Cinco autoevaluaciones de profesores de educación física de primaria
Autoevaluación del profesorado de educación física de primaria 1
Este semestre llega a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, aunque puedo amar mi trabajo, estudiar seriamente nuevas teorías de la enseñanza y promover plenamente la democracia en la enseñanza, para poder evaluar más a fondo mi experiencia y buscar mayores mejoras, es necesario revisar el trabajo de este semestre. semestre de reflexión, por lo que la evaluación es la siguiente:
Primero, trabajar duro para aprender conocimientos teóricos y participar en el aprendizaje empresarial.
Mantenerse al día con los tiempos, en la sociedad actual en rápido desarrollo, centrarse en el aprendizaje es la forma más eficaz de evitar ser eliminado por la sociedad. Puede utilizar con valentía su tiempo libre para estudiar detenidamente publicaciones educativas como "Profesor de educación física primaria", aprender de las publicaciones, comprender las tendencias y direcciones de la reforma educativa, aprender de las experiencias exitosas de otras personas y trasplantarlas a su propia enseñanza para Consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Al mismo tiempo, estudié detenidamente el esquema de la reforma curricular de la educación básica, entendí plenamente los requisitos de la reforma curricular y me insté a cambiar por completo los conceptos educativos obsoletos y atrasados. Además, en la enseñanza y el trabajo, puedo enseñar y realizar pruebas de acuerdo con los "Estándares de salud física de los estudiantes (plan de prueba)" y las "Medidas de implementación de los estándares de salud física de los estudiantes (plan de prueba)".
En segundo lugar, desempeña tus deberes concienzudamente y haz bien tu trabajo.
Durante este semestre he estado trabajando como profesora de educación física en los grados 2 y 3 y siento una gran responsabilidad. Aunque el trabajo es complicado, no me atrevo a aflojar por miedo a padres y alumnos negativos. Para ello, me esfuerzo por mejorar la calidad de la enseñanza desde los siguientes aspectos.
1. Doy gran importancia a la educación ideológica de los estudiantes en la enseñanza y utilizo materiales de educación física combinados con las características de materiales específicos para educar a los estudiantes. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, el coraje y la resiliencia de los estudiantes, etc. Esfuércese por convertirse en una nueva generación con sueños, moralidad, educación y disciplina.
2. La enseñanza puede orientarse a todos los estudiantes, prestar atención a descubrir los puntos brillantes de los estudiantes, brindar más elogios y estímulos y permitir que los estudiantes adquieran conocimientos en un ambiente sencillo y agradable. Si bien hago un buen trabajo en la enseñanza, también hago un buen trabajo a cargo.
3. Dar buenas lecciones de manera planificada, decidida y jerárquica. Haga un buen trabajo al preparar las lecciones antes de la clase; hay una sensación de profundizar después de la clase, en un ciclo gradual, de superficial a profundo, ejercitándose en los juegos y esforzándose en el ejercicio. Para que los estudiantes completen la capacitación en datos de una clase de manera vívida y efectiva, siempre debemos reformar los nuevos cursos con los estudiantes como sujeto y los maestros como objeto, y elegir métodos de enseñanza adecuados para estudiantes de diferentes edades.
4. La combinación orgánica de estos tres puntos hará que el trabajo deportivo sea más efectivo con la mitad del esfuerzo. En mayo de 2009, participó en la tercera actividad de evaluación de conferencias de educación física de escuelas primarias y secundarias, y el manuscrito de la conferencia "Rabbit Learning Skills" ganó el segundo premio provincial del 5438 de junio a octubre de 2009, la clase de educación física participó en la física provincial; exposición educativa y actividades de intercambio, y obtuvo el segundo premio provincial. En 2009, fue calificado como el individuo avanzado de la ciudad en educación física.
3. Aspectos exitosos de la enseñanza:
Los aspectos exitosos de la enseñanza este semestre incluyen: el conocimiento de educación física de los estudiantes de segundo y tercer año ha mejorado enormemente.
1. Comprender algunos conocimientos de las normas nacionales de ejercicio físico y, básicamente, aclarar las normas, elementos y elementos de evaluación pertinentes de las normas de ejercicio. Poseer los conocimientos necesarios en evaluación deportiva. Dominé el salto de longitud, la carrera de ida y vuelta de 50 metros, el salto de cuerda de un minuto y otros proyectos de evaluación deportiva, y obtuve buenos resultados. Los estudiantes revisaron los tres métodos de giro: giro a la derecha, giro a la izquierda y retroceso. Sobre esta base, aprendieron a girar a la derecha, girar a la izquierda y correr con las piernas en alto.
2. En un semestre de enseñanza, hago todo lo posible para capacitar a los estudiantes en todos los aspectos de las habilidades, para que puedan realizar rápidamente las acciones correspondientes según las contraseñas. En segundo lugar, fortalecí la capacidad de los estudiantes para afrontar emergencias. Cultivo esta habilidad en las clases de educación física dejando que los estudiantes jueguen más juegos, para que puedan hacer ejercicio inconscientemente y mejorar su gran interés en las clases de educación física.
3. Durante un semestre de enseñanza, siempre prestamos atención a las cuestiones de seguridad.
Antes de cada clase, pida a los estudiantes que dejen a un lado los objetos punzantes y duros y los protejan a tiempo. Por lo tanto, no se produjeron accidentes peligrosos durante el trabajo docente.
Cuarto, deficiencias en la enseñanza semestral:
Después de un semestre de estudio, los estudiantes han logrado los resultados necesarios y tienen la comprensión necesaria para cumplir con los estándares. Sin embargo, todavía existen muchos problemas en la enseñanza.
1. Algunos equipos deportivos no se pueden utilizar con normalidad durante la enseñanza. Hay problemas con los profesores, los equipos y las instalaciones, y tienen miedo de dañar los equipos.
2. El nivel de conciencia de los estudiantes no ha mejorado y todavía consideran que las clases de educación física son un juego en el patio de recreo, siempre que no aprendan conocimientos culturales. Puedes divertirte en el parque infantil.
3. Los profesores de educación física carecen de conocimientos sobre educación física y tienen habilidades docentes limitadas, y se sienten inadecuados.
4. El conocimiento de educación física de los estudiantes necesita más estudio. No pueden comprender completamente la disposición de la cola ni pueden responder inmediatamente después de escuchar la contraseña, pero pueden hacerlo de manera rápida y silenciosa.
Medidas y métodos adoptados por el verbo (abreviatura de verbo):
1. En la docencia es necesario corregir prontamente los problemas existentes en las clases de educación física de los estudiantes. Deje que los estudiantes experimenten los aspectos esenciales del movimiento con las manos y el cerebro. Esforzarse por mejorar la condición física de los estudiantes.
2. Los docentes deben seguir adquiriendo conocimientos profesionales, mejorar su propia calidad y enriquecerse. Debemos continuar aprendiendo nuevos estándares curriculares, mantenernos al día, aprender nuevas ideas y conceptos de enseñanza y permitir que los estudiantes reciban educación física avanzada.
3. Deberíamos cambiar completamente la comprensión de los estudiantes sobre la educación física. Que amen la educación física y sepan qué hacer en educación física. En el caso de los juegos, permita que los estudiantes aprendan métodos y reglas de juego y aprendan conocimientos sociales de los juegos.
4. En el trabajo docente, debe mantenerse en contacto con líderes superiores y colegas con experiencia en deportes, investigar más sobre el conocimiento deportivo y mejorar su conocimiento profesional y cultural.
Autoevaluación de profesores de educación física de primaria 2
El 1 de septiembre de 2006, llegué a la Escuela Primaria Central con expectativa y alegría y comencé a enseñar durante un semestre en la Clase 5. de la práctica del Grado 1. Este tipo de vida es tensa y ocupada, pero plena y feliz. Aunque salgo temprano y vuelvo tarde todos los días, siempre hago lo mejor que puedo para enseñar y dirigir la clase, pero aún así probé la alegría de ser maestra por primera vez. Ya fueran las clases de mis compañeros de equipo o los instructores, todos me dejaron una profunda impresión y aprendí muchas habilidades y métodos prácticos. El profesor de chino Pan Lingling es un profesor con mucha experiencia. Ella me enseñó muchas cosas que no se pueden aprender en los libros: es difícil trabajar duro y sentir las ganancias y pérdidas en la enseñanza, sólo a través de la experiencia personal puedes tener una comprensión profunda de ti mismo, lo que se convertirá en un activo valioso para tu vida; vida.
Se acabó la feliz y ardua pasantía. Durante este semestre completamos exitosamente la transición de estudiantes a docentes. En los últimos meses, tanto la preparación como la redacción de los planes de lecciones, la organización de las clases y el dominio de los períodos de clase han mejorado enormemente. Un semestre sentí mucho.
La evaluación actual del programa de prácticas es la siguiente:
Primero, asistir a clases
Después de dos semanas de prácticas, comenzaron las clases. Durante la clase, descubrí que todos los profesores que asistieron a la clase tomaron notas cuidadosamente. Como pasante, debería estudiar mucho. Después de escuchar una clase, leí atentamente los materiales proporcionados por el maestro, pensé y evalué cuidadosamente todos los aspectos de las conferencias del maestro y escribí mis propios logros y opiniones. Aunque he tenido la experiencia de tomar clases antes, no la he analizado detenidamente. Ahora encuentro que podemos aprender mucho de una clase, ya sea el manejo de materiales didácticos, métodos de enseñanza, comunicación con los estudiantes, etc. , lo que me ha beneficiado mucho. De cada clase evalúo mi experiencia y la convierto en mi propio conocimiento. Independientemente de si la clase es buena o no, hay algo que puedo aprender.
Segundo, clase
Creo que todos están nerviosos en la primera clase, y yo no soy la excepción. Antes de clase, seguí leyendo el libro de texto por miedo a olvidar palabras. Seguí revisando los materiales didácticos que se usarían en clase y repetí los experimentos. Finalmente, subí al podio y comencé mi primera clase. A través de las imágenes del libro, se guía a los estudiantes para que piensen, discutan y saquen conclusiones correctas. Se espera que a través de este método, los estudiantes tengan una comprensión más profunda del conocimiento y una mejor memoria.
Al principio, mi nerviosismo a menudo me hacía divagar durante la clase, pero los estudiantes cooperaron conmigo y respondieron mis preguntas de manera muy activa. Poco a poco me calmé y fui a clase sin problemas según mi plan. De esta manera, en un ambiente agradable, finalicé exitosamente mi primera clase. Después de clase, lo hablé con mi instructor inmediatamente. La profesora primero afirmó mi método de enseñanza, lo que me hizo muy feliz. Al mismo tiempo, la profesora también dio muchas opiniones pertinentes y señaló algunos errores y deficiencias en mi clase, así como algunas cosas que necesitan atención. Las opiniones y sugerencias del maestro me permitieron ajustar inmediatamente mis ideas de enseñanza, modificar mis planes de lecciones de manera oportuna y mejorar mi nivel de enseñanza. Después de cada clase, reflexionaré sobre lo que hice bien y lo que no hice bien, y los registraré uno por uno como referencia en clases futuras.
3. El trabajo del profesor de clase
Cuando me convertí en profesor de clase por primera vez, no sabía hacer muchas cosas. Mi mentor me ayudó mucho y me enseñó mucho. Los estudiantes de la Clase 5 de Year 1 eran todos niños entusiastas y me hicieron un sinfín de preguntas el primer día. Así que me familiaricé con mis alumnos muy rápidamente. Después de una semana, básicamente puedo recordar los nombres de los estudiantes de nuestra clase, porque cada uno de ellos es único.
Como profesora de clase, mi trabajo principal es llegar a clase a las 7:30 de la mañana y supervisar su lectura matutina. Durante la clase, a veces voy a la clase para inspeccionar la clase; se puede decir que ser profesor de clase significa pasar casi medio día con los alumnos y siempre prestar atención a los problemas en el estudio y la vida de los alumnos. Guiar y comunicarse activamente con los estudiantes para comprender mejor su situación de aprendizaje y sus problemas de aprendizaje. Tres logros y experiencias
1. La gloria de los profesores. Antes de la pasantía, siempre sentí que ser profesora era muy fácil, especialmente profesora de educación física. Pero después de esta pasantía, no sólo probé las dificultades de ser maestra, sino que también sentí la alegría y la gloria de ser maestra. Antes de dejar la escuela de prácticas, cuando les dije a los estudiantes que mi pasantía estaba llegando a su fin, los estudiantes se mostraron reacios a irse y nos dijeron que no nos fuéramos. Esta es una gran afirmación y consuelo para nosotros. Entonces tengo una nueva comprensión del trabajo del maestro: la vida es más satisfactoria cuando estoy con los estudiantes.
Es fácil ser profesor, pero es realmente difícil ser un buen profesor. La enseñanza es compleja y tediosa. En primer lugar debemos gestionar bien toda la clase y mejorar el nivel general de enseñanza. Luego, debemos cuidar bien de cada estudiante de la clase y no dejar que ningún estudiante se quede atrás. Esto requiere que los profesores no sólo completen las tareas docentes, sino que también se preocupen más por los estudiantes, se comuniquen con ellos con frecuencia y les brinden ayuda. Sea un buen maestro en los estudios de los estudiantes y un buen amigo en la vida.
Estas prácticas me hicieron sentir mucho. Por un lado, siento profundamente la inmensidad del conocimiento, lo que me hace tener que estudiar mucho día y noche; por otro lado, también me doy cuenta profundamente de que para ser un excelente profesor no sólo hay que tener conocimientos, sino también pagar; atención al lenguaje, expresión, estado psicológico, métodos de acción y otros aspectos. Mi sentimiento después de cada clase es: ¡No es fácil ser un buen profesor! La pasantía ha terminado, pero no es el final, sino un nuevo punto de partida. Algunos logros y experiencias de la pasantía serán de gran ayuda para nuestro trabajo futuro. Después de estas prácticas, también mejoré mi nivel profesional y docente. Creo que habrá mayores mejoras en el trabajo futuro.
Autoevaluación del profesorado de educación física de primaria 3
Echando la vista atrás al año pasado, hay muchas cosas dignas de evaluación y reflexión. Para hacerlo mejor en el futuro, presento las siguientes opiniones sobre el trabajo de este año:
1. Trabajo ideológico
Apoyar resueltamente a la dirección del partido y adherirse a la política educativa del partido. , y participar activamente en diversas actividades de aprendizaje empresarial ideológico y político, el coraje de diseccionar, analizar y enfrentarse a uno mismo. Cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela en el trabajo, respetar a los líderes, unir a los colegas, ser sincero con las personas, amar a los estudiantes y tener relaciones interpersonales armoniosas. Utilice siempre los requisitos de un maestro popular para estandarizar sus palabras y acciones, y cultive constantemente su calidad y habilidades generales.
2. Trabajo docente
Diseñar cuidadosamente los tipos de cursos y redactar planes de lecciones basados en los materiales didácticos y las condiciones reales de los estudiantes. Cada clase debe estar "preparada". Cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes.
Se presta especial atención a movilizar la iniciativa de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitirles aprender de manera fácil, sencilla y feliz. Evalúe el curso inmediatamente después de clase y escriba una buena posdata docente. Para mejorar mis conocimientos teóricos, no solo me suscribí a tres revistas deportivas como referencias didácticas, sino que también tomé prestados muchos libros sobre teorías y métodos de educación física en las escuelas primarias y secundarias, tratando de aprender de los mejores de los demás para mi uso. .
En tercer lugar, el desempeño docente.
En la labor docente, mis esfuerzos se han visto recompensados. La puntuación promedio de los estudiantes de secundaria en el examen de ingreso a la escuela secundaria es 39, la tasa de aprobación estándar de salud física de los estudiantes de secundaria es 97,5, la tasa buena es 38,2 y la tasa excelente es 16,3. En el entrenamiento del equipo deportivo extraescolar, guío a los estudiantes para que se adhieran al entrenamiento amateur, me aseguro de que el entrenamiento se planifique, se pruebe por etapas, las pruebas se registren y guío a los estudiantes para que entrenen de manera científica y sistemática. Durante el proceso de formación, trabajé duro para hacer un buen trabajo para los estudiantes y los padres, para que los padres pudieran dejar que los estudiantes entrenaran y los estudiantes pudieran entrenar con tranquilidad.
En resumen, bajo el liderazgo correcto de los líderes escolares, mi trabajo este año escolar ha logrado los resultados necesarios, pero inevitablemente hay algunas deficiencias. En el nuevo año, aprovecharé mis fortalezas, superaré mis defectos y me esforzaré por lograr mayores logros.
Autoevaluación de profesores de educación física de escuelas primarias
El tiempo vuela y he sido profesor en la escuela primaria de Yongan en la zona de desarrollo de Chuxiong durante un semestre. Ha pasado un semestre y viene un nuevo semestre. Durante este semestre, me di cuenta profundamente del dolor y la alegría de ser profesora de educación física. Dediqué mi juventud a mi deporte favorito y a cada estudiante. En el último semestre, trabajé duro y estudié, y me he beneficiado mucho en educación. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, el ajetreo va acompañado de enriquecimiento y el sudor va acompañado de cosecha. He estado trabajando en silencio en la tierra santa de los maestros. Ahora haré el siguiente informe basado en mi carácter ideológico, moral y desempeño laboral en el último semestre.
1. Desempeño laboral:
Después de llegar a la escuela, rápidamente me familiaricé con los métodos y métodos de enseñanza convencionales y practiqué cuidadosamente tareas convencionales como preparar lecciones y escuchar conferencias. y asignar tareas. En la práctica, presto atención a encontrar lo que falta y llenar los vacíos. Cuando me encuentro con un problema de enseñanza que no puedo resolver, avanzo y pido consejo a mis compañeros. Intente obtener una vista previa antes de la clase, explique detalladamente durante la clase y supervise e inspeccione estrictamente después de la clase. El aula debe estar lo más cerca posible de la vida de los estudiantes, aprovechar al máximo el conocimiento aprendido, estimular el interés de los estudiantes en aprender y cultivar sus habilidades prácticas. Después de clase, discutiré con mis colegas los problemas encontrados en la enseñanza y me esforzaré por encontrar soluciones para mejorar y mejorar continuamente mi capacidad docente.
2. Trabajo docente:
En el proceso de enseñanza, mientras impartimos conocimientos deportivos a los estudiantes, también brindamos educación moral a los estudiantes, mejoramos la disciplina organizacional y cultivamos el coraje y la tenacidad de los estudiantes. y espíritu emprendedor, combinar el ejercicio físico con la seguridad y la salud, y realizar diversas modalidades de actividad física. Ejercítate en el juego, juega en el ejercicio. La capacitación de datos que permite a los estudiantes completar una clase de manera vívida y efectiva a menudo se lleva a cabo con los estudiantes como cuerpo principal, y la carga de ejercicio varía de pequeña a grande para satisfacer los requisitos de los diferentes tipos de estudiantes. Los estudiantes están muy motivados en clase y pueden hacer ejercicio activamente a petición del profesor, lo que desempeña un papel importante a la hora de mejorar la condición física de los estudiantes y corregir y compensar las deficiencias físicas y mentales. Anormalidad es para estudiantes de primer año, permitiéndoles desarrollar buenos hábitos de conducta y correctas rutinas en el aula. Aquellos estudiantes que no estudian bien han sido capacitados en clases de educación física para eliminar su complejo de inferioridad y sentir el calor de la escuela, la clase y los profesores, lo que ayudará a los estudiantes a establecer una buena autoestima en el futuro proceso de aprendizaje y promover el todos. -desarrollo redondo de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física. Toda la enseñanza de educación física enfatiza los principios de practicidad e interés, lo que no solo garantiza que los estudiantes hagan ejercicio activo, sino que también los hace sentir felices en el proceso de aprendizaje y formar el hábito del ejercicio. En la preparación de los planes de lecciones, se enfatiza el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y cada estudiante recibe en la medida de lo posible materiales y actividades de actividad apropiados, lo que mejora la confianza en sí mismo del estudiante y le permite comprender la importancia. de sí mismo en este grupo. Es un miembro indispensable de nuestra gran familia. Las exigencias excesivas de los profesores a los estudiantes tampoco favorecen la práctica de deportes felices. Cuando el profesor requiera que los estudiantes completen acciones o ejercicios, redúzcalo.
La dificultad o los requisitos permiten a los estudiantes con mala condición física experimentar el éxito en los deportes, permitiéndoles saborear el éxito y tener una sensación de logro.
Al tratar a los estudiantes, no sólo debemos centrarnos estrictamente en cultivar la calidad y mejorar su confianza en sí mismos, sino también alentarlos y elogiarlos más, fortalecer su determinación para superar las dificultades y cultivar su espíritu deportivo de trabajo duro y lucha tenaz.
3. Trabajo escolar:
Me exijo estrictamente, trabajo duro, organizo cuidadosamente los ejercicios diarios entre clases, planifico y preparo cuidadosamente cada actividad extracurricular y competencia, y hago lo mejor que puedo para enriquecer la vida escolar de profesores y alumnos. Considere siempre la seguridad de las actividades de los estudiantes y mantenga rápidamente las instalaciones y lugares deportivos peligrosos. Este semestre, me desempeño principalmente como profesora de educación física para el primer y cuarto grado de la escuela secundaria, y me encargo de la formación del equipo de fútbol femenino y de la clase de fútbol juvenil de la escuela. Colaboré con varios otros profesores de educación física para entrenar al equipo de atletismo y al equipo de danza deportiva para participar en los Juegos de Atletismo para Estudiantes de Escuela Primaria Chuxiong 201_ y obtuve resultados gratificantes. Aunque los métodos de enseñanza no son muy maduros, he aprendido mucho en la enseñanza y también entiendo que mis conocimientos no representan la calidad de la enseñanza. La docencia es un trabajo meticuloso y basado en habilidades, por lo que a menudo quiero estudiar la docencia como un arte. Por lo tanto, participo activamente en todas las actividades de enseñanza e investigación, aprendo de la experiencia de mis predecesores y evalúo mis propias ideas. Dedicaré más tiempo a la docencia y la investigación en el futuro, lo que creo que me beneficiará mucho.
Desde este semestre siento que he ganado mucho, pero todavía hay muchas deficiencias esperando que mejore. En primer lugar, siento que es necesario mejorar mis habilidades de diseño instruccional. En segundo lugar, puede que sea porque soy joven y enérgico. Ser demasiado impaciente al abordar algunas cosas en la enseñanza requiere más paciencia. Creo que en el futuro trabajo y estudio, después de templarme, mejoraré mis defectos, lo haré cada vez mejor y seré integral sin perder el estilo. Continuaré aprendiendo y progresando a través de mis propios esfuerzos y contribuiré al mañana perfecto de la Escuela Primaria Yongan.
Autoevaluación de profesores de educación física de escuela primaria
Durante el último semestre, amé mi trabajo, estudié cuidadosamente nuevos conocimientos teóricos educativos, respeté a los estudiantes, promoví la democracia en la enseñanza y mejoré constantemente. , y mejoré constantemente mi nivel de enseñanza y conciencia ideológica. Para brindar una mejor educación en el próximo año escolar, debo hacer lo siguiente:
Como dice el refrán: "Vive hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo". Me he estado exigiendo estrictamente en todos los aspectos, trabajando duro para superarme y adaptarme más rápido a la forma de desarrollo social. Después de leer muchos libros, tengo el coraje de analizarme, enfrentarme y mejorar mi calidad.
Para mejorar la calidad de la enseñanza y dar buenas lecciones, preparo las lecciones cuidadosamente antes de la clase; estudio cuidadosamente los materiales didácticos, comprendo la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, comprendo las opiniones de los estudiantes. habilidades deportivas originales, sus intereses, necesidades y hábitos, qué dificultades pueden haber antes de aprender nuevos movimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes, organizar bien la enseñanza en el aula, y también participo activamente en conferencias, aprendo métodos de enseñanza de compañeros con una mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza amar a los estudiantes y tratar a todos por igual Estudiantes, dejarles sentir el cuidado del maestro;
Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por cuestiones personales. Utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien mi trabajo.
En el trabajo me dediqué a estudiar materiales didácticos y métodos de enseñanza, y también avancé en la toma de apuntes y la escritura de buenas experiencias. Me suscribo a más de 2 revistas de educación y enseñanza cada año y descubro constantemente mis propias deficiencias en la enseñanza. Y aprender humildemente de los viejos maestros.
Como docente de educación física, debemos cooperar con los líderes e instructores escolares para realizar el trabajo de educación física. Los resultados del trabajo de este año son los siguientes: el primer grado aprende a hacer ejercicios de transmisión y otros grados consolidan ejercicios de transmisión. La seriedad de los estudiantes de secundaria al responder preguntas es valiosa. La competencia entre clases y estudiantes logra el propósito de promover la salud física y mental de los estudiantes. Esta clase de educación física fue un completo éxito. Al recordar el trabajo que he realizado este año, sólo puedo encontrarme y explorarme a mí mismo. Continuaré trabajando duro para encontrar mis defectos y mejorarlos.
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