¿Cómo lograr realmente una enseñanza por niveles?

La enseñanza jerárquica, también conocida como enseñanza grupal, es donde los maestros dividen científicamente a los estudiantes en varios grupos de niveles similares y los tratan de manera diferente según el conocimiento existente, los niveles de capacidad y las tendencias potenciales de los estudiantes. Estos grupos se desarrollan y mejoran mejor mediante estrategias de estratificación e interacciones apropiadas por parte de los maestros.

La estratificación real de la enseñanza por niveles se refleja en los dos aspectos siguientes:

El primero es la estratificación de ventajas. En la enseñanza, los profesores deben establecer diferentes niveles de objetivos basados ​​en las condiciones reales de los estudiantes buenos, promedio y malos, llevar a cabo diferentes niveles de enseñanza y entrenamiento y organizar diferentes niveles de pruebas para que todos los tipos de estudiantes puedan desarrollarse plenamente. Los métodos específicos son los siguientes: ① Comprender las diferencias y clasificarlas y agruparlas. (2) Clasificar objetivos según las diferencias. (3) Frente a todos y enseñando a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. (4) Evaluación de etapa y evaluación de clasificación. ⑤ Evaluación del desarrollo y mejora continua.

La segunda es la estratificación implícita. En primer lugar, los profesores deben comprender la situación de aprendizaje, el nivel de conocimientos, los pasatiempos y el entorno social de cada estudiante de la clase a través de la investigación y la observación, y agrupar a los estudiantes en grupos de estudio de acuerdo con sus características psicológicas. A través del aprendizaje cooperativo grupal y el aprendizaje mutuo entre los miembros, la interacción y el estímulo entre profesores y estudiantes se utilizan plenamente para crear oportunidades para el desarrollo integral de cada estudiante. En particular, la interacción interpersonal entre los estudiantes aprovecha las diferencias y la conciencia de cooperación de los estudiantes, formando una fuerza colectiva que conduce al desarrollo coordinado de cada miembro.

La gestión de la enseñanza por niveles generalmente implementa un mecanismo flexible. La estratificación no es fija y puede ajustarse cada semestre o año académico. La base principal para los cambios de nivel es la situación de aprendizaje del estudiante. Si el progreso es significativo, se puede mejorar y reducir la dificultad de aprendizaje.

Enseñanza jerárquica