La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Ocho tiempos verbales básicos en inglés de secundaria1. Concepto: en inglés, las acciones o estados de existencia que ocurren en diferentes momentos deben expresarse con diferentes formas verbales. Estas formas verbales se llaman tiempos. . estado. Categoría: (Tiempo básico) Presente simple, Pasado simple, Pasado simple, Pasado continuo, Futuro simple, Futuro perfecto, Pasado perfecto 3. Uso: 1. Tiempo presente simple: 1) El tiempo presente simple expresa acciones o estados frecuentes o habituales, así como la realidad objetiva y la verdad universal. El tiempo presente a menudo se expresa en la forma base del verbo, pero cuando el sujeto es la tercera persona del singular, se agrega -s o -es al sufijo verbal. 2) Estructura de la oración: Sujeto V. (Incluyendo el verbo be) Objeto...Ella es ingeniera. Desayuna a las seis todos los días. 3) Nota: a) El presente simple se suele utilizar con adverbios, como siempre, a menudo, diariamente, algunas veces, una semana, etc. Siempre veo la televisión a las ocho de la noche. Vuelven a casa una vez por semana. Siempre hacemos las tareas del hogar en casa. b) expresar realidad objetiva o verdad universal. El sol siempre sale por el este. La luz viaja más rápido que el sonido. c) Indica una acción o estado permanente. Vive en el campo. Forma de tercera persona del singular. a) En términos generales, agregue -s a los verbos come-viene hablar-hablar trabajar-trabajar vivir-vidas b) Agregar o, s, x, ch, Agregar-es. -Correcciones Pass-pass Watch-Watch C) Agregado a las palabras que terminan en sh. Las palabras que terminan en "consonante y" se cambian a I más -es. estudio-estudios llevar-portadores llorar-llorar d) Las palabras que terminan en "vocal y" se agregan directamente -s. tarea a las nueve en punto todas las noches. Me levanto a las siete y media de la mañana. Va a trabajar a las siete todos los días. A menudo jugamos baloncesto por la tarde. Le gusta la música. La tierra gira alrededor del sol. El tren sale a las seis. 5) Oraciones negativas y oraciones interrogativas. Él es ingeniero. -Él no es ingeniero. -¿Es ingeniero? -Sí, lo es. /No, no lo es. b) -Nos levantamos a las siete y media de la mañana. -No nos levantamos a las 7:30 de la mañana. -¿Te levantas a las 7:30 de la mañana? -Sí, lo hacemos. /No, no lo hacemos. Le gusta la música. -No le gusta la música. -¿Le gusta la música? -Sí, lo hace. /no, él no.2. Tiempo pasado simple 1) El tiempo pasado simple expresa acciones o estados de existencia que ocurrieron en el pasado. Generalmente se usa con adverbios de tiempo pasado, como ayer, anoche, hace varios años. , en 1990, en Esperando ayer. Fui estudiante hace 6 años. Fui a Beijing el año pasado. Anoche vieron una película. 2) Estructura de la oración: Sujeto versus Objeto en pasado... Ejemplo: Estuvo muy ocupado ayer. Fumó el año pasado. Se unió al ejército hace dos años. Murió en 1990. 3) Sentencias negativas y sentencias interrogativas. Estuvo muy ocupado ayer. -No está ocupado. -¿Está ocupado? -Sí, lo es. No, no lo es. b) -Fumó el año pasado. -Dejó de fumar el año pasado. -¿Fumó el año pasado? -Sí, lo hizo. /No, no se unió al ejército en 1990. ——Se unió al ejército recién en 1990. -¿Se unió al ejército en 1990? -Sí, lo hizo. /No, no lo hizo. 4) El tiempo pasado de los verbos cambia las reglas. a) Generalmente, añadido -ed. trabajo-trabajado llamada-llamada risa-risa explicado-explicado terminar-terminar toc-toc b) Las palabras que terminan en la letra muda e se agregan directamente con -d vivir-vivir cambiar-cambiar fumar-fumar-muerto calificado conducir-soltado c. Para palabras que terminan en "letra consonante y", cambie Y por I y agregue -ed.

Ocho tiempos verbales básicos en inglés de secundaria1. Concepto: en inglés, las acciones o estados de existencia que ocurren en diferentes momentos deben expresarse con diferentes formas verbales. Estas formas verbales se llaman tiempos. . estado. Categoría: (Tiempo básico) Presente simple, Pasado simple, Pasado simple, Pasado continuo, Futuro simple, Futuro perfecto, Pasado perfecto 3. Uso: 1. Tiempo presente simple: 1) El tiempo presente simple expresa acciones o estados frecuentes o habituales, así como la realidad objetiva y la verdad universal. El tiempo presente a menudo se expresa en la forma base del verbo, pero cuando el sujeto es la tercera persona del singular, se agrega -s o -es al sufijo verbal. 2) Estructura de la oración: Sujeto V. (Incluyendo el verbo be) Objeto...Ella es ingeniera. Desayuna a las seis todos los días. 3) Nota: a) El presente simple se suele utilizar con adverbios, como siempre, a menudo, diariamente, algunas veces, una semana, etc. Siempre veo la televisión a las ocho de la noche. Vuelven a casa una vez por semana. Siempre hacemos las tareas del hogar en casa. b) expresar realidad objetiva o verdad universal. El sol siempre sale por el este. La luz viaja más rápido que el sonido. c) Indica una acción o estado permanente. Vive en el campo. Forma de tercera persona del singular. a) En términos generales, agregue -s a los verbos come-viene hablar-hablar trabajar-trabajar vivir-vidas b) Agregar o, s, x, ch, Agregar-es. -Correcciones Pass-pass Watch-Watch C) Agregado a las palabras que terminan en sh. Las palabras que terminan en "consonante y" se cambian a I más -es. estudio-estudios llevar-portadores llorar-llorar d) Las palabras que terminan en "vocal y" se agregan directamente -s. tarea a las nueve en punto todas las noches. Me levanto a las siete y media de la mañana. Va a trabajar a las siete todos los días. A menudo jugamos baloncesto por la tarde. Le gusta la música. La tierra gira alrededor del sol. El tren sale a las seis. 5) Oraciones negativas y oraciones interrogativas. Él es ingeniero. -Él no es ingeniero. -¿Es ingeniero? -Sí, lo es. /No, no lo es. b) -Nos levantamos a las siete y media de la mañana. -No nos levantamos a las 7:30 de la mañana. -¿Te levantas a las 7:30 de la mañana? -Sí, lo hacemos. /No, no lo hacemos. Le gusta la música. -No le gusta la música. -¿Le gusta la música? -Sí, lo hace. /no, él no.2. Tiempo pasado simple 1) El tiempo pasado simple expresa acciones o estados de existencia que ocurrieron en el pasado. Generalmente se usa con adverbios de tiempo pasado, como ayer, anoche, hace varios años. , en 1990, en Esperando ayer. Fui estudiante hace 6 años. Fui a Beijing el año pasado. Anoche vieron una película. 2) Estructura de la oración: Sujeto versus Objeto en pasado... Ejemplo: Estuvo muy ocupado ayer. Fumó el año pasado. Se unió al ejército hace dos años. Murió en 1990. 3) Sentencias negativas y sentencias interrogativas. Estuvo muy ocupado ayer. -No está ocupado. -¿Está ocupado? -Sí, lo es. No, no lo es. b) -Fumó el año pasado. -Dejó de fumar el año pasado. -¿Fumó el año pasado? -Sí, lo hizo. /No, no se unió al ejército en 1990. ——Se unió al ejército recién en 1990. -¿Se unió al ejército en 1990? -Sí, lo hizo. /No, no lo hizo. 4) El tiempo pasado de los verbos cambia las reglas. a) Generalmente, añadido -ed. trabajo-trabajado llamada-llamada risa-risa explicado-explicado terminar-terminar toc-toc b) Las palabras que terminan en la letra muda e se agregan directamente con -d vivir-vivir cambiar-cambiar fumar-fumar-muerto calificado conducir-soltado c. Para palabras que terminan en "letra consonante y", cambie Y por I y agregue -ed.

Aprender-Aprender-Llevar-Llorar-Intentar-Intentar-Casarse-Casarse. Las palabras que terminan en la vocal y simplemente añaden -ed. jugar-jugar quedarse-quedarse e). Las palabras que terminan en "una vocal y una consonante" deben escribirse con la consonante y luego con -ed. Detener - detener la planificación - dab planificado - modelado f). Conjugaciones de verbos irregulares: hacer-fue-fue venir-camerun-corrió-escribió-escribió comenzar-comenzar comenzar beber beber beber oscuromantener-guardardejar-dejar dormir dormir inventar mentiras mentir cavar comer saber cortar fijar dejar-dejar-leer- leer herido Ejemplo: Recogí este libro anteayer. El año pasado compré una bicicleta. Escucho música todas las noches. Generalmente se queda en casa. Terminé esto hace dos días. Reseña: 1) Fui profesora hace dos años. 2) Ahora es estudiante. 3) Hace sus tareas en casa todos los días. 4) Asistieron a la fiesta de 1998. 5) Ayer no comimos manzanas. 6) No jugamos baloncesto todos los días. 7) Viene a casa una vez por semana. 8) Tengo 16 años. (Pregunta subrayada) 9) Voy a trabajar a las ocho de la mañana todas las mañanas. (Pregunta subrayada) 10) Se unieron al partido en 1990. (La parte subrayada es una pregunta) 11) Fui a Beijing el año pasado. (La parte subrayada pregunta) 3. El tiempo futuro simple 1) expresa acciones o estados de existencia futuros y, a menudo, se usa junto con el adverbial "mañana" para expresar el tiempo futuro. Pasado mañana, el próximo domingo, pronto, dentro de unos días, etc. 2) Estructura de la oración: El sujeto será/deberá v Prototipo... (Usa la primera persona) Mañana voy a Shanghai. Se reunirán la próxima semana. -Tiene 20 años. ——¿Estás por cumplir 20 años? -Sí, lo hará. /No, no lo hará. Sujeto Will/Shall V. Prototipo… Ser (soy, es, son) para Tienen una reunión el próximo domingo. ¿Qué harán el próximo domingo? -¿Cuándo se reunirán? 4) About to v. Prototipo Estoy a punto de dejar la escuela y no se puede usar con adverbios que expresen tiempo. Están a punto de irse. (√)Se irán pronto. (×) Preguntas de repaso: 1. Hace sus deberes en la escuela todos los días. 2. Terminaron el trabajo ayer. 3. El año que viene visitaremos su finca. 4. Quiero almorzar en media hora. Irá en bicicleta a la escuela. El próximo domingo comprarán un coche. 4. Tiempo Pasado Futuro 1) El tiempo pasado futuro se basa en un tiempo en el pasado, mirando una acción o estado que sucederá desde un punto de vista pasado. Se utiliza principalmente en cláusulas de objeto. Estructura básica: el tema sería/debería era/va a v. Prototipo... Dijo que tenía una reunión la próxima semana. (Dijo que tenía una reunión la próxima semana). Dijeron que deberíamos salir de la escuela mañana. (Dijeron que deberíamos salir de la escuela mañana.) 5. Tiempo presente continuo 1) El tiempo presente continuo expresa la acción que se está realizando ahora o ahora. Generalmente se usa con adverbios de tiempo, como ahora y ahora. 2) Estructura básica: Sujeto be (am, is, are) v-ing... Ahora escúchame atentamente. Ella está escribiendo cartas este año. ¡Mirar! Están bailando. Actualmente estamos aprendiendo inglés. Está lloviendo mucho ahora. 3) La formación del participio presente de los verbos ① Generalmente, el verbo agregando do-doing read-reading work-wo sigue directamente a la palabra.