Cómo orientar bien carteles y pizarras
A la hora de publicar buenos periódicos y carteles de pizarra, debes prestar atención a las siguientes tareas.
El primero es cultivar la columna vertebral.
Cuando el profesor de la clase determina el candidato a miembro del comité de propaganda, no solo debe considerar las condiciones ideológicas, sino también su capacidad pictórica. Lo mejor es tener habilidades o un mayor interés en esta área, lo que será propicio para el desarrollo del trabajo publicitario. Además, es necesario establecer un equipo de propaganda fundamental que pueda editar, escribir y dibujar. Por lo tanto, el maestro de la clase debe, sobre la base del registro voluntario de los estudiantes, ayudar al comité de publicidad a encontrar y seleccionar algunos estudiantes entusiastas para dirigir periódicos, formar un grupo de publicidad con especialidades y guiarlos para que sean responsables de escribir, organizar y editar. y diseño según sus aficiones y especialidades personales. Además, para brindar a cada estudiante la oportunidad de mostrar sus talentos, los miembros del equipo de conferencias se pueden cambiar periódicamente manteniendo una cierta columna vertebral para alentar a más estudiantes a participar.
El segundo es ofrecer orientación.
Los profesores deben confiar plenamente en los estudiantes, permitirles desarrollarse libremente, evitar interferencias excesivas o hacerlo ellos mismos, maximizar el entusiasmo de los estudiantes y entrenar eficazmente su capacidad para trabajar de forma independiente. Por supuesto, los estudiantes no son lo suficientemente maduros debido a diversas razones, como pensamientos, habilidades, experiencias, etc. Por tanto, los estudiantes también necesitan orientación de los profesores en todos los aspectos.
(1) El contenido es rico y el formato es flexible, lo que hace que los estudiantes no puedan dejarlo.
Contenido rico y colorido: los profesores deben animar a los estudiantes a usar su cerebro y encontrar formas de hacer que el contenido de los carteles sea más atractivo. Por ejemplo, es necesario promover ideas educativas para cooperar con el trabajo escolar, la educación especial y la educación regular para cooperar con actividades conmemorativas relevantes, introducir nuevos conocimientos y difundir nueva información para ampliar los horizontes de la escuela, introducir buenos métodos de aprendizaje, intercambiar lecturas y aprendizaje. experiencia laboral, elogiar lo avanzado y establecer nuevas tendencias, etc.
Formularios flexibles y diversos: el formulario puede ser completo, con un título grande que destaque el tema y un grupo de manuscritos centrales que rodean el tema, y también pueden ser temáticos, es decir, todo el contenido se centra en el tema. Un tema o una serie. Para cooperar con el trabajo central de un período determinado, se llevan a cabo varios temas o discusiones de formato fijo en torno a un tema.
Otro punto que necesita especial atención es que el contenido de carteles y pizarras debe reflejar las características de la época y cumplir con las exigencias laborales de la escuela y las características de edad de los estudiantes.
Todo esto requiere que los miembros del equipo de publicidad amplíen sus conocimientos y horizontes, y amplíen sus ideas para administrar periódicos. Los profesores deben recomendar diversos materiales de aprendizaje y buenos libros a los estudiantes, para que puedan tener suficientes reservas de conocimientos y formular planes creativamente para carteles y periódicos de pizarra.
(2) Cooperar con las tareas clave de la escuela y la clase para la publicidad.
Al comienzo del semestre o antes de la siguiente etapa, los profesores deben participar en la reunión de trabajo de publicidad del grupo de publicidad, presentar al grupo de publicidad el plan de trabajo, las prioridades de trabajo y los requisitos de la escuela y la clase. para este semestre o la siguiente etapa, y comunicarse con el grupo de publicidad. El grupo hace planes juntos. Por ejemplo, si una escuela quiere llevar a cabo actividades educativas y de publicidad legal en el campus, el equipo de propaganda debe planificar el contenido correspondiente. La orientación de los profesores puede garantizar que los carteles y pizarras cumplan con los requisitos de la educación escolar, ayuden a los estudiantes a aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y ayudarlos a desarrollarse moral, intelectual, física y estéticamente. Los profesores en formación también deben tener en cuenta que, dado que los estudiantes de secundaria son sensibles pero inmaduros y tienen una capacidad de juicio limitada, los profesores deben ser ideológica y políticamente responsables para evitar la influencia de malas ideas.
(3) Proporcionar la orientación técnica correspondiente.
El primero es el diseño del encabezado y título del texto. El título del diseño artístico suele utilizar el término "periódico de pizarra", o también se puede utilizar un nombre especial adecuado a las características de edad de los estudiantes jóvenes. La fuente del encabezado debe ser artística y el diseño del patrón debe estar integrado con el arte. Además, la decoración de la cabecera de cada número debe tener características diferentes, y las fiestas importantes deben reflejar el ambiente festivo. El diseño del título de cada artículo debe considerarse de manera integral. El título debe ocupar una cantidad moderada de espacio, la combinación de patrones, encajes y colores no debe ser demasiado complicada y el tema debe tener signos de puntuación. El espacio en blanco al final del artículo debe estar decorado con encaje o relleno blanco para que sirva como ilustración y texto.
El segundo trata sobre la disposición y copia de palabras. Los carteles de pizarra y pared deben ser concisos y elegantes, con una disposición equilibrada y simétrica, sensación de estabilidad, seriedad, vivacidad y belleza. Los artículos deben copiarse en categorías y planificarse como un todo. La fuente del texto debe ser correcta y clara, no demasiado pequeña. A excepción del título y los encabezados del cuerpo, el texto del cuerpo no debe estar coloreado.