Un resumen de las actividades de los clubes en las escuelas primarias rurales
Sin saberlo, se acabó una actividad maravillosa, supongo que también hemos adquirido mucha experiencia de vida. Si tienes esa oportunidad, regístrala bien. Pero, ¿cómo se escribe un resumen de una actividad para marcar la diferencia? El siguiente es un resumen de las actividades de los clubes en las escuelas primarias rurales (generalmente 5 artículos), solo como referencia. vamos a ver.
Resumen de las actividades del club en las escuelas primarias rurales 1 Nuestro club de coro se estableció en septiembre del año pasado. Basado en el principio de participación voluntaria de los estudiantes, el coro está formado por 50 estudiantes. Entrenamiento todos los martes, miércoles y viernes. Gracias a la cooperación y los esfuerzos de profesores y compañeros de clase, los miembros del club de coro pueden cantar de forma armoniosa y contagiosa a través de una formación específica y paso a paso bajo la guía de los profesores en los métodos correctos. Durante el proceso de formación de este semestre, hicimos principalmente el siguiente trabajo:
Primero, familiarízate con las canciones y domina la melodía
En el entrenamiento de coros, normalmente utilizamos el canto a primera vista y Entrenamiento del oído Indique a los jugadores que practiquen diferentes partes, que requieren tono y ritmo precisos. Cada vez que practiques canto, utiliza una velocidad lenta para que sea coherente y completo. Haga que los estudiantes canten estas dos partes primero y luego practiquen estas dos partes. En la práctica del canto con la voz, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes a cantar la melodía de sus propias voces. Además de la precisión del tono y el ritmo, también es necesario prestar atención al fraseo correcto, al mantenimiento de la respiración y al control del volumen. Luego tarareamos junto con el coro, lo que puede reducir el problema de entonación después de completar la letra, permitiendo a los estudiantes comprender mejor el contenido de la canción, expresar el significado y la entonación. Sólo cuando domines la melodía de cada parte podrás entrar en la etapa de cantar la letra.
Segundo, procesamiento artístico de la canción
Después de que los miembros del coro dominaron la melodía básica, para expresar mejor su contenido, realizamos un procesamiento artístico en el tiempo. Después del procesamiento, el coro suena limpio y unificado. Cuando las distintas partes se combinan entre sí, el sonido es armonioso y expresa adecuadamente el estilo y las características de la canción. Cada intérprete puede cantar conscientemente según la velocidad, intensidad y expresión especificadas en la obra.
En el entrenamiento de coro, insistimos en que los estudiantes no solo canten una parte o una canción, sino que también cultiven su audición armoniosa, desarrollen su pensamiento armonioso y mejoren sus habilidades corales a través del entrenamiento y la habilidad del coro. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes dominen la melodía de cada parte, de modo que, bajo la premisa de que cada parte comprende los requisitos artísticos de la otra, puedan ajustar su propio volumen y velocidad para lograr un sonido armonioso.
En resumen, gracias a los esfuerzos y la cooperación de los profesores y miembros del equipo, el trabajo de formación de la organización del coro ha logrado resultados iniciales. La "Canción de la calle de las flores" que cantamos en el concurso de canciones de la escuela del condado recibió un alto nivel. elogio. En la siguiente etapa de formación, dedicaremos más entusiasmo a una mejor formación del coro, elevaremos el nivel del coro a un nivel superior, estimularemos activamente el interés de los estudiantes en aprender música y dejaremos que los estudiantes se expresen verdaderamente a través del canto expresivo. arte del coro, cultivando así más concursantes y haciendo crecer nuestro equipo de coro!
Resumen de las actividades del club de escuela primaria rural 2 Este semestre me desempeño como profesora del club de coro de la escuela, con el fin de enriquecer la experiencia emocional, cultivar el gusto estético y promover el desarrollo armonioso de la personalidad a través de actividades de práctica musical. Dotar a los estudiantes de la capacidad preliminar de sentir y expresar música. Mejore aún más la capacidad de coro, la capacidad de expresión musical, la capacidad de apreciación musical y la capacidad creativa de los estudiantes, explore métodos de enseñanza adecuados para que los niños aprendan coro y aumente el interés de los niños en aprender a cantar. Permítanme resumir el trabajo del club este semestre. Para cultivar la capacidad estética musical de los estudiantes, mejorar la calidad integral y los logros artísticos de los estudiantes, permitirles dominar los métodos vocales científicos, demostrar aún más el estilo artístico y la herencia cultural de nuestra escuela y fortalecer la construcción de la civilización espiritual y la cultura del campus de nuestra escuela. Los miembros originales del coro reajustados. Seleccione estudiantes con talentos especiales y estudiantes que amen las actividades musicales para formar un coro de estudiantes. El encanto del club de coro;
1. Medidas de formación:
1. Fortalecer la apreciación del coro y cultivar el interés por el coro.
El interés es el mejor maestro y un poderoso motor para promover el aprendizaje activo de los estudiantes. Sólo cuando los estudiantes están interesados en el arte coral pueden cantar consciente y concienzudamente cada nota, comprender completamente el contenido de la canción, prestar atención a la armonía de cada parte y esforzarse por encarnar el encanto artístico de las obras corales.
En la formación coral, a los estudiantes a menudo se les permite apreciar algunas obras corales chinas y extranjeras destacadas, cortas y hermosas, lo que les permite escuchar atentamente la melodía de cada parte, entrenar la audición musical de los estudiantes y mejorar su capacidad de escucha coral. Permítales experimentar la belleza del arte coral a partir de la melodía de la música misma, cultivando así el interés de los estudiantes por el coro.
2. Fortalecer la formación vocal científica y estimular el interés por el coro.
El coro se basa en métodos vocales científicos avanzados. Durante la capacitación, los estudiantes deben practicar métodos de respiración erróneos comunes, como respiración superficial, inhalar y levantar los hombros y no mantener la respiración, de una manera que puedan comprender e implementar completamente. Por ejemplo, haga ejercicios de respiración profunda similares a "oler la fragancia de las flores"; utilice el método de medio bostezo para inspirar a los estudiantes a abrir la garganta, relajar la mandíbula, etc. Además, a los estudiantes se les permite comparar, analizar e identificar sonidos blancos y sonidos agudos con control de la respiración, mejorar la capacidad de los estudiantes para distinguir sonidos y ayudarlos a establecer conceptos correctos y científicos de vocalización. Especialmente cuando cantan notas altas, los estudiantes deben cantar en falsete y evitar gritar, porque esto no sólo dañará las cuerdas vocales, sino que también destruirá la armonía del coro. Al cantar en voz baja, preste atención al timbre, ritmo y armonía de la voz, y aprenda a cantar desde el corazón de forma controlada.
2. Objetivos del entrenamiento:
1. Entrenamiento de habilidades básicas
Enseñar a los estudiantes métodos vocales científicos, entrenar la posición de los agudos y permitirles distinguir entre sonidos fuertes. y voces fuertes. La diferencia entre voces artísticas.
Entrenamiento de la voz:
(1) Respiración (2) Posición de la voz (3) Entrenamiento vocal
Entrenamiento del lanzamiento
El tono es el La base de la expresión musical, un buen tono proviene de un entrenamiento básico. El entrenamiento del tono para coros de varias partes es más complicado.
Entrene para encontrar la posición * * * y amplíe el rango
(1) Entrenamiento de la voz del pecho (2) Entrenamiento de la voz de la cabeza
Cuatro métodos de interpretación en coro
(1) Canto legato (2) Canto saltando (3) Fuerte y elástico (4) Sin conexión ni salto.
Entrenamiento del ritmo
La música es un arte manifestado en el tiempo, y el ritmo es su componente y factor dominante. Sin ritmo no hay música.
Entrenamiento de pronunciación
Usar la voz para transmitir palabras, usar la voz para transmitir emociones y usar las palabras para que sean precisas y de tono redondo es un método de canto tradicional en mi país. Enfatiza la escritura clara, los sentimientos profundos y el verdadero yo.
2. Cultivo de logros artísticos
Al aprender canciones artísticas, los estudiantes reciben educación estética para que tengan la capacidad de sentir la belleza, apreciarla, expresarla y crearla. . Puede distinguir qué tipo de música es buena y qué tipo de música es mala, cultivar los sentimientos nobles y las ricas emociones de los estudiantes y permitir el desarrollo de su salud física y mental.
3. Entrenamiento de la armonía de la parte de la voz
Debido a que los estudiantes de primaria son relativamente jóvenes y tienen poco autocontrol de la voz, y el entrenamiento de la parte de la voz es relativamente difícil, por lo que se requiere que el maestro domine ciertos métodos de capacitación.
4. Amplía tus conocimientos y amplía tus horizontes.
Permita que los estudiantes disfruten regularmente de música coral china y extranjera famosa y de explicaciones de profesores famosos para ampliar sus horizontes.
Resumen de las actividades del club en las escuelas primarias rurales 3. A través del estudio de la producción de papel cortado este semestre, los estudiantes han desarrollado un gran interés en aprender. Muchos estudiantes pidieron oportunidades para estudiar nuevamente y muchos estudiantes participaron. bajo la guía de estos entusiastas del estudio en grupo. A través de la organización de este semestre, rápidamente nos dimos cuenta de la necesidad de crear un club creativo de corte de papel. El siguiente es un resumen del trabajo de este semestre:
Primero, cultivar el interés de los estudiantes en cortar papel;
Todos los estudiantes que han participado en grupos de interés sienten que cortar papel Originalmente era solo para ocuparse de la tarea del maestro. Pero a través del aprendizaje, se dan cuenta de que ya no son pasivos sino activos. Su aprendizaje puede completarse conscientemente y también pueden presentar claramente lo que han aprendido a sus compañeros. Bajo su influencia, más estudiantes quieren unirse a grupos de interés.
En segundo lugar, cultive el conocimiento de los estudiantes:
En esta actividad del club, los estudiantes no solo aprendieron los conocimientos básicos de corte de papel, sino que también dominaron el método de hacer pegatinas, lo que amplió enormemente sus conocimientos.
En tercer lugar, aumentar las oportunidades prácticas:
Dado que las actividades del club no son solo aprendizaje teórico, sino también participación en la práctica, muchos estudiantes tienen oportunidades prácticas. Los estudiantes utilizan lo aprendido para diseñar diversos trabajos, lo que por supuesto aumenta su interés por aprender.
Cuarto, enriquecer las actividades de interés de los estudiantes:
Desde el punto de vista de la calidad, enriquece la vida extraescolar de los estudiantes no se limita al aula, permitiéndoles experimentar. la diversión de aprender y estar más interesado en aprender.
Resumen de las actividades del club en las escuelas primarias rurales 4 El año escolar XX-XX casi ha terminado. Mirando retrospectivamente las actividades comunitarias del año pasado, hemos logrado resultados gratificantes, pero también hay algunas deficiencias. Para llevar a cabo mejor las actividades del club en el futuro, el trabajo de este semestre se resume a continuación:
Filosofía: Permitir que la comunidad se convierta en un escenario deslumbrante para que cada niño exprese su personalidad.
Acción 1: Establecer el objetivo de las actividades del club: centrarse en "convertir las actividades del club en un nuevo punto de crecimiento para que los estudiantes amen el aprendizaje, adquieran conocimientos, desarrollen habilidades y mejoren la calidad de la educación en general". el objetivo propone clubes de arte y deportes, esforzarse por participar en encuentros deportivos y juegos de pelota, los tutores de otros clubes enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según sus intereses y pasatiempos, se esfuerzan por estimular el potencial de los estudiantes, promover sus fortalezas personales, dejar que cada estudiante tener objetivos de habilidades específicos y formular objetivos apropiados para cada club.
Acción 2: Desarrollar materiales didácticos para el club en la escuela: en la encuesta realizada a profesores y estudiantes que participan en las actividades del club, encontramos que la mayoría de los profesores y estudiantes tienen una actitud positiva hacia las actividades del club y tienen un gran deseo de participar. . Esperan que el club sea un lugar democrático, cálido y tridimensional y un jardín divertido y feliz. Lo primero que hay que solucionar a la hora de montar un club es el material didáctico. Según nuestra encuesta entre profesores y estudiantes, la escuela planea establecer varios clubes, como los de arte y rompecabezas, e inicialmente contratar tutores para cada club según las intenciones de orientación de los profesores. Los clubes escolares exigen que los profesores escriban un libro de texto adecuado para los clubes escolares. En el proceso de desarrollo de los materiales didácticos del club, los profesores de todas las edades muestran sus talentos, esforzándose por alcanzar la perfección tanto en la disposición del estilo como en la selección del contenido.
Acción 3: Fortalecer la gestión de procesos de la asociación: Para asegurar el normal desarrollo de la asociación, gradualmente estandarizamos la gestión de la asociación. Los clubes establecidos este semestre involucran arte, deportes, rompecabezas y otras categorías. Los instructores de cada club se inscriben de forma voluntaria, y cada alumno puede elegir su club favorito en función de sus propias fortalezas e intereses. En la gestión diaria de la enseñanza comunitaria, nos adherimos al sistema de preparación de lecciones y al sistema de inspección administrativa, y nos esforzamos por mejorar la eficiencia de cada clase comunitaria.
Acción 4: Crear un sistema de evaluación del club: para mejorar la calidad del club, hemos formulado un plan de actividades del club. Los estatutos de actividades del club estipulan cómo mostrar los resultados de varios clubes: primero, visualización del proceso, es decir, durante la actividad Las exhibiciones irregulares y las exhibiciones centralizadas se refieren a organizar las actividades del club, mostrar el estilo del club y los logros personales de los estudiantes y proporcionar una plataforma para que maestros y estudiantes se comuniquen y exhiban. Para fomentar el desarrollo de sociedades excelentes, se promulgaron los "Métodos de Evaluación de Sociedades" y, en función de las actividades de cada club en un semestre y el grado en que logra sus objetivos, se seleccionarán sociedades destacadas y socios pequeños destacados.
Revisando el trabajo de las organizaciones sociales, se ha impulsado de manera sólida y ordenada, cultivando un grupo de estudiantes con amplios intereses y especialidades distintivas. La escuela premió a destacadas sociedades y destacados premios de organización. La exploración y práctica de la construcción de comunidad es una medida importante para que nuestra escuela cree sus propias características. A través del amplio desarrollo de las actividades del club, se han cultivado los intereses y la experiencia de los estudiantes, se han mejorado las habilidades prácticas de los estudiantes, se han cambiado inicialmente los métodos de aprendizaje de los estudiantes y se ha promovido el desarrollo integral de los estudiantes. Los sueños no tienen fin. Yao Xiaoren tiene el coraje de practicar, es diligente en la reflexión y la innovación con una actitud alegre y se esfuerza por hacer de las actividades del club una experiencia inolvidable y una riqueza para toda la vida para cada niño.
Resumen de las actividades del Club de Escuela Primaria Rural 5 La caligrafía es un arte y una buena manera de cultivar el carácter moral, para que los estudiantes puedan sentar una buena base y hábitos de escritura desde una edad temprana y enriquecer sus logros artísticos. y cultivar sus cualidades estéticas y culturales. Mejorar la capacidad estética, cultivar el sentimiento e iluminar la sabiduría.
En la enseñanza de la caligrafía, basándose en el concepto de enseñanza "orientada a las personas", utilicé una variedad de métodos y medios de enseñanza para llevar a cabo actividades de enseñanza para grupos de interés en caligrafía y logré ciertos resultados, lo que ha mejorado enormemente. La calidad de la enseñanza en el segundo aula de nuestra escuela ha desempeñado un cierto papel en la promoción.
Las actividades del club de caligrafía se han desarrollado de manera constante.
Este semestre se restableció el club de caligrafía de nuestra escuela. Los participantes fueron estudiantes de primero a sexto grado. El horario específico es que los estudiantes de primero a tercer grado participarán en actividades extracurriculares todos los martes por la tarde, y los estudiantes de cuarto a sexto grado participarán en el aprendizaje todos los jueves por la tarde. El propósito es mejorar el nivel de escritura de toda la escuela, y al mismo tiempo contactar a los profesores de diversas materias para que presten más atención a la orientación en la enseñanza diaria y animar a los estudiantes a practicar diariamente para compensar la falta de formación provocada por la falta de tiempo.
Permitir que los estudiantes dominen los métodos correctos de escritura, transporte y escritura.
En la enseñanza de caligrafía, se debe enseñar a los estudiantes la postura correcta para sostener el bolígrafo, el control del peso del bolígrafo y los conceptos básicos de las posturas sentadas y de pie para escribir. Durante el proceso de formación, a los estudiantes se les permite dominar los conceptos básicos de la escritura, como cómo iniciar, mover, detener y cerrar el bolígrafo. Se deben cultivar buenos hábitos desde una edad temprana y los estudiantes deben ser supervisados estrictamente de acuerdo con los estándares durante el entrenamiento diario. Además, los estudiantes también deben prestar atención a la higiene de la escritura y no tirar trozos de papel al azar. A través de un estudio y una formación rigurosos, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de escritura.
Organiza el contenido de aprendizaje de forma razonable y aprende caligrafía paso a paso.
Para permitir que los estudiantes aprendan cuadernos de caligrafía de artistas famosos, utilizo obras de caligrafía originales como cuadernos de aprendizaje de caligrafía, comenzando desde cero y avanzando paso a paso. A partir de los trazos iniciales, permita que los estudiantes primero aprendan a escribir trazos básicos, luego aprendan algunos radicales comunes y algunos caracteres chinos simples y, finalmente, aprendan algunos dichos educativos famosos y poemas antiguos según el nivel de escritura de los estudiantes.
Realización de diversas actividades de caligrafía
Con el objetivo de reflejar el nivel de aprendizaje de los alumnos y los resultados de su formación en caligrafía durante un periodo de tiempo, se realizó un concurso de caligrafía dentro del grupo y algunas exposiciones. Se exhibieron en el campus. La excelente práctica de la caligrafía juega un papel destacado en la movilización. Por ejemplo, los trabajos de caligrafía de los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado han sido bien recibidos por profesores, alumnos y padres. Llevar a cabo actividades competitivas para brindar a los estudiantes oportunidades de ejercicio, de modo que algunos estudiantes con buena calidad de caligrafía y altas habilidades de escritura puedan mostrar sus talentos y cultivar su sentido de competencia y hábitos de estudio.
Algunas deficiencias en el proceso de enseñanza de la caligrafía.
Al resumir logros y experiencias, también debemos ser claramente conscientes de las deficiencias y problemas existentes, y debemos tomar medidas prácticas y efectivas para estudiarlos seriamente y resolverlos.
En primer lugar, aprender caligrafía es aburrido. Algunos estudiantes de grupos de interés no están muy entusiasmados con aprender caligrafía durante la práctica, tienen poca conciencia de sí mismos y no pueden concentrarse durante mucho tiempo. En la enseñanza del futuro, debemos encontrar formas de movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender.
En segundo lugar, la situación de asistencia de los estudiantes no es muy buena. Algunos estudiantes no completaron su trabajo de clase y no escucharon bien las conferencias, por lo que sus habilidades de escritura son desiguales, lo que tiene un cierto impacto en la enseñanza.
En el próximo semestre de trabajo, completaré mis tareas laborales con una actitud laboral positiva y realizaré mejor mis actividades de interés en caligrafía.
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