¿Es necesario que los niños de varios meses asistan a clases de educación infantil?
Una o dos clases de educación infantil a la semana no pueden producir resultados inmediatos. El efecto real es el efecto a largo plazo que aparecerá lentamente en el desarrollo posterior de la vida. Echemos un vistazo más de cerca a las clases de educación infantil. ¿Qué enseñan las clases de educación infantil? La propaganda de las instituciones de educación infantil básicamente aboga por desarrollar el potencial de los niños en muchos aspectos, como habilidades de comunicación, concentración, imaginación, habilidades de aprendizaje, habilidades interpersonales, etc. Los destinatarios de la enseñanza de las instituciones de educación infantil son principalmente lactantes y niños pequeños de entre 6 y 36 meses, y algunas comienzan desde recién nacidos. La mayoría de las instituciones de educación infantil adoptan diferentes sistemas curriculares e implementan una enseñanza específica para cada edad. Los cursos de educación temprana incluyen juegos, música, educación física y clases de arte.
Los juegos interactivos entre padres e hijos son el principal método de enseñanza. Una buena clase de educación infantil proporcionará una variedad de cursos interesantes para atraer a los niños. Los niños mejorarán en el juego y disfrutarán del juego mientras mejoran. Pero las clases de educación infantil son completamente diferentes a los juegos. ¿Cuáles son los beneficios de asistir a clases de educación infantil? 1 Los padres aprenden sistemáticamente métodos y conocimientos de crianza a través de clases de educación temprana. Ahora la mayoría de ellos nacen en los años 80 y 90. Les encanta aprender conocimientos sobre crianza, comprar muchos libros para padres y prestar atención a muchos temas sobre crianza. Sin embargo, a menudo aprenden un poco de Oriente y Occidente, y cuando realmente necesitan aplicarlo, se quedan atrás.
Las instituciones profesionales de educación infantil tienen un sistema curricular científico y sistemático, lo que hace que el diseño curricular sea diversificado e interesante para bebés de diferentes edades, y se ajusta y optimiza constantemente en la práctica. Por ejemplo, el tema de las clases de educación temprana son las frutas. La maestra primero le enseña al bebé algunas frutas comunes a través de libros ilustrados. Entonces comienza el juego: cada bebé recibirá una fruta en una bolsa negra. Primero, deje que el bebé toque la fruta de la bolsa con sus manitas y deje que adivine qué tipo de fruta hay en la bolsa. Después de sacar la fruta, si es sandía, el bebé puede detectar las manchas de la sandía una por una. Si se trata de uvas, el bebé podrá recogerlas una a una.
Si es un plátano, el bebé puede pelarlo... si quiere probar otras frutas, eso seguro. Luego, la maestra le dio a cada bebé un plátano y le pidió que lo pelara, lo compartiera con su madre primero y luego se lo comiera él mismo. Finalmente, la maestra le dará a cada bebé un pañuelo para que se limpie las manitas y lo tirará a la basura. Durante todo el proceso, el bebé no solo ejercita la motricidad fina, sino que también aprende a comunicarse y compartir, lo cual resulta interesante, divertido y delicioso. Cada bebé está feliz de completar todas las lecciones.
Piensa en cómo enseñamos habitualmente a nuestros bebés: leemos libros ilustrados con ellos, señalamos las frutas del libro y les decimos: "Esta es una manzana, una manzana roja. Esto es un plátano... ." y entonces, no habrá retrospectiva. Cada clase de educación infantil es una gran oportunidad social. Para los niños, cada clase de educación infantil es una oportunidad para comunicarse con otros niños y profesores. Antes de la educación infantil, mi padre y yo llevábamos a Snowball a jugar casi todos los fines de semana, íbamos a centros comerciales, parques, zoológicos, etc. A veces se nota que el pequeño está de buen humor, pero no importa a dónde vaya, siempre tiene una cara seria.
En el centro de educación temprana, durante la sesión de juego de la maestra, la vi sonriendo tan feliz afuera por primera vez, que la maestra la animaba a intercambiar juguetes con otros niños. Más tarde tomaría la iniciativa de intercambiar juguetes que le gustaban con otros niños... Para los padres, cada clase de educación temprana es una oportunidad de interactuar con otros padres y maestros. Cuando tengas tiempo libre, podrás intercambiar experiencias de crianza con otros padres. Durante la clase, el profesor señalará nuestras deficiencias.
Por ejemplo, cuando la maestra le dio a Snowball un juguete por primera vez y le pidió que eligiera el que le gustaba, Snowball simplemente no sabía qué hacer. La maestra dijo que era porque normalmente le organizábamos demasiadas cosas y que no tenía más remedio que saber qué hacer. Después de eso, suelo intentar darle la oportunidad de tomar su propia decisión. Por ejemplo, cuando leo libros ilustrados, siempre le digo: toma un libro y mi madre lo leerá contigo. Si las condiciones lo permiten, es mejor que los padres asistan a clases de educación temprana en persona en lugar de dejar que niñeras o abuelos completen las clases de educación temprana para sus hijos. El efecto de este último definitivamente se reducirá considerablemente.