Un ensayo sobre la adolescencia
Con el avance de las ciencias sociales y la tecnología, el nivel de vida de las personas mejora día a día y su calidad cultural va mejorando paulatinamente, para que los niños puedan desarrollarse mejor: el cuerpo. se desarrolla temprano, 60% Los estudiantes ingresan a la adolescencia alrededor del sexto grado de la escuela primaria su experiencia social es más amplia y profunda que la de los estudiantes del pasado (o en otras palabras, los niños de hoy saben varias veces o más de diez veces más que sus compañeros; hace diez años). Estos "desarrollos" no sólo tienen sus ventajas, sino también sus inconvenientes. De la investigación realizada en varias escuelas primarias se encontró que: Primero, algunos estudiantes conocen poco sobre los conocimientos relacionados con la pubertad, o incluso son "ignorantes", lo que resulta en que los estudiantes no puedan realizar los cuidados de salud necesarios y oportunos, e incluso causar mayores "fluctuaciones" psicológicas y provocan presiones ideológicas. Diversos factores desfavorables como pesadez, depresión y fuerte disminución del rendimiento. En segundo lugar, el amor de los cachorros también existe entre los estudiantes de primaria, especialmente los de sexto grado, y la mayoría de los estudiantes no tienen idea de la connotación o concepto del amor de los cachorros, por lo que este fenómeno también se puede llamar "infantil", pero si este fenómeno se trata de manera inadecuada. o no a tiempo, las consecuencias suelen ser difíciles de controlar.
La pubertad (comúnmente conocida como edad de transición) se refiere a la etapa de transición de la niñez a la madurez. Su base biológica es la maduración gradual del sexo. Este período es un momento crítico que determina el desarrollo físico, fisiológico, psicológico, del carácter e intelectual de la vida de una persona. Se requiere no sólo madurez física, sino también conocimientos, habilidades y una fuerte resistencia psicológica para poder realizar diversas funciones sociales y asumir responsabilidades sociales. Los estudiantes en la adolescencia a menudo tienen varias experiencias emocionales contradictorias en sus corazones: tendencias contradictorias como alegría y problemas, alegría y silencio, sociabilidad y soledad, audacia y timidez, etc. Poco a poco se van conociendo a sí mismos, se interesan por todo lo que les rodea, están dispuestos a evaluar e intervenir en las filas de los adultos y quieren conscientemente deshacerse de la dependencia de sus padres, lo que da lugar al fenómeno del "destete psicológico". Este destete abrupto genera ansiedad en los adolescentes, provocando cambios de humor y confusión. Debido a la activación de sus instintos sexuales, gradualmente dirigen su atención hacia adentro. Si no se capta a tiempo la esencia de este cambio, los adolescentes caerán en la ansiedad, la confusión, la inquietud y la apatía, y adoptarán una actitud "negativa" no sólo hacia el mundo exterior sino también hacia ellos mismos. Los psicólogos llaman a la adolescencia un período tormentoso. Los cambios fisiológicos y psicológicos de las personas varían ampliamente y la tendencia de desarrollo es inestable, lo que constituye un "período peligroso" en la vida. Por lo tanto, debemos prestar atención a los cambios emocionales sutiles de los estudiantes y prestar atención a la educación sobre salud mental de los adolescentes de los estudiantes.
1. Estándares para la salud mental de los estudiantes
El propósito de las actividades de educación en salud mental es eliminar diversos factores que no favorecen el desarrollo físico y mental de los adolescentes y cultivar su bien. adaptabilidad a la vida social y buena personalidad y calidad psicológica. Los estándares para la salud mental son:
1. Ser capaz de comprender correctamente el mundo que te rodea y tener una buena adaptabilidad.
2. Emociones ricas, positivas y estables, capaces de responder bien a las emociones de otras personas.
3. Tener un fuerte autocontrol y ser capaz de resistir los reveses y superar diversas dificultades en el país y en el extranjero.
4. Tener intereses, conocimientos estéticos y necesidades sociales estables.
5. Tenga confianza, sea bueno para llevarse bien con los demás, esté dispuesto a ayudar a los demás y afronte la vida con una actitud positiva.
2. Razones de los trastornos psicológicos y el mal carácter moral de los estudiantes.
1. La influencia de la mala educación familiar y el mal ambiente. Como hija única, sus padres la aman y protegen sin principios. En la vida, erosionada por un estilo de vida decadente, tenemos lo que queremos sin un sistema de gestión estricto. En términos de aprendizaje, tengo grandes esperanzas en ello y tal vez suprima la educación de manera brusca. La gran diferencia entre los requisitos de estudio y de vida puede fácilmente generar barreras psicológicas en los estudiantes. Los padres ahora están ocupados con el trabajo o viven en lugares diferentes, o están en desacuerdo o divorciados. Los padres tienen muy poco tiempo para hablar con sus hijos y sus cambios psicológicos no están claros.
2. La influencia del entorno social. Ahora estamos en un período de reforma, apertura y desarrollo económico, y hay varias ideologías. La erosión de los restos de las clases explotadoras en la sociedad. Los malos elementos no sólo cometen crímenes ellos mismos, sino que también engañan, seducen e instigan a un pequeño número de jóvenes a hacer cosas malas, envenenando sus mentes y contrayendo malas costumbres y hábitos.
3. El impacto de los errores en la educación escolar.
En la actualidad, todavía existe una "educación orientada a exámenes" en algunas escuelas. Los "héroes" de los profesores son juzgados por el desempeño de sus alumnos, y el desempeño de los estudiantes determina la evaluación del maestro. Por lo tanto, algunos profesores no dudan en tomar medidas drásticas para exprimir los brillantes logros de los estudiantes como si fueran pasta de dientes.
El resultado es que aquellos estudiantes de bajo rendimiento que ya tienen baja autoestima sienten dolores de cabeza, aburrimiento extremo, falta de confianza en sí mismos y una fuerte aversión a estudiar debido a la gran carga de trabajo y los exámenes frecuentes. El hermoso campus se ha convertido en su lugar más odiado. Algunos profesores de clase son arbitrarios, se preocupan por los buenos estudiantes y desprecian a los estudiantes malos, lo que daña gravemente su autoestima y crea una fuerte resistencia. Si no se los maneja bien, tomarán medidas violentas e injustas para tomar represalias contra los demás y "defender" su propia autoestima. Su aparente fuerza enmascara su vulnerabilidad interior.
En tercer lugar, adoptar diversas formas de educación sobre salud mental.
1. Las escuelas deben prestar atención a la educación física y mental de los estudiantes. Las escuelas deberían establecer cursos de educación sanitaria para educar a los adolescentes sobre psicología y ética sexual, amistad y amor masculino y femenino, conceptos jurídicos y perspectiva científica de la vida por etapas. Llevar a cabo actividades temáticas como lectura de libros de educación juvenil y exhibiciones de educación juvenil, e invitar a camaradas de los departamentos de seguridad pública y reeducación laboral para enseñar a los estudiantes sobre el sistema legal, tratar correctamente el "amor de cachorros" de los jóvenes y prevenir la delincuencia juvenil.
2. Los educadores prestan atención y orientan el rendimiento académico de los estudiantes, la educación superior y otras cuestiones, ponen fin al rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes, analizan las razones del bajo rendimiento académico de los estudiantes, Permitir que los estudiantes tengan diferencias y ayudarlos a establecer confianza en sí mismos, mejorar sus habilidades para resolver problemas, adaptarse a nuevos entornos y ser autosuficientes y autosuficientes.
3. Observe atentamente, adopte métodos educativos correctos para los comportamientos anormales y malos hábitos de los estudiantes, recuerde no ser simple y grosero, y esfuércese por ser "emocional y sensato" en la brisa y la llovizna, y abierto. las ventanas del alma. El descubrimiento, la orientación, el tratamiento y el procesamiento oportunos pueden reducir los factores ambientales que producen una mala psicología, eliminar los conflictos psicológicos y cultivar la capacidad de frustración de los estudiantes.
4. Ayudar a los estudiantes a establecer una visión correcta de la vida, evaluarse a sí mismos correctamente, establecer buenas relaciones interpersonales y desarrollar sólidas características de personalidad. El uso de clases permitirá a los estudiantes hablar sobre la vida y tener confianza en el futuro.
5. Realizar actividades de consulta de salud mental para guiar a los estudiantes a reducir o prevenir la aparición de tensión, brindarles soluciones a diversas anomalías psicológicas, popularizar el conocimiento sobre salud mental y mejorar los niveles de salud mental de los estudiantes.
En cuarto lugar, crear una autoimagen positiva y exitosa de los estudiantes.
1. Requisitos estrictos y reconocimiento total. Los llamados requisitos estrictos, rigor y moderación, rigor y dirección, rigor y perseverancia, todos surgen del amor por los estudiantes. El llamado reconocimiento total significa tener más respeto, comprensión, tolerancia y estímulo hacia los estudiantes. Para apreciarlo plenamente, los profesores deben comparar y evaluar correctamente a los estudiantes, tanto horizontal como verticalmente. Los estudiantes deben ser evaluados de manera objetiva y justa, y se deben realizar evaluaciones más alentadoras y afirmativas.
2. Trabajar duro para encontrar los puntos brillantes y cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes. Para los estudiantes de bajo rendimiento, si el maestro no puede decidirse, es como buscar fuego o minas de oro. puntos brillantes en ellos y hacer todo lo posible para dejarlos quemados en pedazos. A través de una educación estricta, podemos encender el fuego en el que prosperan. Ayúdalos a eliminar obstáculos a su progreso.
3. Deje que los estudiantes experimenten la alegría del éxito.
En la enseñanza, los profesores deben enfrentarse a toda la clase, enseñar en diferentes niveles, diseñar problemas en diferentes niveles, adoptar diferentes estándares de incentivos y alentar con entusiasmo a los estudiantes de mediana edad y de bajo rendimiento a participar en clase, hablar con valentía y y experimentar la alegría del éxito. Potenciar la confianza en uno mismo y el espíritu emprendedor. Los estudiantes no se cansarán fácilmente de estudiar y la relación entre profesores y estudiantes es armoniosa, lo que moldea la autoimagen positiva y exitosa de los estudiantes.
Hoy en día, cuando se implementa plenamente la educación de calidad, debemos tratar a los estudiantes como individuos y personas en desarrollo, respetar su personalidad y sus necesidades, alentarlos a comenzar una nueva vida y dedicarse a cultivar una personalidad sana. Se deben hacer esfuerzos para mejorar las capacidades de los estudiantes, la calidad psicológica y la calidad de la salud, de modo que la educación en salud mental pueda entrar en una vía de desarrollo científico, personalizado y popular.