Plan de Enseñanza para el Primer Semestre de Matemáticas de Segundo Grado

Recién publicada, la última edición de educación popular de otoño de 2021: ? El plan y el cronograma de enseñanza de matemáticas para octavo grado (segundo grado) de la edición de educación popular más reciente para el primer volumen

1. ideología

Guiados por las instrucciones del gobierno central sobre la reforma educativa y los nuevos "Estándares del plan de estudios de matemáticas", de acuerdo con los requisitos del plan de trabajo docente de la escuela, incorporan "un nuevo plan de estudios, nuevos estándares y nuevos métodos de enseñanza". " y esforzarnos por explorar un modelo de educación y enseñanza de "reducción de cargas y mejora de la eficiencia". Enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, utilice medidas efectivas para estimular el interés de los estudiantes, inspire a los estudiantes a pensar, guíe a los estudiantes para que exploren de forma independiente, aliente a los estudiantes a cooperar y comunicarse, para que los estudiantes puedan realmente comprender y dominar los conocimientos y habilidades matemáticos básicos. ideas y métodos, desarrollar plenamente el pensamiento matemático de los estudiantes y obtener una buena educación matemática mejora integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.

Para lograr mejor los objetivos de enseñanza, el plan de enseñanza para el primer semestre del volumen de matemáticas de octavo grado (escuela secundaria básica) de People's Education Press para el primer semestre de la escuela 2021-2022 año está especialmente formulado:

2. Análisis de la situación básica del estudiante

Este semestre, hay 83 estudiantes en la Clase 8 (1) y la Clase 8 (2) que enseño, incluidos 42 niños y 41 niñas. Después de los estudios anteriores, la mayoría de los niños tienen una base relativamente buena en matemáticas, básicamente han formado algunos métodos de pensamiento matemático y tienen cierta capacidad para aplicar el conocimiento matemático para resolver problemas prácticos. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias en la aplicación flexible del conocimiento. Muchos estudiantes tienen dificultades para responder los exámenes. A veces es más descuidado. Al ingresar al segundo grado de la escuela secundaria, la característica más importante de los estudiantes es que están bastante polarizados. Algunos niños son como pez en el agua, mientras que a otros les resulta muy difícil.

El octavo grado es un período crítico en el proceso de aprendizaje de la escuela secundaria. La calidad de la base de un estudiante afecta directamente si él o ella puede ingresar a la educación superior. De acuerdo con la situación de la clase que doy, utilizaré la enseñanza "en capas" este semestre para permitir que diferentes estudiantes alcancen diferentes objetivos. El enfoque de este semestre es continuar cultivando los hábitos de estudio y el pensamiento matemático de los niños, esforzarse por mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula, supervisar rápidamente la calidad y el estado de la finalización de las tareas de los estudiantes, ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje y esforzarse por garantizar que cada el estudiante puede obtener Se ha logrado un progreso relativamente obvio y se han sentado unas bases sólidas.

3. Análisis de libros de texto

(1) Estructura del libro de texto

El primer volumen del libro de texto de matemáticas de la edición educativa popular de otoño de 2021 para octavo grado (segundo grado) * **tiene cinco capítulos, en orden: "Triángulos", "Triángulos congruentes", "Simetría axisimétrica", "Multiplicación y factorización de números enteros" y "Fracciones".

Al comienzo de cada capítulo, hay imágenes previas al capítulo e introducciones que reflejan el contenido principal del capítulo, que pueden usarse para que los estudiantes obtengan una vista previa y los maestros las presenten. El texto principal tiene columnas como "Pensamiento", "Exploración" y "Resumen". En las columnas, los estudiantes cuentan con espacio para el desarrollo del pensamiento, la cooperación y la comunicación en forma de preguntas, espacios en blanco o para completar. Al mismo tiempo, también se organizan contenidos seleccionados como "Lectura y pensamiento", "Observación y conjetura", "Experimento e investigación" y "Aplicación de tecnología de la información". También se organizan varias actividades matemáticas que son integrales, prácticas y abiertas. ordenados Resumen, Revisión y Reflexión. Existen tres tipos de ejercicios, ejercicios y preguntas de repaso en el proceso de aprendizaje.

La estructura de este libro de texto se esfuerza por cumplir con los principios de la pedagogía y la psicología y las características de la edad de los estudiantes. Es rico en contenido, presta atención a la experiencia y la experiencia de los estudiantes y refleja el proceso de formación del conocimiento. y fomenta los algoritmos y la resolución de problemas. Diversificar estrategias, cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y reflejar métodos de enseñanza abiertos.

(2) Análisis del contenido principal

1. Capítulo 11 "Triángulo"

Contenido principal de aprendizaje: Segmentos de línea relacionados con triángulos (lados, alturas, línea central , bisectriz del ángulo) y ángulos (ángulos interiores, ángulos exteriores), explora y demuestra que la suma de dos lados de un triángulo es mayor que el tercer lado y el teorema de la suma de los ángulos interiores de un triángulo, sobre esta base, estudia el relevante segmentos de línea (lados, diagonales) y ángulos (ángulos interiores, ángulos exteriores) y demuestra las fórmulas para la suma de los ángulos interiores y la suma de los ángulos exteriores de un polígono.

Enfoque docente: Las propiedades y aplicaciones de los segmentos de recta de los triángulos, los ángulos y la suma de los ángulos interiores de los polígonos.

Dificultades didácticas: Comprender correctamente las propiedades de la altitud, la línea media y la línea media; bisectriz de un triángulo y poder realizar gráficas, prueba de la suma de los ángulos interiores de un triángulo y exploración de la suma de los ángulos interiores de un polígono.

2. Capítulo 12 "Triángulos Congruentes"

Contenido principal de aprendizaje: propiedades y métodos de determinación de triángulos congruentes, aprende a aplicar las propiedades y determinación de triángulos congruentes para resolver problemas prácticos de manera práctica. pensamiento.

Enfoque docente: Propiedades de triángulos congruentes y métodos de determinación y sus aplicaciones; dominar el formato de prueba integral de métodos.

Dificultades de enseñanza: Comprender las ideas analíticas de la prueba y aprender a utilizar el método integral para probar el formato.

3. Capítulo 13 "Axisimétrico"

Contenido principal de aprendizaje: simetría axial y sus propiedades básicas; utilice la transformación de simetría axial para explorar las propiedades de los triángulos isósceles y los triángulos equiláteros, etc.

Enfoque docente: las propiedades y aplicaciones de la simetría axial, las propiedades y juicio de los triángulos isósceles y triángulos equiláteros.

Dificultad de enseñanza: aplicación de propiedades axisimétricas.

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Para obtener una versión impresa en Word más detallada, consulte Biblioteca Baidu: Plan de enseñanza y cronograma original y más reciente de 2021 People's Education Press, volumen 1 de matemáticas de octavo grado

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