¿Qué es el Maker Echelon?
La Maker Echelon Class es un grupo pequeño que señala intereses y pasatiempos y se esfuerza por convertir varias ideas en realidad. La educación maker es la combinación de cultura maker y educación. Se basa en los intereses de los estudiantes, utiliza herramientas digitales de manera de aprendizaje basado en proyectos, promueve la creación, fomenta el intercambio y cultiva habilidades interdisciplinarias de resolución de problemas, trabajo en equipo e innovación.
El estado de mercado del desarrollo de la educación maker;
En el proceso de desarrollo de la educación maker en las escuelas primarias y secundarias, Beijing y Shenzhen son los modelos de desarrollo simultáneo de la educación fuera del campus. compra de servicios, y Shanghai está construyendo principalmente Incrementar la inversión en educación en innovación científica y tecnológica sobre la base de laboratorios de creación de temas.
Las ciudades de segundo y tercer nivel, como Zhengzhou, Wuhan, Xi, Jinan, Qingdao y otras ciudades, son proyectos piloto para aumentar la construcción de laboratorios de educación maker y la integración curricular.
La mayoría de las regiones del país todavía se encuentran en las etapas piloto parcial y de observación del mercado, pero a juzgar por la etapa de reforma educativa, el entorno de desarrollo del mercado y las tendencias de desarrollo social, los proyectos de educación maker están marcando el comienzo de una era dorada de desarrollo.
La educación maker y la educación STEM se han convertido en las fuerzas más vigiladas del mercado. La capacidad del mercado es enorme y la reforma educativa es indispensable. La educación científica y tecnológica fuera del campus en su conjunto se ha transformado de la educación tradicional de "tres módulos, uno eléctrico y un robot" al mercado educativo fuera del campus.
Aún se encuentra en la etapa inicial de descentralización, exploración y mercado piloto parcial, pero se está desarrollando rápidamente. La velocidad y la connotación del desarrollo del mercado están estrechamente relacionadas con la base económica de la ciudad y la intensidad de la reforma educativa, y todavía se encuentran en el proceso de ajuste y acumulación a largo plazo.