Introducción a la Escuela de Matemáticas y Estadística, Universidad de Lanzhou

Su predecesor, el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Lanzhou, fue fundado en 1946 y tiene una historia de más de 60 años. Durante los últimos 60 años, bajo el liderazgo de la generación anterior de matemáticos como Chen Qingyi y Chen Wenyuan, y gracias al arduo trabajo de generaciones de profesores y estudiantes, se han logrado resultados fructíferos en la enseñanza, la investigación científica, la construcción de disciplinas y el talento. formación, y un gran número de matemáticos han sido entregados al país Excelentes talentos. En la actualidad, existe un sistema completo de formación de talentos desde licenciatura, maestría, doctorado hasta posdoctorado, especialmente en 2005, la construcción de la disciplina ha alcanzado un nuevo nivel.

La Escuela de Matemática y Estadística cuenta actualmente con el Instituto de Matemática Básica, el Instituto de Matemática Aplicada, el Instituto de Matemática Computacional, el Instituto de Operación y Control, el Instituto de Probabilidad y Estadística y el Instituto de Enseñanza de Matemáticas Departamento Cuenta además con una sala de referencia de matemáticas, Laboratorio de Computación Científica y Sistemas Cluster, Laboratorio de Ingeniería y Matemática Financiera, Laboratorio de Simulación Numérica y Modelamiento Matemático (estudiantes de pregrado) y sala de computación de posgrado.

La Facultad de Matemáticas y Estadística tiene dos carreras de pregrado: Matemáticas y Matemáticas Aplicadas y Ciencias de la Información y la Computación es una carrera especial recientemente aprobada por el Ministerio de Educación. Hay clases base (bases de matemáticas para cultivar la investigación científica básica y los talentos de enseñanza), clases de Longji, programas de doctorado de matemáticas de primer nivel (las matemáticas básicas se establecieron ya en 1984), estaciones móviles posdoctorales de matemáticas y disciplinas clave de primer nivel en Gansu. Provincia.

La universidad cuenta actualmente con 81 profesores y 72 profesores de tiempo completo, incluidos 15 profesores y 16 profesores asociados. Hay 12 supervisores de doctorado y 27 supervisores de maestría. Hay 46 docentes con títulos de doctorado; 7 disfrutan de subsidios gubernamentales especiales del Consejo de Estado, 1 talento de varios siglos del Ministerio de Educación, 2 ganadores del Premio Joven Maestro del Ministerio de Educación, 3 talentos destacados del nuevo siglo del Ministerio de Educación y ganadores del Premio al Maestro Destacado del Fondo de Educación Baosteel 4 personas.

Hay 543 estudiantes de pregrado, 265.438 08 estudiantes de posgrado y 90 estudiantes de doctorado.

En los últimos cinco años, los profesores de nuestra escuela han llevado a cabo un total de 54 proyectos de investigación científica, incluidos 26 proyectos de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales (1 proyecto clave), 1 Fondo Nacional de Ciencias Sociales y 1 1973. proyecto previo a la investigación. Ha ganado 2 primeros premios de los Premios Provinciales de Ciencias Naturales de Gansu, 1 segundo premio de los Premios de Ciencias Naturales de Instituciones de Educación Superior del Ministerio de Educación y múltiples segundos y terceros premios de los Premios Provinciales de Progreso de Ciencia y Tecnología de Gansu. Se publicaron 322 artículos incluidos en SCI y la calidad de los artículos de investigación científica ha mejorado significativamente. Entre los 22 artículos publicados por el Instituto de Información Científica y Tecnológica de China que fueron citados más de 200 veces en los diez años comprendidos entre 1996 y 2005, un artículo de nuestro instituto fue seleccionado y citado 214 veces, ocupando el puesto 18 en el país.

La Facultad de Matemáticas y Estadística insiste en tratar la educación de pregrado, la formación de posgrado y la investigación matemática como un todo orgánico, siempre en el centro. Adherirse al objetivo de la construcción de la disciplina, tomar la construcción del cuerpo docente como núcleo y tomar la enseñanza y la investigación científica como base para promover integralmente el desarrollo constante del trabajo general de la universidad.