No puedo seguir el ritmo de matemáticas en el segundo grado de la escuela secundaria. ¿Qué debo hacer?
¿Por qué fluctúan tanto los puntajes de matemáticas en el segundo grado de la escuela secundaria? Algunos estudiantes nunca han sido buenos en matemáticas, pero aún podían mantenerse al día en el pasado. En el segundo grado de la escuela secundaria, a medida que aumentaba la dificultad de los puntos de conocimiento y la amplitud de las preguntas se hacía más amplia, los problemas en el aprendizaje se hicieron evidentes, lo que llevó a una fuerte caída en las calificaciones. Además, algunos estudiantes tienen una buena base, pero después del segundo grado de la escuela secundaria, su estado de aprendizaje disminuye, la calidad de la escucha de conferencias disminuye, la calidad de la finalización de las tareas no es alta, sus métodos de aprendizaje no pueden mantenerse al día y su eficiencia de aprendizaje es baja, lo que resulta en fluctuaciones en el rendimiento.
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Entonces, ¿cómo abordar el problema de no mantenerse al día con las matemáticas en el segundo grado de la escuela secundaria? Si la base es demasiado pobre, debe compensar el contenido faltante a tiempo; de lo contrario, a menudo se verá perdido y se sentirá perdido al responder las preguntas. Si hay un problema con el estado de aprendizaje, los padres deben hacerlo; hacer un buen trabajo de orientación y ajuste. Si no estás en buenas condiciones para estudiar en el segundo grado de la escuela secundaria, será difícil lograr buenos resultados.
¿Cuál es el nivel de dificultad de las matemáticas de secundaria? Tomando como ejemplo la edición de la Universidad Normal de Beijing, se analiza el contenido del primer volumen del segundo año de secundaria, incluyendo el teorema de Pitágoras, números reales y raíces cuadráticas, sistema de coordenadas plano rectangular, funciones lineales, ecuaciones cuadráticas de una variable. , análisis de datos y prueba. Muchos estudiantes han encontrado grandes problemas al aprender raíces cuadráticas y funciones lineales, especialmente funciones lineales, que muchos estudiantes no pueden entender.
¿A qué debes prestar atención y dominar al aprender una función?
1. La expresión relacional básica de una función lineal de una variable es y = kx b. Esta es la base para aprender funciones lineales de una variable. Preste atención a k 0 al comprender y aprender. Cuando b = 0, la función se convierte en una función proporcional, que es una función lineal especial.
2. La imagen de la función lineal es el foco y la dificultad del aprendizaje. No es necesario memorizar de memoria, sino dominar las habilidades y métodos de juicio. La gráfica de una función lineal está relacionada con los valores de k y b.
3. Propiedades de las funciones lineales. El estudio y la investigación de propiedades funcionales requieren de la combinación de imágenes. En pocas palabras, cuando k 0 se usa en una función lineal, el valor de la función y aumenta a medida que aumenta la variable independiente X, correspondiente a la tendencia ascendente de la imagen de la función de izquierda a derecha. Cuando k 0, el valor de la función y disminuye a medida que aumenta la variable independiente x, correspondiente a la tendencia descendente de la imagen de la función de izquierda a derecha;
Después de dominar los puntos de conocimiento básicos, debe comprender los conceptos básicos comunes. preguntas:
1. Para determinar si una fórmula es una función, debes juzgar en función de la fórmula analítica de la función. Presta atención al coeficiente y al número de x.
2. Encuentre el valor o rango del parámetro de la letra en función de las características cuantitativas de la función lineal, que se aplicará a puntos de conocimiento relevantes de ecuaciones y desigualdades.
3. Con base en los valores de k y b, determine las características de la imagen de la función, como la posición del cuadrante por el que se pasa y la intersección con el eje de coordenadas, así como la tendencia. de la imagen de la función.
4. Calcule y juzgue los valores o rangos de k y b en función de las tendencias y características de la imagen de la función, y combine múltiples imágenes de funciones para analizar y juzgar en función de la imagen.
5. Con base en el signo de k de la función, juzgue el aumento de la función y compare los valores de la función.
6. Cuando se sabe que un punto está en la imagen de la función, el pensamiento de ecuaciones se utiliza a menudo para encontrar el valor del parámetro de la letra o para determinar si el punto está en la imagen de la función.
6. Encuentre las coordenadas de intersección de la imagen de la función y los dos ejes de coordenadas como punto clave. El método consiste en resolver la ecuación de acuerdo con la ecuación característica del punto en el eje de coordenadas y encontrar la intersección con el eje X. De esta manera, se puede obtener y = 0 y se puede obtener la ecuación alrededor de X. El valor de la intersección con el eje Y puede hacer que x = 0, y se obtiene la ecuación sobre Y. El valor de Y es la ordenada de la intersección con el eje Y.
7. Encuentra la fórmula analítica de la función: Esto es lo más importante para aprender funciones y se debe tomar en el examen. El método básico es:
Ejemplo de aplicación:
8. Traducción de imágenes de funciones. La traducción solo cambia el punto de intersección con el eje Y, es decir, solo cambia el valor de B y no cambia el valor de k. Este punto de conocimiento se usa a menudo para encontrar la expresión analítica de la función.
9. Encuentre las coordenadas de intersección de las dos imágenes de funciones lineales, combine las dos funciones de resolución en una ecuación y resuelva la ecuación.
Para aprender una función, primero debes dominar estos puntos de conocimiento básicos y las soluciones a preguntas básicas.
Después de dominar estos puntos de conocimiento, aprenderé algunos temas integrales y complejos, como la combinación de funciones lineales y áreas. Problemas de combinación con triángulos, problemas de puntos móviles de funciones lineales, aplicaciones prácticas de funciones lineales, etc.
El segundo grado de la escuela secundaria tiene muchos puntos de conocimiento y la dificultad también va en aumento. Primero, echemos un vistazo al índice:
Los triángulos congruentes son uno de los puntos clave del examen de ingreso a la escuela secundaria, por lo que algunas preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria aparecerán en ejercicios y exámenes. Por supuesto, la prueba de triángulos congruentes es relativamente simple en comparación con triángulos similares.
La factorización es un punto difícil y requiere que los estudiantes tengan cierta flexibilidad. Aunque en la superficie parece haber sólo unos pocos métodos, a menudo surge el problema final.
Siempre que sigas los pasos para operar fracciones y resolver ecuaciones fraccionarias, generalmente no habrá grandes problemas.
De hecho, todos los puntos de conocimiento se pueden dominar, pero la aplicación flexible pondrá a prueba a los estudiantes. En términos generales, hay dos situaciones en las que no podemos seguir el ritmo:
1. Pobre comprensión de los conocimientos básicos: esto se puede entender volviendo al libro de texto y comenzando desde un lugar simple.
2. Si es la pregunta final: esta es una sugerencia para leer primero el proceso de resolución de problemas en el libro de referencia y luego pensarlo usted mismo. En términos generales, ¡el progreso será más rápido!
Muchos estudiantes no están acostumbrados a mover algunas preguntas y no saben cómo empezar:
Muchos estudiantes inmediatamente se quedan en blanco cuando ven las preguntas en movimiento. De hecho, existen reglas a seguir en los problemas de puntos móviles.
Por ejemplo, esta pregunta debe tener una forma especial. Adivinemos y luego probémoslo:
Los isósceles son más fáciles de ver, pero los ángulos rectos son un poco más difíciles. Esto requiere mirar más el problema y poco a poco podrás encontrar la sensación.
Si el pensamiento del alumno no es muy fluido, se recomienda leer primero una docena de preguntas del mismo tipo y luego intentar practicar y poco a poco podrá encontrar la sensación.
El segundo grado de la escuela secundaria es un parteaguas. A lo largo de las matemáticas de la escuela secundaria, el primer grado de la escuela secundaria se centra en las operaciones y proporciona algunos algoritmos nuevos que no están disponibles en las escuelas primarias. ¡Siempre que practiques con regularidad y prestes atención a los detalles, todo irá bien! Calcula correcta y rápidamente, ¡sí! ¡No abuses de tu cerebro! Pero en el segundo grado de la escuela secundaria, estarás expuesto a problemas con demostraciones y funciones gráficas, que requieren usar tu cerebro y prestar atención a las soluciones. El cálculo es sólo la base. Primero hay que saber cómo resolver este problema y luego es cuestión de cálculo. Muchos niños suelen quedarse estancados en la primera parte. Si el profesor se lo recuerda, podrá resolver este problema rápidamente. Si el profesor no te lo recuerda, ¡a menudo no sabes qué hacer! Creo que la forma de resolver tal situación debería ser resolver múltiples preguntas de memorización y tener una rutina en mente para resolver los problemas uno por uno, ¡y más problemas naturalmente se convertirán en suyos! Muchos niños sólo saben resolver problemas, pero no pueden resumir ni recordar las soluciones. Incluso si le piden al maestro que se lo explique, no recordarán la solución y no sabrán cómo comenzar la próxima vez que se encuentren con un nuevo problema. ¡He conocido a muchos estudiantes así! Las matemáticas hablan de analogías. La analogía es la esencia de las matemáticas. Significa que la solución a un problema se puede utilizar para derivar las soluciones a otros problemas similares. Cuando dominas esta habilidad, ¡se vuelve difícil pensar en matemáticas!
El rendimiento de muchos estudiantes comienza a caer en picado en el segundo grado de la escuela secundaria, y el segundo grado de la escuela secundaria se convierte en el "punto de quiebre" para el aprendizaje. Pero una vez que sus calificaciones no logran mantener el ritmo, a menudo comienzan a temer a las matemáticas, pierden confianza en su aprendizaje y sus calificaciones continúan bajando. De hecho, la "diferenciación" de las puntuaciones en matemáticas no es algo repentino, sino un proceso. Cada período de aprendizaje tiene diferentes puntos de diferenciación, pero es especialmente obvio en el segundo grado de la escuela secundaria.
Por ejemplo, a principios del próximo semestre, el contenido de geometría plana, como líneas intersecadas y paralelas, triángulos, etc. Para algunos estudiantes con poca capacidad de pensamiento lógico e imaginación espacial, será más difícil aprender esta parte, pero es posible que el rendimiento no disminuya significativamente en este momento porque no hay muchos problemas acumulados.
En segundo grado de secundaria, al "dibujar la imagen de una función y analizar la relación entre las características de la imagen y la función resolutiva", se exponen los peligros ocultos dejados arriba. perderán y sus calificaciones bajarán significativamente.
Entonces, ¿cómo deberíamos aprender a aprender bien las matemáticas?
Primero, no te pongas nervioso. Cuanto más nervioso estés, más difícil será aprender. Al aprender cosas nuevas, el cerebro necesita un proceso de transformación, que lleva un tiempo. Cuando estás nervioso, tu cerebro se encuentra en un estado de lentitud, lo que no favorece la comprensión y la absorción del conocimiento.
En segundo lugar, los hábitos de memoria. Recuerde las definiciones, reglas, fórmulas y teoremas de las matemáticas. Recuerde incluso aquellos que no comprende temporalmente. Profundice su comprensión basándose en la memoria y la aplicación al resolver problemas.
En tercer lugar, haz más preguntas. Si lo miras con frecuencia, sabrás que esos ejercicios son básicamente solo unas pocas rutinas y te sentirás bien después de realizarlos de manera competente.
En cuarto lugar, intenta resumir algo tú mismo. ¿Cuáles son las características de esas líneas auxiliares que no se te ocurren? También podrías intentarlo de forma similar en el futuro.
En quinto lugar, el hábito de preparar conjuntos de preguntas incorrectos. Después de cada examen, clasifique las preguntas incorrectas, encuentre tipos de preguntas aceptables del mismo tipo y nivel de conocimiento, y luego ataque el mismo tipo.
En definitiva, aprender matemáticas no se consigue de la noche a la mañana. Necesita un proceso de acumulación. No te rindas a mitad de camino sólo porque no ha mostrado ninguna mejora. Sólo persistiendo hasta el final podrá aprender bien.
Muchos estudiantes tienen la sensación de que el primer grado de la escuela secundaria es demasiado fácil y se puede aprender bien sin demasiado esfuerzo. Entonces, en el segundo grado de la escuela secundaria, no trabajé tan duro y simplemente estudié de manera informal. Más tarde descubrí que no podía seguir el ritmo.
Las matemáticas de primer grado también pueden recibir apoyo de la base de matemáticas en la escuela primaria. Después de todo, no aprendí matemáticas muy profundas en primer grado. Los más importantes son los números racionales y los polinomios, la resolución de ecuaciones y las gráficas son la base de triángulos y rectas paralelas. Si escuchas un poco en clase y tus habilidades de cálculo no son débiles, podrás dominar estas cosas rápidamente.
Pero después de ingresar al segundo grado de la escuela secundaria, las matemáticas agregaron la fórmula de la raíz cuadrática y los conceptos de sistemas y funciones de coordenadas. Mucha gente quedó confundida. Estos conceptos y operaciones son muy diferentes de los de la escuela primaria y, a medida que aumenta el contenido de aprendizaje, las preguntas se vuelven cada vez más completas y no pueden resolverse con un solo punto de conocimiento.
Para comprender los puntos de conocimiento, también debemos utilizar el conocimiento que hemos aprendido antes, pero el conocimiento que hemos aprendido antes no es tan sólido, lo que dificulta la comprensión y la resolución de las preguntas.
Si sientes que no puedes seguir el ritmo ahora, lee el libro de texto del segundo año de secundaria de principio a fin para ver qué has aprendido y qué no dominas, y luego hazlo. las preguntas incorrectas en el libro de ejercicios anterior Una vez, comprenda completamente los conceptos del libro. Realice más ejercicios integrales de unidad y ejercicios integrales finales. Marque todos los puntos de conocimiento involucrados que haya olvidado y comprendalos conscientemente primero.
De esta forma, tras un periodo de formación y repaso intensivo, podrás adquirir muchos conocimientos por ti mismo.
¿Qué debo hacer si no puedo seguir el ritmo de matemáticas en mi segundo año de secundaria?
Los puntajes de matemáticas en el segundo grado de la escuela secundaria han disminuido y no pueden mantenerse al día. Se suponía que sería el comienzo de las matemáticas de primer grado, pero ni los niños ni sus padres lo vieron.
Los resultados de rendimiento de las calificaciones de los niños definitivamente están rezagados, al menos durante medio semestre, tal vez durante un año escolar.
En otras palabras, después de que los niños ingresan a la escuela secundaria, no están adaptados al aprendizaje de matemáticas de la escuela secundaria y todavía usan los métodos de aprendizaje originales en la escuela primaria. No hay un buen cambio de pensamiento en la escuela secundaria. aprendizaje de matemáticas en la escuela.
¿Qué debo hacer si estoy en segundo grado de secundaria? Asegúrate de meter los pies primero.
El bloque 1 trata sobre los conocimientos de segundo de bachillerato. Si el niño no puede mantenerse al día en el segundo grado de la escuela secundaria, significa que no puede entender lo que el maestro enseñó en el segundo grado de la escuela secundaria, por lo que buscará un tutor que le enseñe los conocimientos de este libro.
La segunda parte trata sobre los conocimientos de primer año de bachillerato, que se explican en forma de aprendizaje global.
La diferencia entre los dos es que los conocimientos de segundo grado deben enseñarse lentamente, mientras que los conocimientos de primer grado deben transmitirse rápidamente. Posteriormente, descubrirán las deficiencias en sus conocimientos en el primer grado de la escuela secundaria resolviendo preguntas.
Es importante conocer a un buen profesor, por eso también es crucial encontrar un mentor.
A la hora de buscar un tutor, lo primero que se debe hacer es diagnosticar los conocimientos actuales, el dominio de los conocimientos y los métodos de aprendizaje del niño. Realizar un diagnóstico integral del niño y proponer un plan de recuperación para el niño.
Estos profesores no dicen necesariamente que más conocimiento es mejor, pero debe ser adecuado para tus propios hijos.
Cabe señalar que no debe ir a una institución de capacitación grande para tomar clases de recuperación, porque esto no tendrá un buen impacto en el desempeño de su hijo y puede afectar el interés de su hijo en aprender.
La incapacidad del niño para mantener el ritmo significa que su rendimiento ha disminuido significativamente y no se pueden comprender muchos conocimientos, por lo que el tutor de 1 debe ser 1.
@Mis padres estudian conmigo. Soy un padre que acompaña a mis hijos a estudiar. Puedo comprender mejor el aprendizaje de sus hijos desde la perspectiva de los padres.
Qué ansiosos están los padres, por supuesto que sé qué tipo de maestros quieren encontrar para brindar tutoría a sus hijos.
Analicemos primero las razones de la diferenciación de las matemáticas de secundaria. No busque tratamiento médico a ciegas. Debido a que el diferencial matemático es un proceso gradual, el diferencial matemático en cada período de aprendizaje tiene diferentes factores, en segundo lugar, use la diligencia para compensarlo; Para mejorar las puntuaciones en matemáticas, es necesario pensar desde factores tanto intelectuales como no intelectuales y encontrar soluciones a los problemas. R3. Guiar a los estudiantes para que aprendan correctamente: r 1. Desarrollar buenos hábitos de memoria. Requiere memorización de fórmulas, conceptos, teoremas y leyes matemáticas. Desarrollar buenos hábitos previos al estudio. La función de la vista previa es animar a los estudiantes a descubrir problemas, traerlos a clase, encontrar soluciones a los problemas bajo la guía de los profesores y experimentar todo el proceso de adquisición de conocimientos matemáticos. Utilice correctamente el "libro propenso a errores". Guíe a los estudiantes para que utilicen este libro para registrar preguntas incorrectas y analizar las razones para un mejor resumen durante la etapa de revisión; Guíe a los estudiantes en el desarrollo de preguntas de prueba. Los estudiantes pueden elegir preguntas de prueba para las pruebas, lo que puede promover el resumen sistemático de los estudiantes y sacar inferencias de un ejemplo, mejorando así la capacidad integral de los estudiantes.
Déjame responder a esta pregunta. ¡Perdóneme por no haber sido invitado a tomar la iniciativa de responder preguntas!
Estoy entre los tres primeros de mi clase en matemáticas en mi segundo año de secundaria. Creo que estoy calificado para responder esta pregunta.
Hay varias formas de aprender bien las matemáticas en la escuela secundaria.
Primero, recuerda todos los conceptos. Lo entiendas o no, memorízalo primero y lee el libro cien veces para ver qué significa. Se memoriza el concepto y se comprende el significado. En ese momento, mi profesor de matemáticas hacía preguntas conceptuales primero en clase todos los días. Si no puedes recitarlo, serás castigado. Fue la primera vez que me pidieron que memorizara conceptos geométricos. (Todavía recuerdo muy claramente el concepto hace casi veinte años). "El diámetro (no el diámetro) que bisecta una cuerda es perpendicular a la cuerda y biseca los dos arcos correspondientes a la cuerda con la ayuda de los compañeros que me rodean". , tropecé llevándolo en su espalda. La maestra se acercó y dijo que no estaba familiarizado. Lo recité de nuevo, pero la maestra no me ayudó. No lo recé y mis manos estaban pobres. Más tarde, antes de tomar la clase de matemáticas, rápidamente saqué varios conceptos y los memoricé. Mi compañero de escritorio se rió de mí por haber sido golpeado durante mucho tiempo. Luego, cada vez que el profesor hacía preguntas en clase, las memorizaba todas. Mi puntuación de matemáticas en el examen final estuvo entre las tres mejores de la clase. . . .
¡Han pasado casi veinte años, pero nunca olvidaré ese concepto, ese maestro y esos resultados!
El segundo es hacer bien cada ejemplo. Cada ejemplo es un clásico entre los clásicos y requiere pensamiento repetido, análisis cuidadoso y memoria. ¡No lo considere tan simple como ejemplos! Recuerde que los ejemplos son demostraciones de aplicación perfectas del contenido del conocimiento conceptual. Pensar y analizar los ejemplos una y otra vez te será de gran ayuda a la hora de resolver dudas e incluso realizar exámenes. ¡Y es una ayuda irremplazable!
En tercer lugar, creo que debemos aprender a pensar desde múltiples perspectivas. Un compañero mío de segundo grado de la escuela secundaria tiene ahora 30 años y trabaja como teniente de alcalde de un municipio. En aquella época, en segundo grado de la escuela secundaria, el profesor podía encontrar diferentes soluciones para casi todas las preguntas, e incluso tres soluciones diferentes para algunas preguntas. Hay algunos métodos en los que el profesor no ha pensado. Cada vez que terminaba una pregunta, el profesor preguntaba si había alguna otra manera. Todos los estudiantes se volvieron para mirarlo. Corrió desde el fondo del aula hasta el pizarrón para mostrarles a todos en qué se diferenciaba de su maestro. Era una vista única en nuestra clase en ese momento. Más tarde, en el examen final, obtuve el primer lugar en la clase de matemáticas y el tercer lugar en general.
Gracias, tema. Esta pregunta me recuerda los buenos tiempos de la escuela secundaria. Espero que mi método pueda serte útil. ¡Gracias de nuevo!
Las matemáticas en segundo grado de secundaria son aún peores.
En primer lugar, cuando tengas tiempo, lee varias veces lo aprendido en el libro de texto, incluidos ejemplos y reglas. Es mejor no leer el libro de texto y volver a hacer los ejemplos. Además, aunque los ejercicios que aparecen al final del libro de texto ya están hechos, puedes hacerlos tú mismo varias veces, preferiblemente más de dos veces. La ventaja de hacer esto es que solidifica sus conocimientos básicos.
En segundo lugar, necesitas responder más preguntas. Por lo general, las escuelas les dan a los estudiantes cuadernos de ejercicios para combinar. Haz las preguntas que no sabes hacer en serio. Lo mejor es hacerlo varias veces. Al mismo tiempo, anota en un cuaderno aparte estas preguntas que no puedas hacer. Cuando tengas tiempo, podrás leer más en tu cuaderno.
Finalmente, estoy en la escuela secundaria, no en la escuela primaria. No quiero depender del profesor para todo. Quiero darle rienda suelta a mi iniciativa y descargar de Internet algunos ejercicios de matemáticas de segundo grado.
O compre más cuadernos o ejercicios en línea. Practica más. La práctica hace la perfección. Si no quieres un maestro, puedes hacer lo que quieras para decorarlo, pero el maestro no lo decora. No hagas nada.
Si quieres aprender bien matemáticas, necesitas responder más preguntas. Sólo respondiendo más preguntas podrás usar tu cerebro.
Para resolver este problema, no creo que la enseñanza en el aula pueda necesariamente mejorarlo. Es necesario realizar alguna formación especial o formación integral y hacer preguntas. Aunque no es la única forma de cambiar tu rendimiento académico, es una forma muy efectiva.
En primer lugar, en el segundo año de la escuela secundaria, puedes encontrar muchos recursos en línea o comprar algunos libros en la librería para resolver algunos problemas especiales. Después del examen, encontraremos nuestros puntos de fracaso. De acuerdo con la situación de pérdida de puntuación, realice algunos ejercicios específicos. Hoy deberíamos pensar más e imaginar más. Después de todo, a partir de gráficos abstractos, nuestra capacidad de pensamiento se vuelve cada vez más importante.
En segundo lugar, debes estudiar mucho y hacer preguntas, porque el profesor no puede cubrirlo todo durante la conferencia. Si tiene preguntas sobre algún punto de conocimiento, o tiene preguntas sobre qué hacer, la mejor manera es buscar ayuda del maestro. Después de todo, la solución del profesor puede ser el toque final.
En tercer lugar, debes fijarte una meta. Deberíamos insistir en mejorar y mejorar nuestros estudios en lugar de rendirnos. Se necesita mucho tiempo para lograrlo. A veces una pequeña concesión puede llevar al fracaso de todo nuestro estudio.
El aprendizaje del conocimiento es para quienes están preparados y son perseverantes. Sin perseverancia, no importa cuán bueno sea tu plan de estudio o tus hábitos de estudio, si no persistes en el corto plazo, eventualmente fracasarás.