Introducción al rol de Feng Yonggang

Feng Yonggang, hombre, nacido en 1977, es de Chayouzhong Banner en Mongolia Interior. Vicepresidente, profesor, doctor en educación y supervisor de doctorado de la Universidad Normal de Shandong, se dedica principalmente a la investigación sobre filosofía de la educación moral, educación moral cívica e investigación teórica básica sobre educación.

Nombre chino: Feng Yonggang.

Nacionalidad: china.

Etnia: Han

Lugar de nacimiento: Chayou Middle Banner, Mongolia Interior

Fecha de nacimiento: 1977

Ocupación: Profesor

Escuela de posgrado: Universidad Normal de Shandong

Creencia: comunismo

Trabajo representativo: "Sobre la educación moral institucional"

Título: Profesor de la Universidad Normal de Shandong

Perfil personal

Feng Yonggang, nacido en 1977, es vicedecano, profesor y supervisor doctoral de la Escuela de Educación de la Universidad Normal de Shandong. Se dedica principalmente a la educación moral. filosofía, educación moral ciudadana e investigación teórica básica en educación. Expertos jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas en la provincia de Shandong, ganador del Premio al Novato en Ciencias Sociales de la provincia de Shandong. También es miembro del Comité Académico Nacional de Educación Moral, miembro de la Sociedad de Trabajo de Jóvenes Pioneros de China, miembro del Comité Directivo de Enseñanza Profesional de Educación Provincial de Shandong, miembro del Comité de Trabajo Juvenil Provincial de Shandong y vicepresidente de la Sociedad de Trabajo de Jóvenes Pioneros Provinciales de Shandong. En los últimos años, ha presidido más de 20 proyectos, incluidos 3 proyectos del Fondo Nacional de Ciencias Sociales y 7 proyectos de nivel provincial y ministerial. Ha publicado más de 20 libros y libros de texto, y más de 170 artículos en revistas académicas como "Educational Research", "Curriculum and Textbook Teaching Methods" y "Chinese Journal of Education". Los resultados de la investigación ganaron el primer premio del Premio Nacional al Logro Docente, el primer premio del Premio Nacional al Logro Destacado en Ciencias de la Educación, el primer premio del Premio al Logro Destacado en Ciencias Sociales de la Provincia de Shandong, el primer premio del Premio al Logro Docente de la Provincia de Shandong, y el Premio al Logro Destacado en Ciencias Educativas de la provincia de Shandong, más de 30 premios, etc.

Resultados de la investigación

1. Sobre el papel de la cultura institucional en la educación moral. Investigación Educativa, 2012, 03. Educational Science Digest, Número 4, 2012 (Independiente)

2. Investigación sobre la asignación efectiva de recursos de educación obligatoria desde la perspectiva de la equidad y el equilibrio. Investigación Educativa, 2009, 12(2/2)

3. La alienación de la narrativa moral y sus estrategias de mejora. Plan de estudios, libros de texto y métodos de enseñanza, 2007, 11. Extractos del segundo número de "Educación" de 2008, del segundo número de "Educational Science Digest" de 2008 y del segundo número de "Chinese Moral Education" de 2008 (independiente).

4. Desviaciones y correcciones de la cooperación hogar-escuela en la educación moral de los niños. Chinese Journal of Education, 2011, 09 (independiente)

5. Estilo artístico de la formación docente: connotación, factores que influyen y proceso de formación. Revista China de Educación, 2011, 04 (independiente).

6. Padres: cuidado con dos malentendidos en la educación moral. Chinese Journal of Education, 2006, 06 (independiente)

7. Disposiciones institucionales: las dimensiones básicas de la educación moral no se pueden perder. Ciencias Sociales de Nanjing, 2012, 05. Se reimprime (independiente) el texto completo de la copia del Congreso Nacional del Pueblo de "Educación ideológica y política" de 2012 (independiente)

8. Investigación y Experimentación Educativa, 2010, 01. Reimpreso por el Congreso Nacional del Pueblo, Educación 2010, Número 6 (Independiente)

9. Journal of South China Normal University (Edición de Ciencias Sociales), 2012, 02 (Independiente)

10, Oferta insuficiente de un sistema de educación moral y su selección de caminos. Zhejiang Social Sciences, 2012, 09 (independiente)

11. La esencia de la educación moral en un contexto multicultural. Foreign Education Research, 2011, 09 (independiente)

12, Educación ambiental: una forma importante de educación moral en el Reino Unido. Investigación sobre educación extranjera, 2010, 03. Educación moral en las escuelas primarias y secundarias 2010 Número 17, extractos del tercer número de Educación moral en las escuelas primarias y secundarias 2011 (1/2).

13. Desarrollo de recursos curriculares de educación moral desde una perspectiva multicultural: funciones y malentendidos. Foreign Education Research, septiembre de 2008 (independiente)

14, Evaluación de la educación moral desde la perspectiva de la ciencia compleja. Investigación sobre educación extranjera, 2007, 11.

Extractos de argumentos de "Education Digest Card" (Número 2, 2008) (Independiente)

15. Revista de la Academia Nacional de Administración Educativa, 2012, 02 (independiente)

16, Confrontación y fusión: una comparación entre cientificismo y humanismo. Revista del Instituto Nacional de Gestión Educativa, 2007, 08 (independiente)

17, los límites de la “enseñabilidad moral” y su garantía institucional. Revista de la Universidad Normal del Noroeste (Edición de Ciencias Sociales), 2012, 04. Resumen de artículos del Xinhua Digest número 19, 2012. (Independiente)

La filosofía es la base para la investigación y el desarrollo curricular. Revista de la Universidad Normal del Noroeste (Edición de Ciencias Sociales) Junio ​​de 2007 (1/2)

19. Sobreoferta de instituciones de educación moral y su corrección. Revista de la Universidad Normal de Shandong (Edición de Humanidades y Ciencias Sociales), 2012, 01. El texto completo de la copia del Congreso Nacional del Pueblo de "Educación ideológica y política" 2012 Número 6 (Independiente)

20. Teoría y práctica educativa, 2011, 12. Extracto del número 2 de "Education Digest", 2012, texto completo del número 4 de "Education", 2012 (independiente).

21. Sistema: como medio de educación moral. Ciencia de la Educación Contemporánea, 2010, 21. El texto completo se reimprime en "Educación" Número 4 (2011) NPC (Independiente)

22. Docencia y Gestión, 2006, 12. Texto completo de los materiales fotocopiados del Congreso Nacional del Pueblo "Introducción a la educación familiar", número 5, 2007 (independiente)

23.вопросморальноравр.

Obras representativas

1. Feng Yonggang: Sobre el sistema de educación moral, Beijing Normal University Press, edición de 2011.

2. Participaron Qi et al.: "The Cultural Mission of Moral Education", Education Science Press, edición 2010.

3. Editor en jefe Qi: "Colección de artículos de investigación educativa", Shandong Education Press, edición de 2010, participando en la edición.

4. Qi, editor en jefe Tang: Principios de educación moral en las escuelas, Education Science Press, edición de 2012, editor participante.

5. Editor en jefe Tang y Wei Wei: "Conceptos básicos de educación", Shandong People's Publishing House, edición de 2010, editor adjunto.

Asumir la tarea

Alojar este tema

1 Proyecto Educación Juventud del Fondo Nacional de Ciencias Sociales: Investigación en Educación Moral en el Marco Institucional (CEA090132)

2. Proyecto de Educación para Jóvenes del Fondo Nacional de Ciencias Sociales: Investigación sobre el mecanismo de educación cultural del sistema escolar (CFA120121)

Proyecto participante

1. : La cultura de la educación moral en mi país Misión Investigación (Conclusión)

2 Proyecto de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales: Tema juvenil Actividades de innovación científica y tecnológica (Resumen)

3. Educación Plan de apoyo al talento destacado del nuevo siglo: El dilema de la cultura de la educación moral china y la misión cultural (Parte 2)

4. Proyecto de la Fundación Provincial de Ciencias Naturales de Shandong: Construcción de la disciplina de la Universidad Provincial de Shandong: Problemas y contramedidas (Conclusión)

5. Proyecto clave de planificación de las ciencias sociales de la provincia de Shandong: Investigación sobre la reforma de la educación moral desde una perspectiva multicultural (Conclusión)

6. Situación y contramedidas de la ética profesional de los profesores de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Shandong (Conclusión)

7. Proyecto de planificación de las ciencias de la educación en la provincia de Shandong: investigación sobre la relación entre la cualificación psicológica y la capacidad docente de los profesores de escuelas primarias y secundarias (Conclusión)

Premios adicionales

1, Tesis doctoral destacada de la provincia de Shandong, 2009, independiente

2007 Tesis de maestría excelente de la provincia de Shandong, independiente.

3. Premio al Logro Destacado en Innovación Científica y Tecnológica de Postgrado de la Provincia de Shandong 2008, segundo premio independiente.

4. Premio al logro destacado en innovación científica y tecnológica de posgrado de la provincia de Shandong 2006, segundo premio independiente.

5. Tercer premio del Premio a los Logros Destacados en Investigación Científica de la Universidad de la Provincia de Shandong, independiente en 2009.

6. El tercer premio del Premio a los Logros Destacados en Investigación Científica de la Universidad de la Provincia de Shandong 2008, independiente.

7. En 2008, ganó el tercer premio del Premio al Logro Destacado en Educación e Investigación Científica de la Provincia de Shandong, de forma independiente.

8 En 2009, ganó de forma independiente el segundo premio. Premio a los logros destacados de la Sociedad Provincial de Educación de Shandong.

9. Primer Premio a los Logros Destacados en Investigación Científica y Educativa de la Provincia de Shandong, 2012, independiente.

10. El primer premio del Premio Nacional a la Excelencia en Educación e Investigación Científica, y el tercer premio en 2011.

11, Tercer Premio del Premio al Progreso Científico y Tecnológico de la Provincia de Shandong, tercer lugar en 2012.

12, Primer Premio a los Logros Destacados en Ciencias Sociales de la provincia de Shandong, 2013, independiente.

13, Premio al novato en ciencias sociales de la provincia de Shandong, 2016.

14, 2019 Título honorífico de "Expertos jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas en la provincia de Shandong", 2020