Nueve resúmenes de gramática inglesa que los estudiantes de secundaria deben dominar
Nueve resúmenes de gramática inglesa que los estudiantes de secundaria deben dominar
1 Uso del verbo modal can
El prototipo del verbo can no cambia con. la persona y número del sujeto.
1. Oraciones afirmativas que contienen energía: sujeto puede, predicado verbo prototipo otro.
2. Oraciones negativas que contienen energía: ¿El sujeto puede? t verbo Otros prototipos.
3. Al cambiar a preguntas generales, avance: ¿Puede el sujeto verbo prototipar otro? Respuesta afirmativa: Sí, el sujeto puede. Respuesta negativa: No, ¿el sujeto puede? t.
4. Oraciones interrogativas especiales que contienen energía: palabra interrogativa especial can, sujeto, prototipo de verbo, ¿otros?
Puedo hablar inglés. ? ¿puedo? tspeakinglés. ? ¿Puedes hablar inglés? ¿Qué puedes hablar?
2. Preguntas especiales guiadas por qué hora y cuándo
1. Al preguntar cuándo, al preguntar por fecha, mes y año.
2. ¿Qué? ¿la hora? = ¿Qué hora es? ¿Qué hora es ahora?
3. Expresión temporal: lectura hacia adelante y lectura hacia atrás.
Método de lectura secuencial:? ¿Horas y minutos? Lea los números directamente.
Por ejemplo: 7:05 七五; 8:16816
Lectura inversa: Con la preposición pasado o to, diga primero minutos y luego horas.
A. Cuando el minuto no supere los 30 minutos (inclusive), es decir,
Por ejemplo: 1:25 veinticinco Pastone
B. Cuando supera los 30 minutos, es decir >30, se expresa como a. Su estructura es:? ¿Reloj diferencial (es decir, 60? hora pasada) a la hora siguiente? , para traducir? ¿pobreza? , qué hora será en unos minutos.
Por ejemplo: 4:38 22 5
C Cuando el minuto es de 30 minutos, se expresa por la mitad, y cuando el minuto es de 15 minutos, se expresa por un cuarto. .
3. Cómo introducir oraciones interrogativas especiales
1. Las oraciones interrogativas especiales guiadas por cómo se pregunta sobre el medio de transporte. Las respuestas se dividen en tres situaciones:
A.takea/ un/el medio de transporte (número impar)
b Por medio de transporte (número impar)
C.on/in Transporte calificado
-¿Cómo has estado hoy? ¿Qué te parece?
- Necesito ir a la escuela todos los días. /igotoschoolybusdaily. / voy a la escuela en el autobús diariamente.
2. Howfar se utiliza para preguntar sobre la distancia. Hay dos tipos de respuestas:
(1) Expresada en unidades de longitud: cinco kilómetros.
(2) Utiliza el tiempo para expresar: ¿es? ¿Veinte minutos? caminar.
¿Cuánto tiempo se tarda en hacer preguntas? ¿Cuánto tiempo se tarda en responder las preguntas frecuentes? ¿Para segmento? .
-¿Cuánto tiempo llevas estudiando inglés?
-Tres años.
Howsoon se utiliza para preguntar cuánto tiempo llevará completar algo. ¿Durante el período de tiempo? Ven y responde.
- ¿Cómo llegarás a Pekín? -Tres horas después.
4. Oraciones imperativas
Las oraciones imperativas generalmente expresan peticiones, órdenes, persuasiones, llamadas, advertencias, etc. Por lo general, comienza con la forma base del verbo y puedes usar un signo de exclamación o un punto al final de la oración.
1. Oración imperativa afirmativa:
(1) Prototipo de verbo sustantivo Otros: Pleaselookatthatboy.
(2) Ser forma original del verbo, adjetivo, otros: Por favor, cállate.
2. Imperativo negativo:
(1) ¿Tang? T prototipo de verbo real Don? No me quedé allí.
(2) ¿Espiga? El adjetivo Otro Don? tbesonoisy.
(4)Sin sustantivo/verbo
Sin fotos. Sin fotos.
No hables. No se permite hablar.
Verbo (abreviatura de verbo) presente continuo
El presente continuo hace referencia a la acción que se está llevando a cabo en ese momento. A menudo se usa con palabras como presente, actitud, escuchar y ver.
Estructura del verbo predicado: forma verbal be
Están en clase.
Heather Tinlén.
Si se convierte en una oración negativa, agregue not directamente después del verbo be, y el resto permanece sin cambios; si se convierte en una oración interrogativa general, lleve directamente el verbo be al comienzo de la oración, y el el resto permanece sin cambios.
Están en clase. ? No tienen clase. ? ¿Están teniendo clase?
Heather Tinlén. ? No está almorzando. ? ¿Es un almuerzo caliente?
Los verbos intransitivos tienen estructuras
1. ¿El patrón de oración se utiliza principalmente para expresar? ¿Hay alguien (cosa) en alguna parte que enfatiza la existencia? ¿Cuál es su estructura básica? Hay algo (alguien) en alguna parte. A veces, para enfatizar la ubicación, también puedes poner el adverbial de ubicación al comienzo de la oración.
Hay un libro en el escritorio.
En el escritorio hay un libro.
2.¿Has dicho eso alguna vez? ¿Alguien es dueño de alguien o de algo, enfatizando la relación entre propiedad y propiedad? .
El hombre tiene dos coches.
Principio de proximidad en 3.3. El patrón de oración Therebe, es decir, be, es consistente con su sujeto más cercano.
Hay un libro en el suelo. = hay un libro y algunas canciones en el suelo.
7. Oración interrogativa de elección
Oración interrogativa de elección significa que el hablante presenta dos o más situaciones y pide a la otra parte que elija cuál de ellas está conectada por o. Elija una pregunta sin sí o no, simplemente elija una de las dos opciones.
-¿Ishetaloshot? -Histor.
-¿Puedes tocar el piano o tocar la guitarra? - Puedo tocar el piano
Ocho. Terminología
1. Reglas para cambiar sustantivos singulares a sustantivos plurales
En inglés, los sustantivos se pueden dividir en sustantivos contables y incontables.
Los sustantivos incontables no tienen números singulares ni plurales y solo se usan como palabras singulares; los sustantivos contables se pueden dividir en números singulares y plurales, a o an, como por ejemplo: lápiz, baloncesto, diccionario, anegg y tarjeta de identificación se usan delante de uno. y el plural es dos o dos. Más de uno debe cambiarse en consecuencia, de la siguiente manera:
(1) ¿Mandarín directamente? ¿s?
¿Libro? ¿Libros, bolígrafos? ¿Bolígrafo, coche? ¿Coches, mapas? ¿Mapas, cómics? Dibujos animados
(2) ¿Palabras que terminan en s, x, sh, ch? es?
¿Caja? ¿Caja, mira? Mira
(3) ¿Eliminar el sustantivo que termina en la letra consonante y? ¿y? , cambiado a? ¿I? , ¿agregar más actualizaciones? es?
¿Familia? ¿Familia, comedia? Comedia
(4) Para las palabras que terminan en F o fe, primero elimine F o fe y cámbiela a? v? ¿Además es
cuchillo? ¿Cuchillo, esposa? ¿Esposa, pañuelo? Dispositivos portátiles
(5) El texto especial y los cambios deben registrarse por separado:
¿Niños? ¿Niños, hombre? Hombre, ¿pies? ¿Pies, mujer? Mujer
¿Dientes? ¿Dientes, oveja? ¿Ovejas, ciervos? Ciervo
2. Una palabra que es a la vez un sustantivo contable e incontable
¿Cuándo es pollo? ¿pollo? ¿Cuándo hablar es incontable y cuándo? ¿pollo? Habla cuando puedas contar;
¿Cuándo reservarás una habitación? ¿espacio? No guardes tus palabras, ¿cuándo? ¿Habitación? Habla cuando puedas contar;
¿Comer pescado? ¿Pescado, pescado? No guardes tus palabras, ¿cuándo? ¿Qué tipo de pescado? Habla cuando puedas contar;
¿A qué se refiere el cabello? ¿cabello? El tiempo es incontable, ¿cuándo? ¿Uno o más pelos? Habla cuando puedas contar;
¿Qué significa el sonido? ¿Voz universal? Maldita sea, incontable, ¿se refiere? ¿Una voz a la vez? El tiempo se puede calcular;
¿Cuándo vence el trabajo? ¿Papel? No guardes tus palabras, ¿cuándo? ¿Papel de prueba? ,?¿papel? ,?¿documento? Habla cuando puedas contar;
¿Cuándo? ¿tiempo? No guardes tus palabras, ¿cuándo? ¿Tiempos, tiempos, tiempos? Habla cuando puedas contar;
¿Qué significa ejercicio? ¿deportes? El tiempo es incontable, ¿cuándo? ¿Practicando ejercicios? Puedes contar mientras hablas.
Nueve. Tiempo pasado simple
El tiempo pasado expresa una acción o estado que ocurrió en algún momento del pasado (no tiene nada que ver con el presente). Los adverbiales se utilizan a menudo para expresar un momento específico en el pasado, como ayer, la semana pasada, en 1989, justo ahora, hace un momento, el otro día, etc.
Ahora está jubilado.
Él todavía estaba aquí hace un momento.
¿Qué hiciste ayer?
¿Qué hiciste ayer?
Estructura básica del tiempo pasado simple
1. Forma de oración afirmativa: sujeto, tiempo pasado del verbo, otro
IwasanEnglishteacheroneyearago.
Hace un año fui profesora de inglés.
Compré un vestido amarillo ayer por la tarde.
Ayer por la tarde me compré una falda amarilla.
2. Forma de oración negativa: ① was/were not; ② ¿Agregar did antes del verbo de acción? t, reducción simultánea de verbos de acción
Iwasn? tan profesor de inglés hace un año.
Hace un año no era profesora de inglés.
¿No? Ayer por la tarde.
Ayer por la tarde no compré una falda amarilla.
3. Preguntas generales: ① ¿fue/son mencionados al comienzo de la oración? ②¿La base del verbo sujeto formó otro?
¿Eres capaz?
¿Eras profesora de inglés hace un año?
¿Compraste ropa ayer por la tarde?
¿Compraste una falda amarilla ayer por la tarde?
4. Preguntas especiales: Preguntas especiales Preguntas generales
¿Qué eras hace un año?
¿Qué hacías hace un año?