímulo y los elogios.
4. Acércate a la naturaleza y entra en contacto con la vida social. Las prácticas sociales de los estudiantes y las salidas organizadas por la escuela son actividades colectivas y no pueden reemplazar las actividades sociales individuales de los estudiantes. La educación familiar debe animar a los niños a entrar en contacto con la naturaleza y la sociedad. Después de la escuela, deje que los niños se tumben en el espacio abierto. El día de descanso, deje que los niños tomen el sol en la hierba bajo el cielo azul, cubiertos de barro, y se acerquen a la naturaleza. Anime a los niños a participar en actividades de bienestar social, cultive el comportamiento de los niños y el amor por servir a los demás, experimente diferentes roles escolares, familiares y sociales, y experimente una vida rica y colorida, que ayudará a cultivar la personalidad perfecta de los niños.
En tercer lugar, formas y métodos de educación en salud mental para estudiantes de primaria.
1. Hacer saber a los alumnos de primaria que la tensión es una reacción psicológica normal, que puede regularse y relajarse imaginando, cambiando la atención, ajustando la respiración, las actividades físicas, escuchando música, cantando, leyendo, durmiendo, etc.
2. Habla con la gente. Necesitamos que los estudiantes de primaria sepan que tienen problemas y aprendan a pedir ayuda. Pueden hablar con los maestros y consejeros psicológicos en la escuela; pueden hablar con sus mayores, familiares y amigos, también pueden tener un sinfín de cosas; de qué hablar en la sociedad, como llamadas telefónicas de asesoramiento psicológico, etc.
Puedes hablar con la gente en cualquier momento y aprender a hablar con la gente durante toda la vida.
3. Aprende a escribir un diario o agenda semanal. Los alumnos de primaria deben aprender a utilizar bolígrafos para hablar consigo mismos y a utilizar palabras para describir su trayectoria interior, lo que es de gran ayuda para su sano crecimiento mental. Los profesores y los padres deben respetar la privacidad de los niños y obtener su permiso para publicar sus diarios. Los estudiantes de primaria no tienen que preocuparse demasiado de que los demás conozcan sus secretos internos. Deben aprender a ser honestos con los demás y con ellos mismos.
En resumen, el objetivo ideal de la educación en salud mental para los alumnos de primaria es sentar las bases para una vida feliz y feliz. Por supuesto, la educación sobre salud mental para los estudiantes de primaria no es sólo responsabilidad de los individuos, sino también de toda la sociedad. También sienta una base sólida para construir una sociedad armoniosa y crear un entorno social seguro. Creo que mientras las familias, las escuelas y la sociedad participen juntas, presten atención a la vida y la salud mental de los estudiantes de primaria y presten atención a su mundo interior, definitivamente desarrollarán una psicología saludable.
Artículo 3
El rápido desarrollo de la sociedad humana ha planteado exigencias cada vez mayores en materia de calidad humana. Con la promoción integral y la profundización gradual de la educación de calidad, la gente presta cada vez más atención a la calidad psicológica de las personas. Como forma y medio importante para mejorar y potenciar la calidad psicológica de los estudiantes, la educación en salud mental ha recibido una atención sin precedentes. Luego, los profesores deben prestar atención a la salud mental de los estudiantes y tomar las medidas correspondientes para educarlos sobre la salud mental. Promover el desarrollo de su sana personalidad y formar cualidades psicológicas individuales como el optimismo, el optimismo, la tenacidad y el coraje para superar los contratiempos.
Palabras clave: trastornos psicológicos del alumnado de primaria, salud mental y sana personalidad
1. El fenómeno y las causas de los trastornos psicológicos del alumnado de primaria.
En la escuela hay muchos estudiantes de primaria que son muy diferentes a la gente común. Tienen autoestima en la superficie pero baja autoestima en el interior. Dispuesto a progresar pero temeroso de las dificultades; tiene un sentido de participación pero baja capacidad de participación; tiene un fuerte deseo de autorrealización pero una forma negativa de autorrealización. Estos estudiantes tienen trastornos psicológicos, principalmente egocentrismo, baja autoestima, aislamiento, indiferencia, celos, insatisfacción, agresividad, autocomplacencia y otras psicologías rebeldes graves.
En la práctica educativa, encontramos que la mayoría de los problemas psicológicos de los estudiantes son causados por un entorno de vida social deficiente. Las razones principales son las siguientes: Primero, los padres los adoran. La mayoría de los estudiantes son hijos únicos y algunos tienen buenas condiciones familiares. Los famosos los miman en casa y tienen "miedo de caerse en las manos" y "miedo de disolverse en la boca". Estos estudiantes tienen poca capacidad para cuidar de sí mismos en la escuela, poca tolerancia a los reveses en el aprendizaje y en la vida, una fuerte autoestima, pero poca confianza en sí mismos, les gustan los elogios pero no pueden aceptar las críticas, e incluso pueden tener graves sentimientos de frustración y frustración; Están cansados de aprender. El segundo es la habitual educación de alta presión. En la competencia social cada vez más feroz de hoy, la carga psicológica de las personas es cada vez más pesada, y la presión para lograr el éxito de manera temprana, rápida y frecuente está aumentando. Existen tendencias utilitaristas en la sociedad, las familias y las escuelas, lo que hace que el aprendizaje de los estudiantes esté lleno de utilitarismo. Las escuelas miden a los estudiantes por calificaciones y ascensos; algunos padres están ansiosos por que sus hijos tengan éxito y sus hijas tengan éxito. Además de completar las tareas de estudio escolar, los estudiantes también deben participar en muchas escuelas intensivas, clases de interés, clases a largo plazo y clases de idiomas extranjeros. Están muy estresados, mentalmente agotados y bajo una tremenda presión durante todo el día. Provoca que los niños sean retraídos e indiferentes, e incluso desarrollen rebeldía y hostilidad hacia diversos estudios, padres y escuelas. El tercero es la falta de amor. Se da principalmente en familias monoparentales con padres divorciados o estudiantes que viven en circunstancias especialmente difíciles. Los niños que sufren el divorcio de sus padres se ven afectados psicológicamente. Si los padres no manejan adecuadamente la crianza y educación de sus hijos, estos tendrán baja autoestima, carecerán de confianza en sí mismos y de compasión, sufrirán daños psicológicos y desarrollarán celos, insatisfacción e injusticia. El cuarto son sus propias deficiencias. Algunos estudiantes son feos o tienen discapacidades físicas, y otros son sarcásticos y sarcásticos, lo que daña su psicología. Sienten que no son respetados, comprendidos, no confiados y no tolerados, lo que resulta en fenómenos psicológicos como vergüenza, inferioridad, falta de motivación, injusticia, desilusión, mentira, impotencia, pérdida, alienación de los maestros y psicología rebelde. El quinto es la falta de educación para la supervivencia. Los estudiantes no tienen claro el significado de la vida y el valor de la existencia, lo que lleva a una desalineación. Es por estas razones que los estudiantes presentan diversos grados de trastornos psicológicos.
En segundo lugar, atender a los estudiantes y proporcionarles asesoramiento psicológico.
En el caso de los niños de primaria, la mayoría de los problemas de salud mental están relacionados con la falta de atención, comprensión y confianza.
Por lo tanto, para hacer un buen trabajo en la educación en salud mental de los estudiantes de primaria se requiere que los maestros estén llenos de amor por los niños, adopten una actitud protectora, cariñosa, amigable, afectuosa y entusiasta hacia los estudiantes, eduquen a los estudiantes con desequilibrios psicológicos y distorsiones psicológicas en un espíritu solidario y utilizar el consuelo psicológico, psicológico Brindar consuelo y alivio a través de orientación, consulta psicológica y otros métodos. No se trata de predicaciones ideológicas y morales ni de explicar conocimientos sobre salud mental. Entonces, ¿cómo pueden los docentes brindar asesoramiento psicológico eficaz a los estudiantes con trastornos psicológicos?
1. Crear un ambiente relajado y armonioso.
Los profesores y los padres deben primero crear un buen entorno externo adecuado para su crecimiento psicológico, aprovechar la oportunidad de la educación, seleccionar y proporcionarles algunos libros extracurriculares que sean muy legibles, adecuados a las características de su edad y que tengan Contenido saludable a la hora de ayudar y corregir su desequilibrio psicológico, realizar actividades más significativas en conjunto con las principales festividades. Los estudiantes generalmente se organizan para ver videos sobre salud, visitar el Salón Conmemorativo de los Mártires y el Sitio Conmemorativo de los Mártires Revolucionarios, realizar grupos de canto y lectura, etc. Dispersando y desviando así el impacto negativo de la sociedad en su psicología. Los profesores y los padres deben dejar de darse aires, hacerse amigos de los estudiantes, hablar sobre sus pensamientos y comprender sus verdaderos pensamientos. Sólo así será eficaz corregir su mala psicología. En respuesta a estas situaciones, creo principalmente un ambiente relajado y armonioso desde tres aspectos, para que los estudiantes puedan corregir lentamente su mala psicología en un ambiente saludable y cultivar gradualmente su propia psicología de personalidad sana y perfecta.
El primero es establecer un grupo de clase que esté unido, que se apoye mutuamente, sea armonioso y amigable. A través de actividades de ayuda mutua, aprendizaje mutuo y cuidado mutuo en la clase, los estudiantes pueden tener una comprensión profunda e integral de los demás, confiar unos en otros y establecer una relación igualitaria y amistosa con sus compañeros de clase. Es necesario ayudar a los estudiantes con dificultades y carencias con una actitud igualitaria y sincera, para que puedan ser felices y relajados en la escuela, potenciando así su confianza, estimulando su curiosidad, fomentando su valentía, afrontando con valentía las dificultades y contratiempos, comprendiendo, respetando. y Ser tolerante con los demás y desempeñar un papel popular en el grupo.
El segundo es crear un ambiente de aprendizaje relajado y agradable. En la enseñanza, permita que los estudiantes aprendan en un ambiente relajado y agradable, y adopte métodos de enseñanza heurísticos y felices para que los estudiantes puedan aprender bien, aprender bien y aprender fácilmente. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a guiar y ayudar a los estudiantes a superar gradualmente las dificultades de aprendizaje, aumentar su interés, confianza y coraje en el aprendizaje y cultivar su espíritu de cooperación y discusión.
El tercero es crear un entorno de vida colorido, activo y saludable. Realizar una variedad de actividades culturales y deportivas para educar y entretener. Utilice actividades de equipo temáticas para organizar a los estudiantes para que vean sus películas favoritas, cuenten historias, hablen sobre ideales y el futuro y seleccionen algunos roles sociales para representaciones simuladas, de modo que los estudiantes puedan comprender mejor la sociedad, comprender la psicología de su propio carácter y combinar ideales elevados. Combinados con un aprendizaje realista, ayudan a los estudiantes a superar gradualmente sus deficiencias y mejorar su personalidad.
2. Prestar atención a las diferencias y enseñar con amor.
La educación sobre salud mental es diferente de la educación ideológica y moral general, ya que requiere que los profesores presten más atención a las diferencias individuales de los estudiantes e implementen una educación específica. En nuestra práctica educativa, hemos descubierto que la mayoría de los estudiantes de primaria no tienen problemas importantes de salud mental. Los problemas son causados principalmente por diversas razones raras y de larga duración. Como maestro, especialmente director, desde el primer día de clases, debe comprender cuidadosa y exhaustivamente la situación relevante de cada estudiante, determinar inicialmente los objetos educativos clave a través de la observación diaria y luego formular planes, programas y medidas educativas después de una mayor comprensión. , y poco a poco Educar y orientar.
Conclusión: En resumen, la educación en salud mental, como parte de la educación escolar y parte integral de todo el sistema educativo, es una disciplina completamente nueva basada en la psicología, una encarnación técnica de la teoría psicológica y Una parte importante de la psicología aplicada. El alcance de la comprensión es una teoría y tecnología únicas que sirven directamente a la salud mental de las personas. En la actualidad, no hay profesores de educación sobre salud mental a tiempo completo en las escuelas primarias rurales. Principalmente, los profesores de clase cooperan con los padres y profesores de diversas materias para prestar atención al estado mental de los estudiantes y ayudarlos a tiempo cuando se encuentran problemas. con amor, inspiran, guían y mejoran el autocontrol de los estudiantes y potencian su confianza en sí mismos, ayudándoles así a crecer y desarrollarse psicológica y saludablemente.