La imagen del periódico escrito a mano en inglés de sexto grado es simple y hermosa.
Imágenes de periódicos escritos a mano en inglés
Informe de periódico escrito a mano en inglés Contenido: oraciones de composición en inglés
1. con el auge de la economía
2. con la notable mejora del nivel de vida de las personas
3. ciencia y tecnología avanzadas
4. Añade mucho sabor a nuestra vida diaria
5. ¿Se cree comúnmente que
6. Estoy de acuerdo con la primera/última opinión?
7. Causó algo que ha despertado una gran preocupación pública. / Algo que ha atraído una gran atención pública.
8. ¿Es innegable? Discusión/argumento animado una discusión/debate acalorado
10. un tema controvertido
11. En lo que a mí respecta, / Personalmente,
12. respaldado por sólidas razones
13. argumento de ambas partes
14. desempeñar un papel cada vez más importante en
15. ser indispensable para? /p>
16. Como dice el proverbio:
17. ¿Ejercen efectos positivos/negativos?
18. Las ventajas superan con creces las desventajas de los materiales periodísticos escritos a mano en inglés: Planes de lecciones de inglés
Mi cara
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar el interés de los niños en inglés
2. Repasar el conteo en inglés y el word face y aprende a hablar en inglés
3. Promueve las habilidades comunicativas y el sentido preliminar de competencia de los niños a través de juegos
Contenido de la actividad:
Aprende las palabras nariz , boca, ojo, oído
Preparación de la actividad:
Material didáctico sobre rostros, tarjetas de rasgos faciales (utilizadas para rompecabezas), papel de cara de bebé (utilizado para pegar rasgos faciales), cintas musicales, etc.
Proceso de la actividad :
1. Introducir el tema al principio
1. Saludar en inglés
Profesora: Hola niños y niñas
Niños : Hola, señorita Li
Maestra y niño *** cantan juntos "Buenos días"
2. Repaso de vocabulario
Maestra: Hoy la maestra hará un truco de magia para los niños otra vez,
Niños: Su cara
Profesor: Sí,
Joven: ?Encantado de verte también?
Profesor: Oh, muy bien. ¿Qué hay en la cara? ¿Quién quiere ayudarme?
Niños: Ojos, nariz, boca
Profe: Contemos en inglés para ver ¿Cuántos órganos hay?
Niño: ¿Uno dos allí?
2. Aprenda palabras sobre los rasgos faciales
Maestro: 〈Haga clic en el material didáctico para agrandar la boca en los rasgos faciales〉¿Qué es? esto?
Niños: boca
Maestro: oh, esto es boca, sígueme ?boca?
Los niños observan la forma de la boca del maestro y siguen la lectura, ¿Y saludar a la boca? ¿Hola boca?
Similar a aprender nariz, ojos y oídos
Maestro: Los niños aprenden muy rápido, anímate
Joven, bien, muy bien.
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3. Juego de competencia para memorizar palabras
Maestra: El bebé está llorando, ¿qué pasó? los rasgos faciales desaparecen] Resulta que los rasgos faciales del bebé se pierden, ¿qué debo hacer?
Los niños discuten activamente y encuentran soluciones.
Todos somos niños cariñosos, así que ayudemos a la muñeca a encontrar sus rasgos faciales y hagamos de ella una muñeca hermosa. 〈La maestra explica la mecánica y las reglas del juego, pidiendo a los niños que vayan a cada rincón del aula para encontrar órganos, nombren los que encuentran en inglés, luego vayan con otros niños para buscar otros órganos y monten uno en el papel preparado para la cara del bebé sin rasgos faciales completos. Mira qué grupo tiene la combinación más rápida, el grupo ganador será recompensado con una pegatina de muñeco sonriente>
4. Finaliza el juego con un dedo
Profe: Niños, las caritas de muñeco son tan hermosos, nos vamos a casa, digamos adiós a ellos primero
Niños: adiós
Maestra: A continuación, la maestra va a jugar un juego con los niños. El nombre del juego es: toque, toque
El maestro encuentra un niño con una gran capacidad para cooperar con el juego de demostración. El maestro, por favor, toque suavemente la mano del niño y diga toque, toque la nariz. pone el otro dedo en la nariz y, después de pedir escuchar, señala rápidamente los rasgos faciales correspondientes. Después de aprender, los niños pueden encontrar libremente sus propios buenos amigos para jugar este juego. Termina el evento con un divertido juego táctil.
Autoevaluación de la actividad: