Una breve discusión sobre las canciones infantiles en la educación infantil
Lectura entre padres e hijos, desde el bebé, ¡deje que los niños se enamoren de la lectura! ¿Cuántos padres tienen pensamientos puros y poco utilitarios? Por lo tanto, ¡la clave para saber si más libros es mejor o mejor depende de la mentalidad de los padres!
En primer lugar, los padres de Xianwa
Para padres como este, cuantos más libros lean, mejor. ¡Si estudian más, tendrán una sensación de logro y tendrán el capital para presumir! Al igual que los políticos, cuantos más logros políticos, mejor; los profesores evalúan los títulos profesionales y leen artículos, ¡cuantos más, mejor! A menudo se informa en los medios que Niu Wa leyó cientos de libros ilustrados cuando tenía dos años, sabe cuántas palabras, etc. Si estudias durante medio año, solo podrás leer cuatro libros desde el nacimiento hasta los dos años, lo cual es muy poco y no se puede comparar con Niuwa, por lo que tus padres se ponen ansiosos. ¿Qué debo hacer? Compra un libro y léelo, lo acepte o no tu hijo, ¡es mejor que nada! Cuando crié a mi primer hijo no evité las costumbres, simplemente les di todo. Hace diez años, los libros ilustrados eran extremadamente populares. Si no tengo dinero para comprar un libro, lo pido prestado. ¡No puedes leer un libro a menos que lo pidas prestado! Vaya, pido prestados tres o cuatro libros por semana, a veces dos veces, son siete u ocho libros. Lo leo todos los días y no pierdo nada si no lo hago. ¡Pedir prestada una tarjeta de la biblioteca cuesta cientos de dólares al mes! Poco a poco, los padres se cansan y, después de que sus hijos leen el libro una vez, conocen la historia y no quieren volver a leerla. Esto no funcionará. La tarjeta de la biblioteca ha caducado y no es rentable. ¡Compre los libros usted mismo! Como resultado, los libros comenzaron a acumularse, había cada vez más libros en las estanterías y el interés de los niños fue cada vez menor. Yo también lo he pensado. ¿Por qué? También puede tener algo que ver con la psicología humana. Las cosas son valiosas cuando son raras y las cosas son valiosas cuando son raras. ¡No importa si tienes más! ¡Tanto es así que al jefe ahora le gusta leer el libro una vez y no quiere leerlo una y otra vez!
En segundo lugar, los padres budistas.
¡Este tipo de padres no pueden escapar a la comodidad psicológica de aprender mejor! A los padres budistas no les importa y, de todos modos, los padres no se preocupan mucho. ¡Eres mejor que tu hijo, así que no participaré! Simplemente compre algunos libros clásicos. De todos modos, ¡algunos libros son mejores que ninguno! Leo un libro una y otra vez, leyendo la historia la primera vez y la historia la segunda. Realmente malo. Mira los detalles. ¡Al final, se estima que los niños lo memorizarán! Esto tampoco está mal. Mastica lentamente la deliciosa comida, mastica los bollos al vapor para resaltar la dulzura de la maltosa, ¡y el contenido y los pensamientos del libro se convertirán en carne y sangre en tu cuerpo! Soy un niño de segundo año. Solía tener muchos libros en casa. Esta vez simplemente escogí algunos libros y los puse al lado de mi cama. Mi hija los hojeó felizmente. A veces los sacaba del estante y los leía tranquilamente. No los molestaré, solo obsérvalos. A veces, antes de acostarte, toma un libro, léelo, mira los detalles de las pinturas y ¡ralentiza tu pensamiento! De hecho, cada vez que lo veo, como adulto, ¡a menudo encuentro algo inesperado!
No existe una respuesta única a la pregunta de cómo elegir un libro, sólo si es adecuado o no. Quizás esta respuesta sea apropiada hoy, pero los tiempos han cambiado, las condiciones han cambiado y ¡otra respuesta es más apropiada! ¡No te quedes estancado en ningún resultado, el proceso de encontrar el resultado es el más importante!
Este problema no radica en la comprensión que los adultos tienen de “rico” y “bien”, sino en las características de la memoria de los niños.
El efecto de la recitación inconsciente aumenta con la edad. Por ejemplo, si se cuenta la misma historia a niños de los grados junior, middle y senior, no es necesario recitarla con anticipación y volver a revisarla después de un tiempo. . Los resultados mostraron que cuanto mayores eran los niños, mejor era el rendimiento de su memoria inconsciente.
La razón es que la corteza cerebral de los niños es más reactiva y dejará huellas al percibir cosas que no entienden. Además, los niños no comprenden muchas cosas. No comprenden muchos materiales de la memoria y no pueden procesarlos. Sólo pueden aprender de memoria.
La memoria de imágenes consiste en memorizar diversos materiales a partir de imágenes concretas. Antes de que los niños desarrollen el lenguaje, el contenido de su memoria es sólo la imagen de las cosas, es decir, sólo tienen memoria de imágenes. Tras la aparición del lenguaje infantil, la memoria de imágenes sigue ocupando una posición dominante durante la primera infancia. Por ejemplo, déle a los niños objetos físicos como manzanas, plátanos y naranjas para que les resulte más fácil recordarlos. Si sólo les dices que hay manzanas, plátanos y naranjas para recordar, el efecto de memoria no es tan bueno como el de la memoria de imágenes.
El desarrollo de la memoria intencional y la memoria significativa de los niños, la penetración de la memoria significativa en la memoria mecánica, la penetración de la memoria de palabras en la memoria de imágenes y su proximidad reflejan el desarrollo consciente de los procesos de memoria de los niños. Al mismo tiempo, las estrategias y métodos de memoria también se desarrollan constantemente, como estrategias de procesamiento de clasificación, estrategias de codificación de significado, estrategias de formación y combinación de palabras, etc., que continuarán desarrollándose a medida que los niños crezcan.
Esto determina que los niños sólo recuerden "recuerdos episódicos" en la primera infancia, y su capacidad para comprender, digerir y procesar los conocimientos con los que entran en contacto se encuentre sólo en la etapa primaria. En este momento es natural hablar de la esencia.
La esencia es comprender, digerir y reorganizar profundamente sobre la base de muchas cosas, formar opiniones propias y comprender la esencia de las cosas. Su material vino originalmente de "Duo". Para los niños, recién han comenzado a comprender el mundo y la red de conocimientos aún no se ha establecido por completo, por lo que no son "sofisticados".
No corresponde hablar demasiado de su etapa de implementación. La exploración de los niños y la seriedad del mundo son todos aspectos. Deben seguir su propia naturaleza para ponerse en contacto con varias cosas, crecer en los juegos y aprender en los juegos.
En este momento, los padres lectores deben insistir en limitar un período de tiempo específico y una duración específica cada día, elegir algunos libros ilustrados basados en imágenes fáciles de entender y leer con sus hijos todos los días. Y cuando lea libros ilustrados, guarde todos los juguetes y los padres no deben hacer nada más para distraer a sus hijos. Deje que su hijo se concentre en libros coloridos. Con el tiempo, el hábito de lectura se formará gradualmente.
La lectura entre padres e hijos requiere tanto lectura como lectura intensiva. Es muy importante que los padres dominen el ritmo de lectura entre padres e hijos. Pueden optar por leer más o leer intensamente según el ritmo de sus hijos. Lo que es más importante es cultivar el buen hábito de la lectura en sus hijos.
Muchas madres pueden caer fácilmente en malentendidos sobre la lectura entre padres e hijos. Simplemente pensando que les está leyendo a sus hijos, lee muchos libros a ciegas, no lee al ritmo de los niños e ignora la diversión de la lectura entre padres e hijos, lo cual es contraproducente.
Hoy compartiremos la experiencia de lectura entre padres e hijos de nuestros hijos.
Hay muchos tipos de libros, incluidos libros ilustrados, libros de tramas y libros de capítulos.
Los libros ilustrados son los libros infantiles más comunes y están reconocidos internacionalmente como los libros más adecuados para que lean los niños. Los libros ilustrados generalmente tienen imágenes y textos muy brillantes, algunos solo tienen una o dos oraciones y otros tienen un párrafo corto.
Los libros puente son un tipo de libro entre los libros ilustrados y los libros de texto puro. De hecho, es un puente para que los niños pasen de la lectura de libros ilustrados a libros de capítulos puros, y de la lectura * * * a la lectura independiente.
A medida que aumenta la dificultad de lectura, las ilustraciones y los colores de los libros de capítulos disminuirán gradualmente, las páginas serán principalmente en blanco y negro y la disposición del texto se volverá gradualmente más parecida a la de un adulto.
Selecciona según la edad y características lectoras de tu hijo.
El objetivo de la lectura entre padres e hijos es participar en la lectura. Muchos padres, incluido yo mismo, cometemos este error a veces. A veces, porque estoy ocupado con algo o me siento muy molesto o cansado, no tengo tiempo para leer con mis hijos y termino escribiendo apresuradamente algunos párrafos para mis hijos. De hecho, esto es muy malo para que los niños desarrollen buenos hábitos. Puede que simplemente crea que la lectura se puede hacer con atención o no. Si hoy estás de buen humor, leerás algunos artículos. Si no estás contento o no estás de humor mañana, no los leerás.
Otro factor importante es la simetría de los roles de lectura entre padres e hijos.
La investigación de Cameron muestra que si los padres pueden participar activamente en la lectura entre padres e hijos y utilizar algunas habilidades de lectura, el interés de los niños por la lectura puede mejorar enormemente.
Pero muchos padres están ocupados con el trabajo y rara vez estudian con sus hijos. Incluso si lee entre padres e hijos con sus hijos, puede encontrar un lugar y un momento aleatorios. La continuidad y la continuidad de la lectura son deficientes y no se puede lograr el efecto ideal.
Cuando empezaron a leer entre padres e hijos, a menudo leían un libro hoy y otro mañana. No hay ningún plan para ver cuál leer, los niños normalmente se limitan a escuchar.
Esto implica lectura intensiva y lectura extensiva de libros ilustrados. Podemos dominar el ritmo de lectura de los niños formulando un plan de lectura, eligiendo un libro ilustrado, primero leyendo extensamente, luego intensivamente y luego ampliando. Creo que la cognición de los niños se desarrollará durante el proceso de lectura, lo cual es muy valioso para los libros ilustrados.
La lectura entre padres e hijos requiere una lectura más intensa y más intensa. Lo importante es que los padres elijan libros apropiados en función de las características de lectura de sus hijos, utilicen métodos de lectura adecuados entre padres e hijos, dominen el ritmo de lectura y luego lo mantengan. Los libros naturales son más refinados.
Lectura entre padres e hijos,
primero depende del interés del niño. A algunos niños les encanta tanto leer que incluso toman la iniciativa de hacer preguntas.
En segundo lugar, debemos proceder paso a paso. Primero, podemos hacer algunas tarjetas didácticas.
En tercer lugar, debemos perseverar.
Cuarto, aprender y utilizar.
Cuantos más libros lees, más delgados se vuelven.
Cuando se trata de lectura entre padres e hijos, ¿más libros son mejores o mejores?
Muchos padres saben que los libros acompañan el crecimiento de las personas. A través de la lectura entre padres e hijos, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de lectura desde una edad temprana, lo que les beneficiará durante toda su vida.
Pero muchos padres están confundidos acerca de cómo elegir los libros.
Mi familia también lee entre padres e hijos. Para mí, lo que más me importa es si los niños pueden experimentar el placer de leer.
La curiosidad y el deseo de aprendizaje activo que despierta esta felicidad realmente pueden acompañarle durante toda su vida.
Por eso, en la etapa de lectura entre padres e hijos, darles a los niños el derecho a elegir es lo más importante.
A la hora de elegir libros para tus hijos, también puedes respetar plenamente sus opiniones y empezar por libros que les gusten.
Si a tu hijo le interesan los dinosaurios, no sólo no se le debe restringir la lectura de libros ilustrados sobre dinosaurios, sino que también puedes recomendarle lecturas extensas relacionadas con ellos, como volcanes, terremotos, libros ilustrados sobre biología, etc. .
¿Cómo sabes los intereses de tu hijo? Observaciones en la vida cotidiana. Sería mejor si hubiera una biblioteca cerca de su casa, pero vaya al libro con su hijo y observe qué tipo de libros le gustan.
Cuando los padres compran libros, a menudo se sienten atraídos por las palabras de recomendación en la portada y tienden a ignorar si el contenido del libro coincide con la capacidad de comprensión del niño. Como resultado, hay cada vez más. libros, pero los niños rara vez leen allí.
Niños de 2 a 4 años: elija libros con formas y materiales novedosos, como libros de bolsillo, libros táctiles, libros animados, libros de tela, libros ilustrados con forma de coche con ruedas, etc. El objetivo es despertar el interés de los niños por los libros.
Niños de 4 a 5 años: libros con imágenes y textos ricos, pistas claras y una comunicación interpersonal sobresaliente. Porque los niños de esta edad ya son capaces de expresar sus propias ideas, son muy curiosos y tienen cierta capacidad de comprensión.
Niños de 5 a 6 años: libros con fuerte lógica y razonamiento. Debido a que los niños de esta edad han fortalecido aún más sus habilidades de aprendizaje y su imaginación sin precedentes, pueden volver a contar y responder preguntas en libros ilustrados.
Además, presta atención a que los libros infantiles que elijas no sean demasiado gruesos. Un libro demasiado largo puede frustrar a los niños e incluso arruinar su disfrute de la lectura.
Todos somos individuos independientes, y los niños también lo son.
Los padres deben considerar cómo se expresa un libro y si la atmósfera que crea es adecuada para su hijo.
Existen diferencias obvias de personalidad entre los niños. Algunos niños ya pueden entender algunas obras mundialmente famosas a la edad de cinco o seis años, pero otros todavía solo saben unas pocas palabras y todavía leen libros ilustrados.
Así que la edad no es un indicador concreto. Además de considerar la edad, también se debe considerar el nivel de desarrollo psicológico del niño.
En general, el libro contiene demasiado contenido abstracto y no es adecuado para niños con un desarrollo mental lento.
Deje que los niños lean los libros que les gustan, comenzando con el contenido que les interesa, introduciendo gradualmente libros sobre diferentes temas y géneros y, en última instancia, ayudándolos a encontrar los libros que más les interesan.
No obligue a sus hijos a leer ningún libro designado y no sea supersticioso con los libros ilustrados recomendados para padres. Obligarle a leer no hará que disfrute realmente de la lectura.
Los libros que interesan a los niños, o los libros que pueden inspirar y guiar los intereses de los niños, son la primera opción para la lectura entre padres e hijos.
En primer lugar, las cuestiones de "leer más" y "leer mejor" son dos aspectos del problema de la lectura, pero estos dos aspectos no son uno u otro. Afirmar un lado es negar el otro.
En mi opinión, estos dos aspectos son sí. Cuanto más leas, mejor, cuanto más leas, mejor.
No hay ninguna contradicción en decir esto. No hay duda de que leer es ante todo un buen libro. Sin embargo, existen innumerables libros buenos en el mundo, por lo que debes elegir el mejor libro para leer.
Pero por muy bueno que sea el libro, es sólo una declaración del contenido al pensamiento. Si quieres ampliar tus horizontes y ampliar tu forma de pensar, ¡deberías leer más! No importa cuán buenas sean las Analectas, la mitad de ellas pueden gobernar el mundo, pero los eruditos del mundo no se limitan a leer las Analectas.
Lo mismo ocurre con los padres que acompañan a sus hijos a leer. No pueden esperar que si leen un libro intensamente, sus hijos estarán bien. Por tanto, leer más es un concepto de lectura, leer buenos libros es un estándar de lectura y elegir buenos libros es un método de lectura.
La lectura entre padres e hijos se puede dividir en varias etapas según la edad: 1 ~ 3 años, 3 ~ 6 años, 6 ~ 12 años, 12 ~ 5 años, correspondientes a preescolar, jardín de infantes. , primaria y etapa inicial respectivamente.
En otras palabras, un padre responsable que esté realmente interesado en la lectura entre padres e hijos no puede simplemente fingir. Sólo llevando a cabo la lectura entre padres e hijos hasta el final podrá cultivar verdaderamente los hábitos de lectura de sus hijos y hacer que se enamoren de la lectura. Después de llegar a la escuela secundaria, cuando un niño desarrolla un hábito, desarrolla la capacidad de leer y tiene cierta capacidad para apreciar y elegir, es posible que realmente se enamore de la lectura.
En el período de la primera infancia de 1 a 3 años, la principal forma de lectura entre padres e hijos es que los niños miran y los padres cuentan, es decir, contar cuentos a los niños. En este momento, por supuesto, me concentro principalmente en libros ilustrados.
Los padres deben tener cuidado de no permitir que sus hijos memoricen las palabras del libro ilustrado con el fin de alfabetizarlos, sino principalmente de permitir que los niños relacionen las historias que usted cuenta con las imágenes del libro ilustrado. Esto no sólo permite a los niños recordar historias, sino que también desarrolla la inteligencia de los niños al cultivar la comprensión del lenguaje y la imaginación con la ayuda de libros ilustrados.
El jardín de infancia de 3 a 6 años todavía se centra en libros ilustrados, pero la "lectura" en este momento debe invertirse respecto a la etapa anterior.
Si a los niños se les permite "hablar" y los padres escuchan, ayudará al desarrollo de la imaginación y las habilidades de pensamiento de los niños y, al mismo tiempo, ayudará a los niños a mejorar rápidamente sus habilidades de expresión del lenguaje, permitiéndoles disfrutar del diversión de la lectura y fortalecer sus habilidades de lectura.
De los 6 a los 12 años, que es la etapa de la escuela primaria, con la guía de los maestros en este momento, los padres pueden ahorrarse muchos problemas, pero aun así deben hacer todo lo posible para leer un libro con sus hijos. Después de leer, puede comunicarse con sus hijos, explicarles su experiencia de lectura y discutir los personajes y las historias del libro, para que sus hijos puedan desarrollar el buen hábito de pensar en la lectura con el cerebro y evitar "leer hasta la muerte". p>
12~15 A la edad de 18 años, que es la etapa de la escuela secundaria, los padres pueden elegir libros con contenido similar pero diferente al de sus hijos, y pueden intercambiar contenido de lectura entre ellos. Por supuesto, antes del intercambio, ambas partes pueden intercambiar y explorar los libros del otro. ¡Esto equivale a leer intensivamente los propios libros y leer extensamente los libros de la otra parte, lo que equivale a dejar que los propios hijos lean el doble de libros!
¡No hay atajos para educar a los niños, sólo acumulación de vez en cuando, todos los días, todos los meses, todos los años! Lo mismo ocurre con la lectura. Léelo todos los días, léelo todos los meses, léelo todos los años. De esta manera, no sólo los niños lograrán el éxito, ¡sino que los padres también lo lograrán! Su hijo ha ido a la universidad y está trabajando, por lo que no necesita que lo acompañe a estudiar, pero como padre, no puede pasar tres días sin comer carne ni quedarse dormido sin leer durante un día. Esto es exactamente lo que dijo el actor Sun Tao. ¡Sí, funcionó! "
¡La lectura entre padres e hijos es un hábito!
Hoy en día, los padres reconocen cada vez más el papel de la lectura temprana, lo que la convierte en la mejor manera de que padres e hijos se lleven felices. Sin embargo, cuando se trata de métodos específicos de lectura en educación temprana, muchos padres jóvenes a menudo no tienen respuesta. De hecho, cualquier actividad interesante no se puede llevar a cabo sin métodos y principios específicos y, a veces, tendrá el efecto contrario. Preste atención al principio de paso a paso:
Debemos saber que la comprensión de las personas no se completa de una vez, especialmente la comprensión de las cosas por parte de los bebés y los niños pequeños, incluida la lectura.
Por lo general, la comprensión de las cosas por parte de los niños generalmente comienza desde el principio, pasando de una impresión vaga a una impresión clara, por lo que para promover eficazmente el desarrollo de la capacidad de lectura de los niños, debemos seguir el principio del progreso gradual de la capacidad de los niños.
Al leer, debes comenzar con oraciones cortas, canciones infantiles y rimas, y familiarizarte con ellas mientras lees el tema del cuento, el concepto de las palabras, el orden de aparición de las nuevas palabras y la repetición. La tasa de palabras nuevas debe ajustarse a medida que el niño crece.
En términos generales, los niños aprenden a escribir desde "liupon". No aprenderán a escribir hasta los 3 o 4 años. Con el tiempo, pasarán de “memoria de ubicación” a “memoria verbal”, de olvidos frecuentes a consolidación paulatina.
Por lo tanto, en el proceso de lectura se debe reflejar el cambio paulatino de dificultad para cumplir con los requisitos. las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y deben ser compatibles con sus niveles de inteligencia, lenguaje y desarrollo emocional.
El poder de la influencia sutil es infinito. Leer a los niños también requiere esfuerzo en el entorno. En el mundo civilizado, las palabras siempre deben aparecer donde viven los niños.
De hecho, mientras se despierta, generalmente verá una variedad de cosas una por una, el color, el tamaño y el estilo son diferentes. , para que los padres puedan organizar el ambiente para que sus hijos puedan leer con usted a menudo y comprender cada elemento.
Los bebés viven en un mundo de todas las cosas. Si aplicas específicamente este método de lectura, puedes colgar algunas comunes. , tarjetas grandes de uso común y de uso común que corresponden a cosas en la habitación.
Cuando es necesario colgar algunas tarjetas de personajes en la pared, podemos colgar los carteles con nombres grandes que diseñamos tirando de algunas líneas. horizontalmente en la pared; en un entorno social, los niños pueden ver anuncios, lemas, números de casas, carteles de calles, envases de productos, titulares, etc.
Además, árboles, flores, juguetes grandes, baños, Las imágenes, etc. se pueden utilizar como materiales de lectura respetuosos con el medio ambiente para los niños.
Esto puede hacer que el bebé desarrolle fácilmente "sensibilidad a la lectura" y reconozca palabras como personas y cosas. Me enamoré de la lectura de forma inconsciente.
La lectura eficaz en la vida diaria es como educar a los niños para que duerman y coman. Debes cultivar el hábito de la lectura en tus hijos.
Deja que los niños estén con los libros desde pequeños. Cuando el niño pueda sentarse y jugar, los padres pueden dejarle ver cómo usted pasa las páginas y lee los libros, y poco a poco le enseñan a pasar las páginas, leer los libros y organizarlos.
Al principio, puedes darles a tus hijos un poco de papel blanco para que le den la vuelta o lo rompan y ejerciten la flexibilidad de sus dedos. Algunos adultos pueden darles la vuelta a los libros ellos mismos y pedirles que guarden los libros abiertos después de leerlos, y luego volver a colocarlos cuidadosamente en la estantería para evitar tirarlos, para que los niños puedan desarrollar el hábito de leer en serio.
Lo mejor es tener un horario fijo cada día, y luego coger un libro y leerlo, para que sienta que la lectura forma parte de su vida.
Cuando tenga unos 2 años, lo mejor es llevar a tu hijo a la librería a comprar libros cada pocos días. Cada vez que compro un libro que me gusta, se lo digo cuando llego a casa, lo que hace que ame aún más los libros y nunca se olvide de comprarlos.
Para cultivar los buenos hábitos de los niños de valorar los libros, coleccionarlos bien y leer.
La lectura entre padres e hijos debe centrarse en dos aspectos.
1: Cultivo del interés. Puede comprar muchos libros al principio y luego, mientras lee con sus hijos, puede descubrir selectivamente cuáles les gustan más según sus preferencias. Cada niño tiene su propia singularidad. Tiene talentos en ciertas áreas, y estos talentos serán descubiertos por los padres a través de la lectura entre padres e hijos. Por lo tanto, debemos cultivar el interés de los niños por la lectura de libros en su lectura diaria.
2. Formación de hábitos. Muchos niños no tienen autocontrol. La lectura abre un mundo colorido a los niños, y la felicidad que les aporta la lectura requiere de la compañía de nuestros padres. En términos de lectura personal, el compañerismo a largo plazo puede ayudar a los niños a desarrollar inconscientemente el hábito de leer, lo cual creo que es muy importante.
Cuando se trata de libros de lectura para padres e hijos, más no es mejor, ni tampoco es mejor. Adecuado para los intereses y pasatiempos de los niños, considere cultivar los hábitos de lectura de los niños.
Todos estos son rencores personales. ¡No rocíes si no te gusta!
Que la lectura entre padres e hijos sea buena o no depende de la etapa.
En las primeras etapas de la lectura entre padres e hijos, es mejor leer más.
En las últimas etapas de la lectura entre padres e hijos, se puede perfeccionar.
Es como invertir. Al principio, suele ser cuestión de "tender una amplia red" y hacer arreglos en múltiples lugares. Luego observe cuál de estos "puntos" se desarrolla mejor y luego continúe invirtiendo y desarrollándose en profundidad.
En las primeras etapas de la lectura entre padres e hijos, cuando los niños son relativamente pequeños, sus preferencias no están fijas, sus puntos fuertes no son claros y su dirección de desarrollo futuro aún no se ha determinado. En esta época, el alcance de la lectura es más amplio, brindando a los niños más posibilidades para el futuro.
En la etapa posterior de la lectura entre padres e hijos, cuando el niño crece, sus intereses, preferencias, ventajas y expectativas de los padres sobre él tienen una dirección que puede adaptarse o guiar la dirección de lectura del niño. , profundice en una o dos direcciones y realice una lectura intensiva.