Enfoques y métodos de educación psicológica para profesores de secundaria rural
En la actualidad, la política nacional de "dos exenciones y un subsidio" se ha utilizado ampliamente para beneficiar a los estudiantes rurales. Los problemas económicos (no pueden permitirse el lujo de ir a la escuela) ya no son la clave para impedir que los niños rurales vayan. a la escuela y convertirse en talentos. Los problemas de salud mental se han convertido en el factor principal del éxito de los niños rurales. En la actualidad, los estudiantes de secundaria rural generalmente sufren de problemas psicológicos como baja autoestima, egoísmo, terquedad, soledad, poco autocontrol, ansiedad e irritabilidad, cansancio del aprendizaje, indiferencia y entumecimiento, avidez de disfrute, faccionalismo, duplicidad. y amor de cachorros. Es particularmente urgente e importante fortalecer la investigación sobre las formas y métodos de educación en salud mental para estudiantes rurales. Después de casi un año de recolección, investigación, visitas y observaciones en escuelas secundarias rurales, los miembros de este grupo de investigación han elaborado un artículo concluyente sobre este tema.
1. Canales sociales
En un entorno social, los profesores desempeñan papeles insignificantes y pequeños, y el director es el director de nivel más bajo. Pero las expectativas y responsabilidades que conllevan definitivamente están más allá de todo valor. Ellos llevan el futuro de la sociedad. En el actual período de transformación social, surgen sin cesar diversos problemas sociales. En última instancia, es una cuestión del espíritu humano y del alma humana. ¿Cómo solucionarlo? ¿Según la ley? El autor cree que la ley no puede solucionarlo, ni tampoco los militares. Todavía tenemos que depender de la educación, de millones de docentes y miles de directores.
Los profesores de clase, especialmente los de las escuelas secundarias rurales, tienen responsabilidades ineludibles. Porque la escuela secundaria es el período en el que los estudiantes crecen más rápidamente, son más inestables y más rebeldes. Los directores de escuelas secundarias rurales deben confiar en la escuela y ejercer una influencia positiva sobre los estudiantes que se encuentran en el período de mutación física y psicológica a través de canales sociales, para que los estudiantes puedan comprender correctamente la sociedad, distinguir el bien del mal y crecer saludablemente.
1. Método de advertencia: el profesor de la clase invita al personal de la comisaría, la oficina judicial y otros departamentos pertinentes a través de la escuela a dar un informe legal a los estudiantes. Si las condiciones lo permiten, también puede acudir al tribunal. centro de detención juvenil para escuchar su propia declaración. Esto puede aumentar el conocimiento de los estudiantes, sorprenderlos y servir como advertencia, para que puedan distinguir el bien del mal y disipar la mentalidad malsana del dinero primero y la indolencia.
2. Heurística: El profesor de la clase invita a veteranos y figuras sociales exitosas a dar discursos a través de la escuela, recordando las amargas experiencias, hablando sobre el camino hacia el éxito y la ambición de servir al país, para que los estudiantes. Puede dejarse influenciar, saber respetar la disciplina y aclarar sus responsabilidades, ser agradecido a cambio y ya no ser egocéntrico en todas partes.
3. Método de supervisión: el maestro de la clase contrata a personas ilustradas de cada aldea que están entusiasmadas con la educación a través de la escuela para que sirvan como supervisores escolares y supervisen estrictamente el acceso de los estudiantes a las salas de juegos y a los cibercafés negros en cada lugar. esquina del pueblo. Se hará un esfuerzo concertado para notificar a los padres y a las escuelas si se descubre que están criticando la educación. De esta manera, los esfuerzos conjuntos evitarán que la educación positiva en las escuelas se desperdicie y se destruya.
4. Método de práctica: Hoy en día, la mayoría de los estudiantes están mimados. Aunque están en el campo, nunca han estado en el campo y no han experimentado los altibajos del trabajo. Los maestros de clase deben organizar a los estudiantes para que profundicen en la realidad rural, observen y visiten fábricas, pueblos y empresas, de modo que los estudiantes puedan participar personalmente en las tareas domésticas y agrícolas, experimentar los altibajos del trabajo y darse cuenta de que sólo el trabajo puede cosechar y los trabajadores pueden sobrevivir. Es importante mejorar las habilidades para la vida y la capacidad de supervivencia de los estudiantes.
Las anteriores son las formas en que los directores pueden tener un impacto positivo en la psicología de los estudiantes a través de los canales sociales.
Dos. Enfoque familiar
Los directores de escuelas secundarias rurales deben profundizar en las familias de los estudiantes, y las familias y las escuelas deben unirse y prestar atención a la salud mental de los estudiantes. Todo el mundo sabe que para convertirse en un talento, primero hay que convertirse en adulto. Para los adultos, se puede decir que este vínculo se completa principalmente en la familia. Una familia armoniosa y feliz puede cultivar la psicología saludable de los estudiantes. La realidad de la vida está lejos de esto. La marea económica está aumentando, y mucho menos los jóvenes, ¿cuántos adultos pueden resistir la tentación y el golpe? Especialmente para la población rural relativamente pobre, la gente considera que enriquecerse es una prioridad absoluta y luego le dan gran importancia a todo por el bien de sus hijos. Como resultado, los niños abandonados son cada vez más comunes y el divorcio es común.
Cada vez más padres con problemas menores todavía creen que mientras yo gane dinero para ti, ¡tú puedes concentrarte en estudiar para mí! Entonces, mientras las calificaciones de los estudiantes no sean buenas, se gritarán unos a otros y, si son serios, me amenazarán en todo momento. Sumado al hecho de que algunos padres comen, beben, juegan, incumplen su palabra y abusan de ellos, ¡los estudiantes simplemente están sufriendo en el purgatorio! No hables de psicología, siempre y cuando tu cuerpo pueda crecer sanamente.
En la actualidad, el país ha elevado las cuestiones de la agricultura, las zonas rurales y los agricultores a niveles sin precedentes. Porque la agricultura, las zonas rurales y los agricultores pueden rejuvenecer el país. Nuestros profesores de escuelas secundarias rurales deben asumir esta misión sin dudarlo. La personalidad y la psicología de cada alumno son diferentes, lo que se deriva de las diferencias en cada familia. El maestro de la clase debe profundizar en las familias de los estudiantes, realizar investigaciones detalladas, trabajar más y comunicarse con los padres para lograr los siguientes propósitos:
1. , cultivo de hábitos y orientado a adultos.
2. Tres tareas de la educación familiar:
(1) Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños y asegurar su éxito. Sacrificar puntuaciones altas y desarrollar buenos hábitos es una gran garantía para el éxito de los niños.
(2) Crear un ambiente familiar armonioso e ideal para promover el éxito de los niños. Tolere los fracasos de los niños en su crecimiento, permita que los niños cometan errores y trátelos como niños; trátese a usted mismo como el amigo, el grupo de expertos y el refuerzo de su hijo, en lugar de su amo, amo o sustituto.
(3) Dominar los métodos de educación científica para ayudar a los niños a convertirse en talentos. Nací con un talento. Ya que Dios me ha dado un talento, ¡déjalo funcionar! . Siempre que el método sea apropiado, todos los niños pueden llegar a ser talentosos y sobresalientes. Si el método es inadecuado, ninguna cantidad de amor ayudará, e incluso puede convertirse en veneno para el crecimiento del niño.
Los padres son las personas más confiables y confiables para sus hijos. Mantener la salud mental de los estudiantes mediante la participación de los padres es la forma más sencilla y eficaz. En la práctica, se pueden utilizar los siguientes métodos:
1. Visitas hogar-escuela: los profesores visitan sus hogares al menos una vez cada semestre y mantienen un contacto regular mediante llamadas telefónicas. Los padres también deberían aprovechar la oportunidad para hacer preguntas en la escuela o comunicarse con los profesores con regularidad. Este método tiene como objetivo fortalecer la comunicación entre el hogar y la escuela, mantenerse al tanto de las tendencias de los estudiantes y los problemas propensos, y trabajar con los maestros para resolverlos de manera oportuna.
2. Método de la amistad: el maestro de la clase debe tomar la iniciativa de entablar amistad con los padres, y los padres deben tomar la iniciativa de entablar amistad con los estudiantes, y todos se harán amigos. Los estudiantes ya no temen ser castigados cuando los profesores se quejan y los padres ya no temen las acusaciones condescendientes de los profesores. De esta manera, profesores, padres y estudiantes son una trinidad y se convierten en camaradas en las trincheras por un objetivo común, y la educación en salud mental será más beneficiosa.
3. Método de escucha de corazón a corazón: cuando se enfrente a niños (estudiantes), no los trate con sus propias ideas, escuche atentamente, escuche atentamente y sea tolerante; Especialmente en cuestiones que no tienen nada que ver con principios, deberíamos hacernos eco de ellos. Escuchar atentamente es el primer paso para hacer amistad con los estudiantes.
Tres. Canal docente
(1) El maestro de clase toma la iniciativa
El maestro de clase desempeña el papel central más importante en la educación sobre salud mental en las escuelas secundarias rurales porque;
1. Una escuela secundaria El administrador más directo y la persona a cargo de los tres años de estudio de un estudiante es su maestro de clase.
2. La formación del estilo de clase y del estilo de estudio de una clase depende de la gestión del profesor de la clase.
3. En las condiciones actuales, el profesor que tiene mayor contacto, comprensión y orientación con los estudiantes es el director.
No es exagerado decir que el trabajo de gestión de los profesores de secundaria rural afecta no sólo a los estudiantes, sino también al éxito o fracaso de la educación rural y al desarrollo futuro de la agricultura, las zonas rurales y los agricultores. . Esto no es invención del autor. Como todos sabemos, el plan centenario se basa en la educación, la educación y los docentes.
Basado en la experiencia del autor y los miembros del equipo de investigación, se cree que los profesores de escuelas secundarias rurales pueden adoptar los siguientes métodos para llevar a cabo la educación en salud mental:
1. Método de diagnóstico psicológico: en la práctica educativa, el profesor de la clase debe conocerse a sí mismo y al enemigo. Sólo así podremos sobrevivir a cien batallas; Para comprender verdaderamente a un estudiante de manera integral y profunda, no basta con confiar únicamente en la experiencia y las impresiones superficiales. El diagnóstico psicológico oportuno de los estudiantes es un medio eficaz para comprenderlos. El diagnóstico psicológico es la descripción o clasificación científica de las necesidades, condiciones o defectos de aprendizaje de los estudiantes, con el fin de conocer la naturaleza y causas de sus problemas y determinar los objetivos y dirección de la educación.
2. Método de asesoramiento psicológico: Las actividades de asesoramiento psicológico son actividades especializadas con los estudiantes como cuerpo principal y bajo la dirección de los profesores, con el propósito de cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes. El profesor de clase puede combinar su docencia en el aula con actividades de asesoramiento psicológico, o con reuniones de clase u otras actividades colectivas de clase o de grupo. Si las condiciones lo permiten, debe llevarse a cabo mediante actividades de asesoramiento psicológico especializado.
3. Asesoramiento psicológico: El asesoramiento psicológico es diferente de la educación política e ideológica general. La educación política e ideológica de la escuela se centra en cultivar las normas de comportamiento social de los estudiantes basadas en la heteronomía desde las perspectivas de la teoría política, la ética y las normas legales. (Maestro de clase) generalmente adopta los métodos de publicidad, predicación, crítica, elogio, dar ejemplo y disciplina. El asesoramiento psicológico explora el mundo interior de las personas desde las perspectivas de la sociología, la psicología, la salud mental y la medicina. Suele adoptar los métodos de amigos, familia, escucha, aceptación, participación, estímulo, asesoramiento, formación, etc. Sobre la base de la autodisciplina, enfatiza el desarrollo del potencial de las personas y el perfeccionamiento de la personalidad, ayudando a los demás a ayudarse a sí mismos. y fortalecerse.
4. Método de lectura y baño: la lectura de biografías y clásicos de celebridades permite a los estudiantes experimentar una vida más amplia y noble bajo la influencia de modelos a seguir, bañar sus almas y hacerse más fuertes. El cultivo de los hábitos de lectura de los estudiantes por parte del maestro de la clase equivale a instalar un refuerzo de crecimiento en el corazón de cada estudiante.
5. Buzón de susurros: Algunos alumnos son introvertidos y no se atreven a consultar ni tomar la iniciativa de pedir ayuda al profesor, por lo que el profesor de la clase utiliza este método secreto para abrir sus corazones cerrados y ayudarles a abrirlos. El profesor de la clase puede aceptar mensajes privados, notas y material de oficina de los estudiantes. Es más apropiado que el profesor de la clase tome la iniciativa de escribir notas y notas a los estudiantes para saludarlos. El gran amor no tiene límites y puede derretir la pared de hielo del alma; el gran amor no deja rastro pero puede hidratar las cosas en silencio.
(B) Cooperación docente.
Como dice el refrán: Cuando las personas se unen como una sola, el Monte Tai pesa hasta la cima, sea feo o no. Mientras pongas tu mente y tus esfuerzos en un solo lugar, no hay nada que no puedas hacer. El director no es una persona. Cada maestro, cada líder y cada trabajador de la escuela es un aliado. Los profesores de clase deben unir la fuerza centrípeta de la educación en salud mental.
1. Método de coordinación: es imposible que un profesor de clase trate con los estudiantes en todas las clases, y mucho menos esté con los estudiantes todo el tiempo. Contacta con frecuencia al profesor, todo es por los alumnos, empezando por los alumnos, trabajando juntos para encontrar problemas, prevenirlos y solucionarlos lo antes posible.
2. Método de ataque mental: cada alumno tiene un profesor favorito y cada profesor también tiene un alumno favorito. Según las ventajas de los docentes, utilizar este ventajoso recurso para realizar actividades de salud mental a través de los docentes definitivamente tendrá buenos resultados.
3. Método de estimulación del interés: El interés es el motor permanente del crecimiento saludable de las personas. Los profesores aprovechan al máximo su experiencia profesional y su encanto personal y hacen todo lo posible para cultivar los buenos intereses de los estudiantes, lo que es de gran beneficio para la salud mental.
4. Sistema de tutoría: Según la situación del alumno, se establece un expediente para cada persona, y se contrata a cada profesor de asignatura por categoría, siendo ellos los responsables de contratar el trabajo de aprendizaje y pensamiento de los alumnos. Básicamente, el líder del contrato se convierte en el mentor de salud mental del estudiante. Forme un sistema y los estudiantes se beneficiarán de por vida.
Cuatro. Canal de estudiantes
El Sr. Tao Xingzhi dijo: La responsabilidad del maestro Wang no es enseñar, sino enseñar a los estudiantes a aprender. El Sr. Ye Shengtao también dijo: El propósito de enseñar no es enseñar. El objetivo final de la educación en salud mental es permitir que cada estudiante tenga la capacidad de autorregular su salud mental. Aunque los estudiantes tienen sus limitaciones, los estudiantes de hoy son activos en el pensamiento, informados e independientes. Los profesores de clase deben aprovechar al máximo el entusiasmo de los estudiantes, permitir que los estudiantes mejoren y ajusten su mentalidad, dejar que todos eduquen a todos y dejar que los estudiantes ayuden a los estudiantes, para que la educación en salud mental sea más efectiva. Los métodos comunes son:
1. Método de autoayuda: los profesores de clase y los profesores de chino pueden pedir periódicamente a los estudiantes que se escriban cartas a sí mismos en forma de diarios, diarios semanales y diarios mensuales. No sólo puede completar la autorreflexión, sino también lograr la autoeducación y la autorregulación. Por supuesto, también facilita que los profesores enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Más importante aún, permita que los estudiantes aprendan a crecer por sí mismos.
2. Método de actuación: cuando el profesor de la clase descubre que los estudiantes tienen algunas malas tendencias en su estudio y en su vida, compilarán una comedia de situación de acuerdo con la situación y dejarán que los estudiantes actúen de forma cooperativa. Puede completar intercambios de roles, distinguir el bien del mal y crecer psicológicamente.
Este método es muy popular entre los estudiantes.
3. Método de ayuda mutua: Todos tenemos esta experiencia. Los estudiantes se rebelan contra sus padres y profesores, pero no contra sus compañeros (amigos). A menudo eran muy cercanos y hablaban de todo. El profesor de la clase debe ser un buen mediador, orientar y organizar a los estudiantes para que se ayuden entre sí, y es muy eficaz llevar a cabo la educación en salud mental de esta forma.
4. Métodos de reducción del estrés: la práctica demuestra que los problemas psicológicos de los estudiantes provienen de los problemas y la presión de la vida. Cuando todas las medidas de intervención que utilizamos en el sitio resultan ineficaces por el momento, el profesor de la clase también debe enseñar a los estudiantes el método correcto de excreción.
(1) Método del rugido: busca un lugar donde nadie pueda ir y permítete gritar, chillar, regañar y llorar.
(2) Método físico salvaje: correr salvajemente, saltar salvajemente, patear salvajemente. (Preste atención a la seguridad primero)
(3) Deje de lado temporalmente las reglas: quedarse dormido, beber comida deliciosa, leer novelas de suspenso, novelas de artes marciales, etc.
(4) Charla de corazón a corazón con amigos de toda la vida: tenga una conversación de corazón a corazón con sus padres, maestros y amigos cercanos y de confianza.
(5) Gramática del diálogo interno: escribe un diario o habla con tus cosas favoritas (perros, cerdos, flores, árboles, etc.). ).
La esencia de la educación es hacer felices a las personas, y el núcleo de la educación es cultivar una personalidad sana. Ésta es la búsqueda de la educación en el siglo XXI y nuestra búsqueda de la exploración práctica de este tema. El día en que se realice esta búsqueda será definitivamente una gran bendición para los niños de las zonas rurales, una gran bendición para las zonas rurales y los agricultores, y una gran bendición para el país.