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¿Qué curso optativo es la simulación empresarial Startup Sandbox?

El nombre chino del curso: Práctica de simulación Sandbox de gestión empresarial

El nombre en inglés del curso: Práctica de simulación de operaciones empresariales

Código del curso: 06140112.

Tipo de asignatura: asignaturas optativas y enlaces docentes prácticos.

Horario de clase: 18 horas de clase en 1 semana, el tiempo lectivo se organiza según el horario de clases, 24-36 alumnos/sesión.

Puntuación académica: 1

Especialidades aplicables: Todas las especialidades excepto marketing, gestión de la información y sistemas de información.

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Laboratorio del Curso: Laboratorio de Simulación Sandbox a cargo de la empresa (Aulas 208 y 209 del primer piso)

Ministerio de Educación: Departamento de Telecomunicaciones

2. El estado, función y propósito del diseño curricular

La pasantía de simulación de mesa de arena en gestión empresarial es un importante vínculo de enseñanza práctica organizado de forma centralizada. manera. Bajo la guía de los profesores, los estudiantes utilizan los conocimientos adquiridos y combinan material didáctico de simulación para llevar a cabo la gestión de simulación empresarial. Un grupo de 5 a 8 personas actuará como presidente, director financiero, director de marketing y director de producción de la empresa respectivamente, tomando decisiones en equipo, compitiendo y cooperando con otras empresas simuladas y cultivando y mejorando la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver prácticas corporativas. problemas de gestión. Se trata de una formación integral para estudiantes de las carreras de economía y gestión.

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La función y el propósito de este curso es permitir a los estudiantes comprender de manera integral la gestión empresarial, aplicar de manera integral los conocimientos teóricos que han aprendido, ampliar sus conocimientos y realizar prácticas sistemáticas. entrenamiento y ejercicio Capacidad práctica, cultivar habilidades profesionales básicas y mejorar la capacidad de analizar y resolver problemas. Establezca una buena base para estudios de cursos posteriores, diversas enseñanzas prácticas, proyectos de graduación e incluso trabajo después de la graduación.

3. Contenido didáctico del diseño del curso y requisitos básicos

1. Contenido del diseño del curso

(1) Una descripción general completa de las empresas manufactureras.

1. Factores que intervienen en el funcionamiento de las empresas manufactureras

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2. Normas para las operaciones logísticas empresariales

3. Gestión financiera, reglas operativas de control de flujos de capital

4. Procedimientos operativos de gestión de inventario, compras y ventas de la empresa.

5. Análisis del mercado, competidores y tendencias futuras de desarrollo que enfrenta la empresa.

6. La estructura organizativa y responsabilidades laborales de la empresa.

(2), La esencia de la gestión empresarial

1. Capital, activos, proceso de pérdidas y ganancias, activos empresariales, pasivos y estructura patrimonial

2. La esencia de la gestión empresarial ——Beneficios, ventas y costos

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La relación entre los factores clave que aumentan las ganancias corporativas.

3. Factores que afectan las ganancias corporativas: factores que deben considerarse en el control de costos.

4. Factores que afectan las ganancias corporativas: factores que deben considerarse al expandir las ventas.

(3) Estrategia de mercado y posicionamiento del producto y del mercado

1. Análisis cuantitativo de tendencias de la demanda del producto

2 Análisis del precio de venta del producto y del beneficio bruto de ventas<. /p>

3. El impacto del desarrollo del mercado y la construcción de marca en la gestión corporativa.

4. Análisis de beneficios de la inversión en el mercado

5. Previsión del punto de equilibrio del producto

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6. —¿Cómo ganar una gran cuota de mercado?

(4), Gestión de la producción y control de costes

1. Control de órdenes de compra: la filosofía de gestión de determinar la producción en función de las ventas y realizar pedidos en función de la producción.

2. La relación entre el control de inventario y la reducción de inventario

3. Control de costos de producción: la importancia de la transformación y construcción de la línea de producción

4 Gestión del plan de producción y ventas: desarrollar planes de producción y Planes de compras basados en órdenes de venta.

5. Lluvia de ideas: ¿cómo organizar razonablemente la adquisición y la producción?

Página 6

(5), Planificación integral y gestión presupuestaria

1. ¿Cómo formula una empresa una estrategia de control del flujo de efectivo y el presupuesto financiero?

2. ¿Cómo formular el plan de ventas y la inversión en el mercado?

3. ¿Cómo formular planes de producción y planes de compras basados en análisis de mercado y planes de ventas?

4. ¿Cómo realizar una gestión eficiente de la financiación?

5. Lluvia de ideas: cómo entender la idea de gestión de "la planificación previa es la base, la planificación previa es un desperdicio"

(6), revisión del curso

IV, Equipo y configuración del equipo

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Un juego de mesa de arena de simulación, computadora portátil, proyector, 1 juego de micrófono inalámbrico, 8 hojas de papel blanco y 1 juego de bolígrafos de colores.

5. Contenidos de la docencia extraescolar y requisitos básicos

Ninguno.

6. Requisitos para los enlaces de enseñanza

1. Métodos de enseñanza del curso

Requisitos: los estudiantes deben obtener una vista previa del conocimiento relevante antes del diseño del curso y dividirse en grupos con anticipación. Una vez finalizado el curso, complete el informe de práctica "Ejercicio de práctica de gestión empresarial".

2. Evaluación y resultados

Contenido de la evaluación

Criterios de evaluación

Criterios de calificación

Desempeño personal (asistencia) , cumplir con las reglas y regulaciones relevantes y el desempeño personal en simulaciones de combate reales)

Participe puntualmente en todo el proceso y participe activamente.

20% de la nota

El grupo simuló los resultados de la operación y resumió la nota.

Fortaleza y clasificación corporativa simuladas, así como dominio del conocimiento y habilidades de presentación demostradas en la presentación resumida del grupo.

50% de la calificación

Resultados del informe de práctica

La calidad de la redacción del contenido del informe requiere un formato correcto, contenido sustancial y un lenguaje fluido.

30% de la nota

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Siete. Diseño, organización y organización del curso

1. Contenido y horario del diseño del curso

Horario

Contenido del curso

Primer día mañana: 8: 30-12:00.

Introducción al curso, asignación de roles, introducción de reglas, operación de prueba simulada (dirigida por instructores, familiarizados con las reglas)

Primer día por la tarde: 14:00-17:30.

Preparar estados financieros durante el primer año. Comienza la licitación para el primer año de operación. Ayudar a los estudiantes a comprender: la esencia de la gestión empresarial.

Mañana siguiente: 8:30-12:00.

Segundo año de funcionamiento. A través de la simulación empresarial real, oriente la aplicación de conocimientos de gestión y herramientas de gestión, como la segmentación del mercado objetivo, el análisis de mercado, la estrategia de mercado y el análisis de la competencia.

La tarde siguiente: 14:00-17:30.

Gestión y evaluación del desempeño empresarial en el tercer año, y orientación sobre gestión financiera y otros conceptos del curso. Conciencia de costos, conciencia financiera, juicio de valor corporativo, gestión financiera "12345", combinado con el entorno económico actual, planificación cuidadosa "invierno".

La mañana del tercer día: 8:30-12:00.

El funcionamiento y resumen del cuarto año, resume y analiza las entradas y salidas de efectivo, el presupuesto de capital y el control del flujo de efectivo.

La tarde del tercer día: 14:00-17:30.

El funcionamiento y resumen del quinto año, analiza las dificultades que enfrenta cada empresa, comparte "El Renacimiento del Águila" y revisa los cambios en empresas importantes.

Compartir, repasar y finalizar con la empresa simulada como una unidad. Los estudiantes comparten. Cada participante habló de su propia experiencia formativa.

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2. Modelo organizativo

(1) Cada clase de docencia se divide en 6 grupos, en principio de 5-8 personas por grupo. Circunstancias especiales, un grupo de 4 personas.

(2) El equipo del proyecto es responsable de la planificación, análisis de mercado, toma de decisiones, diseño y operación de la empresa de simulación.

(3) El instructor debe asignar razonablemente varios; Temas en la operación de simulación Horarios de trabajo en grupo.

8. Libros de texto o libros de referencia recomendados

Manual del estudiante del ejercicio de simulación Sandbox de gestión empresarial

9. Imágenes de referencia del curso

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X.Cómo registrarse para cursos optativos

Recoger opiniones en la clase y asistir. clase Regístrate en la Oficina de Asuntos Académicos.

De acuerdo con el horario de clases, docentes y aulas, la Oficina de Asuntos Académicos realizará arreglos e implementación unificada.

Página 12

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