Enciclopedia de tablas de fórmulas para alumnos de primaria
Enciclopedia de tablas de fórmulas para alumnos de primaria Matemáticas es un curso que gusta a muchos alumnos. Las matemáticas son divertidas. Hay muchas fórmulas en matemáticas. Organice fórmulas matemáticas comúnmente utilizadas en las escuelas primarias y permita a los estudiantes revisar las fórmulas comúnmente utilizadas en las escuelas primarias en su conjunto. Compartamos la enciclopedia de tablas de fórmulas de la escuela primaria.
Tabla de Fórmulas Enciclopedia Escuela Primaria 1 Aritmética
1. Ley conmutativa de la suma: Cuando se suman dos números, las posiciones de los sumandos se intercambian y la suma permanece sin cambios.
2. La ley asociativa de la suma: al sumar tres números, sume los dos primeros números primero, o sume los dos últimos números primero, y luego serán iguales que el primer número.
Cuando se suman tres números, la suma permanece sin cambios.
3. Ley conmutativa de la multiplicación: Cuando se multiplican dos números, las posiciones de los factores se intercambian y el producto permanece sin cambios.
4. Ley asociativa de la multiplicación: al multiplicar tres números, se multiplican primero los dos primeros números, o se multiplican primero los dos segundos y luego se multiplica el tercer número, y el producto permanece sin cambios.
5. Ley distributiva de la multiplicación: Cuando se multiplican dos números por el mismo número, se pueden multiplicar los dos sumandos por el número respectivamente, y luego se suman los dos productos, y el resultado permanece sin cambios. Por ejemplo, (2+4)×5=2×5+4×5.
6. Propiedades de la división: En la división, el dividendo y el divisor se expanden (o reducen) en el mismo múltiplo al mismo tiempo, y el cociente permanece sin cambios. Divide 0 por cualquier número que no sea 0 para obtener 0.
7. Ecuación: Una ecuación en la que el valor del lado izquierdo del signo igual es igual al valor del lado derecho del signo igual se llama ecuación. La propiedad básica de una ecuación es que si ambos lados de la ecuación se multiplican (o dividen) por el mismo número al mismo tiempo, la ecuación sigue siendo válida.
8. Ecuación: Una ecuación que contiene números desconocidos se llama ecuación.
9. Ecuación lineal de una variable: Una ecuación cuyo grado desconocido es 1 se llama ecuación lineal de una variable.
Aprenda los métodos de ejemplo y los cálculos de ecuaciones lineales de una variable, es decir, use χ para sustituir en la fórmula de cálculo.
10. Fracción: Divide la unidad "1" uniformemente en varias partes, y el número que representa dicha parte o varios puntos se llama fracción.
11. Suma y resta de fracciones: Al sumar y restar fracciones con el mismo denominador, solo suma y resta el numerador, dejando el denominador sin cambios. Para sumar y restar fracciones con diferentes denominadores, primero divide y luego resta.
12. Comparación de fracciones: Para comparar fracciones con denominadores, primero divide las fracciones con diferentes denominadores y luego compáralas si los numeradores son iguales, los denominadores son mayores y menores;
13. Al multiplicar una fracción por un número entero, el numerador es el producto de la fracción y el número entero, y el denominador permanece sin cambios.
14. Al multiplicar una fracción por una fracción, el producto del numerador es el numerador y el producto del denominador es el denominador.
15. Una fracción dividida por un número entero (excepto 0) es igual a la fracción multiplicada por el recíproco del número entero.
16. Fracción propia: Una fracción cuyo numerador es menor que el denominador se llama fracción propia.
17. Fracción impropia: Una fracción cuyo numerador es mayor que el denominador o cuyo numerador y denominador son iguales se llama fracción impropia. Una puntuación falsa es mayor o igual a 1.
18. Números mixtos: Escribir fracciones impropias como números enteros y fracciones propias se llama números mixtos.
19. Propiedades básicas de las fracciones: Si el numerador y el denominador de una fracción se multiplican o dividen por el mismo número al mismo tiempo (excepto 0), el tamaño de la fracción permanece sin cambios.
20. Dividir un número por una fracción es igual a multiplicar el número por el recíproco de la fracción.
21. El número A dividido por el número B (excepto 0) es igual al recíproco del número A por el número B.
Tabla de Fórmulas Enciclopedia Escuela Primaria 2 1L = 1000ml = 1000 cm3
1 metro (m) = 100 centímetros (cm) 1 decímetro = 10 centímetros 1 centímetro = 10 milímetros.
Estudiantes: Tenga en cuenta que "cm" generalmente se llama "cm" en la vida diaria. (1 cm≈1 cm)
δ: a×a = a2 a×a×a = a3
500g = 1kg 1kg = 2kg 1000g = 1kg 1t(t)= 1000kg .
1 metro = 100 centímetros 1 decímetro = 10 centímetros 1 centímetro = 10 milímetros 1 decímetro = 100 milímetros.
1 milla = 500 metros, 1 kilómetro = 1000 metros, 1 kilómetro = 1000 metros.
1 yuan = 10 jiao 1 jiao = 10 céntimos.
1 año = 365 días (año normal) = 366 días (año bisiesto) 1 hora (hora) = 60 minutos 1 día = 24 horas.
Ley conmutativa de la suma: A+B = B+A.
Ley asociativa de la suma: a+b+c=a+(b+c)
Ley de distribución de la multiplicación: (a+b)× c=a×b+b× c
Ley asociativa de la multiplicación: (a-b) × c = a× c-b× c.
Ley conmutativa de la multiplicación: a×b=b×a
Ley asociativa de la multiplicación: (a ×b)× c=a×(b×c)
1: Número de copias × número de copias = número total de copias ÷ número de copias = número total de copias ÷ número de copias = número de copias.
2: 1 múltiple × múltiple = múltiple ÷ 1 múltiple = múltiple ÷ múltiple = 1 múltiple
3: Velocidad × tiempo = distancia ÷ velocidad = tiempo ÷ distancia ÷ tiempo = velocidad
4: Precio unitario × cantidad = precio total ÷ precio unitario = cantidad total ÷ cantidad = precio unitario
5: Eficiencia en el trabajo × tiempo de trabajo = trabajo total ÷ eficiencia total en el trabajo = tiempo de trabajo
Carga de trabajo total ÷ tiempo de trabajo = eficiencia del trabajo
6: Apéndice + Apéndice = suma - un sumando = otro sumando
7: Resta - Resta = diferencia Restar - diferencia = restar diferencia + restar = restar
8: Factor × factor = producto ÷ un factor = otro factor
9: dividendo divisor = cociente divisor = divisor cociente × divisor =Divisor
Fórmulas de cálculo para gráficas matemáticas de primaria
1: Cuadrado
c: Perímetro s: Área a: Longitud del lado
Perímetro = longitud del lado × 4 C = 4 × a
Área = longitud del lado × longitud del lado S=a×a
2: Cubo
Volumen a: Longitud del borde
Área de superficie = longitud del lado × longitud del lado × 6 S mesa = a × a × 6
Volumen = longitud del lado × longitud del lado × longitud del lado v = a× a× a.
3: Rectángulo
c: Perímetro s: Área a: Largo del lado
Perímetro = (largo + ancho) × 2 C = 2 × ( a+ b)
Área = largo × ancho S = a × b
4: cuboide
v: volumen s: área a: largo b: ancho h: altura.
(1) Área de superficie = (l×W+l×H+W×H)×2s = 2×(a×b+a×H+b×H)
Tabla de fórmulas: 3 ecuaciones simples para estudiantes de primaria
1 Ecuaciones: Las ecuaciones que expresan relaciones de ecuaciones se llaman ecuaciones.
2. Ecuación: Una ecuación que contiene números desconocidos se llama ecuación.
Hay dos condiciones para juzgar si una fórmula es una ecuación: una es que contenga números desconocidos y la otra es que sea una ecuación. Entonces una ecuación debe ser una ecuación, pero una ecuación no es necesariamente una ecuación.
Las ecuaciones son diferentes a la aritmética. Una fórmula aritmética es una fórmula que consta de un símbolo aritmético y un número conocido, que representa un número desconocido. Una ecuación es una ecuación. El número desconocido en la ecuación puede participar en la operación. La ecuación solo se puede establecer cuando el número desconocido es un valor numérico específico.
3. Solución de la ecuación: El valor de la incógnita que iguala los lados izquierdo y derecho de la ecuación se llama solución de la ecuación.
4. Resolver ecuaciones: El proceso de resolver ecuaciones se llama resolución de ecuaciones.
5. Métodos para resolver ecuaciones
(1) Utiliza directamente la relación entre las partes en las cuatro operaciones aritméticas para resolver la ecuación. Por ejemplo, x-8=12
Apéndice + apéndice = suma y un sumando = suma - otro sumando.
Restar - Restar = Diferencia Restar = Restar - Diferencia Restar = Diferencia + Restar
Multiplicador × Multiplicador = Producto de un factor = Producto ÷ otro factor
Frecuencia divisor/divisor de frecuencia = divisor de frecuencia = divisor de frecuencia/divisor de frecuencia = divisor de frecuencia × cociente
⑵ Primero trate el término que contiene el número desconocido x como un número y luego resuélvalo. Si 3x+20=41, primero trata 3x como un número y luego resuélvelo.
(3) Calcula la ecuación según el orden de las cuatro operaciones aritméticas, deforma la ecuación y luego resuélvela. Si 2,5 × 4-x = 4,2, primero encuentre el producto de 2,5 × 4, de modo que la ecuación se pueda transformar en 10-x = 4,2 y luego se pueda obtener la solución.
(4) Utiliza el algoritmo o las propiedades para deformar la ecuación y resolverla. Por ejemplo: 2.2x+7.8x = 20, primero usa el algoritmo o las propiedades para transformar la ecuación en (2.2+7.8) x = 20, luego calcula los paréntesis para transformar la ecuación en 10x = 20 y finalmente resuélvela.
Usa ecuaciones de columnas para resolver problemas verbales
Al usar ecuaciones de columnas para resolver problemas verbales, si las incógnitas requeridas en el problema ya están representadas por letras, no es necesario que las escribas. de nuevo al resolver; de lo contrario, primero debes dejar que la incógnita sea X.
1. La importancia de usar ecuaciones de columnas para resolver problemas verbales
*Usar ecuaciones para resolver problemas verbales y obtener las incógnitas de los problemas verbales.
2. Enumere los pasos para resolver problemas escritos con ecuaciones
① Comprenda el significado del problema, determine el número desconocido y use X para representarlo
<; p>(2) Encuentra el problema La igualdad entre las cantidades en la ecuación;(3) Haz ecuaciones y resuélvelas;
(4) Verifica o verifica y escribe la respuesta .
3. Método de uso de ecuaciones de columnas para resolver problemas verbales
(1) Método integral: primero, enumere los números conocidos (cantidades) y los números desconocidos (cantidades) en los problemas verbales. en correlaciones de expresiones algebraicas, luego encuentre la relación de equivalencia entre ellas y luego enumere el sistema de ecuaciones. Este es un proceso de pensamiento de la parte al todo, y su dirección de pensamiento es de lo conocido a lo desconocido.
(2) Método de análisis: primero descubra la relación de equivalencia y luego, de acuerdo con las necesidades específicas de establecer la relación de equivalencia, enumere los números conocidos (cantidades) en el problema verbal y el conjunto de números desconocidos ( cantidades) en expresiones algebraicas relevantes y luego enumerar el sistema de ecuaciones. Este es un proceso de pensamiento del todo a la parte, y su dirección de pensamiento es de lo desconocido a lo conocido.
4. El alcance de la resolución de problemas planteados utilizando ecuaciones.
Problemas de aplicación de resolución de ecuaciones comunes en escuelas primarias:
a Problemas de aplicación general;
b Suma de tiempo y diferencia de tiempo;
d problemas de aplicación de fracciones y porcentajes;
e problemas de aplicación de razones y proporciones.