La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - ¿Cuáles son algunas preguntas sobre la Revolución Industrial en la historia de la escuela secundaria? . ¡Resuelve en línea y espera!

¿Cuáles son algunas preguntas sobre la Revolución Industrial en la historia de la escuela secundaria? . ¡Resuelve en línea y espera!

Un significado: no es sólo un cambio tecnológico, sino también un cambio social profundo.

bTiempo: 65438 60s ~ 65438 40s.

Departamento C: Industria Textil del Algodón

Símbolo D: La Spinning Jenny inventada por Hargreaves.

Símbolo de la Revolución Industrial: la invención de la máquina de vapor

Motivo de inicio:

La revolución burguesa británica a mediados del siglo XVII derrocó a los británicos autocracia feudal y estableció una monarquía constitucional basada en una alianza entre la burguesía y la aristocracia terrateniente. La burguesía utilizó el poder estatal para acelerar la implementación de políticas y medidas para desarrollar el capitalismo, lo que contribuyó a la rápida formación de diversos requisitos previos para la revolución industrial.

(2) Proporcionó una gran cantidad de mano de obra "gratuita" y un vasto mercado interno para la Revolución Industrial.

(3) El vigoroso desarrollo de la artesanía fabril ha creado las condiciones para la invención y aplicación de máquinas; el desarrollo y los logros de las ciencias naturales, especialmente la mecánica y las matemáticas de Newton, han sentado una teoría científica para el surgimiento de máquinas.

(4) La floreciente industria artesanal ha acumulado un rico conocimiento de la tecnología de producción y ha aumentado la producción, pero aún no puede satisfacer la creciente demanda del mercado. Por tanto, se avecina una revolución en el modo de producción.

g.Principales inventos e inventores:

John Sophie

1764 Máquina de hilar Haggard Jenny

1768 Máquina de hilar impulsada por agua de Ark Wright

La máquina de vapor Cowman mejoró de 1802 vatios y la moderna máquina de vapor comenzó a tomar forma.

Buque de vapor Fulton 1807

Locomotora de vapor Stephenson

Caldera Feabane Lancashire 1844

h Alcance: Francia, Estados Unidos, Alemania y El Reino Unido como centro ha lanzado sucesivamente.

1. Impacto: La productividad ha mejorado enormemente, consolidándose el dominio de la burguesía; promoviendo la revolución y la reforma en Estados Unidos, Rusia, Alemania e Italia, y formando inicialmente un sistema mundial capitalista; sociedad, Se diferenciaba cada vez más en dos clases opuestas: la burguesía industrial y el proletariado industrial. En las décadas de 1930 y 1940 surgió el movimiento obrero. Se inició el proceso de urbanización; los métodos y tecnologías de producción avanzados se extendieron a varios lugares, impactando el antiguo sistema y los viejos conceptos, Oriente quedó subordinado a Occidente, y la agresión colonial provocó el surgimiento de movimientos de liberación nacional.

El símbolo de la entrada en la era del vapor: la invención de la máquina de vapor.

Dos. La Segunda Revolución Industrial

Antecedentes: El desarrollo de la ciencia y la tecnología avanza a pasos agigantados. Varias nuevas tecnologías e invenciones están surgiendo una tras otra y se aplican rápidamente a la producción industrial, lo que promueve en gran medida el desarrollo económico. .

b Hora de inicio: 1870

c Símbolo: Aplicación generalizada de la electricidad (es decir, la era eléctrica)

d Principales inventos e inventores: ① Edison inventó el luz eléctrica, gramófono y otros aparatos eléctricos. La invención y el uso de la electricidad trajeron enormes cambios a la producción y la vida humana, y también promovieron el rápido desarrollo de otros sectores industriales, especialmente la industria del acero. (2) El alemán Karl Benz diseñó y fabricó con éxito el primer automóvil del mundo con un motor de combustión interna de gasolina en 1885. ③1913 El ingeniero estadounidense Henry Ford utilizó por primera vez la tecnología de línea de montaje en la producción de automóviles. ④En 1903, los hermanos Wright de Estados Unidos construyeron el primer avión de la historia de la humanidad y lo llamaron "Avión 1".

Desarrollar nuevas fuentes de energía: electricidad y petróleo.

2. Una señal de que la humanidad ha entrado en la era eléctrica: el uso generalizado de la electricidad

3 características:

La mayoría de los inventores son estadounidenses y alemanes.

Los inventores son en su mayoría inventores.

③Amplia aplicación de la electricidad.

④ Mayor integración de ciencia y producción.

El siglo de la ciencia

Antecedentes: Después de la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos tenía una base material sólida, muchos talentos científicos y tecnológicos destacados, un vigoroso espíritu innovador nacional, una capacidad superior El entorno geográfico y una enorme capacidad de mercado crearon los requisitos previos y las posibilidades para que la tercera revolución científica y tecnológica surgiera primero en los Estados Unidos. En segundo lugar, desde la guerra, el gobierno de los Estados Unidos ha otorgado gran importancia a la ciencia y la tecnología y ha tomado medidas activas para hacerlo; promover el desarrollo de la ciencia y la tecnología, lo que contribuyó directamente a la tercera revolución científica y tecnológica.

era: comenzó en las décadas de 1940 y 1950, alcanzó su clímax en la década de 1970 y se desarrolló más rápidamente en la década de 1980.

c.El siglo de la ciencia: La ciencia y la tecnología están desempeñando un papel cada vez más importante en la promoción del desarrollo de la productividad, y se está acelerando la velocidad a la que la ciencia y la tecnología se transforman en productividad directa.

2. Impacto en las universidades: La tercera revolución científica y tecnológica no sólo trajo la modernización de las cosas, provocó cambios en el trabajo y el estilo de vida, sino que también creó una nueva generación de personas para adaptarse a ella, formando personas. Los conceptos, formas de pensar, comportamientos y estilos de vida se van modernizando paulatinamente.

Fábrica

1. Época de aparición: Gran Bretaña durante la primera revolución industrial.

Comparación: la escala de producción de la Fábrica A es, por supuesto, mayor que la de la producción manual, lo que también es una de las razones de la reforma.

B. Uno es de máquina y el otro es manual.

C. La eficiencia de la producción en fábrica es mucho mayor que la producción manual, lo que significa que se necesita menos tiempo para hacer más cosas.

En comparación con la gestión manual, el sistema de gestión de Factory D es más estandarizado y estricto.

No sé si sirve. Estoy cansado de escribir. Revisé todos los libros de historia/...