Un resumen de las actividades de bienestar público para el cuidado de los niños abandonados
La actividad ha finalizado. Creo que debes tener muchos logros que vale la pena compartir. Puedes registrar estos sentimientos en el resumen de la actividad. ¿Cuál debería ser el resumen de las actividades que has visto? El siguiente es un resumen de mis actividades de bienestar público para el cuidado de niños abandonados (6 artículos seleccionados, bienvenidos a compartir).
Resumen de las actividades de bienestar público para el cuidado de los niños abandonados 1. De acuerdo con el plan de implementación del centro de actividades de verano para niños abandonados en nuestra escuela, las funciones de educación práctica de las escuelas, sociedades y las organizaciones de la liga pueden participar de manera efectiva para mejorar el nivel de supervivencia y desarrollo de los niños rurales abandonados y acelerar el socialismo. Promoveremos integralmente una educación de calidad al ritmo de la nueva construcción rural y crearemos una estación soleada para que los niños abandonados cultiven; sus sentimientos, un suelo rico y fértil para el desarrollo de la individualidad y un hogar cálido para un crecimiento feliz. El resumen es el siguiente.
En primer lugar, se han logrado los resultados iniciales.
Nuestra escuela tiene como objetivo ayudar al crecimiento psicológico de los niños abandonados y se centra en movilizar fuerzas sociales para cuidar el desarrollo físico y mental integral de los niños abandonados. Su objetivo es compensar las deficiencias emocionales. de los niños abandonados y promover el crecimiento mental saludable de los niños abandonados. Nos adherimos al principio de "ser reales, pensar de manera práctica, hacer cosas prácticas y buscar resultados prácticos" y llevamos a cabo acciones de atención de salud mental en profundidad para los niños abandonados para crear un buen ambiente y condiciones favorables para los niños abandonados. que los niños crezcan sanos, felices, iguales y armoniosos. Se han logrado algunos logros que se reflejan en los siguientes aspectos:
1. Mejoró la calidad psicológica de los niños abandonados. Desarrollar el potencial psicológico de los niños abandonados, cultivar cualidades psicológicas saludables, prevenir enfermedades mentales y promover un sano desarrollo de la personalidad. Mejora la capacidad de los niños abandonados para adaptarse psicológicamente, autorregularse, buscar ayuda adecuada y crecer saludablemente en aspectos como el estudio, la vida, la comunicación interpersonal y la autoconciencia, y promueve el crecimiento saludable general de los niños abandonados. niños.
2. Promover eficazmente la educación sobre salud mental en las escuelas y formar un mecanismo de trabajo práctico, eficaz y a largo plazo para la atención de la salud mental de los niños rezagados en términos de políticas, medio ambiente, maestros y otros aspectos relacionados.
3. Profundizar la construcción de niños abandonados en hogares infantiles y, sobre la base de mejorar aún más la construcción de "niños abandonados en hogares infantiles", prestar más atención a la salud mental de los abandonados. -niños atrás, e inicialmente construir un ambiente feliz y cálido para los niños abandonados en los hogares de niños.
4. Fortalecer y promover aún más el trabajo de la filial de la Liga Juvenil, la Oficina de Asuntos Académicos y las organizaciones de Jóvenes Pioneros en la educación de calidad escolar.
Incorporar la educación sobre salud mental en el sistema educativo y de enseñanza escolar y en el desarrollo curricular escolar como parte importante de una educación de calidad.
5. A través de la exploración de la educación sobre salud mental para los niños abandonados en las escuelas, hemos promovido el desarrollo de la educación sobre salud mental en las escuelas y hemos formado un determinado mecanismo de educación sobre salud mental en las escuelas. Ahora está previsto dedicar algún tiempo a promover la educación sobre salud mental en toda la ciudad y entre todos los estudiantes.
2. Problemas existentes:
1. La educación en salud mental carece de orientación profesional y de expertos. La calidad de la educación no es alta y el efecto no es obvio.
2. La plataforma de educación sobre salud mental para niños abandonados aún no se ha establecido de manera efectiva. Aún no se ha establecido el mecanismo de vinculación entre los profesores de clase, los profesores de educación moral y los profesores de salud mental.
3. Las escuelas y los profesores necesitan aumentar su conciencia sobre la educación en salud mental.
En el trabajo futuro, continuaremos mejorando el mecanismo de trabajo del proyecto de cuidado de "niños migrantes abandonados", resumiremos la experiencia, introduciremos nuevas ideas y prestaremos mucha atención a la implementación del trabajo. , y profundizar gradualmente la labor de atención a los "niños migrantes abandonados" , permitiendo que los niños migrantes abandonados crezcan en armonía, salud y felicidad bajo el mismo cielo azul que los demás niños.
Resumen de las actividades de bienestar público para el cuidado de niños abandonados 2. Impartir cursos de salud y prestar atención a la salud mental de los niños abandonados.
La escuela instaló una sala de consulta psicológica, organizó cursos de salud mental junto con los cursos de salud y brindó asesoramiento sobre la salud mental de los niños abandonados. En el aula, los estudiantes pueden profundizar su autoconciencia participando en juegos psicológicos, pruebas y otras actividades, brindar orientación ideológica y emocional, cultivar una actitud positiva sobre la vida y la visión del mundo de los niños abandonados y promover su crecimiento mental saludable.
En segundo lugar, recitar los clásicos, heredar la cultura tradicional y fortalecer la educación ideológica y de calidad de los niños abandonados.
Fortalecer la educación ideológica y de calidad de los niños abandonados es una parte importante del cuidado de los niños abandonados. Junto con las actividades pertinentes organizadas por las oficinas de educación de la ciudad y el condado, nuestra escuela organiza a los niños abandonados para que reciten clásicos y hereden la cultura tradicional.
En la actualidad, la escuela organiza diez minutos de recitación clásica todos los días, organiza maestros profesionales para brindar orientación y demostración, organiza regularmente a los estudiantes para realizar competencias de recitación y organiza activamente a los estudiantes para que participen en competencias a nivel de ciudad y condado. Todos los niños abandonados participaron, lo que desató una locura por aprender la cultura tradicional.
3. Con el tema “Campus Saludable”, realizar actividades prácticas para mejorar la calidad integral de los niños marginados.
La escuela organizó un simposio y pidió a los docentes que mejoraran aún más su comprensión de la importancia de garantizar que los estudiantes de primaria y secundaria tengan una hora de actividad física en el campus todos los días, especialmente los niños que se quedan atrás en la escuela. en mejorar la calidad de la educación física, e implementar concienzudamente el tiempo de recreo. Provisión de actividades físicas y ejercicio físico extraescolar por la tarde. La escuela organiza periódicamente competiciones como saltar la cuerda, jugar al volante, baloncesto y bádminton, y organiza a los niños que se quedan atrás para que participen.
4. Cooperar con los CDC del condado para proporcionar exámenes físicos gratuitos a los niños abandonados.
Para comprender mejor la salud física y el crecimiento de los niños abandonados, establecer y mejorar los archivos de salud física de los niños abandonados para prevenir la aparición de enfermedades comunes. Desde junio 5438 065438 hasta octubre de este año, nuestra escuela se comunicó con los CDC del condado e invitó al personal médico a realizar exámenes físicos gratuitos para los niños abandonados en nuestra escuela. En la actualidad, nuestra escuela básicamente ha establecido registros de salud para los niños abandonados y organizará periódicamente exámenes físicos gratuitos para los niños abandonados.
5. Fortalecer la educación sobre seguridad, desarrollar amplios conocimientos sobre seguridad y mejorar la conciencia de seguridad de los niños abandonados.
Con el fin de difundir mejor los conocimientos sobre seguridad y mejorar la concienciación sobre la seguridad de los niños abandonados, nuestra escuela fortalece la educación sobre conocimientos de seguridad para los niños abandonados, ofrece cursos prácticos integrales, escribe manuales de seguridad y populariza el campus diariamente. Conocimientos de seguridad para niños abandonados. A finales del 11 de junio de este año, la escuela celebró un concurso de conocimientos de seguridad, un concurso de diseño de pizarra con el tema de educación de seguridad y otras actividades, requiriendo la participación activa de los niños abandonados en la escuela y elogiando a individuos y grupos destacados.
En sexto lugar, fortalecer la educación sobre defensa nacional y llevar a cabo actividades temáticas para mejorar la concienciación sobre la defensa nacional de los niños abandonados.
La escuela lleva a cabo regularmente conferencias educativas sobre conocimientos de defensa nacional, centrándose en el espíritu de defensa nacional y la educación en historia de la defensa nacional para estimular el orgullo nacional y el orgullo de los niños abandonados. A través de actividades educativas, los niños excluidos pueden comprender el significado de la defensa nacional, la guerra y la paz, así como la relación entre la defensa nacional, los individuos y el país; familiarizarse con las múltiples guerras de agresión contra China lanzadas por las potencias imperialistas modernas y; la historia de la lucha del pueblo chino contra la agresión extranjera y comprender el Ejército Popular de Liberación de China. Conozca el proceso de crecimiento y los grandes logros de los destacados estrategas militares de la historia china y extranjera.
A través de la educación, los niños abandonados comprenden que el ejército popular es una poderosa garantía para defender la causa del socialismo, y que defender la paz y la patria es la responsabilidad ineludible de la juventud contemporánea. Esto fortalece aún más la creencia. que los intereses nacionales están por encima de todo y que se atrevan a servir al país. Un sentido de dedicación a costa de los intereses.
7. Vaya a la comunidad, realice servicios voluntarios y cultive el espíritu voluntario de los niños abandonados.
Para cultivar mejor el espíritu voluntario de los niños abandonados y desarrollar el hábito del servicio voluntario, el comité de la liga juvenil escolar organiza periódicamente a los niños abandonados para que vayan a la comunidad y realicen actividades de servicio voluntario. . A través de actividades de servicio voluntario, como ir a comunidades y hogares de ancianos, se anima a los niños abandonados a participar en prácticas sociales, aprender a amar la vida, amar la naturaleza, amar la sociedad y practicar el espíritu voluntario de "dedicación, amistad, ayuda mutua, y progreso".
Resumen de las actividades de bienestar público para el cuidado de los niños abandonados 3 Los niños son el futuro de la patria. Cuidar a los "niños abandonados" es permitirles vivir felices, crecer felices, afrontar el aprendizaje y luchar constantemente por la superación personal. Este es el tema de nuestra escuela: cuidar de los “niños abandonados”. El trabajo de cuidado de niños abandonados este semestre se resume a continuación:
1. Utilizar reuniones de clases temáticas para fortalecer el cuidado.
Nuestra escuela exige que las actividades de “Cuidado de los niños abandonados” se lleven a cabo clase por clase. Los maestros de cada clase privada de segundo nivel desarrollan planes de actividades basados en las condiciones específicas de los niños rezagados de su clase, utilizan ejemplos positivos y negativos para educar a los niños rezagados sobre la importancia de la lectura y organizan su propio tiempo de estudio de manera razonable.
2. Cultivar que los niños abandonados aprendan a cuidarse a sí mismos desde una edad temprana, sepan lo que deben hacer, participen activamente en las tareas del hogar y desarrollen habilidades de autocuidado. Deje que los niños abandonados experimenten la alegría de ayudar a los demás en la práctica y también experimenten la alegría de los demás en el grupo, comprendan que los demás deben echar una mano cuando encuentren dificultades y consideren el cuidado de los demás como una parte feliz de sus vidas.
En tercer lugar, utilizar el festival para brindarles asesoramiento psicológico y comunicación, para que estos "niños abandonados" puedan experimentar el cuidado de la escuela. Deje que cada niño que se queda atrás sienta la calidez de la clase durante las actividades, sienta que puede estudiar y vivir felices como los demás niños y deje que su psicología se llene de sol y risas.
En cuarto lugar, comprender la situación básica de los estudiantes abandonados. Preocuparse por el crecimiento espiritual de los estudiantes, tener en cuenta las alegrías, tristezas y alegrías de los estudiantes, prestar atención a la educación de la vida psicológica, los sentimientos morales y los gustos estéticos de los "niños abandonados", comunicarse con los estudiantes y compensar por la falta de cariño familiar hacia los niños abandonados. Brindar la ayuda necesaria a los niños abandonados y corregir sus malos comportamientos.
En definitiva, cuidar a los niños abandonados y dejarles crecer sanos. Es el deseo de todo padre y de todo educador.
Resumen de las actividades de bienestar público para el cuidado de niños abandonados 4. En primer lugar, los niños abandonados tienen suficiente para comer.
Esta vez, nuestras actividades duraron tres meses. ¡Creo que estos tres meses son los tres meses más satisfactorios y satisfactorios para todos los niños abandonados! El equipo de cuidado formado por nuestra unidad los cocinó y alimentó durante tres meses, permitiendo que cada niño abandonado pruebe el sabor de su madre perdida hace mucho tiempo, haciéndoles saber que el mundo todavía se trata de las personas que los aman y lo que quieren. para ver.
En segundo lugar, los niños abandonados van a la escuela.
Esta vez nuestras actividades recibieron ayuda del Estado. Entre los niños abandonados que nos importan, los niños en edad fértil han regresado a la escuela en estos tres meses. Al verlos escuchar atentamente en el aula, mis compañeros y yo nos sentimos muy felices. Este es un aprendizaje sustancial sobre amar la felicidad. Lo hemos hecho en estos tres meses, hemos realizado nuestro plan anterior antes del evento y hemos realizado el deseo de los niños abandonados de regresar a la escuela.
En tercer lugar, los niños abandonados finalmente se rieron.
Durante esta actividad, notamos que estos niños abandonados parecían estar llorando al principio, pero ahora comenzaron a reír. Saben que alguien se preocupa por ellos y los cuida. Saben que no son niños abandonados por sus padres y mucho menos niños olvidados por el país. Recibieron cuidados durante la actividad y finalmente sonrieron como niños, niños despreocupados a esta edad.
En cuarto lugar, ¿qué pasa con el futuro de los niños abandonados?
Sin embargo, durante los tres meses de actividades, también me di cuenta de cuánto tiempo estos niños abandonados no han recibido atención. Después de tres meses de actividades, me di cuenta de que después de nuestras actividades, ¿estos niños seguirán viviendo la misma vida que antes? ¿Vendrán otras unidades u organizaciones a ayudarlos? No tengo ni idea. Esto me hace sentir que nuestras actividades son como un equipo organizador formal y no pueden garantizar la felicidad y el crecimiento futuro de estos niños. Después de este evento, comencé a replanificar actividades para cuidar a los niños abandonados. Creo que el ciclo de esta actividad de cuidado no debería ser de tres meses, sino que debería abarcar toda la vida de los niños. Esto requiere que tengamos suficiente personal, material y financiero para ayudarlos. Bueno, si no sucede ahora, ¡haré lo mejor que pueda! Para conseguir las caras sonrientes de los niños, ¡estoy dispuesto a luchar por ello!
Resumen de las actividades de bienestar público para el cuidado de niños abandonados 5. Fortalecer el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales es un requisito inevitable para construir una sociedad socialista armoniosa, implementar las "Opiniones del Consejo Estatal sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" y construir una zona económica en la costa occidental del Estrecho de Taiwán y un nuevo campo socialista. De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes y combinado con la situación real de nuestra escuela, hemos llevado a cabo seriamente el trabajo de cuidar a los niños abandonados. El progreso se resume en lo siguiente:
Primero, mejorar la situación. organización y fortalecimiento del liderazgo
Para fortalecer el liderazgo, nuestros líderes escolares otorgan gran importancia al liderazgo unificado, la gestión y el seguimiento del trabajo de los niños abandonados y han establecido un grupo líder para el cuidado de los niños abandonados. Líder del equipo: Chen, líder adjunto del equipo: Zheng Guangcheng, miembros del equipo: Lin, Ethan, Chen Wancai, Wu Shibin, Wang Bin y todos los profesores de la clase.
Con el fin de fortalecer eficazmente la educación, la gestión y el trabajo de seguimiento de los niños abandonados en las zonas rurales e implementar el cuidado de los niños abandonados, nuestra escuela ha establecido un mecanismo con una organización sólida y una división clara. del trabajo y asigna responsabilidades a cada persona, el director Chen se hace cargo personalmente, y Zheng El director es responsable de la seguridad y la educación legal de los niños abandonados, el consejero principal es responsable de la educación ideológica de los niños abandonados. y el director es responsable de la educación para la vida de los niños abandonados.
Garantizar que las actividades para cuidar a los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas ayudará a mejorar sus capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación.
2. Seguir estableciendo y mejorando los expedientes de atención a los niños abandonados.
De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes, el Departamento de Educación Moral de la escuela hizo los arreglos de manera oportuna. Los directores de cada clase deben realizar investigaciones de seguimiento sobre los niños abandonados en sus clases, volver a investigar y registrar su aprendizaje, vida, psicología, seguridad, salud y otras condiciones, comprender integralmente las condiciones de vida y el crecimiento. necesidades de los niños abandonados, y establecer y mejorar los expedientes de los niños abandonados. Sobre la base de una investigación e investigación en profundidad y el dominio de información de primera mano, basada en la realidad, investigar y formular contramedidas prácticas para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo.
En tercer lugar, realizar actividades de cuidado y asistencia
Para permitir que los niños abandonados crezcan de forma sana e integral, nuestra escuela sigue el enfoque de los "Cinco Unos" y lleva a cabo en -Actividades de atención y asistencia en profundidad.
1. Pida a los miembros del partido, maestros y niños abandonados que establezcan una pareja de "pandilla uno" para ayudarlos, cuidarlos y ayudarlos en la vida y el estudio, y llevar registros.
2. Tenga una conversación seria y sincera con los niños abandonados todos los meses, lleve registros, comprenda sus pensamientos y guíe mejor el crecimiento saludable de los niños abandonados.
3. Establecer y mejorar el sistema de contacto hogar-escuela. El director debe realizar visitas domiciliarias a los niños abandonados al principio, a la mitad y al final del trimestre para comprender la situación de los niños abandonados en el hogar.
4. Establecer y mejorar el sistema de formación de tutores de niños abandonados. A través de escuelas para padres, reuniones de padres y otras actividades, nuestra escuela brinda de manera regular o irregular educación científica sobre paternidad y cuidado infantil a los tutores de niños abandonados para mejorar su nivel educativo.
5. Establecer y mejorar el sistema de evaluación, y considerar el trabajo de cuidado de los niños abandonados como una parte importante de la evaluación e inspección de las escuelas en todos los niveles.
6. Guíe a los niños abandonados a escribir o hablar con sus padres una vez al mes para mejorar la comunicación emocional con sus padres.
7. Comunicarse con los tutores temporales de los niños abandonados una vez al mes para comprender sus condiciones de vida y de salud física y mental.
Cuarto, llevar a cabo diversas formas de actividades temáticas de cuidado;
1. Los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela ampliaron la actividad "Jóvenes Águilas que luchan por las medallas" e integraron la educación de los niños abandonados en el proceso de competir por medallas añadiendo medallas especiales como la auto-autorización. superación, autosuficiencia y cariño familiar.
2. Llevar a cabo actividades mano a mano en profundidad para emparejar a estudiantes destacados y niños abandonados. Permítales ayudar a los niños abandonados a aprender.
3. La escuela fortalece el asesoramiento psicológico y la educación sobre seguridad para los niños abandonados a través de clases, reuniones matutinas, etc.
4. El comité de trabajo escolar ha llevado a cabo plenamente actividades educativas centradas en establecer el concepto socialista de honor y deshonra entre los niños abandonados y ha celebrado reuniones de informes para mejorar la calidad ideológica y moral de los jóvenes. especialmente los niños abandonados en las zonas rurales.
5. Llevar a cabo educación sobre salud mental para los niños abandonados. Nuestra escuela requiere que los maestros de clase tengan frecuentes conversaciones sinceras, se mantengan al tanto del desarrollo psicológico de los niños abandonados y se comuniquen y registren bien para que los niños puedan crecer de manera saludable a través de la ayuda, el apoyo y el estímulo mutuos.
6. La escuela publicita vigorosamente las actividades de cuidado de los niños abandonados a través de discursos bajo la bandera nacional, reuniones matutinas y otras formas, y se esfuerza por crear una buena atmósfera de cuidado de los niños abandonados.
En resumen, el trabajo de los niños abandonados en nuestra escuela ha entrado en la normalidad y han recibido la debida atención, sentando una buena base para la educación ideológica y moral de los menores. En el futuro, nuestra escuela continuará llevando a cabo actividades para cuidar a los niños abandonados, para que puedan crecer sanos y felices, y promover nuestra educación a un nuevo nivel.
Resumen de las actividades de bienestar público para el cuidado de los niños abandonados 6 Con el desarrollo de la economía de mercado socialista y la aceleración de la urbanización, un gran número de agricultores salen a trabajar y hacen negocios durante todo el año. los menores no pueden ir a las ciudades con sus padres a estudiar y se convierten en "niños abandonados" ". La encuesta muestra que los "niños abandonados" generalmente carecen de afecto familiar y de educación familiar, y tienen problemas pendientes en el aprendizaje, la vida, la seguridad, la salud y otros aspectos. Con el fin de ayudar a los "niños abandonados" a resolver dificultades y problemas prácticos en su estudio y vida y promover el crecimiento saludable de los "niños abandonados", nuestra escuela ha aprovechado al máximo las ventajas de la escuela y de la organización Jóvenes Pioneros. y llevó a cabo una serie de trabajos.
Primero, crear una atmósfera de cuidado de los “niños abandonados”
Los maestros de nuestra escuela consideran el cuidado de los niños abandonados como una parte importante de la construcción de la ética docente.
Prestan total atención a los niños abandonados de la clase y a los Jóvenes Pioneros, y se preocupan por su estudio y su vida. A través del aparentemente simple "pedir" y "tirar", los maestros y estudiantes de la escuela crearon una atmósfera de amor, respetaron la personalidad de los niños abandonados y alimentaron sus corazones anhelando amor.
En segundo lugar, crear un buen ambiente educativo
Fortalecer la comunicación con los padres o tutores de los niños abandonados a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, reuniones de padres y maestros, etc.; fortalecer el apoyo económico. para los niños pobres abandonados; establecer un sistema de intercambio de experiencias de atención, organizar seminarios y simposios de vez en cuando para intercambiar experiencias y explorar constantemente nuevos métodos y medidas; a menudo invitan a líderes expertos a la escuela para recibir orientación y el nivel de izquierda; -Detrás de la enseñanza y la gestión educativa de los niños se ha mejorado continuamente.
En tercer lugar, implementar un sistema de emparejamiento de maestros y personal para ayudar a los niños abandonados.
Cada clase recomienda que se combinen de 4 a 5 niños típicos abandonados con los maestros en servicio de nuestra escuela, y cada maestro empareja de 2 a 3 niños abandonados para ayudar a los maestros a hablar a menudo con los niños abandonados. y comprender de manera oportuna las tendencias ideológicas de los estudiantes abandonados, realizar visitas domiciliarias periódicas, preocuparse por sus vidas, guiar su aprendizaje y guiarlos para que crezcan de manera saludable. Establecer un diario de crecimiento para que los maestros y el personal cuiden a los niños abandonados, de modo que los niños abandonados puedan crecer en un grupo con maestros y compañeros de clase cariñosos, compensar la falta de educación familiar y ayudarlos a deshacerse de la soledad. y depresión.
En cuarto lugar, realizar diversas actividades para enriquecer la vida extraescolar de los niños excluidos.
Los niños abandonados en nuestra escuela representan una gran proporción de los estudiantes de la escuela. La mayoría de estos niños viven con sus abuelos, quienes suelen querer mucho a sus hijos. Casi todo en la vida está cuidado y viven en la pobreza sin llegar a fin de mes. Tienen un concepto indiferente del trabajo, falta de habilidades laborales y poca capacidad para afrontar la vida. Con el fin de fortalecer el concepto laboral de los niños abandonados y cultivar sus habilidades laborales, diseñamos el concurso de habilidades laborales "Tengo un par de manos hábiles". A través de competencias, se demuestran las habilidades laborales básicas de los niños, se cultivan los hábitos laborales de los niños, se mejoran las habilidades de autocuidado de los estudiantes y se convierten en estudiantes integrales de la escuela primaria.
Para muchos tutores temporales de niños abandonados resulta inconveniente recoger y dejar a sus hijos. La mayoría de los niños almuerzan en la escuela. Durante el mediodía, además de permitir que los niños descansaran bien, la escuela también organizó a los estudiantes de cada clase para que leyeran atentamente una variedad de libros útiles y obtuvo el fuerte apoyo de "Love Bookstore" de xx Mobile, que enriqueció enormemente la rincones de libros de cada clase.
La emisora Red Bufanda lanzó la columna “Librería del Mediodía”. Todos los días, de 11:40 a 12:00, dos locutores utilizan la radio del colegio para leer obras famosas a todos los profesores y alumnos del colegio. Este semestre terminaron de leer "Viaje al Oeste" y leyeron muchos artículos hermosos en "Inspiración para la juventud en crecimiento".
Cuando los niños se enamoraron de la lectura, la brigada organizó concursos de "Lectura del discurso" y "Recitación de poesía". Todos los niños abandonados fueron cuidadosamente preparados para mostrar su estilo en el concurso. Estas actividades estimulan aún más el entusiasmo de los niños por la lectura.
Todos los viernes, "Red Bufanda Radio" ofrece columnas como plataforma de ejercicios, apreciación de la literatura estadounidense, hermanas cercanas, consejos de vida y canciones a pedido. Acompañados de música suave y hermosos artículos, los niños abandonados no solo se sintieron felices, sino que también aprendieron muchas verdades.
En el trabajo futuro, continuaremos mejorando el mecanismo de trabajo del proyecto de cuidado de "niños migrantes abandonados", resumiremos constantemente nuevas ideas, prestaremos mucha atención a la implementación del trabajo y gradualmente Profundizar el trabajo de cuidado de los "niños migrantes abandonados", permitiendo que los niños migrantes abandonados crezcan en armonía, salud y felicidad bajo el mismo cielo azul que los demás niños.
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