¿Quién propuso la política de educación bilingüe en Mongolia Interior?
El principal punto de partida es mejorar el dominio del inglés, cultivar talentos bilingües y satisfacer las necesidades del país, los gobiernos locales y los estudiantes para el desarrollo futuro. Como señaló el profesor Wang, "la enseñanza bilingüe es una manera de mejorar el dominio del inglés de los estudiantes.
En términos de formación de conceptos, transferencia de conocimientos, perspectiva internacional y capacidad comunicativa, los estudiantes que reciben educación bilingüe son significativamente mejores que los estudiantes que reciben educación bilingüe. Estudiantes en educación monolingüe. Estas son las conclusiones de estudios extranjeros y tienen importantes implicaciones para las experiencias de enseñanza bilingüe de nuestro país "
Datos ampliados:
Desarrollo:
Desde la perspectiva de la naturaleza de la educación bilingüe, generalmente se puede dividir en dos tipos en el extranjero: educación bilingüe aditiva y reductiva. La educación bilingüe adicional se refiere al uso de una segunda lengua o lengua extranjera como lengua de instrucción en el proceso de enseñanza. El propósito no es preparar a los estudiantes para el reemplazo de su lengua materna o primera lengua, sino desarrollar el dominio de ambos idiomas.
La educación bilingüe se ha implementado con éxito no sólo en países bilingües o multilingües como Canadá, Estados Unidos, Nueva Zelanda y Luxemburgo, sino también en países monolingües como Australia, Japón, Rusia, Hungría y Bulgaria.
Reflexionando sobre la enseñanza de inglés en nuestro país, nuestros profesores de inglés trabajan muy duro y los estudiantes estudian mucho, pero el efecto no es ideal, por lo que la implementación de la enseñanza bilingüe en algunas escuelas de nuestro país también es una intento y exploración.
Enciclopedia Baidu-Educación bilingüe